1.1 哲学的智慧-中职思想政治《哲学与人生》(高教版2025重印版)《一课一练》(原卷版+解析版）

**基本信息** 中职思想政治《哲学与人生》第一单元第1课同步练，含单选题22题、主观题2题，以三阶支架设计实现基础巩固与能力提升，契合职教高考趋势，助力政治认同与健全人格培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|哲学起源、世界观与方法论关系等单一知识点|以概念辨析题为主，如第3题考查哲学起源，强化基础认知| |提升层|哲学与具体科学关系、哲学实践价值等综合应用|通过情境分析题（如第24题）和观点评析题（如第23题），培养思辨能力与责任意识|

编写说明：本专辑思政《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理中职职教高考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与中职职教高考命题特色的专项练习，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 中职思想政治《哲学与人生》（高教版2025年重印版） 第一单元 立足客观实际 树立人生理想 一课一练第1练 第1课 时代精神的精华 1.1哲学的智慧 一、单选题 1．生活中有人乐观豁达、遇事从容，有人消极悲观、遇事纠结，不同的人生态度造就不同的处事方式。这从哲学角度说明（ ） A．人生观决定世界观 B．世界观决定方法论 C．方法论决定世界观 D．世界观与方法论相互依存、相互决定 2．航天工程、人工智能、生物医药等具体科学的不断突破，持续催生新的哲学思考，推动人们重新审视人与自然、科技与伦理的关系。这印证了（ ） ①具体科学是哲学发展的基础 ②哲学为具体科学提供具体技术指导 ③具体科学的进步推动哲学发展 ④哲学是具体科学的简单叠加 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．下列对哲学本义与起源的表述，正确的是（ ） A．哲学本义是拥有绝对智慧 B．哲学智慧源于人的主观想象 C．哲学源于人类实践中对世界的追问思考 D．哲学产生于哲学家的独立思考 4．现代农业种植、工业智能制造、城市规划建设，都需要运用辩证思维统筹兼顾、把握规律。这说明（ ） A．哲学直接推动具体科学创新发展 B．哲学为实践活动提供方法论指导 C．具体科学决定哲学的发展方向 D．哲学是各门具体科学的核心内容 5．人人都有对世界、对人生的看法，都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家。这是因为（ ） A．普通人的世界观没有指导作用 B．哲学是系统化、理论化的世界观 C．世界观不属于哲学研究范畴 D．只有哲学家才能拥有世界观 6．新时代以来，生态文明建设的生动实践，推动生态哲学不断丰富完善，为绿色发展、低碳生活提供了重要思想指引。由此可见（ ） ①哲学源于时代的实践活动 ②真正的哲学服务于社会发展 ③哲学决定社会发展的走向 ④哲学是时代精神的全部总和 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．有人坚信“天道酬勤”，始终脚踏实地、拼搏进取；有人信奉“宿命天定”，遇事躺平懈怠、消极度日。两种不同人生状态，印证了（ ） A．方法论决定世界观 B．世界观体现方法论 C．世界观不同，方法论不同 D．世界观与方法论相互独立 8．心理学、社会学、物理学等具体学科，各自研究特定领域的规律，而哲学跳出具体领域，探究世界最普遍、最一般的规律。这表明哲学与具体科学的区别在于（ ） A．哲学具有实践性，具体科学没有实践性 B．哲学研究普遍规律，具体科学研究具体领域规律 C．哲学是真理，具体科学存在谬误 D．哲学可以替代具体科学开展研究 9．哲学看似抽象高深，实则融入日常：待人处事的原则、面对挫折的心态、规划人生的思路，都蕴含哲学智慧。这说明哲学（ ） A．脱离现实生活，纯粹是思维产物 B．就在我们身边，影响日常生活 C．只能解决生活中的简单问题 D．是普通人与生俱来的能力 10．前沿脑科学研究不断突破，揭开人类思维、意识的奥秘，持续推动哲学对“人的本质”“意识起源”等核心问题的深度探究。这再次证明（ ） A．具体科学的发展推动哲学深化 B．哲学是具体科学发展的动力 C．具体科学完全依赖哲学指导 D．哲学与具体科学相互制约、相互替代 11．下列关于哲学、世界观、方法论三者关系的说法，正确的是（ ） A．世界观是方法论的集中体现 B．哲学是世界观与方法论的统一 C．方法论决定世界观的形成 D．哲学、世界观、方法论完全等同 12．一个民族的发展、社会的进步，离不开哲学思想的引领。先进的哲学思想能够破除思想桎梏、凝聚发展共识，为社会变革提供思想先导。这是因为真正的哲学（ ） A．凌驾于所有科学之上 B．是社会变革的先导 C．能够直接改造客观世界 D．包含所有具体科学知识 13．古代人们观察四季更替、日月轮转、万物生长，产生了对自然、世界的初步思考，逐渐孕育出早期哲学思想。这说明（ ） A．哲学智慧产生于人类实践活动 B．哲学是古人对自然的主观臆断 C．哲学只为解释自然现象存在 D．哲学发展取决于人的主观思考 察，不是主观臆断，B错误。C：哲学探究整个世界的普遍规律，并非只为解释自然现象，C错误。D：哲学发展取决于实践发展，而非主观思考，D错误。故本题选A。 14．关于哲学与具体科学的联系，下列表述准确的是（ ） ①哲学依托具体科学发展而发展 ②具体科学离不开哲学的指导 ③哲学可以取代具体科学研究 ④具体科学与哲学研究对象完全一致 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．柏拉图认为，哲学是对真理的追求与探索，是超越世俗表象、探寻事物本质的学问。这一观点契合的哲学道理是（ ） A．哲学只研究抽象的精神世界 B．哲学探究事物本质与普遍规律 C．哲学脱离世俗生活与实践 D．哲学是少数人的专属学问 16．生活处处有哲学：取舍有度是处世哲学，劳逸结合是生活哲学，顺势而为是发展哲学。这说明哲学（ ） ①源于生活、服务生活 ②是悬浮于空中的纯粹思辨 ③能指导人们的生活实践 ④只适用于日常生活场景 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 17．大数据、区块链等数字技术的普及，催生了数据伦理、数字公平等全新的哲学议题，推动当代哲学不断迭代更新。这佐证了（ ） A．哲学的发展离不开具体科学的进步 B．数字技术就是新时代的哲学 C．哲学发展决定科技进步速度 D．具体科学与哲学没有界限 18．“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”恩格斯这句话告诉我们（ ） A．自然科学完全依附于唯物主义哲学 B．具体科学进步推动哲学理论发展 C．哲学理论一成不变、具有稳定性 D．自然科学必须以哲学为核心依托 19．自发形成的日常认知零散、片面，而哲学通过系统梳理、理性思辨，形成完整的认知体系。这一差异说明（ ） A．日常认知不属于世界观范畴 B．哲学是系统化、理论化的世界观 C．日常认知完全没有指导价值 D．哲学与日常认知毫无关联 20．下列对世界观、方法论、哲学三者关系的错误表述是（ ） ①有世界观就有方法论 ②方法论支配世界观的形成 ③哲学是世界观和方法论的统一 ④世界观与方法论相互割裂独立 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 21．现代生态学的发展，完善了人与自然共生的哲学理念；而共生哲学理念又反过来指导生态保护、绿色发展的实践。这体现了（ ） ①具体科学推动哲学发展 ②哲学决定具体科学研究方向 ③哲学指导具体科学实践 ④具体科学与哲学相互替代 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 22．哲学既要扎根现实生活、立足社会实践，总结生活智慧；又要超越具体现象，提炼普遍规律、升华思想认知。这表明哲学（ ） A．只注重抽象理论研究，脱离现实 B．源于实践又高于实践，指导实践 C．只为解决现实具体问题服务 D．是纯粹的理论思辨，无实践价值 二、主观题 23．阅读材料，完成下列要求。 有人认为：“具体科学研究实实在在的客观事物，具有实用价值；哲学只是空洞的理论思辨，没有实际用处，可有可无。” 结合《哲学的智慧》相关知识，对这一观点进行评析。 24．阅读材料，完成下列要求。 材料一：同样面对挫折与困境，有人秉持“迎难而上、越挫越勇”的信念，主动突破困境、提升自我；有人秉持“听天由命、得过且过”的心态，消极摆烂、止步不前。 材料二：系统化的哲学学习，能够帮助我们树立科学的世界观，形成正确的处事方法，从容应对生活、学习和工作中的各类问题。 (1)结合材料一，运用世界观与方法论的知识，分析不同人生状态产生的原因。 (2)结合材料二，谈谈学习哲学对青少年成长的重要意义。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑思政《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理中职职教高考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与中职职教高考命题特色的专项练习，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 中职思想政治《哲学与人生》（高教版2025年重印版） 第一单元 立足客观实际 树立人生理想 一课一练第1练 第1课 时代精神的精华 1.1哲学的智慧 一、单选题 1．生活中有人乐观豁达、遇事从容，有人消极悲观、遇事纠结，不同的人生态度造就不同的处事方式。这从哲学角度说明（ ） A．人生观决定世界观 B．世界观决定方法论 C．方法论决定世界观 D．世界观与方法论相互依存、相互决定 【答案】B 【详解】B：不同的人生态度（世界观）对应不同的处事方式（方法论），体现世界观决定方法论，B正确。A：世界观决定人生观，A错误。C：世界观决定方法论，方法论不能决定世界观，C错误。D：世界观决定方法论，方法论体现世界观，二者并非相互决定，D错误。故本题选B。 2．航天工程、人工智能、生物医药等具体科学的不断突破，持续催生新的哲学思考，推动人们重新审视人与自然、科技与伦理的关系。这印证了（ ） ①具体科学是哲学发展的基础 ②哲学为具体科学提供具体技术指导 ③具体科学的进步推动哲学发展 ④哲学是具体科学的简单叠加 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①③：具体科学领域的突破催生新的哲学思考，说明具体科学是哲学的基础，具体科学进步推动哲学发展，①③正确。②：哲学为具体科学提供世界观和方法论指导，不提供具体技术指导，②错误。④：哲学是对具体科学的概括和总结，不是简单叠加，④错误。故本题选B。 3．下列对哲学本义与起源的表述，正确的是（ ） A．哲学本义是拥有绝对智慧 B．哲学智慧源于人的主观想象 C．哲学源于人类实践中对世界的追问思考 D．哲学产生于哲学家的独立思考 【答案】C 【详解】C：哲学智慧产生于人类的实践活动，源于人们对世界的追问和思考，C正确。A：哲学本义是爱智慧、追求智慧，并非拥有绝对智慧，A错误。BD：哲学源于实践，而非主观想象、哲学家的独立思考，BD错误。故本题选C。 4．现代农业种植、工业智能制造、城市规划建设，都需要运用辩证思维统筹兼顾、把握规律。这说明（ ） A．哲学直接推动具体科学创新发展 B．哲学为实践活动提供方法论指导 C．具体科学决定哲学的发展方向 D．哲学是各门具体科学的核心内容 【答案】B 【详解】B：各行各业的实践活动需要哲学思维指导，体现哲学为人们认识和改造世界的实践活动提供世界观和方法论指导，B正确。A：真正的哲学推动发展，且是间接指导，并非直接推动，A错误。C：具体科学推动哲学发展，不决定哲学发展方向，C错误。D：哲学是对具体科学的概括总结，不是具体科学的核心内容，D错误。故本题选B。 5．人人都有对世界、对人生的看法，都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家。这是因为（ ） A．普通人的世界观没有指导作用 B．哲学是系统化、理论化的世界观 C．世界观不属于哲学研究范畴 D．只有哲学家才能拥有世界观 【答案】B 【详解】B：世界观人人都有，普通人的世界观是自发、零散、不系统的，而哲学是系统化、理论化的世界观，因此并非人人都是哲学家，B正确。A：普通人的世界观同样会指导自身生活实践，A错误。C：哲学就是关于世界观的学问，世界观是哲学的研究范畴，C错误。D：世界观人人都有，并非专属哲学家，D错误。故本题选B。 6．新时代以来，生态文明建设的生动实践，推动生态哲学不断丰富完善，为绿色发展、低碳生活提供了重要思想指引。由此可见（ ） ①哲学源于时代的实践活动 ②真正的哲学服务于社会发展 ③哲学决定社会发展的走向 ④哲学是时代精神的全部总和 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①②：生态文明实践催生生态哲学，生态哲学又指引绿色发展，体现哲学源于实践、真正的哲学服务社会发展，①②正确。③：哲学影响社会发展，不能决定社会发展走向，③错误。④：真正的哲学是时代精神的精华，不是时代精神的全部总和，④错误。故本题选A。 7．有人坚信“天道酬勤”，始终脚踏实地、拼搏进取；有人信奉“宿命天定”，遇事躺平懈怠、消极度日。两种不同人生状态，印证了（ ） A．方法论决定世界观 B．世界观体现方法论 C．世界观不同，方法论不同 D．世界观与方法论相互独立 【答案】C 【详解】C：不同的思想观念（世界观）带来不同的行为方式（方法论），说明世界观不同，方法论不同，C正确。AB：世界观决定方法论，方法论体现世界观，AB错误。D：世界观和方法论是统一的，并非相互独立，D错误。故本题选C。 8．心理学、社会学、物理学等具体学科，各自研究特定领域的规律，而哲学跳出具体领域，探究世界最普遍、最一般的规律。这表明哲学与具体科学的区别在于（ ） A．哲学具有实践性，具体科学没有实践性 B．哲学研究普遍规律，具体科学研究具体领域规律 C．哲学是真理，具体科学存在谬误 D．哲学可以替代具体科学开展研究 【答案】B 【详解】B：哲学探究整个世界最一般、最普遍的规律，具体科学探究特定领域的具体规律，这是二者的核心区别，B正确。A：哲学和具体科学都源于实践、具有实践性，A错误。C：哲学有科学与非科学之分，并非都是真理，C错误。D：哲学不能替代具体科学，二者相辅相成，D错误。故本题选B。 9．哲学看似抽象高深，实则融入日常：待人处事的原则、面对挫折的心态、规划人生的思路，都蕴含哲学智慧。这说明哲学（ ） A．脱离现实生活，纯粹是思维产物 B．就在我们身边，影响日常生活 C．只能解决生活中的简单问题 D．是普通人与生俱来的能力 【答案】B 【详解】B：哲学渗透在待人处事、人生规划等日常生活中，说明哲学并不神秘，就在我们身边，深刻影响生活，B正确。A：哲学源于生活实践，不脱离现实，不是纯粹思维产物，A错误。C：哲学提供普遍方法论指导，并非只解决简单问题，C错误。D：哲学智慧需要学习和思考，不是与生俱来的，D错误。故本题选B。 10．前沿脑科学研究不断突破，揭开人类思维、意识的奥秘，持续推动哲学对“人的本质”“意识起源”等核心问题的深度探究。这再次证明（ ） A．具体科学的发展推动哲学深化 B．哲学是具体科学发展的动力 C．具体科学完全依赖哲学指导 D．哲学与具体科学相互制约、相互替代 【答案】A 【详解】A：脑科学的突破推动哲学相关问题的深入研究，体现具体科学进步推动哲学发展，A正确。B：实践是具体科学发展的动力，哲学起指导作用，B错误。C：具体科学研究需要哲学指导，但并非完全依赖，C错误。D：哲学与具体科学相辅相成、不可相互替代，D错误。故本题选A。 11．下列关于哲学、世界观、方法论三者关系的说法，正确的是（ ） A．世界观是方法论的集中体现 B．哲学是世界观与方法论的统一 C．方法论决定世界观的形成 D．哲学、世界观、方法论完全等同 【答案】B 【详解】B：哲学是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一，B正确。A：方法论是世界观的体现，A错误。C：世界观决定方法论，C错误。D：三者概念不同、内涵不同，不能完全等同，D错误。故本题选B。 12．一个民族的发展、社会的进步，离不开哲学思想的引领。先进的哲学思想能够破除思想桎梏、凝聚发展共识，为社会变革提供思想先导。这是因为真正的哲学（ ） A．凌驾于所有科学之上 B．是社会变革的先导 C．能够直接改造客观世界 D．包含所有具体科学知识 【答案】B 【详解】B：先进哲学思想引领社会发展、推动社会变革，说明真正的哲学是社会变革的先导，B正确。A：哲学不是“科学之科学”，不能凌驾于具体科学之上，A错误。C：哲学通过指导实践改造世界，不能直接改造客观世界，C错误。D：哲学概括总结具体科学规律，不包含具体科学知识，D错误。故本题选B。 13．古代人们观察四季更替、日月轮转、万物生长，产生了对自然、世界的初步思考，逐渐孕育出早期哲学思想。这说明（ ） A．哲学智慧产生于人类实践活动 B．哲学是古人对自然的主观臆断 C．哲学只为解释自然现象存在 D．哲学发展取决于人的主观思考 【答案】A 【详解】A：古人在观察自然、改造自然的实践中产生哲学思考，说明哲学智慧源于人类实践活动，A正确。B：早期哲学思想源于实践观察，不是主观臆断，B错误。C：哲学探究整个世界的普遍规律，并非只为解释自然现象，C错误。D：哲学发展取决于实践发展，而非主观思考，D错误。故本题选A。 14．关于哲学与具体科学的联系，下列表述准确的是（ ） ①哲学依托具体科学发展而发展 ②具体科学离不开哲学的指导 ③哲学可以取代具体科学研究 ④具体科学与哲学研究对象完全一致 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①②：具体科学是哲学的基础，哲学依托具体科学发展；具体科学研究需要哲学世界观方法论指导，①②正确。③：哲学与具体科学各司其职，不可相互取代，③错误。④：哲学研究普遍规律，具体科学研究具体领域规律，研究对象不同，④错误。故本题选A。 15．柏拉图认为，哲学是对真理的追求与探索，是超越世俗表象、探寻事物本质的学问。这一观点契合的哲学道理是（ ） A．哲学只研究抽象的精神世界 B．哲学探究事物本质与普遍规律 C．哲学脱离世俗生活与实践 D．哲学是少数人的专属学问 【答案】B 【详解】B：哲学超越表象、探寻事物本质，体现哲学研究世界最一般的本质和普遍规律，B正确。A：哲学研究自然、社会、思维整个世界，并非只研究精神世界，A错误。C：哲学源于生活实践、服务现实生活，不脱离世俗，C错误。D：哲学走进大众生活，不是少数人的专属，D错误。故本题选B。 16．生活处处有哲学：取舍有度是处世哲学，劳逸结合是生活哲学，顺势而为是发展哲学。这说明哲学（ ） ①源于生活、服务生活 ②是悬浮于空中的纯粹思辨 ③能指导人们的生活实践 ④只适用于日常生活场景 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①③：各类生活场景蕴含哲学智慧，说明哲学源于生活、服务生活，能够指导人们的生活实践，①③正确。②：哲学立足实践，不是纯粹的空中思辨，②错误。④：哲学适用于生活、生产、科研、社会发展等各个领域，并非只适用于日常生活，④错误。故本题选A。 17．大数据、区块链等数字技术的普及，催生了数据伦理、数字公平等全新的哲学议题，推动当代哲学不断迭代更新。这佐证了（ ） A．哲学的发展离不开具体科学的进步 B．数字技术就是新时代的哲学 C．哲学发展决定科技进步速度 D．具体科学与哲学没有界限 【答案】A 【详解】A：数字技术（具体科学）的发展催生新的哲学议题、推动哲学更新，说明哲学发展离不开具体科学进步，A正确。B：数字技术是具体科学，哲学是世界观方法论体系，二者不能等同，B错误。C：哲学影响科技发展，不能决定科技进步，C错误。D：哲学和具体科学研究对象、规律不同，存在明确界限，D错误。故本题选A。 18．“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”恩格斯这句话告诉我们（ ） A．自然科学完全依附于唯物主义哲学 B．具体科学进步推动哲学理论发展 C．哲学理论一成不变、具有稳定性 D．自然科学必须以哲学为核心依托 【答案】B 【详解】B：自然科学的重大发现推动唯物主义哲学形式更新，体现具体科学的进步推动哲学发展，B正确。AD：具体科学独立发展，不依附、不以哲学为核心依托，AD错误。C：哲学随实践和具体科学发展不断丰富完善，并非一成不变，C错误。故本题选B。 19．自发形成的日常认知零散、片面，而哲学通过系统梳理、理性思辨，形成完整的认知体系。这一差异说明（ ） A．日常认知不属于世界观范畴 B．哲学是系统化、理论化的世界观 C．日常认知完全没有指导价值 D．哲学与日常认知毫无关联 【答案】B 【详解】B：日常世界观零散自发，哲学系统完整、理性思辨，体现哲学是系统化、理论化的世界观，B正确。A：日常对世界的认知属于自发的世界观，A错误。C：日常认知也能指导个人生活，具有一定价值，C错误。D：哲学源于日常认知的升华，二者紧密关联，D错误。故本题选B。 20．下列对世界观、方法论、哲学三者关系的错误表述是（ ） ①有世界观就有方法论 ②方法论支配世界观的形成 ③哲学是世界观和方法论的统一 ④世界观与方法论相互割裂独立 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】②④：世界观决定方法论，方法论体现世界观，并非方法论支配世界观，二者相互统一、不可割裂，②④表述错误，符合题意。①③：世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论，哲学是世界观和方法论的统一，①③表述正确，不符合题意。故本题选D。 21．现代生态学的发展，完善了人与自然共生的哲学理念；而共生哲学理念又反过来指导生态保护、绿色发展的实践。这体现了（ ） ①具体科学推动哲学发展 ②哲学决定具体科学研究方向 ③哲学指导具体科学实践 ④具体科学与哲学相互替代 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①③：生态学发展完善哲学理念，体现具体科学推动哲学发展；哲学理念指导生态实践，体现哲学指导具体科学，①③正确。②：哲学影响但不能决定具体科学研究方向，②错误。④：具体科学与哲学相辅相成、不可替代，④错误。故本题选A。 22．哲学既要扎根现实生活、立足社会实践，总结生活智慧；又要超越具体现象，提炼普遍规律、升华思想认知。这表明哲学（ ） A．只注重抽象理论研究，脱离现实 B．源于实践又高于实践，指导实践 C．只为解决现实具体问题服务 D．是纯粹的理论思辨，无实践价值 【答案】B 【详解】B：哲学扎根现实、源于实践，又提炼普遍规律、超越具体现象，能够指导实践，体现源于实践又高于实践、指导实践的特点，B正确。AD：哲学立足实践、服务现实，并非脱离现实、无实践价值，AD错误。C：哲学提供普遍方法论指导，不只为解决具体现实问题服务，C错误。故本题选B。 二、主观题 23．阅读材料，完成下列要求。 有人认为：“具体科学研究实实在在的客观事物，具有实用价值；哲学只是空洞的理论思辨，没有实际用处，可有可无。” 结合《哲学的智慧》相关知识，对这一观点进行评析。 【答案】 该观点是片面、错误的，割裂了哲学与具体科学的辩证统一关系，忽视了哲学的指导作用。 ①具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘，能够直接应用于生产生活，具有直观的实用价值，是人类认识世界、改造世界的具体工具。 ②哲学是对自然、社会和思维知识的概括和升华，研究整个世界最一般的本质和最普遍的规律。哲学源于社会实践，并非空洞的理论思辨，扎根现实、立足实践。 ③具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展；哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。任何具体科学研究，都会自觉或不自觉地受到哲学思想的影响。 ④哲学能够指导人们正确认识世界、改造世界，助力人们树立科学的思维方式、解决生活与科研中的各类问题，具有不可替代的指导价值，并非可有可无。 综上，具体科学与哲学相辅相成、缺一不可，不能片面否定哲学的现实意义。 【分析】背景素材：对哲学与具体科学价值的片面认知 考点考查：哲学与具体科学的关系 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】本题属于评析类主观题，解题需遵循“判正误—析原理—扣材料—做总结”的答题逻辑。首先明确题干观点错误，其只看到具体科学的实用价值，否定了哲学的指导作用。其次结合教材知识，分别阐述具体科学的内涵与作用、哲学的内涵与来源，重点阐释哲学与具体科学的辩证关系，最后总结二者相辅相成、不可分割，纠正题干片面认知。 ①该观点是错误的，割裂了哲学与具体科学的辩证关系，否定了哲学的指导价值。 ②具体科学揭示自然、社会、思维某一具体领域的规律，能够直接服务生产生活，具有极强的实用性，是人类认识改造世界的具体工具。 ③哲学并非空洞思辨，它源于人类实践，是对具体科学知识的概括和升华，研究世界最一般的本质和最普遍的规律。 ④哲学为具体科学研究、人类实践活动提供世界观和方法论的指导。科学家的研究、普通人的生活实践，都自觉或不自觉地受哲学思想支配，真正的哲学能够助力人们正确认识世界、改造世界，具有不可替代的价值。 ⑤具体科学是哲学的基础，哲学是具体科学的升华与指导，二者相辅相成、缺一不可，不能否定哲学的重要作用。 24．阅读材料，完成下列要求。 材料一：同样面对挫折与困境，有人秉持“迎难而上、越挫越勇”的信念，主动突破困境、提升自我；有人秉持“听天由命、得过且过”的心态，消极摆烂、止步不前。 材料二：系统化的哲学学习，能够帮助我们树立科学的世界观，形成正确的处事方法，从容应对生活、学习和工作中的各类问题。 (1)结合材料一，运用世界观与方法论的知识，分析不同人生状态产生的原因。 (2)结合材料二，谈谈学习哲学对青少年成长的重要意义。 【答案】 (1)①世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点；方法论是人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法。 ②世界观与方法论是统一的，世界观决定方法论，方法论体现世界观。 ③材料中，面对挫折困境，积极进取的世界观，决定了迎难而上、突破自我的处事方式；消极宿命的世界观，决定了懈怠躺平、止步不前的行为选择，充分体现不同的世界观会形成不同的人生处事方式。 (2)①学习哲学，能够帮助青少年树立系统化、理论化的科学世界观和人生观，摒弃消极、片面的错误认知，树立积极向上的人生理想和价值追求。 ②哲学能够为青少年的学习、生活和成长提供科学的方法论指导，帮助青少年理性看待挫折、化解压力，提升分析问题、解决问题的综合能力。 ③学习哲学能够培养青少年的理性思维、辩证思考能力，塑造健全人格，引导青少年科学规划人生、脚踏实地成长，助力全面发展。 【分析】背景素材：不同心态造就不同人生、哲学学习的育人价值 考点考查：世界观与方法论的关系、哲学的功能与作用 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、健全人格 【详解】本题为材料分析类主观题，分两小问设问。 第(1)问：设问限定知识为世界观与方法论的关系，需先明确二者核心原理，再结合材料中两种截然不同的人生态度和处事行为，对应印证“世界观决定方法论”的核心知识点，做到原理与材料精准结合。 第(2)问：设问考查学习哲学的意义，立足青少年成长角度，从树立正确三观、提供方法论指导、培养思维能力、助力人生成长等维度分层作答，贴合学生实际，契合教材核心考点。 (1)①世界观是人们对整个世界总的看法和根本观点，方法论是人们认识和改造世界的根本原则和根本方法。 ②世界观决定方法论，方法论体现世界观。不同的人拥有不同的世界观（人生信念、处事心态），对应产生不同的处事方式和人生状态。积极的世界观催生拼搏进取的行为，消极的世界观导致懈怠摆烂的行为。 (2)①学习哲学能够帮助青少年树立科学的世界观和人生观，摆脱片面、消极的认知，树立正确的人生理想。 ②能够掌握科学的方法论，指导青少年科学应对学习压力、生活挫折，提升解决问题的能力。 ③能够培养理性思辨、辩证思维能力，提升综合素养，助力青少年规划人生、健康成长。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $