精品解析：湖南湘潭市第一中学2025-2026学年高二下学期期末质量检测语文试题

2026年上学期高二期末质量检测 语 文 本试题卷共10页，时间150分钟，满分150分 ★祝考试顺利★ 一、阅读（73分） （一）阅读ⅰ（19分） 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： ①_______ 高温是夏季常见的天气现象，当日最高气温超过35℃时即可定义为高温天气，而连续多日的高温则构成高温热浪。在过去的两年中，我国都度过了热浪袭人的夏季，如2022年夏季，全国平均气温为1961年以来历史同期最高点，2023年夏季次之。 更需注意的是，2023年首个高温橙色预警发布于6月22日18时，2022年则是在6月17日18时。2024年的高温橙色预警，比前些年来得更早，甚至更加猛烈。 ②_______ 极端高温天气不仅出现在我国，其他地方的高温同样来得更早更强，这几乎波及到北半球所有地区。 今年6月初，美国西南部多州最高气温超过38℃，美国亚利桑那州首府凤凰城6日最高气温达45℃，内华达州拉斯维加斯7日最高温达48.3℃，均创历史纪录，且高温出现时间比往年早约两周。 极端高温不但直接危及人体健康，还会加剧干旱、引发山火，给农业生产和城市供电系统带来冲击，严重影响国民经济发展和社会的正常运行。 5月下旬，巴基斯坦许多城市面临热浪天气，一些地方的气温接近50℃，该国采取紧急措施，一半学生停课一周以减轻热浪的影响。 ③_______ 极端高温频发，特殊天气形势的影响是重要因素。 一般而言，高温天气多与大气高压系统密切相关。当强大的高压系统滞留时，会形成持续性晴好天气，使得高温持续。常见的高压系统为副热带高压和中纬度西风带上的阻塞高压。例如，今年5月下旬至6月初，强大的副热带高压系统笼罩了印度次大陆，也影响到了东南亚。 ④_______ 每一次极端高温虽有其特定的天气条件，但世界范围极端高温天气频繁出现，很明显地构成了全球气候变暖的趋势。 据联合国防灾减灾署的报告，20年间全球极端高温事件发生数量同比增加232%。2024年3月，世界气象组织发布了《2023年全球气候状况》，近地表平均温度比工业化前水平高1.45℃。二氧化碳，甲烷和一氧化二氢这三种主要温室气体的浓度还在不同程度地持续擎升，二氧化碳的浓度水平比工业化前水平高50%，这一增幅在人类过去数百万年历史中绝无仅有。我们正处于史无前例的全球变暖进程中，没有最热，只有更热。 尽管各国加紧协同气候行动，但因各种原因导致的行动迟缓，使目前全球温室气体排放还处于历史最高位，未来数十年持续升温已成定局，全球将普遍见证高温40℃的夏天。 （摘编自魏科《是时候准备好应对一个40℃极端高温的世界了》） 材料二： 2021年以来，中美两国通过气候特使渠道恢复对话交流，相继签署了3份达成共识的文件。2024年1月，双方正式启动中美“21世纪20年代强化气候行动工作组”。5月8日至9日，两国相关政府部门在华盛顿召开工作组会议，努力开启两国在能源转型、甲烷、循环经济和地方合作等领域新一轮务实合作。经过面对面会谈，双方对彼此气候政策行动进展和困难挑战有了更深入了解，一致同意以两国元首共识为指引，继续努力推动双边气候合作取得务实成果。 气候变化是全球性挑战，各国命运与共，只有通力合作才能有效应对。当前，世界经济下行压力增大，地缘冲突加剧，全球发展面临诸多挑战。有些国家抱持功利主义与零和博弈思维，打着应对气候变化或“去风险”幌子采取保护主义和单边措施，对全球绿色低碳转型造成巨大障碍，破坏了各国合作应对气候变化的互信和能力。习近平主席在巴黎联合国气候变化大会上指出：“对气候变化等全球性问题，如果抱着功利主义的思维，希望多占点便宜、少承担点责任，最终将是损人不利己。”应当认识到，在全球绿色低碳转型进程中，必然出现相关技术、产业、贸易、金融、标准等各方面的国际竞争，但只有公平健康的竞争，才有利于各国产业的长期发展，有利于各国在竞争中找到合作机遇，以最高效的方式实现全球气候治理目标。 美国作为世界第一大经济体，在全球气候治理进程中扮演着关键角色，其承诺和行动将对发达国家产生示范效应，国际社会期望美国能够保持气候政策连续性和稳定性，切实落实自身义务和承诺。作为负责任的发展中大国，中国通过自身努力推动可再生能源技术、产品快速发展。国际可再生能源署报告指出，过去10年，全球风电和光伏发电项目平均度电成本分别累计下降超过60%和80%，这应归功于中国政策的导向和科技的创新。 中美两国携手应对气候变化，既符合两国及两国人民共同利益，也符合国际社会普遍期待，对于全球绿色低碳转型和可持续发展具有重要意义。期待美方与中方一同展现大国担当，共同维护多边主义、《联合国气候变化框架公约》和《巴黎协定》，为全球气候治理作出积极贡献。 （摘编自刘振民《展现合作应对气候变化的大国担当》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 我国高温天气的频繁出现，标志着高温热浪现象已成为常态。 B. 全球各地的高温现象均与北半球气候系统的变化无关。 C. 中美两国在气候合作中不存在任何竞争关系。 D. 全球气候变暖趋势下，极端高温事件的数量有所减少。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 高温橙色预警的提前发布，预示着高温天气的提前到来。 B. 未来数十年，全球普遍不会出现40℃以上的极端高温天气。 C. 我国在气候治理方面支持功利主义与零和博弈思维。 D. 美国应与中国共同承担气候治理责任，推动全球气候治理。 3. 下列行为，不符合材料二中的“大国担当”的一项是（ ） A. 中国通过政策调整，降低可再生能源成本，促进能源转型。 B. 中国在国际和平事务中发挥积极作用，解决地区冲突。 C. 中国在非洲基础设施建设中提供援助，改善当地民生。 D. 中国推动文明交流互鉴，促进不同文明间的对话。 4. 请为材料一的四个部分分别拟写一个小标题，每个小标题不超过15个字。 5. 鉴于全球气候变化的严峻性，国际社会应如何加强合作以减缓气候变化的影响？请结合材料一和材料二，提出具体的国际合作策略和行动计划。 （二）阅读ⅱ（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 雨天的刨木花 许冬林 ①雨下得看不见雨。只听见屋檐下的水声，滴滴答答的像雨躲着藏着聚到一处去说话。介于鸭蛋蓝和蟹青色之间的天空，有种蓬松感。 ②雨线大约是极细密的，看不见，摸不着，可是肌肤和呼吸都汪在丰沛的水分里。这样的日子，一切都像是软的，都像是坍塌下来，丢了轮廓，变了形。 ③丢了轮廓的，还有我的父亲。在下雨的日子，我的父亲不再是平日里那个一脸严肃的父亲，他敛了锋芒，变得和气而陌生。在那个三十多年前的乡村，我和弟弟穿过笼在雨雾里的田野和村庄，奔回家，迎接我们的常常是满屋的刨木花：并不敞亮的瓦屋里，空气中挤满木头的香味，【甲】地上蓬松的刨木花，一圈一圈的，大圈缠着小圈，像浪花，从堂上的大桌脚下一路推涌过来，漫到大门口的门槛下。站在这满地刨木花里的，是父亲。 ④一个又一个雨天，父亲有时在砍木头，有时在刨木板，有时在削木片……我们都没当真，也没指望他能制作出家具。然而，这个没有拜过师、没有正经学过一天木工的农民，当真就造出了一把椅子。父亲把那把小木椅摆在门口，迎候我和弟弟放学归来。我远远看见那把崭新的木椅，端端正正坐在门框中间，简直像皇帝的龙椅一般充满荣耀。 ⑤【乙】那把木椅小巧可爱，浑身散发着粮食和草木混合的那种柔软甜香，椅背处有父亲精心镶嵌的三根小木柱，手指拨动时小木柱还会转动。我坐在小木椅上，脊背左右晃晃，那椅背上的三根小木柱便在脊背上滚动，仿佛在给我按摩，这正是父亲巧妙的设计。这把小木椅只比我膝盖略高一点点，我们的小屁股落下来，刚好铺满椅子的坐面。 ⑥我心里开始渴望雨天的到来。父亲躬身在木工长条凳上，哧——哧——他的双臂一趟趟来回推动木工刨，仿佛在将一只木船推向大海，米黄色的刨木花一卷一卷的，像浪花翻涌，从他的手掌间迸溅出来。后来，父亲在雨天又打出了几把小木椅，这样我们家一人一把椅子了。我心里充满了骄傲，常常把四把椅子在门前门后摆出一长溜，一种货真价实的快乐，让我终于敢大着胆子晒出来。 ⑦我没想到，父亲采取农村包围城市的战术，他打好四把木椅之后，再度发起冲锋，开始打制一张小方桌。小方桌搬动轻便，特别是夏天，我们总要把它搬到室外。在洒过凉水去了热气的门前门后的场地上，白生生新崭崭的小木桌亭亭立在晚霞渐褪的天空下，四把小木椅亲亲密密围在小木桌四周，天光还未暗，我们坐在小木桌旁吃晚饭，小木桌是明亮的，我们也是明亮的。这样的时刻，【丙】小木桌和小椅子散发着木头的香味儿，场地边沿生长的紫茉莉也悠悠吐着细细的芬芳，暮色从不远处的田野上一层层浓起来，暮色里也飘散着稻荷的叶香。 ⑧许多年后，我品味出那样的夏日黄昏围着小木桌吃饭的情景里充满花径与蓬门的诗意，但那时，我已经为父亲感到骄傲。 ⑨只是，父亲到底是卑微的。记得那时我家起了新居之后，开始置办家具。父亲特意去江边的木材大市场购买木材，是来自山区的松树类木材，料子直，纹理缜密，木材格外芳香。木材运回家后，没几天，我家里就来了一个真正的木匠，是父亲请来的。木匠打家具的时候，父亲有时出门去干农活儿，有时在家站在门边看着木匠干活儿，像个店小二。 ⑩木匠完工走后，父亲在雨天又开始了他的木工。他使用的木料不是木材市场上买的好材料，而是我家房前屋后的树。这些树，形貌大多不甚好，树上的枝节很多，便是这样的木材，父亲得来也很不容易。它们有的是父亲少年时就种下的，父亲一直在等它们慢慢长高长粗。这样的树砍倒后，父亲先将树干沉进门前的许家塘里沤上一年，他说这样沤一沤，打出来的家具就不会生虫子。沤过之后，艰难捞上来晒，风吹雨淋后接着晒，晒上一年，父亲就开始动工了。 ⑪在那些荒寂的雨天里，我放学回家，看父亲站在门口，就着雨天的迷蒙天光，对着一根长弯了的木材或者枝节密布的木材咂嘴沉思。我是在见证过那个给我家打制家具的木匠做活儿之后，再来看我的父亲，就觉出他的这一点理想主义的爱好有多卑微。他的木工刨从来没有在松树那样的好木材上推过。他不曾像一个真正的木匠那样可以在一个明亮的晴天里慷慨地挥霍时间，他的木工活只在潮湿逼仄的雨天进行。甚至他的木工工具，也是前前后后置了许多年，但依然不如人家的齐全。 ⑫即便是这样，父亲依然从一个农民身份里逃逸出来，以一个理想主义者的姿态，做着他的木工活儿，度着他的雨天。【丁】他后来又用我家房前屋后的楮树、桑树、榆树、柳树先后打制了四把大椅子，两个长条凳，两个小矮凳，一个鸡笼屋，一副固定的抵达我家平房顶的木楼梯，一张书桌，一张弟弟睡的床，一扇厨房门，两扇杂物间的门…… ⑬父亲是个农民，但他自己给自己重建了另一个身份——木匠。他在晴天解决粮食和生存问题，在雨天建造他喜爱的木头世界。晴天的父亲加上雨天的父亲才是完整的父亲，才是与众不同的父亲。 ⑭那么多的刨木花，如果可以像诗词一样划分体裁类别，那么有的是绝句，有的是律诗，有的是长短句。有的婉约，有的豪放。长的，宽的，窄的；甜香的，苦香的，野草味的，泥土味的；米白色的，琥珀色的，浅棕色的……那么多的刨木花，都是从他手掌里蔓延出来的诗意。 ⑮诗意，常常是不安守本分的。 ⑯许多年后，我在逼仄的环境里坚持自己的追求。我常在黄昏时对着幽暗天光，细数内心的潮湿。可是，当我翻开书，低头嗅闻书页间干透的木浆味道，便仿佛在跟做着木工活儿的父亲重逢——我们都将创造出各自的刨木花。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本文与《大卫·科波菲尔》一样，以第一人称叙述，既有儿童视角，又有成人视角，叙述方式独特，抒情真切自然。 B. 从四把木椅到一张小方桌，再到先后打制的一系列木具，这些物品既见证了父亲技艺的精进，也承载了家庭的记忆。 C. 置办新居家具时，父亲特意购买好木材，请来真正的木匠，可见他对自己的手艺并不自信，突出其严谨务实的特点。 D. 文章描绘了田野、稻荷等自然风光，将人物的主要活动置于潮湿的雨天，意境清幽，情感婉约，具有独特的诗意美。 7. 下列对文中画线句的赏析，不正确的一项是（ ） A. 甲处将满屋的刨木花比作“一路推涌过来”的浪花，以静写动，描摹出刨木花从大桌脚下一路蔓延到门槛的动态感，营造出静谧和谐的氛围。 B. 乙处是对木椅的细节描写。“精心镶嵌的三根小木柱”体现了父亲设计的巧妙贴心，注重实用性和趣味性，反映了父亲对子女的关爱与用心。 C. 丙处将不同层次的多种香气叠加起来，“一层层浓起来”描绘出暮色不断蔓延、加深的演变过程，以细腻的笔触展现了乡村傍晚的祥和温馨。 D. 丁处将“四把”等一系列数量词与“大椅子”等日常物象组合起来，列举了父亲的劳动成果，用笔简练却很有画面感，语言平实却蕴含丰富。 8. 如何理解“晴天的父亲加上雨天的父亲才是完整的父亲，才是与众不同的父亲”这句话？ 9. 回忆性散文回望过去，常按时间顺序重述过往经历。而本文融合了过去、现在、未来等多种时态，使得阅读更具临场感，叙事层次更为丰富，情感认知也得以升华。请在表格①②处中选择一处，结合文章加以分析。 结合文本分析 表达效果 示例：“许多年后的我品味出……”“许多年后”，将叙事视角由过去切换成现在，“但那时”又将现在切换为过去，“我们都将……”最终指向未来。本文不仅有过去时态的回忆，还有不同“现在时态”的“我”于其中切换，带领读者在“我”的成长时间中穿梭，让阅读更具临场感。 阅读更具临场感 ① 叙事层次更为丰富 ② 情感认知得以升华 （三）阅读ⅲ（22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 李太白初自蜀至京师，舍于逆旅。贺监知章闻其名，首访之。既奇其姿，又请所为文，白出《蜀道难》以示之。读未竟，称叹数四，号为谪仙人。白酷好酒，知章因解金龟换酒，与倾尽醉，期不间日，由是称誉光赫。贺又见其《乌栖曲》，叹赏苦吟曰：“此诗可以泣鬼神矣。” 白才逸气高，与陈拾遗子昂齐名，先后合德。其论诗云：“陈已来，艳薄斯极。沈休文又尚以声律，将复古道，非我而谁欤！”玄宗闻之，召入翰林。以其才藻绝人器识兼茂便以上位处之故未命以官。尝因宫人行乐。谓高力士曰：“对此良辰美景，岂可独以声伎为娱。倘时得逸才词人吟咏之，可以夸耀于后。”遂命召白。 时宁王邀白饮酒，已醉。既至，拜舞颓然。上知其薄声律，谓非所长。命为宫中行乐五言律诗十首。白顿首曰：“宁王赐臣酒，今已醉。倘陛下赐臣无畏，始可尽臣薄技。”上曰：“可。”既遣二内臣掖扶之，命研墨濡笔以授之。又命二人张朱丝栏①于其前。白取笔抒思，略不停辍，十篇立就，更无加点。笔迹遒利，凤踌龙拏，律度对属，无不精绝。玄宗恩礼极厚，而白才行不羁，放旷坦率，乞归故山。玄宗亦以非廊庙器②，优诏许之。尝有醉吟诗曰：“天若不爱酒，酒星不在天。地若不爱酒，地应无酒泉。天地既爱酒，爱酒胡愧焉。三杯通大道，五斗合自然。但得酒中趣，勿为醒者传。”更忆贺监知章诗曰：“欲向东南去，定将谁举杯。稽山无贺老，却棹酒船回。” 初白自幼好酒，于兖州习业，平居多饮。又于任城县构酒楼，日与同志荒宴其上，少有醒时。邑人皆以白重名，望其重而加敬焉。后在浔阳，复为永王璘延接，累谪夜郎。时杜甫赠白诗二十韵，多叙其事。白后放还，游赏江表山水。卒于宣城之采石，葬于谢公青山。范传正为宣歙观察使，为之立碑以旌其隧。 （选自《太平广记》卷二百零一，有删节） 【注】①朱丝栏：古指织有红格的绢帛或画有红格的纸笺。②廊庙器：指能肩负朝廷重任者。 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 以其才藻A绝人B器识C兼茂D便以上位E处之F故未G命以官。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 金龟，用金制成的龟符或以金作饰的龟袋。唐时亲王或三品以上官员方可佩戴。 B. 尽，用尽、用完，与《燕歌行（并序）》“力尽关山未解围”的“尽”意思相同。 C. “勿为醒者传”中的“为”与《苏武传》“为武置酒设乐”的“为”用法、意思相同。 D. 延，聘请、邀请，与贾谊《过秦论》“秦人开关延敌”的“延”字意思不相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 贺知章解金龟换酒，二人纵酒的奔放豪情与李白《将进酒》“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”相似。 B. 李白认为自六朝以来，诗歌创作只注重形式的华美，忽略内容的充实，自己才是扭转这种风气的不二人选。 C. 玄宗对李白恩遇有加，但也认为他只是为歌舞助兴吟诗填词的能手，并非经世济用的治国之才，让他回归故山。 D. 范传正任宣歙观察使时在李白墓地前的墓道旁给李白立碑宣扬，当地的人们因为李白的声望越发敬重他。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）白取笔抒思，略不停辍，十篇立就，更无加点。 （2）玄宗恩礼极厚，而白才行不羁，放旷坦率，乞归故山。 14. 玄宗认为李白“非廊庙器”，你认为材料中有哪些事实可以支持玄宗的评价？请简要概括。 （四）阅读ⅵ（9分） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 始闻秋风① 刘禹锡 昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。 五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来。 马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。 天地肃清堪四望，为君扶病上高台。 【注】①此诗写于诗人晚年，诗人以风为友，倾诉心怀。 15. 下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “昔”“今”与杜甫《登岳阳楼》的“昔”“今”，都是借时间推移，突显情绪之浓。 B. 今年秋蝉声起时，不见“君”归，但“我”却已回，转折之中暗含对方不在的怅惘。 C. 颔联中“五夜”“一年”，数词前后对举，在时间的反差中让情感表达更具冲击力。 D. 本诗运用借物抒怀的手法，借思边草之马、眄青云之雕，来表达诗人的内心情志。 16. 古诗常用“转”笔，通过全诗前后内容的转变，来达成两种艺术效果：一是制造波澜，二是开拓新境新意。请任选其中一个效果，结合本诗予以分析。 （五）古代诗歌默写（6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李文写兵马俑观后感时，引用贾谊《过秦论》中的“_______，_______”来概述秦始皇吞并诸侯而一统天下的功绩。 （2）张先生参加朋友的中式婚礼，看到新娘穿着喜庆的鸳鸯红色短袄，自然联想起温庭筠《菩萨蛮》“_______，_______”描绘的相近画面。 （3）同学们在对古代诗文进行研究性学习时，把“时空对举，绘雄浑之境”作为切入口。为了更全面深入地作比较性研究，大家收集了众多句子，其中包括“_______，_______”。 二、语言文字运用（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①在快节奏的现代生活中，无形的压力（ A ），一些心理健康问题也悄然浮出水面。从建立工作室到举办艺术展等，近年来，艺术疗愈的功能不断被发掘，以其独特的魅力与疗效得到社会重视。 ②早在《黄帝内经》中，便有关于运用五音疗疾的记载，展现了中国古人对艺术与身心健康关系的深刻认知。中国传统文化中的“天人合一”理念，也与艺术疗愈的内在精神（ B ），为其注入了东方韵味。随着时代发展，艺术疗愈走上专业化、规范化发展之路，其实践形式从最初的绘画拓展至音乐、舞蹈、戏剧、手工艺等更广阔的天地，在世界各地生根发芽， 甲 。 ③通过运用视觉、触觉等感官的非语言表达，艺术疗愈可以跨越内心世界与外界之间的鸿沟，鼓励个体发挥创造性和想象力，尽情宣泄情感、重建全新自我。神经科学研究发现，艺术创作能激活大脑的多个区域。以绘画为例，受助者手握画笔，在色彩与线条交织的小天地里，将内心深处的情感、冲突和心结转化为可视的图像，在这一过程中， 乙 ，情操得到陶冶，认知得到提升，生命的活力也得到激发。手工艺疗法，则是在重复性或精细化的动作中，直接激活副交感神经系统，促进视觉、触觉、思维、动作反应等协同运作，提升专注力，增强自我成就感。 ④在艺术疗愈旅程中，受助者会对审美产生更为深层次的理解与欣赏，这种体验如同清泉在心间潺潺流淌，畅通心灵的脉络，增强自我价值的认同。当我们将中华优秀传统文化，如陶艺、刺绣、编织、剪纸等艺术形式融入疗愈过程，不仅能给予受助者情感治愈，还能让这些承载着中华文化基因和历史记忆的传统技艺实现传承和发展。 ⑤艺术疗愈，以艺术的温柔力量，抚慰着人们疲惫焦躁的内心。应不断挖掘艺术疗愈功能，但也要引导公众客观理性认识艺术疗愈的实际作用，使艺术疗愈成为生活赋能文化的生动体现，为更多人提供追求美好生活的希望与助力。 18. 请在文中括号内填入恰当的成语。 19. 下列加点词语，和文中加点词语“旅程”用法相同的一项是（ ） A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 —岑参《白雪歌送武判官归京》 B. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 —李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 C. 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 —杜牧《赠别》 D. 低头弄莲子，莲子清如水。 —南朝乐府《西洲曲》 20. 请在文中两处画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 21. 文中画波浪线句子存在语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。 22. 根据第④段内容，请用对偶句式概括艺术疗愈的双重价值。 三、作文（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 美是指能引起人们美感的客观事物的一种共同的本质属性，涵盖生活美（自然美、社会美）和艺术美（优美、崇高、悲剧、喜剧等范畴）。在日常生活中，大部分人都觉得美在风景当中。但其实，很美的，不只是景色；生活当中处处都存在美，我们需要去寻找生活中的美。 作为一名中学生，以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上学期高二期末质量检测 语 文 本试题卷共10页，时间150分钟，满分150分 ★祝考试顺利★ 一、阅读（73分） （一）阅读ⅰ（19分） 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： ①_______ 高温是夏季常见的天气现象，当日最高气温超过35℃时即可定义为高温天气，而连续多日的高温则构成高温热浪。在过去的两年中，我国都度过了热浪袭人的夏季，如2022年夏季，全国平均气温为1961年以来历史同期最高点，2023年夏季次之。 更需注意的是，2023年首个高温橙色预警发布于6月22日18时，2022年则是在6月17日18时。2024年的高温橙色预警，比前些年来得更早，甚至更加猛烈。 ②_______ 极端高温天气不仅出现在我国，其他地方的高温同样来得更早更强，这几乎波及到北半球所有地区。 今年6月初，美国西南部多州最高气温超过38℃，美国亚利桑那州首府凤凰城6日最高气温达45℃，内华达州拉斯维加斯7日最高温达48.3℃，均创历史纪录，且高温出现时间比往年早约两周。 极端高温不但直接危及人体健康，还会加剧干旱、引发山火，给农业生产和城市供电系统带来冲击，严重影响国民经济发展和社会的正常运行。 5月下旬，巴基斯坦许多城市面临热浪天气，一些地方的气温接近50℃，该国采取紧急措施，一半学生停课一周以减轻热浪的影响。 ③_______ 极端高温频发，特殊天气形势的影响是重要因素。 一般而言，高温天气多与大气高压系统密切相关。当强大的高压系统滞留时，会形成持续性晴好天气，使得高温持续。常见的高压系统为副热带高压和中纬度西风带上的阻塞高压。例如，今年5月下旬至6月初，强大的副热带高压系统笼罩了印度次大陆，也影响到了东南亚。 ④_______ 每一次极端高温虽有其特定的天气条件，但世界范围极端高温天气频繁出现，很明显地构成了全球气候变暖的趋势。 据联合国防灾减灾署的报告，20年间全球极端高温事件发生数量同比增加232%。2024年3月，世界气象组织发布了《2023年全球气候状况》，近地表平均温度比工业化前水平高1.45℃。二氧化碳，甲烷和一氧化二氢这三种主要温室气体的浓度还在不同程度地持续擎升，二氧化碳的浓度水平比工业化前水平高50%，这一增幅在人类过去数百万年历史中绝无仅有。我们正处于史无前例的全球变暖进程中，没有最热，只有更热。 尽管各国加紧协同气候行动，但因各种原因导致的行动迟缓，使目前全球温室气体排放还处于历史最高位，未来数十年持续升温已成定局，全球将普遍见证高温40℃的夏天。 （摘编自魏科《是时候准备好应对一个40℃极端高温的世界了》） 材料二： 2021年以来，中美两国通过气候特使渠道恢复对话交流，相继签署了3份达成共识的文件。2024年1月，双方正式启动中美“21世纪20年代强化气候行动工作组”。5月8日至9日，两国相关政府部门在华盛顿召开工作组会议，努力开启两国在能源转型、甲烷、循环经济和地方合作等领域新一轮务实合作。经过面对面会谈，双方对彼此气候政策行动进展和困难挑战有了更深入了解，一致同意以两国元首共识为指引，继续努力推动双边气候合作取得务实成果。 气候变化是全球性挑战，各国命运与共，只有通力合作才能有效应对。当前，世界经济下行压力增大，地缘冲突加剧，全球发展面临诸多挑战。有些国家抱持功利主义与零和博弈思维，打着应对气候变化或“去风险”幌子采取保护主义和单边措施，对全球绿色低碳转型造成巨大障碍，破坏了各国合作应对气候变化的互信和能力。习近平主席在巴黎联合国气候变化大会上指出：“对气候变化等全球性问题，如果抱着功利主义的思维，希望多占点便宜、少承担点责任，最终将是损人不利己。”应当认识到，在全球绿色低碳转型进程中，必然出现相关技术、产业、贸易、金融、标准等各方面的国际竞争，但只有公平健康的竞争，才有利于各国产业的长期发展，有利于各国在竞争中找到合作机遇，以最高效的方式实现全球气候治理目标。 美国作为世界第一大经济体，在全球气候治理进程中扮演着关键角色，其承诺和行动将对发达国家产生示范效应，国际社会期望美国能够保持气候政策连续性和稳定性，切实落实自身义务和承诺。作为负责任的发展中大国，中国通过自身努力推动可再生能源技术、产品快速发展。国际可再生能源署报告指出，过去10年，全球风电和光伏发电项目平均度电成本分别累计下降超过60%和80%，这应归功于中国政策的导向和科技的创新。 中美两国携手应对气候变化，既符合两国及两国人民共同利益，也符合国际社会普遍期待，对于全球绿色低碳转型和可持续发展具有重要意义。期待美方与中方一同展现大国担当，共同维护多边主义、《联合国气候变化框架公约》和《巴黎协定》，为全球气候治理作出积极贡献。 （摘编自刘振民《展现合作应对气候变化的大国担当》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 我国高温天气的频繁出现，标志着高温热浪现象已成为常态。 B. 全球各地的高温现象均与北半球气候系统的变化无关。 C. 中美两国在气候合作中不存在任何竞争关系。 D. 全球气候变暖趋势下，极端高温事件的数量有所减少。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 高温橙色预警的提前发布，预示着高温天气的提前到来。 B. 未来数十年，全球普遍不会出现40℃以上的极端高温天气。 C. 我国在气候治理方面支持功利主义与零和博弈思维。 D. 美国应与中国共同承担气候治理责任，推动全球气候治理。 3. 下列行为，不符合材料二中的“大国担当”的一项是（ ） A. 中国通过政策调整，降低可再生能源成本，促进能源转型。 B. 中国在国际和平事务中发挥积极作用，解决地区冲突。 C. 中国在非洲基础设施建设中提供援助，改善当地民生。 D. 中国推动文明交流互鉴，促进不同文明间的对话。 4. 请为材料一的四个部分分别拟写一个小标题，每个小标题不超过15个字。 5. 鉴于全球气候变化的严峻性，国际社会应如何加强合作以减缓气候变化的影响？请结合材料一和材料二，提出具体的国际合作策略和行动计划。 【答案】1. A 2. D 3. B 4. ①高温天气与热浪现象 ②全球高温现象与影响 ③极端高温与天气形势 ④全球气候变暖趋势 5. 国际社会应采取以下策略和行动计划以减缓气候变化的影响： ①加强气候行动合作：各国应协同行动，特别是在能源转型、甲烷减排、循环经济等领域进行合作。 ②推动绿色低碳转型：发达国家应示范带头，发展中国家应积极跟进，共同推动全球绿色低碳转型。 ③落实气候承诺：各国应切实落实自身义务和承诺，减少温室气体排放。 ④科技合作与创新：加强在可再生能源技术、产品方面的合作与创新，降低成本，提高效率。 ⑤维护多边主义：共同维护《联合国气候变化框架公约》和《巴黎协定》，展现大国担当。 【解析】 【导语】这篇文章通过分析全球极端高温事件的频繁发生，揭示了全球气候变暖的严峻现实，并指出高温天气对人类健康、经济和社会的潜在威胁。同时，文中指出气候变化是一个全球性挑战，强调中美两国在应对气候变化中的合作重要性。通过列举实例和数据，文章旨在唤起对气候问题的关注，呼吁各国摒弃短视思维，共同推动全球绿色低碳转型和可持续发展。这一主题具有重要的全球意义，值得深入探讨。 【1题详解】 本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。 B.“与北半球气候系统的变化无关”错，因为材料一提到了全球各地的高温现象与北半球气候系统的变化有关。 C.“不存在任何竞争关系”错，因为材料二提到了中美两国在气候合作中存在竞争关系。 D.“极端高温事件的数量有所减少”错，因为材料一提到了全球气候变暖趋势下，极端高温事件的数量有所增加。 故选A。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A.“预示着高温天气的提前到来”错，因为高温橙色预警的提前发布是高温天气已经到来的信号，而不是预示高温天气的提前到来。 B.“未来数十年，全球普遍不会出现40℃以上的极端高温天气”错，因为材料一明确提到未来数十年全球普遍会出现40℃以上的极端高温天气。 C.“支持功利主义与零和博弈思维”错，因为材料二中明确反对功利主义与零和博弈思维。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生分析论点和论据的能力。 A.中国通过政策调整降低可再生能源成本，促进能源转型，体现了大国担当。 B.材料二中提到的“大国担当”主要是指在气候治理方面的合作与行动，而不是解决地区冲突。 C.中国在非洲基础设施建设中提供援助，改善当地民生，体现了大国担当。 D.中国推动文明交流互鉴，促进不同文明间的对话，也是大国担当的体现。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生归纳内容要点拟写新闻标题的能力。 第一部分，主要谈这几年我国持续高温，且“在过去的两年中，我国都度过了热浪袭人的夏季”“2024年的高温橙色预警，比前些年来得更早，甚至更加猛烈”，关键词语是“我国高温”“热浪”“猛烈”，据此可拟题为：高温天气与热浪现象。 第二部分，首段即为主旨句：极端高温天气不仅出现在我国，其他地方的高温同样来得更早更强，这几乎波及到北半球所有地区。后文阐述具体状况，表明影响严重：严重影响国民经济发展和社会的正常运行。关键词语是“北半球高温”“影响严重”。可拟题为：全球高温现象与影响。 第三部分，阐述极端高温频发的重要因素，关键句为“极端高温频发，特殊天气形势的影响是重要因素”，其他内容围绕此阐述。可拟题为：极端高温与天气形势。 第四部分，谈全球高温状况“世界范围极端高温天气频繁出现，很明显地构成了全球气候变暖的趋势”“我们正处于史无前例的全球变暖进程中，没有最热，只有更热”为关键句，且最后表明“未来数十年持续升温已成定局，全球将普遍见证高温40℃的夏天”，即高温问题没能解决。据此可拟题为：全球气候变暖趋势。 【5题详解】 本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 国际社会应采取以下策略和行动计划以减缓气候变化的影响： ①由原文“努力开启两国在能源转型、甲烷、循环经济和地方合作等领域新一轮务实合作”“气候变化是全球性挑战，各国命运与共，只有通力合作才能有效应对”可知，应加强气候行动合作，各国应协同行动，特别是在能源转型、甲烷减排、循环经济等领域进行合作。 ②由原文“有些国家抱持功利主义与零和博弈思维，打着应对气候变化或‘去风险’幌子采取保护主义和单边措施，对全球绿色低碳转型造成巨大障碍，破坏了各国合作应对气候变化的互信和能力”“中美两国携手应对气候变化，既符合两国及两国人民共同利益，也符合国际社会普遍期待，对于全球绿色低碳转型和可持续发展具有重要意义”可知，应推动绿色低碳转型，发达国家应示范带头，发展中国家应积极跟进，共同推动全球绿色低碳转型。 ③由原文“美国作为世界第一大经济体，在全球气候治理进程中扮演着关键角色，其承诺和行动将对发达国家产生示范效应，国际社会期望美国能够保持气候政策连续性和稳定性，切实落实自身义务和承诺”可知，应落实气候承诺，各国应切实落实自身义务和承诺，减少温室气体排放。 ④由原文“作为负责任的发展中大国，中国通过自身努力推动可再生能源技术、产品快速发展。国际可再生能源署报告指出，过去10年，全球风电和光伏发电项目平均度电成本分别累计下降超过60%和80%，这应归功于中国政策的导向和科技的创新”可知，应加强科技合作与创新，加强在可再生能源技术、产品方面的合作与创新，降低成本，提高效率。 ⑤由原文“期待美方与中方一同展现大国担当，共同维护多边主义、《联合国气候变化框架公约》和《巴黎协定》，为全球气候治理作出积极贡献”可知，应维护多边主义，共同维护《联合国气候变化框架公约》和《巴黎协定》，展现大国担当。 （二）阅读ⅱ（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 雨天的刨木花 许冬林 ①雨下得看不见雨。只听见屋檐下的水声，滴滴答答的像雨躲着藏着聚到一处去说话。介于鸭蛋蓝和蟹青色之间的天空，有种蓬松感。 ②雨线大约是极细密的，看不见，摸不着，可是肌肤和呼吸都汪在丰沛的水分里。这样的日子，一切都像是软的，都像是坍塌下来，丢了轮廓，变了形。 ③丢了轮廓的，还有我的父亲。在下雨的日子，我的父亲不再是平日里那个一脸严肃的父亲，他敛了锋芒，变得和气而陌生。在那个三十多年前的乡村，我和弟弟穿过笼在雨雾里的田野和村庄，奔回家，迎接我们的常常是满屋的刨木花：并不敞亮的瓦屋里，空气中挤满木头的香味，【甲】地上蓬松的刨木花，一圈一圈的，大圈缠着小圈，像浪花，从堂上的大桌脚下一路推涌过来，漫到大门口的门槛下。站在这满地刨木花里的，是父亲。 ④一个又一个雨天，父亲有时在砍木头，有时在刨木板，有时在削木片……我们都没当真，也没指望他能制作出家具。然而，这个没有拜过师、没有正经学过一天木工的农民，当真就造出了一把椅子。父亲把那把小木椅摆在门口，迎候我和弟弟放学归来。我远远看见那把崭新的木椅，端端正正坐在门框中间，简直像皇帝的龙椅一般充满荣耀。 ⑤【乙】那把木椅小巧可爱，浑身散发着粮食和草木混合的那种柔软甜香，椅背处有父亲精心镶嵌的三根小木柱，手指拨动时小木柱还会转动。我坐在小木椅上，脊背左右晃晃，那椅背上的三根小木柱便在脊背上滚动，仿佛在给我按摩，这正是父亲巧妙的设计。这把小木椅只比我膝盖略高一点点，我们的小屁股落下来，刚好铺满椅子的坐面。 ⑥我心里开始渴望雨天的到来。父亲躬身在木工长条凳上，哧——哧——他的双臂一趟趟来回推动木工刨，仿佛在将一只木船推向大海，米黄色的刨木花一卷一卷的，像浪花翻涌，从他的手掌间迸溅出来。后来，父亲在雨天又打出了几把小木椅，这样我们家一人一把椅子了。我心里充满了骄傲，常常把四把椅子在门前门后摆出一长溜，一种货真价实的快乐，让我终于敢大着胆子晒出来。 ⑦我没想到，父亲采取农村包围城市的战术，他打好四把木椅之后，再度发起冲锋，开始打制一张小方桌。小方桌搬动轻便，特别是夏天，我们总要把它搬到室外。在洒过凉水去了热气的门前门后的场地上，白生生新崭崭的小木桌亭亭立在晚霞渐褪的天空下，四把小木椅亲亲密密围在小木桌四周，天光还未暗，我们坐在小木桌旁吃晚饭，小木桌是明亮的，我们也是明亮的。这样的时刻，【丙】小木桌和小椅子散发着木头的香味儿，场地边沿生长的紫茉莉也悠悠吐着细细的芬芳，暮色从不远处的田野上一层层浓起来，暮色里也飘散着稻荷的叶香。 ⑧许多年后，我品味出那样的夏日黄昏围着小木桌吃饭的情景里充满花径与蓬门的诗意，但那时，我已经为父亲感到骄傲。 ⑨只是，父亲到底是卑微的。记得那时我家起了新居之后，开始置办家具。父亲特意去江边的木材大市场购买木材，是来自山区的松树类木材，料子直，纹理缜密，木材格外芳香。木材运回家后，没几天，我家里就来了一个真正的木匠，是父亲请来的。木匠打家具的时候，父亲有时出门去干农活儿，有时在家站在门边看着木匠干活儿，像个店小二。 ⑩木匠完工走后，父亲在雨天又开始了他的木工。他使用的木料不是木材市场上买的好材料，而是我家房前屋后的树。这些树，形貌大多不甚好，树上的枝节很多，便是这样的木材，父亲得来也很不容易。它们有的是父亲少年时就种下的，父亲一直在等它们慢慢长高长粗。这样的树砍倒后，父亲先将树干沉进门前的许家塘里沤上一年，他说这样沤一沤，打出来的家具就不会生虫子。沤过之后，艰难捞上来晒，风吹雨淋后接着晒，晒上一年，父亲就开始动工了。 ⑪在那些荒寂的雨天里，我放学回家，看父亲站在门口，就着雨天的迷蒙天光，对着一根长弯了的木材或者枝节密布的木材咂嘴沉思。我是在见证过那个给我家打制家具的木匠做活儿之后，再来看我的父亲，就觉出他的这一点理想主义的爱好有多卑微。他的木工刨从来没有在松树那样的好木材上推过。他不曾像一个真正的木匠那样可以在一个明亮的晴天里慷慨地挥霍时间，他的木工活只在潮湿逼仄的雨天进行。甚至他的木工工具，也是前前后后置了许多年，但依然不如人家的齐全。 ⑫即便是这样，父亲依然从一个农民身份里逃逸出来，以一个理想主义者的姿态，做着他的木工活儿，度着他的雨天。【丁】他后来又用我家房前屋后的楮树、桑树、榆树、柳树先后打制了四把大椅子，两个长条凳，两个小矮凳，一个鸡笼屋，一副固定的抵达我家平房顶的木楼梯，一张书桌，一张弟弟睡的床，一扇厨房门，两扇杂物间的门…… ⑬父亲是个农民，但他自己给自己重建了另一个身份——木匠。他在晴天解决粮食和生存问题，在雨天建造他喜爱的木头世界。晴天的父亲加上雨天的父亲才是完整的父亲，才是与众不同的父亲。 ⑭那么多的刨木花，如果可以像诗词一样划分体裁类别，那么有的是绝句，有的是律诗，有的是长短句。有的婉约，有的豪放。长的，宽的，窄的；甜香的，苦香的，野草味的，泥土味的；米白色的，琥珀色的，浅棕色的……那么多的刨木花，都是从他手掌里蔓延出来的诗意。 ⑮诗意，常常是不安守本分的。 ⑯许多年后，我在逼仄的环境里坚持自己的追求。我常在黄昏时对着幽暗天光，细数内心的潮湿。可是，当我翻开书，低头嗅闻书页间干透的木浆味道，便仿佛在跟做着木工活儿的父亲重逢——我们都将创造出各自的刨木花。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本文与《大卫·科波菲尔》一样，以第一人称叙述，既有儿童视角，又有成人视角，叙述方式独特，抒情真切自然。 B. 从四把木椅到一张小方桌，再到先后打制的一系列木具，这些物品既见证了父亲技艺的精进，也承载了家庭的记忆。 C. 置办新居家具时，父亲特意购买好木材，请来真正的木匠，可见他对自己的手艺并不自信，突出其严谨务实的特点。 D. 文章描绘了田野、稻荷等自然风光，将人物的主要活动置于潮湿的雨天，意境清幽，情感婉约，具有独特的诗意美。 7. 下列对文中画线句的赏析，不正确的一项是（ ） A. 甲处将满屋的刨木花比作“一路推涌过来”的浪花，以静写动，描摹出刨木花从大桌脚下一路蔓延到门槛的动态感，营造出静谧和谐的氛围。 B. 乙处是对木椅的细节描写。“精心镶嵌的三根小木柱”体现了父亲设计的巧妙贴心，注重实用性和趣味性，反映了父亲对子女的关爱与用心。 C. 丙处将不同层次的多种香气叠加起来，“一层层浓起来”描绘出暮色不断蔓延、加深的演变过程，以细腻的笔触展现了乡村傍晚的祥和温馨。 D. 丁处将“四把”等一系列数量词与“大椅子”等日常物象组合起来，列举了父亲的劳动成果，用笔简练却很有画面感，语言平实却蕴含丰富。 8. 如何理解“晴天的父亲加上雨天的父亲才是完整的父亲，才是与众不同的父亲”这句话？ 9. 回忆性散文回望过去，常按时间顺序重述过往经历。而本文融合了过去、现在、未来等多种时态，使得阅读更具临场感，叙事层次更为丰富，情感认知也得以升华。请在表格①②处中选择一处，结合文章加以分析。 结合文本分析 表达效果 示例：“许多年后的我品味出……”“许多年后”，将叙事视角由过去切换成现在，“但那时”又将现在切换为过去，“我们都将……”最终指向未来。本文不仅有过去时态的回忆，还有不同“现在时态”的“我”于其中切换，带领读者在“我”的成长时间中穿梭，让阅读更具临场感。 阅读更具临场感 ① 叙事层次更为丰富 ② 情感认知得以升华 【答案】6. C 7. A 8. ①晴天的父亲是个农民，解决家庭的粮食和生存问题。 ②雨天的父亲是个木匠，为家庭添置家具，建造他喜爱的木头世界。 ③晴天，父亲以现实主义者的姿态解决物质问题；雨天，父亲以理想主义者的姿态构建精神世界。现实主义与理想主义的结合，才是完整的父亲；在平凡的生活中“不安守本分”，坚持心中所爱，才是与众不同的父亲。 9. ①作者如今“在逼仄的环境里坚持自己的追求”，以现在的视角回忆起过去父亲做木工活儿等情景，展望着未来能和父亲一样“创造各自的刨木花”。既重现过去，又立足现在，还延伸未来，叙事层次丰富（或：顺叙、倒叙结合，叙事形成嵌套，层次丰富）。 ②“我”对父亲的情感，从过去的骄傲升华为现在的理解、疼惜与敬重，父亲的理想主义精神鼓舞着许多年后的“我”坚持自己的追求（理想），现在如此，未来也将如此。多种时态的叙事承载了时间流里人的情感认知的成长和升华。 【解析】 【导语】《雨天的刨木花》通过细腻的笔触，描绘了父亲在雨天中的木工生活，展现了其从农民到木匠的身份转变。文章以第一人称叙述，融合了儿童与成人的双重视角，情感真挚而深刻。通过对刨木花、木椅、小方桌等细节的描写，既体现了父亲技艺的精进，也承载了家庭的温馨记忆。全文在潮湿的雨天背景下，营造出清幽的诗意美，表达了作者对父亲的深厚情感与敬仰，同时也揭示了父亲在平凡生活中的理想主义追求。 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。 C.“突出其严谨务实的特点”错误。根据语境，此情节体现了父亲对待木工活的谦卑之态， 也从侧面写出木工活对父亲而言是超越了世俗考量的另一种寄托，并非突出其严谨务实的特点。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生赏析重要语句艺术技巧的能力。 A.“以静写动”错误，甲处将刨木花比作“一路推涌过来”的浪花，运用比喻手法，主要是对刨花的动态描写，突出刨木花的动态美感，并没有涉及静态，并非以静写动。 故选A。 【8题详解】 本题考查学生分析重要语句的丰富含意的能力。 ①晴天的父亲：从文中“父亲是个农民，但他自己给自己重建了另一个身份——木匠。他在晴天解决粮食和生存问题”等内容可知，父亲的主要身份是农民，在晴天，他要去干农活，承担起家庭的生计，解决一家人的粮食和生存问题，这是父亲现实生活中务实的一面，代表着他作为农民的责任和担当，体现了他的现实主义者姿态。 ②雨天的父亲：根据“在下雨的日子，我的父亲不再是平日里那个一脸严肃的父亲，他敛了锋芒，变得和气而陌生”“在那些荒寂的雨天里……他的木工活只在潮湿逼仄的雨天进行”等描述，在雨天，父亲会做木工活儿，比如打制木椅、小方桌、各种家具等，他沉浸在自己喜爱的木工世界中，为家庭添置家具，这展现了父亲除了农民身份之外的另一面，即他对木工的热爱和追求，他以一个理想主义者的姿态构建着自己的精神世界。 ③完整且与众不同的父亲：晴天时父亲的现实主义，解决了家庭的物质需求；雨天时父亲的理想主义，满足了自己的精神追求。这两个方面相互补充，共同构成了一个完整的父亲形象。而且在当时的农村环境中，父亲没有拜过师、没有正经学过木工，却能在有限的条件下坚持自己的爱好，在平凡的生活中“不安守本分”，这种对理想的坚持使他区别于其他农民，是与众不同的。所以说“晴天的父亲加上雨天的父亲才是完整的父亲，才是与众不同的父亲” 。 【9题详解】 本题考查学生分析体裁特征及表现手法的能力。 ①叙事层次更为丰富：文中“许多年后，我在逼仄的环境里坚持自己的追求”表明作者以现在的视角展开叙述，讲述自己如今的生活状态和追求。作者回忆过去父亲在雨天做木工活儿的情景，如“在那个三十多年前的乡村……迎接我们的常常是满屋的刨木花”“我心里开始渴望雨天的到来。父亲躬身在木工长条凳上……从他的手掌间迸溅出来”等内容，重现了过去的时光。“我们都将创造出各自的刨木花”则是对未来的展望，作者希望能像父亲一样，在自己的领域创造出属于自己的成果。这种既重现过去，又立足现在，还延伸到未来的叙事方式，打破了单一的时间顺序，顺叙和倒叙相结合，叙事形成了嵌套，使文章的叙事层次更加丰富多样，让读者能更全面地了解作者的经历和情感变化。 ②情感认知得以升华：在过去，“我”对父亲是感到骄傲的，如“我心里充满了骄傲，常常把四把椅子在门前门后摆出一长溜”，父亲打制的木椅、木桌等让“我”在小伙伴面前有了炫耀的资本，这是一种单纯的因父亲的手艺而产生的骄傲之情。许多年后，“我”对父亲有了更深刻的理解和疼惜。“我是在见证过那个给我家打制家具的木匠做活儿之后，再来看我的父亲，就觉出他的这一点理想主义的爱好有多卑微”，“我”看到了父亲在艰难条件下坚持自己爱好的不易，对父亲有了更深的敬重。同时，父亲的理想主义精神也鼓舞着“我”，让“我”在“逼仄的环境里坚持自己的追求”。从过去单纯的骄傲到现在的理解、疼惜与敬重，并且父亲的精神激励着“我”在未来也将坚持追求，多种时态的叙事承载了“我”在时间流逝中情感认知的成长和升华，使文章的情感更加深沉、丰富，主题也得到了进一步的深化 。 （三）阅读ⅲ（22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 李太白初自蜀至京师，舍于逆旅。贺监知章闻其名，首访之。既奇其姿，又请所为文，白出《蜀道难》以示之。读未竟，称叹数四，号为谪仙人。白酷好酒，知章因解金龟换酒，与倾尽醉，期不间日，由是称誉光赫。贺又见其《乌栖曲》，叹赏苦吟曰：“此诗可以泣鬼神矣。” 白才逸气高，与陈拾遗子昂齐名，先后合德。其论诗云：“陈已来，艳薄斯极。沈休文又尚以声律，将复古道，非我而谁欤！”玄宗闻之，召入翰林。以其才藻绝人器识兼茂便以上位处之故未命以官。尝因宫人行乐。谓高力士曰：“对此良辰美景，岂可独以声伎为娱。倘时得逸才词人吟咏之，可以夸耀于后。”遂命召白。 时宁王邀白饮酒，已醉。既至，拜舞颓然。上知其薄声律，谓非所长。命为宫中行乐五言律诗十首。白顿首曰：“宁王赐臣酒，今已醉。倘陛下赐臣无畏，始可尽臣薄技。”上曰：“可。”既遣二内臣掖扶之，命研墨濡笔以授之。又命二人张朱丝栏①于其前。白取笔抒思，略不停辍，十篇立就，更无加点。笔迹遒利，凤踌龙拏，律度对属，无不精绝。玄宗恩礼极厚，而白才行不羁，放旷坦率，乞归故山。玄宗亦以非廊庙器②，优诏许之。尝有醉吟诗曰：“天若不爱酒，酒星不在天。地若不爱酒，地应无酒泉。天地既爱酒，爱酒胡愧焉。三杯通大道，五斗合自然。但得酒中趣，勿为醒者传。”更忆贺监知章诗曰：“欲向东南去，定将谁举杯。稽山无贺老，却棹酒船回。” 初白自幼好酒，于兖州习业，平居多饮。又于任城县构酒楼，日与同志荒宴其上，少有醒时。邑人皆以白重名，望其重而加敬焉。后在浔阳，复为永王璘延接，累谪夜郎。时杜甫赠白诗二十韵，多叙其事。白后放还，游赏江表山水。卒于宣城之采石，葬于谢公青山。范传正为宣歙观察使，为之立碑以旌其隧。 （选自《太平广记》卷二百零一，有删节） 【注】①朱丝栏：古指织有红格的绢帛或画有红格的纸笺。②廊庙器：指能肩负朝廷重任者。 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 以其才藻A绝人B器识C兼茂D便以上位E处之F故未G命以官。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 金龟，用金制成的龟符或以金作饰的龟袋。唐时亲王或三品以上官员方可佩戴。 B. 尽，用尽、用完，与《燕歌行（并序）》“力尽关山未解围”的“尽”意思相同。 C. “勿为醒者传”中的“为”与《苏武传》“为武置酒设乐”的“为”用法、意思相同。 D. 延，聘请、邀请，与贾谊《过秦论》“秦人开关延敌”的“延”字意思不相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 贺知章解金龟换酒，二人纵酒的奔放豪情与李白《将进酒》“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”相似。 B. 李白认为自六朝以来，诗歌创作只注重形式的华美，忽略内容的充实，自己才是扭转这种风气的不二人选。 C. 玄宗对李白恩遇有加，但也认为他只是为歌舞助兴吟诗填词的能手，并非经世济用的治国之才，让他回归故山。 D. 范传正任宣歙观察使时在李白墓地前的墓道旁给李白立碑宣扬，当地的人们因为李白的声望越发敬重他。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）白取笔抒思，略不停辍，十篇立就，更无加点。 （2）玄宗恩礼极厚，而白才行不羁，放旷坦率，乞归故山。 14. 玄宗认为李白“非廊庙器”，你认为材料中有哪些事实可以支持玄宗的评价？请简要概括。 【答案】10. BDF 11. C 12. D 13. （1）李白拿着笔就直抒胸臆，一点也不停顿，十篇五言律诗马上完成，而且没有需要改动的。 （2）玄宗对李白的恩待和礼遇极为厚重，然而李白的才华和行为洒脱，率直坦荡，请求回归故里。 14. ①纵酒无度。②才行不羁。③气高自负。 【解析】 【导语】这篇文言文生动展现了李白作为“诗仙”的传奇形象。文章以贺知章识才为引，通过“金龟换酒”的典故凸显其豪放不羁的个性；以《蜀道难》获誉“谪仙”展现超凡诗才；宫廷作诗“十篇立就”的细节彰显其天才横逸。文中李白“放旷坦率”的性格与“非廊庙器”的评价形成张力，既表现其艺术成就，又暗示政治失意。结尾醉吟诗与采石矶传说相呼应，完整塑造了一个嗜酒狂放、才情横溢的诗人形象，暗含对传统士人价值观的超越。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：并因李白才华横溢超绝人上，仪表非凡才识过人，而给他以优厚的待遇，没有敕封他具体的官职。 “以其才藻”作状语修饰“绝人”，其后B处断开； “器识”是主语，“兼茂”是谓语，主谓结构，单独成句，D处断开； “以上位”作“处”的状语，前省略主语“玄宗”，“处之”是动宾结构，其后F处断开。 故选BDF。 【11题详解】 本题考查学生掌握古代文化常识，理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。 B.正确。句意：臣才能用尽薄技。/力量用尽却未能突围。 C.错误。介词，对，向/介词，给。句意：不要向不喝酒的人说喝酒的乐趣。/给苏武摆下酒宴奏起音乐款待他。 D.正确。聘请、邀请/迎击。句意：又被永王璘聘请为幕僚。/秦人打开函谷关迎击敌人。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“任宣歙观察使时……当地的人们因为李白的声望越发敬重他”错误，由原文“又于任城县构酒楼，日与同志荒宴其上，少有醒时。邑人皆以白重名，望其楼而加敬焉。”可知，这个情景是在任城，而不是范传正任宣歙观察使时。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“辍”，停；“就”，完成；“加点”，修改，涂抹。 （2）“恩礼”，恩待和礼遇；“才行”，才华和行为；“放旷”，率直。 【14题详解】 本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 ①玄宗命李白作宫中行乐诗时，李白因“已醉”而“拜舞颓然”，且需玄宗特许“赐臣无畏” 才肯动笔。这一行为凸显其酒后失仪，缺乏官场应有的庄重自持。文中多次提及李白“酷好酒”“平居多饮”，甚至在兖州、任城等地“日与同志荒宴其上，少有醒时”。纵酒不仅影响其行事状态，更与官僚体系要求的节制自律相悖。 ②李白在宫廷命笔时，需“二内臣掖扶”（由宦官搀扶），且“略不停辍，十篇立就”的创作方式虽显才思敏捷，却暗含对宫廷仪轨的轻慢。其“放旷坦率”的性格与官场的等级森严、循规蹈矩格格不入。 ③李白评价前代诗人时直言“陈（子昂）已来，艳薄斯极。沈休文（沈约）又尚以声律，将复古道，非我而谁欤！”以复兴“古道”自居，语气自信甚至自负，易得罪同僚，不合官场谦抑之风。玄宗明知其“薄声律”仍命作律诗，李白虽完成任务，却侧面反映出其对格律（可引申为官场规则）的不以为意，凸显其恃才傲物、不愿迁就世俗标准的性格。 参考译文： 李白初次从巴蜀到京都长安，住在旅店里。秘书监贺知章听闻他的大名，首先拜访了他，惊奇于李白不凡的相貌，并请李白拿出诗作拜读。李白取出《蜀道难》给贺知章。贺还没有读完，就赞叹了几次，送李白一个雅号为“谪仙人”。李白酷爱喝酒，贺知章为此曾解下身边所系的金龟作抵押换酒与李白对饮，两人常常喝得一同醉倒，每天如此，几乎没有间断过。由此，他们豪饮的声誉日益显赫。贺知章又拜读了李白的《乌栖曲》，边吟咏品味边赞叹说：“这首《乌栖曲》可以让鬼神哭泣啊！” 李白才华飘逸、性情高傲，与任右拾遗的陈子昂齐名，一先一后志向相同。李白论及诗歌的发展时说：“梁陈以来，诗风绮丽艳薄已达极点。初唐诗人沈俭期又只崇尚声律。能够光复古人诗道的，不是我李白还能有谁！”唐玄宗听说李白的名声，召他入翰林院。并因李白才华横溢超绝人上，仪表非凡才识过人，而给他以优厚的待遇，没有敕封他具体的官职。一次宫人要演奏声律。玄宗对高力士说：“面对良辰美景，怎么可以只用乐伎奏乐为娱乐呢。倘若能有天才的词人当场吟诗填词，既增添乐趣又可向后世夸耀。”于是命宫人召见李白入宫。 当时，宁王邀请李白饮酒。李白已喝得酩酊大醉，来到宫中，飘飘摇摇地拜见玄宗。玄宗知道李白不通晓声律，认为他不擅长。命他为宫中的乐师作五言律诗十首。李白叩拜后说：“宁王赏赐臣酒喝，现在已经喝醉了。倘若陛下赐臣喝醉了也不要畏惧，臣才能用尽薄技。”玄宗说：“可以。”立刻命两位内臣搀扶着李白，命人为李白研墨。将笔蘸好墨，又命两个内臣张开朱色丝绢摆在李白面前。李白拿着笔就直抒胸臆，一点也不停顿，十篇五言律诗马上完成，而且没有需要改动的。字迹遒劲锋利，如龙舞凤飞，律度对仗，没有不精绝的。玄宗对李白的恩待和礼遇极为厚重，然而李白的才华和行为洒脱，率直坦荡，请求回归故里。玄宗也认为李白不是朝廷的栋梁之才，因此下诏书允许他回家乡并赐以重金。李白曾有一次醉酒吟诗：“天若不爱酒，酒星不在天。地若不爱酒，地应无酒泉。天地既爱酒，爱酒胡愧焉。三杯通大道，五斗合自然。但得酒中趣，勿为醒者传。”李白还有一首忆贺知章的诗：“欲向东南去，定将谁举杯。稽山无贺老，却棹酒船回。” 李白年幼时就喜饮喝酒，在兖州攻习学业时经常饮酒。后来又在任城县建造一座酒楼，每天与好友沉溺宴饮，很少有不喝醉的时候。当地人都知道李白名声很大，望着酒楼更加敬重他。后来，李白漫游到浔阳，又被永王璘聘请为幕僚。永王璘谋反兵败，李白受牵连被发配到夜郎。这段事情在李白同时代的大诗人杜甫所作的诗《赠李白诗二十韵》中，作了详尽的记述。李白在去往夜郎途中得到玄宗的敕书返还，继续在江南一带赏山玩水。后病死于宣城的采石，埋葬在谢公青山上。范传正任宣歙观察使时，在李白墓前为他立碑宣扬。 （四）阅读ⅵ（9分） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 始闻秋风① 刘禹锡 昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。 五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来。 马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。 天地肃清堪四望，为君扶病上高台。 【注】①此诗写于诗人晚年，诗人以风为友，倾诉心怀。 15. 下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “昔”“今”与杜甫《登岳阳楼》的“昔”“今”，都是借时间推移，突显情绪之浓。 B. 今年秋蝉声起时，不见“君”归，但“我”却已回，转折之中暗含对方不在的怅惘。 C. 颔联中“五夜”“一年”，数词前后对举，在时间的反差中让情感表达更具冲击力。 D. 本诗运用借物抒怀的手法，借思边草之马、眄青云之雕，来表达诗人的内心情志。 16. 古诗常用“转”笔，通过全诗前后内容的转变，来达成两种艺术效果：一是制造波澜，二是开拓新境新意。请任选其中一个效果，结合本诗予以分析。 【答案】15. B 16. 选效果一：制造波澜 诗歌前两联由秋风轮回写到深夜感秋、镜中叹老，基调低沉内敛；颈联陡然转笔，以战马思边、苍雕望云抒怀，意气昂扬；尾联扶病登台放眼天地。由伤老到抒志，情感起伏跌宕，造出诗文波澜。 选效果二：开拓新境 诗歌开篇限于时序离合、个人枕前镜中的小格局，落入寻常悲秋情调；颈联拓至边草青云，以骏马苍雕开拓雄健高远意境；尾联放眼天地、扶病高台，跳出悲秋窠臼，升华出老而弥壮的全新诗境。 【解析】 【导语】此诗打破传统“悲秋”窠臼，尽显“诗豪”本色。诗人将秋风拟作久别重逢的知己，首颔联叹岁月惊心、容颜暗老，基调似沉郁低回；颈联却奇峰突起，借战马抖动拳毛、秋雕怒目青云的雄健意象，迸发出老当益壮的凌云壮志。尾联“扶病上高台”将此刚健气骨推向高潮。全诗先抑后扬，于衰飒秋气中硬生生拔出凌厉风骨，悲而不伤，沉雄顿挫。 【15题详解】 B.“不见‘君’归，但‘我’却已回，转折之中暗含对方不在的怅惘”错。从注释及首联“昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回”可知，诗句运用拟人手法，“我” 指秋风，意为去年菊开时秋风与诗人作别，今年蝉鸣时秋风如约归来；是秋风归来与诗人相逢，并非诗人自指“我却回”，也无“对方不在的怅惘之意”；这里是重逢的慰藉与伤感。 故选B。 【16题详解】 本题要求从“制造波澜”或“开拓新境”中任选其一，分析诗中“转”笔的效果。答题关键在于抓准“何处转”与“如何转”。 ①明转笔之处。本诗转折在颈联“马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开”。前两联写秋风归来、枕上听风、镜中叹老，情调低沉；颈联突以骏马苍雕意象振起，正是“转”笔所在。 ②依所选效果展开。若选“制造波澜”，则先述转前之抑（感秋伤老），再述转后之扬（马思战、雕望云），最后点明情感由低沉到昂扬的跌宕起伏。若选“开拓新境”，则先述转前之小格局（个人时序之叹、寻常悲秋），再述转后之阔大意境（边草青云、放眼天地），最后点明从悲秋窠臼中翻出老而弥壮的全新境界。 ③结合尾联收束。“扶病上高台”是转笔后的升华，无论选哪种效果，都应简要点到，使分析完整。 （五）古代诗歌默写（6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李文写兵马俑观后感时，引用贾谊《过秦论》中的“_______，_______”来概述秦始皇吞并诸侯而一统天下的功绩。 （2）张先生参加朋友的中式婚礼，看到新娘穿着喜庆的鸳鸯红色短袄，自然联想起温庭筠《菩萨蛮》“_______，_______”描绘的相近画面。 （3）同学们在对古代诗文进行研究性学习时，把“时空对举，绘雄浑之境”作为切入口。为了更全面深入地作比较性研究，大家收集了众多句子，其中包括“_______，_______”。 【答案】 ①. 吞二周而亡诸侯 ②. 履至尊而制六合 ③. 新帖绣罗襦 ④. 双双金鹧鸪 ⑤. 秦时明月汉时关 ⑥. 万里长征人未还（万里悲秋常作客，百年多病独登台） 二、语言文字运用（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①在快节奏的现代生活中，无形的压力（ A ），一些心理健康问题也悄然浮出水面。从建立工作室到举办艺术展等，近年来，艺术疗愈的功能不断被发掘，以其独特的魅力与疗效得到社会重视。 ②早在《黄帝内经》中，便有关于运用五音疗疾的记载，展现了中国古人对艺术与身心健康关系的深刻认知。中国传统文化中的“天人合一”理念，也与艺术疗愈的内在精神（ B ），为其注入了东方韵味。随着时代发展，艺术疗愈走上专业化、规范化发展之路，其实践形式从最初的绘画拓展至音乐、舞蹈、戏剧、手工艺等更广阔的天地，在世界各地生根发芽， 甲 。 ③通过运用视觉、触觉等感官的非语言表达，艺术疗愈可以跨越内心世界与外界之间的鸿沟，鼓励个体发挥创造性和想象力，尽情宣泄情感、重建全新自我。神经科学研究发现，艺术创作能激活大脑的多个区域。以绘画为例，受助者手握画笔，在色彩与线条交织的小天地里，将内心深处的情感、冲突和心结转化为可视的图像，在这一过程中， 乙 ，情操得到陶冶，认知得到提升，生命的活力也得到激发。手工艺疗法，则是在重复性或精细化的动作中，直接激活副交感神经系统，促进视觉、触觉、思维、动作反应等协同运作，提升专注力，增强自我成就感。 ④在艺术疗愈旅程中，受助者会对审美产生更为深层次的理解与欣赏，这种体验如同清泉在心间潺潺流淌，畅通心灵的脉络，增强自我价值的认同。当我们将中华优秀传统文化，如陶艺、刺绣、编织、剪纸等艺术形式融入疗愈过程，不仅能给予受助者情感治愈，还能让这些承载着中华文化基因和历史记忆的传统技艺实现传承和发展。 ⑤艺术疗愈，以艺术的温柔力量，抚慰着人们疲惫焦躁的内心。应不断挖掘艺术疗愈功能，但也要引导公众客观理性认识艺术疗愈的实际作用，使艺术疗愈成为生活赋能文化的生动体现，为更多人提供追求美好生活的希望与助力。 18. 请在文中括号内填入恰当的成语。 19. 下列加点词语，和文中加点词语“旅程”用法相同的一项是（ ） A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 —岑参《白雪歌送武判官归京》 B. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 —李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 C. 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 —杜牧《赠别》 D. 低头弄莲子，莲子清如水。 —南朝乐府《西洲曲》 20. 请在文中两处画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 21. 文中画波浪线句子存在语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。 22. 根据第④段内容，请用对偶句式概括艺术疗愈的双重价值。 【答案】18. A.如影随形/与日俱增/接踵而至； B.不谋而合/相得益彰/相辅相成 19. A 20. 甲：给无数人带来心灵的慰藉（给无数受助者带来抚慰与帮助）（疗愈了无数受助者） 乙：心境得到调节（内心得到抚慰） 21. 使艺术疗愈成为文化赋能生活的生动体现，为更多人带来追求美好生活的希望并提供助力。（使艺术疗愈成为文化赋能生活的生动体现，为更多人带来追求美好生活的希望与助力。） 22. 疗愈个体心灵，传承文化薪火。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，语境描述的是现代生活中压力与人们的关系以及压力带来的后果。可用：如影随形、与日俱增、接踵而至。如影随形：就像影子老是跟着身体一样，形容两个事物关系密切或两个人关系亲密，常在一起，不可分离。与日俱增：随着时间一天天地增长，形容不断增长。接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容来者很多，络绎不绝。在文中可引申为压力接连不断地出现。 B处，语境分析的是“天人合一”理念与艺术疗愈的内在精神之间的关系，可用：不谋而合、相得益彰、相辅相成。不谋而合：意思是事先没有商量过，意见或行动却完全一致。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。 【19题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 文中“旅程”本指旅行的路程，这里用来比喻艺术疗愈的过程，运用了比喻的修辞手法。 A.把“雪”比作“梨花”，运用了比喻的修辞手法。 B.“孤帆”代指“船”，用了借代的修辞手法。 C.赋予蜡烛“垂泪”人的情感和行为，运用了拟人的修辞手法。 D.“莲子”谐音“怜子”，运用了双关的修辞手法 故选A。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：前文提到“艺术疗愈走上专业化、规范化发展之路，其实践形式从最初的绘画拓展至音乐、舞蹈、戏剧、手工艺等更广阔的天地，在世界各地生根发芽”，重点强调了艺术疗愈的发展和传播 。此处需要填写艺术疗愈发展和传播所带来的结果或影响，应填：给无数人带来心灵的慰藉（给无数受助者带来抚慰与帮助）（疗愈了无数受助者）。 乙处：前文以绘画为例，描述受助者通过绘画将内心深处的情感、冲突和心结转化为可视图像的过程，在此过程中必然会对受助者的心理状态产生影响，应填：心境得到调节（内心得到抚慰）。 【21题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句语病有： “生活赋能文化”主客颠倒，正常逻辑应是“文化”对“生活”起到赋能作用，而非“生活赋能文化” ； “为更多人提供……希望与助力”搭配不当，“提供”与“希望”不搭配，把“提供”改成“带来”；或改成“带来追求美好生活的希望并提供助力”。 【22题详解】 本题考查学生概括要点的能力。 第④段主要讲述了艺术疗愈的两方面价值：一是对个体的作用，文中提到“受助者会对审美产生更为深层次的理解与欣赏……增强自我价值的认同”，这体现了艺术疗愈能够“疗愈个体心灵”；二是对文化的意义，“当我们将中华优秀传统文化……还能让这些承载着中华文化基因和历史记忆的传统技艺实现传承和发展”，由此可以总结出艺术疗愈具有“传承文化薪火”的价值。 三、作文（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 美是指能引起人们美感的客观事物的一种共同的本质属性，涵盖生活美（自然美、社会美）和艺术美（优美、崇高、悲剧、喜剧等范畴）。在日常生活中，大部分人都觉得美在风景当中。但其实，很美的，不只是景色；生活当中处处都存在美，我们需要去寻找生活中的美。 作为一名中学生，以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 材料逐句拆解 ①“美是指能引起人们美感的客观事物的一种共同的本质属性，涵盖生活美（自然美、社会美）和艺术美（优美、崇高、悲剧、喜剧等范畴）”：界定美的广义内涵，打破大众对美的狭隘认知。美不局限于视觉好看，包含自然万物的生机之美、社会人间的温情之美，也包含艺术熏陶、精神淬炼的多元之美，崇高、坚守、治愈、拼搏皆为美，为写作拓宽选材边界。 ②“在日常生活中，大部分人都觉得美在风景当中”：点明大众审美误区。人们习惯性追捧远方盛景、惊艳风光，执着于宏大、夺目、小众的外在美景，忽视身边常态化的美好，是本文需要突破的固有认知。 ③“但其实：很美的，不只是景色；生活当中处处都存在美，我们需要去寻找生活中的美”：抛出材料核心观点。以转折句式升华主旨，核心有二：一是美的载体多元，不止山川湖海的外在景色，日常烟火、人间百态、成长点滴皆藏美；二是美需要主动探寻、用心感知，生活之美从不缺席，缺的是发现美的眼睛与体悟美的心境。 核心辩证关系 风景之美与生活之美是表象与内核、小众与常态、被动观赏与主动探寻的统一关系，并非对立：绚烂风景是直观、短暂、外在的表层之美，容易被看见却转瞬即逝；生活之美是细碎、持久、内在的深层之美，藏于日常、浸润人心、滋养成长。不必执着追逐远方的风景之美，立足当下、用心寻觅，平凡日常里的温情、坚守、奋斗、善意，才是最动人、最持久的美，二者共同构成完整的审美认知。 写作核心任务 突破“美即风景”的狭隘审美认知，厘清表层风景之美与深层生活之美的区别与联系，阐释“主动寻找、用心体悟”的审美智慧，结合中学生生活实际，展现对平凡生活之美的感知、理解与敬畏，传递积极的生活态度与审美追求。 【误区提示】 误区1：立意浅薄，通篇只描摹风景之美。错误本质：未抓住材料转折核心，无视材料“不止景色、重在生活”的核心导向。举例：全文堆砌山水、晚霞、花海等自然风光描写，没有延伸到生活日常、人间温情、精神品质之美，完全偏离材料主旨。 误区2：片面否定风景之美，陷入非此即彼的对立思维。错误本质：割裂二者关系，过度绝对化论证。举例：一味批判风景之美浮华无用，片面强调只有生活烟火才是真的美，不懂二者互补共生，论证偏激、逻辑片面。 误区3：泛泛而谈，空洞无物，缺少“寻找”的过程与体悟。错误本质：忽略材料关键词“需要去寻找”，只空谈生活处处有美，无个人感知、思考、蜕变的过程。举例：全程罗列亲情、奋斗、善意等美的现象，没有写出自己从“忽视平凡”到“发现美好”的心态转变，内容空洞、缺乏真情实感。 【分层立意】 基础立意：美不止于远方盛景，更藏于平凡日常，生活处处皆有美好，我们要善于发现身边的细碎之美。 进阶立意：风景之美悦目，生活之美润心。跳出对浮华表象的追逐，以细腻心境感知日常烟火、人间温情、奋斗坚守的深层美好，读懂平凡生活的审美价值。 高阶立意：审美是一种生活能力与人生智慧。中学生当摒弃浮躁的功利审美，主动探寻生活本真之美，在发现美、体悟美、珍藏美的过程中涵养心境、治愈自我、成长蜕变，以温柔热爱奔赴日常人生。 【行文思路】 议论文 开篇：可以大众普遍审美现状切入，人们热衷奔赴远方打卡美景，却忽略朝夕相伴的日常，顺势引出中心论点：真正的美，不止于山河盛景，更藏于烟火日常，唯用心寻觅，方见生活万千风华。 主体第一层：辨析表层审美，阐释风景之美的局限性。风景之美直观绚烂、赏心悦目，但多是转瞬即逝的外在表象，是被动观赏的短暂美好，无法长久滋养心灵，这也是大众审美容易陷入浮躁的根源。论据：网红景点的短暂热度、滤镜美景的虚假浮华，对比日常长久的温暖美好。 主体第二层：深耕核心主旨，论证生活之美的多元与珍贵。生活之美藏于细微之处，涵盖温情之美、奋斗之美、坚守之美、善意之美，是扎根日常、治愈人心的深层美好。论据：清晨父母的温热早餐、课堂师生的暖心鼓励、同学互助的真挚善意、深夜伏案的奋斗姿态、街头普通人的坚守担当。 主体第三层：聚焦核心动作，阐释“主动寻找”的审美意义。生活之美从不张扬，隐匿于平凡琐碎，唯有褪去浮躁、沉淀心境、用心观察、真诚体悟，才能挣脱审美偏见，解锁日常的美好，治愈生活、丰盈自我。论据：普通人于平凡生活中发现美好、热爱生活的姿态，中学生在细碎日常中感知成长、收获温暖的经历。 辩证补充：正视风景之美的价值，不否定山河盛景的美感，只是不必执着于远方浮华，真正的审美修行，是既能欣赏山河辽阔，亦能珍惜烟火寻常。 结尾：落地中学生身份，升华主旨。作为青年学子，当修炼发现美的眼睛、感知美的心境，于琐碎中觅温柔，于平凡中见璀璨，以审美之心拥抱生活，以热爱之力奔赴成长。 记叙文 开篇：铺垫个人固有认知，一度认为美景只在远方，执着追逐山川湖海，觉得日常平淡乏味、毫无光彩。中间：以具体生活事件为载体，展现“寻找美、发现美、体悟美”的完整过程。选取校园、家庭、市井的细微场景，通过细节描写刻画日常之美：如暴雨中同学递来的雨伞、老师耐心的错题讲解、环卫工人凌晨的坚守、家人默默的陪伴付出。转折：心态蜕变，打破固有审美偏见，明白惊艳的风景终会落幕，平凡日常里的温暖与坚守，才是最持久、最动人的美好。结尾：主旨升华，感悟生活从不缺少美，缺少的是用心探寻的心境，往后以温柔之心审视日常，珍藏烟火之美，热爱平凡生活。 【优秀文题】 1.《烟火寻常处，自有万般美》 2.《不逐远方景，细寻日常美》 3.《以心为眸，看见生活之美》 4.《最美风景，藏于平凡朝夕》 5.《褪去浮华，细品日常风华》 6.《于细碎人间，邂逅万千美好》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $