11.4 电流及其测量（讲义）物理新教材北师大版九年级全一册

本讲义聚焦初中物理“电流及其测量”核心知识点，构建从电流的形成、方向、单位等基础概念，到电流表的使用方法，再到串联电路电流处处相等、并联电路干路电流等于各支路电流之和规律的完整学习支架。 资料以科学探究为主线，通过“猜想-实验-结论”模式引导学生探究串并联电流关系，融入类比法（水流类比电流）、转换法（电流效应判断电流存在）培养科学思维，随学随练与分层题型助力课中教学实施和课后查漏补缺，强化物理观念与科学态度。

第十一章 电路、电流和电压 第4节 电流及其测量 课标要点 1. 知道电流的形成、方向和单位。 2. 通过实验操作掌握电流表的使用方法。 3. 理解串联与并联电路中电流的关系。 学习重难点 重点：电流表的使用方法和理解串联电路、并联电路中电流关系。 难点：电流的方向；探究理解串联电路、并联电路中电流关系。 知识点 电流 1.电流形成：电荷的定向移动形成电流。 （1）对金属导体来讲：是自由电子定向移动形成电流。 （2）对酸、碱、盐的水溶液来讲：是正、负离子定向移动形成的电流。 2.电流方向： （1）规定方向:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。 （2）在电源外部，电流的方向从电源的正极经用电器流回负极。 在电源内部，电流的方向从电源的负极流回正极。 （3）电流的方向与自由电子定向移动的方向相反。 （因为自由电子带负电荷） 3.获得持续电流的条件： （1）电路中有电源。（2）电路为通路。 4. 电流的单位： （1）在国际单位制中：安培，简称安，符号A。 （2）常用单位有毫安(mA)、微安( μA )。 （3）单位换算：1A=1000mA　　1mA=1000μA 5. 常见电流的大小： 判断电流是否存在的方法 电流看不见，摸不到，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在，这里体现了转换法的思想。 常见电流的三种效应及其应用：（1）电流的热效应，如白炽灯、电暖器等；（2）电流的磁效应，如电铃等；（3）电流的化学效应，如电镀等。 随学随练 1．（2026九年级上·河南南阳期中）在研究电流的特点时，常用熟悉的水流、车流的特点来帮助理解，这种方法是（　　） A．理想实验法 B．类比法 C．放大法 D．控制变量法 【答案】B 【详解】在研究电流的特点时，常用熟悉的水流、车流的特点来类比，这种方法是类比法。 故选B。 2．如图，带负电的云层靠近建筑物上的避雷针时，向避雷针剧烈放电形成雷电，下列说法正确的是（　　） A．云层带负电是由于失去了大量正电荷 B．云层带负电是由于摩擦创造了负电荷 C．放电时电荷从避雷针向云层方向移动 D．放电时电流方向是从避雷针流向云层 【答案】D 【详解】AB．云层带负电是由于云层与空气摩擦而带电的，在摩擦的过程中云层得到电子而带负电，摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体，并没有创造电荷，故AB错误； CD．物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流方向，负电荷定向移动的方向与电流的方向相反。放电时，负电荷从云层流向避雷针，电流方向是从避雷针流向云层，故C错误，D正确。 故选D。 3．下列对常见的家用电器正常工作时所通过的电流大小的估测合理的是（　　） A．计算器中电源的电流约100mA B．家用空调器的电流约5～10A C．家庭节能灯电流约10mA D．手电筒中的电流约1A 【答案】B 【详解】A．计算器中电源的电流约100μA=0.1mA；故A不符合题意； B．家用电器中，空调器的电流比较大，约5～10A， 故B符合题意； C．家庭节能灯电流约100mA=0.1A；故C不符合题意； D．手电筒中的电流较小，约200mA=0.2A。故D不符合题意。 所以选B。 知识点 电流表 1.电流表作用及电路符号： 测量电流大小的仪表，符号： 2.电流表的主要结构： 刻度盘、指针、接线柱（3个）、调零螺母等。 3. 电流表的量程与分度值： 实验室用电流表有三个接线柱、两个量程： （1）接“-”和“0.6”时，量程为0～0.6A，分度值为0.02A； （2）接“-”和“3”时，量程为0～3A，分度值为0.1A。 4. 电流表的使用： （1）使用前应先检查指针是否指零。 （2）必须把电流表串联在电路中，使电流从标有“0.6”或“3”的接线柱流入电流表，从标有“-”的接线柱流出。 （3）绝不允许把电流表直接连接到电源的两极。 （4）被测电流的大小不能超过电流表的量程。在待测电流的范围未知时，一般先试用大量程，如电流表示数在小量程范围内，再改用小量程，这样读数更为准确。 关于电流表： （1）电流表在电路中可以等效为导线，若不经过用电器直接将导线接在电源两极上，就会造成电源短路，可能会烧坏电源。 （2）当电流表指针指在同一位置时，大量程读数是小量程读数的5倍。 随学随练 1．（2026九年级上·河南太康·阶段测试）小宇用电流表测量所示电路中的电流，其中说法正确的是（     ） A．A图中，电流表连接正确 B．B图中，电流表测的是的电流 C．C图中，电流表的正负接线柱接反了 D．D图中，电流表测的是干路电流 【答案】B 【详解】A．图中电流表的正负接线柱接反，故A错误； B．图中和并联，电流表测量的电流，故B正确； C．图中电流表接干路上，测L1和L2的总电流，电流符合正进负出原则，没有接反，故C错误； D．图中两灯泡并联，电流表串联在L1的支路上，测L1支路电流，故D错误。 故选B。 2．（2026九年级上·北京·期中）图为某双量程电流表表盘，根据表盘中指针所指刻度，选用0～0.6A量程和0～3A量程的读数分别为（　　） A．0.32A，1.60A B．0.32A，1.6A C．0.30A，1.50A D．0.3A，1.5A 【答案】A 【详解】选用0~0.6A量程时，分度值为0.02A，指针指向第16个小格，读数为0.32A；选用0~3A量程时，分度值为0.1A，指针指向第16个小格，读数为1.60A，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3．如图（a）所示，小华使用电流表来测通过小灯泡的电流，已知电路中的电流不超过0.2A。 （1）请你在图（a）中，用笔画线代替导线将实物图连线补充完整。______ （2）电流表使用前，应检查指针是否对准_________，如果有偏差，需先“校零”； （3）连接电路时，开关应断开，电流表必须_________联在被测的那部分电路中，且应选用合适的量程，使电流从电流表的_________流出； （4）闭合电键后，电流表的示数如图（b）所示，此时所接量程的最小分度值是______安，测得的电流为______安。 【答案】（1）见下图；（2）零刻度线；（3）串，负接线；（4）0.02，0.14。 【详解】（1）电流表要与被测用电器串联，故连接如下图； （2）电流表使用前需先“校零”，应检查指针是否对准零刻度线。 （3）电流表要与被测用电器串联，要让电流从电流表正接线柱流入，从负接线柱流出。 （4）电流表的量程是0-0.6A，在0～0.2A之间有10个格，故分度值为0.02A，图中表的示数是0.14A。 知识点 串联电路中各处的电流关系 【猜想与设计】 在图中，两个小灯泡L1、L2是串联在电路中的。闭合开关后，通过点A、B、C三处的电流IA、IB、IC之间有什么关系？ 怎样验证你的猜想? 【实验与记录】 1. 用电流表测出通过点A、B、C 三处的电流，将测得的数据填入表。 实验序号 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A ① ② ③ 2. 换用不同规格的灯泡或改变电源电压等，重复上述实验并记录数据。 【分析与结论】 实验表明： 在串联电路中，电流处处相等。 数学表达式：I=I1=I2 反思交流： （1）探究串联电路的电流规律时，为了简化操作，可以在A、B、C三点各接一个电流表. （2）换用不同规格的灯泡再做几次的目的：是为了避免特殊性，使得出的结论具有普遍性。 （3）同一次实验过程中每个小灯泡的亮度可能不同，甚至有的小灯泡不亮，但这不能说明各处电流不相等，可能是由于各灯泡的规格不同造成的。 随学随练 1．（2026九年级上·四川内江·期末）如图所示，闭合开关S，两个规格不同的小灯泡L1、L2正常发光，用电流表测出A、B两点的电流分别为I1、I2；用电压表测出L1、L2两端的电压分别为U1、U2。则下列判断一定正确的是（     ） A．U1＞U2 B．U1＝U2 C．I1＞I2 D．I1＝I2 【答案】D 【详解】CD．L1与L2串联，由串联电路电流特点可知，通过L1和L2的电流一定相等，即，故C错误，D正确； AB．串联电路分压，但由于不知道两个灯泡的规格是否相同，故无法判断它们两端的电压U1、U2的大小关系，故AB错误。 故选D。 2．在如图所示的电路中，闭合开关，一灯较亮，一灯较暗，则下列说法正确的是（   ） A．两灯中电流一样大 B．较暗的灯中电流较大 C．较亮的灯中电流较大 D．离电源正极较近的灯中电流较大 【答案】A 【详解】如图所示，两灯串联，根据串联电路电流规律可知，两灯中电流一样大，故A正确，BCD错误。 故选A。 3．（2026·宁夏银川·三模）如图甲是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。 (1)实验中，选择的两个小灯泡的规格应该____________（填“相同”或“不相同”）。 (2)连接电路时开关应该____________，若在连接好电路之后闭合开关，看到接在A点的电流表的指针向零刻度线的左侧偏转，如图乙所示，这是由于____________。 (3)闭合开关后，他发现灯亮，不亮，小明猜想灯不亮的原因可能是：①灯的灯座出现了短路；②灯发光太暗。为了验证他的猜想是否正确，小明把灯从灯座上拧下来后，发现灯仍发光，则他的猜想____________（填序号）是合理的。 (4)排除故障后，他发现C、B两处的电流表示数分别为0.18 A和0.16 A，为什么两个电流表示数不同呢？小明认为电流先到达C处电流表，经过灯时被消耗了一些，因此到达B处电流表时会少一些。他的想法是____________（填“正确”或“错误”）的，最简便的验证操作是：____________。 【答案】(1)不相同 (2) 断开 电流表正负接线柱接反了 (3)① (4) 错误 将两个电流表的位置互换后再次测量电流 【详解】（1）探究串联电路电流特点时，为了避免实验偶然性，得到普遍适用的结论，应当选择规格不相同的小灯泡进行实验。 （2）连接电路时，为保护电路，开关需要保持断开；电流表指针反向偏转（偏到零刻度左侧），是因为电流从负接线柱流入、正接线柱流出，即电流表正负接线柱接反了。 （3）若短路，电路始终是通路，发光、不发光；将拧下后，电路仍保持通路，依然发光。若只是发光太暗，拧下后电路断路，会熄灭，因此猜想①合理。 （4）串联电路的特点是各处电流都相等，两次示数不同是电流表自身误差或读数误差导致，小明的想法错误；最简便的验证方法是交换两个电流表的位置重新测量，若示数仍不同，即可证明小明的观点错误。 知识点 并联电路中各处的电流关系 【猜想与设计】 在图中，两个小灯泡L1、L2并联在电路中。闭合开关后，通过点A、B、C三处的电流IA、IB、IC之间有什么关系？ 怎样验证你的猜想? 【实验与记录】 1. 用电流表测出通过点A、B、C 三处的电流，将测得的数据填入表。 实验序号 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A ① ② ③ 2. 换用不同规格的灯泡或改变电源电压等，重复上述实验并记录数据。 【分析与结论】 实验表明： 在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 数学表达式：I=I1+I2 反思交流： （1）为了简化操作，还可以在A、B两点各接一个开关，把电流表接在C点，如图所示. 只闭合S、S1时，电流表测通过L1的电流；只闭合S、S2时，电流表测通过L2的电流；三个开关都闭合时，电流表测干路电流。 （2）并联电路中各支路中的电流不一定相等。当并联的两个小灯泡规格相同时，支路中的电流相等；当并联的两个小灯泡规格不同时，支路中的电流不相等。 （3）采用不同的方法多次进行实验的目的是得出普遍规律，防止结论的偶然性。 随学随练 1．关于如图所示的电路，某同学有如下认知，其中不科学的是（已知闭合开关S后两灯均发光）（　　） A．A处电流大于B处电流 B．B处电流可能不等于C处电流 C．如果规格相同，则A处电流等于C处电流 D．断开开关S，从灯座上取走灯泡，再闭合开关S，灯泡仍然发光 【答案】C 【详解】ABC.由图可知，两灯并联，A处电流为干路电路，B处电流为通过的电流，C处电流为通过的电流，根据并联电路的电流规律可知，A处电流一定大于B处电流和C处电流；由于两条支路之间互不影响，灯泡规格未知，B处电流和C处电流的大小关系无法判断，故A、B正确不符合题意，C错误符合题意。 D.由于两条支路之间互不影响，从灯座上取走灯泡后，再闭合开关S，灯泡仍然发光，故D正确不符合题意。 2．（2026九年级上·山东淄博·期末）如图所示，闭合开关后，两灯型号不同且均发光，下列判断正确的是（　　） A．两灯的连接方式是并联 B．电压表测量L2两端电压 C．两灯两端的电压相等 D．通过两灯的电流相等 【答案】D 【详解】A．图中电流依次经过两个灯泡回到电源的负极，则两灯连接的方式是串联，故A错误； B．因为电压表并联在L1的两端，所以测量L1两端电压，故B错误； C．两灯的规格不一定相同，所以两端的电压不一定相同，故C错误； D．在串联电路中，电路中的电流处处相等，所以通过两灯的电流相等，故D正确。 故选D。 3．（2026·山东菏泽·模拟预测）如图甲所示是探究并联电路电流关系的电路图，图乙是连接的实验电路： (1)连接电路时开关应该__________；实验中，选择两个小灯泡的规格应该是______（填“相同”或“不相同”）。 (2)在图乙中移动一根导线，让电流表测量A处的电流，需要移动一根导线，请在乙图移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路（要求：导线不交叉）。 (3)在测量A处的电流时，闭合开关后，发现电流表的指针偏转如图丙所示，原因是：_________；排除故障后，电流表的示数如图丁所示，则电流表的示数为_____A。 (4)测出A、B、C处电流如表所示，由此得出结论：__________（表达式）。 位置 A B C 电流I/A 0.24 0.30 0.54 (5)某同学说该实验存在不足，请谈谈你的一种改进方法___________。 【答案】(1) 断开 不相同 (2) (3) 电流表正、负接线柱接反了 0.24 (4) (5)实验次数太少，得出的结论不具有普遍性，更换不同规格的小灯泡多做几次实验 【详解】（1）连接电路时，为保护电路，开关必须处于断开状态；为了避免实验偶然性，得到普遍规律，应当选择规格不相同的小灯泡进行实验。 （2）甲图中A处是L1支路的电流，需要让电流表串联在L1支路中，原电路电流表测干路电流，在连接灯泡L2左接线柱和电流表“0.6”接线柱的导线上打“×”，改为连接灯泡L2左侧接线柱和电流表“-”接线柱（或电源负极）。 （3）闭合开关后，图丙中电流表指针偏到0刻度线的左侧，是因为电流表正负接线柱接反了；图丁电流表选用0~0.6A量程，分度值0.02A，读数为0.24A。 （4）由表格数据可得， 即并联电路干路电流等于各支路电流之和，表达式为 （5）本次实验只进行了一次测量，结论具有偶然性，因此需要换用不同规格的灯泡多次实验，从而得到普遍规律。 题型 判断电流表的测量对象 1. 电流表 电流表和哪个用电器串联，就测量通过哪个用电器的电流。 2. 电流表与导线 将电流表去掉，分析哪些用电器不能工作，则去掉的电流表测量的就是通过哪些用电器的电流。 活学活用 1．如图所示，若电源电压不变，闭合开关、，电流表有示数且两灯都亮。下列分析正确的是（     ） A．只断开开关，只有不亮 B．只断开开关，只有不亮 C．只断开开关时，电流表示数为零 D．只断开开关时，电流表示数为零 【答案】C 【详解】由实物图可知，闭合、时，与并联，是干路开关，控制整个电路，是支路的开关，只控制，电流表测量所在支路的电流； A．只断开开关，干路断路，整个电路无电流，、都不亮，故A错误； B．只断开开关，支路断路，不发光，支路不受影响，仍为通路，发光，因此只有不亮，故B错误； C．只断开开关，干路断路，整个电路没有电流，因此电流表示数为零，故C正确； D．只断开开关，支路断路，但支路仍为通路，电流表仍有电流通过，示数不为零，故D错误。 故选C。 2.（2026·湖南长沙·一模）（多选）如图所示电路，闭合开关S1、S2后，两个小灯泡都能发光。下列说法正确的是（　　） A．灯和是串联的 B．电流表A测量的是通过的电流 C．若短路，则也不能发光 D．若的灯丝断了，则电流表A示数为0 【答案】BC 【详解】A．闭合、后，电流有两条独立的流通路径，和为并联，故A错误； B．电流表串联在的支路中，测的电流，故B正确； C．并联电路中，若短路，会造成整个电源短路，两端电压为0，没有电流通过，因此也不能发光，故C正确； D．若灯丝断了，支路断路，但支路仍然是通路，电流表仍有电流通过，示数不为0，故D错误。 故选BC。 3.（25-26九年级上·安徽安庆·期中）在探究并联电路电流特点时，小金设计了图示电路并连接实物图。小金先闭合S、，断开，顺利测出了通过灯的电流。小金想再闭合S、，断开，此时小金__（选填“能”或“不能”）测出通过的电流，理由是________. 【答案】 不能 会导致电流表正负接线柱接反，指针反偏 【详解】[1][2]电流表的正确使用规则是：电流需要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出。 当闭合S、，断开时，电流方向满足电流表“正进负出”，测出的电流；改为闭合S、，断开，会导致电流表正负接线柱接反，指针反偏，因此不能测出的电流。 题型 有关电流表的作图题 活学活用 1．（25-26九年级上·河南·期末）根据如图所示的实物电路，在虚线框内画出对应的电路图。 【答案】 【详解】由电路图可知，两个灯泡并联。开关为干路开关，控制所有用电器。电流表A2测量通过灯泡L1的电流，电流表A1测量干路电流，电路图如下图所示： 2. （25-26九年级上·四川自贡·期末）按要求完成下列作图。 根据图甲所示的电路图，将乙图的实物元件连接成实物电路。（已知通过的电流为0.46A，通过的电流为0.54A） 【答案】 【详解】据甲图可知，电路是并联的，电流表A1测灯泡L1、电流表A2测干路电流，已知通过的电流为0.46A，通过的电流为0.54A，电流表A1选用小量程，电流表A2测量大量程，连接实物图如下图所示： 3.（25-26九年级上·湖南郴州·阶段检测）完成下列作图题： 根据电路图把实物元件连接完整，导线不准交叉。 【答案】 【详解】根据电路图，两灯并联，电流表与灯串联，接在干路上测干路的电流，S控制整个电路，据此连接实物图。 题型 串、并联电路电流规律的应用 串、并联电路电流规律： 1. 串联电路的电流规律：IA=IB=IC。 2. 并联电路的电流规律：IA=IB+IC。 活学活用 1．（25-26九年级上·安徽阜阳·期末）如图甲所示电路，闭合开关，电流表的示数为。电流表的示数如图乙所示，则通过的电流为___________。 【答案】0.24 【详解】由图甲可知，与并联，电流表测干路电流，电流表测支路的电流。图乙中电流表选用量程，分度值为0.02A，因此。根据并联电路电流规律：干路电流等于各支路电流之和，可得的电流 2．（25-26九年级上·广东广州·期末）图甲中，小灯泡、串联，在A、B、C三点接入电流表，分别测出不同位置的电流大小。开关闭合后，比亮，接在A点的电流表指针如图乙所示，以下说法正确的是（　　） A．通过开关的电流是 B．通过A点的电流是 C．通过的电流比通过的电流大 D．通过B点的电流与通过C点的电流大小相等 【答案】D 【详解】A．开关闭合后，电路为通路，有电流通过开关，因此电流不是0A，故A错误； B．电流表使用0~0.6A量程，分度值0.02A，指针示数为0.22A，通过A点的电流是0.22A，故B错误； C．串联电路中电流处处相等，因此通过和的电流大小相等，故C错误； D．串联电路中电流处处相等，因此通过B点的电流与通过C点的电流大小相等，故D正确。 故选D。 3．（25-26九年级上·山东济南·期末）如图甲所示电路，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，图乙为电流表A1和A2指针所指位置，下列说法正确的是（　　） A．电流表A1测灯L1中的电流 B．电流表A2测灯L1中的电流 C．通过灯L1的电流大小是1.2A D．通过灯L2的电流大小是1.2A 【答案】C 【详解】分析电路图，灯和并联，电流表测干路电流，电流表测支路电流，闭合开关，两个灯泡都能发光，图乙为电流表和指针所指位置，并联电路干路电流等于各支路电流之和，所以电流表的量程为0~3A，分度值为0.1A，读数为1.5A；电流表的量程为0~0.6A，分度值为0.02A，读数为0.3A，即通过灯的电流为0.3A，则通过灯的电流为，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 基础通关 1．（2026九年级上·河北邯郸·期中）单位时间内通过导体横截面积的电荷量叫电流，用“”表示，电流的单位是安培，符号是A，还有毫安（mA）、微安（A），0.5A=________mA=________A。 【答案】 【详解】[1][2]电流单位换算的进率为 所以， 2．（2026九年级上·河南郑州·期中）在一个由锂电池作为电源的电路中，锂电池两端的电压让电荷发生定向移动从而形成电流，如图是电子在导体中的运动情况示意图，其中导体中有电流的是________（选填“甲”或“乙”）；为了纪念物理学家________，以他的名字为电流的单位。 【答案】 乙 安培 【详解】[1]电荷的定向移动形成电流。电压是使电荷发生定向移动形成电流的原因，电源是提供电压的装置。所以锂电池两端的电压让电荷发生定向移动形成电流；图乙中电子发生了定向移动，所以导体中有电流的是图乙。 [2]电流的单位是安培，这是为了纪念法国物理学家安培在电学方面所做的巨大贡献。 3．（2026·黑龙江·模拟预测）如图所示，闭合开关后，所能看到的现象是___________，电源___________（选填“能”或“不能”）损坏。 【答案】 灯泡亮、电流表指针反向偏转 不能 【详解】电流表的使用要求：电流必须从“+”接线柱流入，“-”接线柱流出。图中电流表的正负接线柱接反了，闭合开关后，电流表指针会反向偏转，但灯泡仍能发光。这种情况下，电源不能损坏（主要损坏的是电流表，可能导致指针打弯）。 4．（2025九年级上·安徽阜阳·期中）如图是小红在用电流表测量电流时连接的电路，如果撤掉导线___________（选填“a”“b”或“c”），电流表测量的是电路的总电流。 【答案】b 【详解】要让电流表测干路的总电流，应该串联在干路中，按照电流的路径从电源的正极出发→开关→两只灯泡→电流表→负极的顺序，可以发现去掉导线b即可。 5．（25-26九年级上·海南·阶段检测）如图，两个灯泡L1、L2是串联关系，合上开关S后，设通过灯泡L1的电流为I1，通过灯泡L2的电流为I2，则I1_____I2（选填“>”、“＜”或“=”）。若工作过程中灯泡L1突然烧坏，则灯泡L2_____（选填“仍亮”或“不亮”）。 【答案】 = 不亮 【详解】[1]串联电路中各处电流相等，所以通过的电流和通过的电流的关系是 [2]串联电路中各用电器相互影响，一处断路则整个电路断开。当烧坏时，电路处于断路状态，因此不亮。 6．（25-26九年级上·广东肇庆·期中）如图甲所示电路，当开关S闭合后，电流表的示数如图乙所示，其中a电流表测量的是___________（选填“干路”、“”或“”）的电流，b电流表的示数应为___________A，通过的电流是___________A。 【答案】 1.2 0.9 【详解】[1]由电路图可知，两灯泡并联，电流表a测支路的电流，电流表b测干路电流。 [2]由于并联电路中干路电流等于各支路电流之和，而b电流表指针的偏转角小于a电流表指针的偏转角，所以说明b电流表的量程为0~3A，分度值为0.1A，其示数为1.2A。 [3]a电流表的量程为0~0.6A，分度值为0.02A，故a示数为0.3A，由并联电路的电流的规律可知，通过的电流是 7．（2026九年级上·河南许昌·期末）关于电流的测量，下列说法正确的是（    ） A．电流表可以直接接在电源两端 B．电流表应串联在被测电路中 C．电流表的量程越大，测量结果越准确 D．电流表的正负接线柱可以任意连接 【答案】B 【详解】ABD．根据电流表的用法可知，电流表要串联在电路中；且不能直接接在电源两极，否则会造成电路短路，烧坏电表；要让电流从“+”接线柱流入，从“−”接线柱流出，否则会造成反偏现象，故B正确，AD错误； C．量程过大时，指针偏转角度小，读数不精确，会降低测量准确度，故C错误。 故选B。 8．（25-26九年级上·辽宁丹东·阶段检测）下列实物图与电路图对应的是（   ） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】由电路图可知，灯泡L1和灯泡L2并联，开关S在干路靠近电源正极，电流表位于干路，靠近电源负极； A．由实物图可知，从电源正极出发，经过开关S，再分成两条路径，一条路径经过灯泡L1，另一条路径经过灯泡L2，两条路径汇合后经过电流表回到电源负极，故A符合题意； B．由实物图可知，灯泡L1被短接，不能正常工作，故B不符合题意； C．由实物图可知，灯泡L1和灯泡L2串联，故C不符合题意； D．由实物图可知，灯泡L1和灯泡L2并联，开关S在干路，电流表在干路，但是电流表接线柱连接错误，没有正接线柱流入，负接线柱流出，故D不符合题意。 故选A。 9. 如图所示，粗心的小强把电流表接在了L1的两端。此时如果闭合开关，一定会发生（　　） A．电源短路 B．电流表损坏 C．L1不亮 D．L2的灯丝烧断 【答案】C 【详解】A．电流从电池的正极出发，经过开关后经过电流表、灯泡L2回到负极，其中经过了用电器，故电源不会短路，故A不符合题意； B．没有造成电源短路，电路中存在用电器，故电流表不会烧坏，故B不符合题意； C．由于电流表的内阻很小，在电路相当于导线，当把电流表接在了L1的两端时，电流表把灯L1短路，所以灯L1不亮，故C符合题意； D．闭合开关后，若灯泡L2发光，则说明灯泡是好的，若灯泡L2不发光，可能是灯泡L2断路，也可以是短路，从而造成电源短路，故D不符合题意。 故选C。 10．（25-26九年级上·山东济南·期末）用如图所示电路探究串联电路中电流特点。关于实验，下列说法中正确的是（　　） A．可通过灯泡亮暗判断电流的大小 B．两个实验中和规格都应相同 C．最好选用相同的电流表串联接入a、b、c处测量 D．为得到普遍规律，应保持器材不变再多次实验 【答案】C 【详解】A．灯的亮度不仅与通过它的电流有关，而且通过亮度来判断电流大小是不准确的，故A错误； B．若使用规格相同的灯泡，得出的结论具有偶然性，为了得到普遍规律，应选用不同规格的灯泡多次实验，故B错误； C．选用相同的电流表串联接入a、b、c处测量，能减小电流表自身精度差异带来的误差，让测量结果更准确，故C正确； D．保持器材不变多次实验，得到的实验数据都是相同的，无法避免偶然性，也不能得到普遍规律，故D错误。 故选C。 素养提升 11．（24-25九年级上·江西吉安·期中）如图所示，若电流表A1、A2无故障，闭合开关以后，A1的指针向右偏转的角度很大，A2的指针向右偏转的角度很小，出现这种现象可能的原因是（　　） A．电流先后通过 A1、A2逐渐变小了 B．A2正、负接线柱上的导线接反了 C．灯泡出现了短路 D．A2所接量程大于A1所接的量程 【答案】D 【详解】A．闭合开关，两电流表测量同一电路的电流，示数应相等，故A不符合题意； B．闭合开关后，电流表没出现反向偏转，都能正常工作，接线柱接线正确，没有接反，故B不符合题意； C．若灯泡出现了短路，则电路中电流较大，串联电路中电流相等，因此电流表指针偏转角度相同，且此时可能会烧坏电流表，故C不符合题意； D．闭合开关，A1偏转角度很大，A2偏转角度很小，测同一电路电流的电流表示数应相同，出现不同偏转角度是两电流表选择的量程不同，且A2量程比A1的大，故D符合题意。 故选D。 12．如图所示，闭合开关，通过的电流和通过的电流之比是，则电流表和电流表的示数之比为（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】由图知，两灯并联，测量通过的电流，测量干路电流；设通过的电流为I，则通过的电流为2I，由并联电路的电流特点可知干路电流为3I，故和的示数之比为； 故选D。 13．（2026九年级上·安徽安庆·期中）如图，开关S闭合后，电流表A1、A2、A3示数分别是0.5A、0.3A、0.7A，求通过灯L2的电流是（　　） A．0.1A B．0.2A C．0.3A D．0.4A 【答案】A 【详解】由图可知，三个灯泡、、为并联关系，根据并联电路电流规律和电流表位置： 电流表测量和的总电流，因此 电流表测量和的总电流，因此 电流表测量干路总电流，即三个灯泡的电流和，因此 解得 再代入 得 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 迁移创新 14．（25-26九年级上·贵州铜仁·阶段检测）在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”实验中，小王设计了如图甲所示的电路进行实验。 (1)小王在连接电路时，开关应处于_________（选填“闭合”或“断开”）状态。闭合开关前，电流表的指针反偏，其原因可能是__________________； (2)他把电流表依次接入电路中的A、B、C处，分别测出电流为：IA＝0.6A、IB＝0.2A、IC＝1.0A小王由此数据得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是IC＝IA＋IB，但是同组的小明却认为小王的做法是不科学的，他的理由是____________________________________； (3)小明对实验进行了改进，他在图甲所示的电路中的A、B、C三处各接入一个电流表，连接的电路如图丙所示，这个电路中有一根导线接错了，请在这根导线上打“×”，然后画出正确的连接位置。 【答案】(1) 断开 电流表使用前没有将指针调零 (2)只进行了一次实验，实验次数太少，结论具有偶然性，不具有普遍规律 (3) 【详解】（1）连接电路时，为了避免接线错误损坏元件，开关必须处于断开状态；闭合开关前电路没有电流，电流表指针反偏，说明电流表使用前没有将指针调零。 （2）探究物理规律的实验需要多次实验，避免偶然性，得到普遍结论；小王仅用一组数据就得出结论，结论不具有普遍性，因此不科学。 （3）小明对实验进行了改进，他在图甲所示的电路中的A、B、C三处各接入一个电流表，则两支路分别串联一个电流表，另外一个电流表在干路上，如图所示： 15．（25-26九年级上·贵州遵义·期末）如图甲所示的电路，当只闭合开关S3时，电流表A1的示数为0.1A；当只闭合开关S1、S2时，电流表A2的示数如图乙所示，电流表A1的示数为0.5A。求： (1)只闭合开关S3时，通过灯泡L1的电流是多少？ (2)只闭合开关S1、S2时，通过灯泡L2的电流是多少？ (3)只闭合开关S1、S2时，通过灯泡L1的电流是多少？ 【答案】(1)0.1A (2)0.26A (3)0.24A 【详解】（1）由图甲知，当只闭合开关S3时，两灯串联，电流表A1测电路中电流，因串联电路中电流处处相等，所以通过灯L1的电流为0.1A （2）当只闭合开关S1、S2时，两灯并联,电流表A1测干路电流，电流表A2测通过L2的电流，由图乙知，电流表A2使用小量程，分度值为0.02A，所以通过灯L2的电流为0.26A （3）因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以通过灯L1的电流 学科网（北京）股份有限公司18 / 25 学科网（北京）股份有限公司 $ 第十一章 电路、电流和电压 第4节 电流及其测量 课标要点 1. 知道电流的形成、方向和单位。 2. 通过实验操作掌握电流表的使用方法。 3. 理解串联与并联电路中电流的关系。 学习重难点 重点：电流表的使用方法和理解串联电路、并联电路中电流关系。 难点：电流的方向；探究理解串联电路、并联电路中电流关系。 知识点 电流 1.电流形成：电荷的 形成电流。 （1）对金属导体来讲：是自由电子定向移动形成电流。 （2）对酸、碱、盐的水溶液来讲：是正、负离子定向移动形成的电流。 2.电流方向： （1）规定方向:把 电荷移动的方向规定为电流的方向。 （2）在电源外部，电流的方向从电源的正极经用电器流回负极。 在电源内部，电流的方向从电源的负极流回正极。 （3）电流的方向与自由电子定向移动的方向 。 （因为自由电子带负电荷） 3.获得持续电流的条件： （1）电路中 。（2）电路为 。 4. 电流的单位： （1）在国际单位制中： ，简称 ，符号 。 （2）常用单位有毫安(mA)、微安( μA )。 （3）单位换算：1A= mA　　1mA= μA 5. 常见电流的大小： 判断电流是否存在的方法 电流看不见，摸不到，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在，这里体现了转换法的思想。 常见电流的三种效应及其应用：（1）电流的热效应，如白炽灯、电暖器等；（2）电流的磁效应，如电铃等；（3）电流的化学效应，如电镀等。 随学随练 1．（2026九年级上·河南南阳期中）在研究电流的特点时，常用熟悉的水流、车流的特点来帮助理解，这种方法是（　　） A．理想实验法 B．类比法 C．放大法 D．控制变量法 2．如图，带负电的云层靠近建筑物上的避雷针时，向避雷针剧烈放电形成雷电，下列说法正确的是（　　） A．云层带负电是由于失去了大量正电荷 B．云层带负电是由于摩擦创造了负电荷 C．放电时电荷从避雷针向云层方向移动 D．放电时电流方向是从避雷针流向云层 3．下列对常见的家用电器正常工作时所通过的电流大小的估测合理的是（　　） A．计算器中电源的电流约100mA B．家用空调器的电流约5～10A C．家庭节能灯电流约10mA D．手电筒中的电流约1A 知识点 电流表 1.电流表作用及电路符号： 测量电流 的仪表，符号： 2.电流表的主要结构： 刻度盘、指针、接线柱（3个）、调零螺母等。 3. 电流表的量程与分度值： 实验室用电流表有三个接线柱、两个量程： （1）接“-”和“0.6”时，量程为 ，分度值为 A； （2）接“-”和“3”时，量程为 ，分度值为 A。 4. 电流表的使用： （1）使用前应先检查指针是否指零。 （2）必须把电流表 在电路中，使电流从标有“0.6”或“3”的接线柱流入电流表，从标有“-”的接线柱流出。 （3）绝不允许把电流表直接连接到电源的两极。 （4）被测电流的大小不能超过电流表的 。在待测电流的范围未知时，一般先试用 量程，如电流表示数在小量程范围内，再改用小量程，这样读数更为准确。 关于电流表： （1）电流表在电路中可以等效为导线，若不经过用电器直接将导线接在电源两极上，就会造成电源短路，可能会烧坏电源。 （2）当电流表指针指在同一位置时，大量程读数是小量程读数的5倍。 随学随练 1．（2026九年级上·河南太康·阶段测试）小宇用电流表测量所示电路中的电流，其中说法正确的是（     ） A．A图中，电流表连接正确 B．B图中，电流表测的是的电流 C．C图中，电流表的正负接线柱接反了 D．D图中，电流表测的是干路电流 2．（2026九年级上·北京·期中）图为某双量程电流表表盘，根据表盘中指针所指刻度，选用0～0.6A量程和0～3A量程的读数分别为（　　） A．0.32A，1.60A B．0.32A，1.6A C．0.30A，1.50A D．0.3A，1.5A 3．如图（a）所示，小华使用电流表来测通过小灯泡的电流，已知电路中的电流不超过0.2A。 （1）请你在图（a）中，用笔画线代替导线将实物图连线补充完整。______ （2）电流表使用前，应检查指针是否对准_________，如果有偏差，需先“校零”； （3）连接电路时，开关应断开，电流表必须_________联在被测的那部分电路中，且应选用合适的量程，使电流从电流表的_________流出； （4）闭合电键后，电流表的示数如图（b）所示，此时所接量程的最小分度值是______安，测得的电流为______安。 知识点 串联电路中各处的电流关系 【猜想与设计】 在图中，两个小灯泡L1、L2是串联在电路中的。闭合开关后，通过点A、B、C三处的电流IA、IB、IC之间有什么关系？ 怎样验证你的猜想? 【实验与记录】 1. 用电流表测出通过点A、B、C 三处的电流，将测得的数据填入表。 实验序号 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A ① ② ③ 2. 换用不同规格的灯泡或改变电源电压等，重复上述实验并记录数据。 【分析与结论】 实验表明： 在串联电路中，电流处处 。 数学表达式： 反思交流： （1）探究串联电路的电流规律时，为了简化操作，可以在A、B、C三点各接一个电流表. （2）换用不同规格的灯泡再做几次的目的：是为了避免特殊性，使得出的结论具有普遍性。 （3）同一次实验过程中每个小灯泡的亮度可能不同，甚至有的小灯泡不亮，但这不能说明各处电流不相等，可能是由于各灯泡的规格不同造成的。 随学随练 1．（2026九年级上·四川内江·期末）如图所示，闭合开关S，两个规格不同的小灯泡L1、L2正常发光，用电流表测出A、B两点的电流分别为I1、I2；用电压表测出L1、L2两端的电压分别为U1、U2。则下列判断一定正确的是（     ） A．U1＞U2 B．U1＝U2 C．I1＞I2 D．I1＝I2 2．在如图所示的电路中，闭合开关，一灯较亮，一灯较暗，则下列说法正确的是（   ） A．两灯中电流一样大 B．较暗的灯中电流较大 C．较亮的灯中电流较大 D．离电源正极较近的灯中电流较大 3．（2026·宁夏银川·三模）如图甲是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。 (1)实验中，选择的两个小灯泡的规格应该____________（填“相同”或“不相同”）。 (2)连接电路时开关应该____________，若在连接好电路之后闭合开关，看到接在A点的电流表的指针向零刻度线的左侧偏转，如图乙所示，这是由于____________。 (3)闭合开关后，他发现灯亮，不亮，小明猜想灯不亮的原因可能是：①灯的灯座出现了短路；②灯发光太暗。为了验证他的猜想是否正确，小明把灯从灯座上拧下来后，发现灯仍发光，则他的猜想____________（填序号）是合理的。 (4)排除故障后，他发现C、B两处的电流表示数分别为0.18 A和0.16 A，为什么两个电流表示数不同呢？小明认为电流先到达C处电流表，经过灯时被消耗了一些，因此到达B处电流表时会少一些。他的想法是____________（填“正确”或“错误”）的，最简便的验证操作是：____________。 知识点 并联电路中各处的电流关系 【猜想与设计】 在图中，两个小灯泡L1、L2并联在电路中。闭合开关后，通过点A、B、C三处的电流IA、IB、IC之间有什么关系？ 怎样验证你的猜想? 【实验与记录】 1. 用电流表测出通过点A、B、C 三处的电流，将测得的数据填入表。 实验序号 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A ① ② ③ 2. 换用不同规格的灯泡或改变电源电压等，重复上述实验并记录数据。 【分析与结论】 实验表明： 在并联电路中，干路电流等于各支路电流 。 数学表达式： 反思交流： （1）为了简化操作，还可以在A、B两点各接一个开关，把电流表接在C点，如图所示. 只闭合S、S1时，电流表测通过L1的电流；只闭合S、S2时，电流表测通过L2的电流；三个开关都闭合时，电流表测干路电流。 （2）并联电路中各支路中的电流不一定相等。当并联的两个小灯泡规格相同时，支路中的电流相等；当并联的两个小灯泡规格不同时，支路中的电流不相等。 （3）采用不同的方法多次进行实验的目的是得出普遍规律，防止结论的偶然性。 随学随练 1．关于如图所示的电路，某同学有如下认知，其中不科学的是（已知闭合开关S后两灯均发光）（　　） A．A处电流大于B处电流 B．B处电流可能不等于C处电流 C．如果规格相同，则A处电流等于C处电流 D．断开开关S，从灯座上取走灯泡，再闭合开关S，灯泡仍然发光 2．（2026九年级上·山东淄博·期末）如图所示，闭合开关后，两灯型号不同且均发光，下列判断正确的是（　　） A．两灯的连接方式是并联 B．电压表测量L2两端电压 C．两灯两端的电压相等 D．通过两灯的电流相等 3．（2026·山东菏泽·模拟预测）如图甲所示是探究并联电路电流关系的电路图，图乙是连接的实验电路： (1)连接电路时开关应该__________；实验中，选择两个小灯泡的规格应该是______（填“相同”或“不相同”）。 (2)在图乙中移动一根导线，让电流表测量A处的电流，需要移动一根导线，请在乙图移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路（要求：导线不交叉）。 (3)在测量A处的电流时，闭合开关后，发现电流表的指针偏转如图丙所示，原因是：_________；排除故障后，电流表的示数如图丁所示，则电流表的示数为_____A。 (4)测出A、B、C处电流如表所示，由此得出结论：__________（表达式）。 位置 A B C 电流I/A 0.24 0.30 0.54 (5)某同学说该实验存在不足，请谈谈你的一种改进方法___________。 题型 判断电流表的测量对象 1. 电流表 电流表和哪个用电器串联，就测量通过哪个用电器的电流。 2. 电流表与导线 将电流表去掉，分析哪些用电器不能工作，则去掉的电流表测量的就是通过哪些用电器的电流。 活学活用 1．如图所示，若电源电压不变，闭合开关、，电流表有示数且两灯都亮。下列分析正确的是（     ） A．只断开开关，只有不亮 B．只断开开关，只有不亮 C．只断开开关时，电流表示数为零 D．只断开开关时，电流表示数为零 2.（2026·湖南长沙·一模）（多选）如图所示电路，闭合开关S1、S2后，两个小灯泡都能发光。下列说法正确的是（　　） A．灯和是串联的 B．电流表A测量的是通过的电流 C．若短路，则也不能发光 D．若的灯丝断了，则电流表A示数为0 3.（25-26九年级上·安徽安庆·期中）在探究并联电路电流特点时，小金设计了图示电路并连接实物图。小金先闭合S、，断开，顺利测出了通过灯的电流。小金想再闭合S、，断开，此时小金__（选填“能”或“不能”）测出通过的电流，理由是________. 题型 有关电流表的作图题 活学活用 1．（25-26九年级上·河南·期末）根据如图所示的实物电路，在虚线框内画出对应的电路图。 2. （25-26九年级上·四川自贡·期末）按要求完成下列作图。 根据图甲所示的电路图，将乙图的实物元件连接成实物电路。（已知通过的电流为0.46A，通过的电流为0.54A） 3.（25-26九年级上·湖南郴州·阶段检测）完成下列作图题： 根据电路图把实物元件连接完整，导线不准交叉。 题型 串、并联电路电流规律的应用 串、并联电路电流规律： 1. 串联电路的电流规律：IA=IB=IC。 2. 并联电路的电流规律：IA=IB+IC。 活学活用 1．（25-26九年级上·安徽阜阳·期末）如图甲所示电路，闭合开关，电流表的示数为。电流表的示数如图乙所示，则通过的电流为___________。 2．（25-26九年级上·广东广州·期末）图甲中，小灯泡、串联，在A、B、C三点接入电流表，分别测出不同位置的电流大小。开关闭合后，比亮，接在A点的电流表指针如图乙所示，以下说法正确的是（　　） A．通过开关的电流是 B．通过A点的电流是 C．通过的电流比通过的电流大 D．通过B点的电流与通过C点的电流大小相等 3．（25-26九年级上·山东济南·期末）如图甲所示电路，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，图乙为电流表A1和A2指针所指位置，下列说法正确的是（　　） A．电流表A1测灯L1中的电流 B．电流表A2测灯L1中的电流 C．通过灯L1的电流大小是1.2A D．通过灯L2的电流大小是1.2A 基础通关 1．（2026九年级上·河北邯郸·期中）单位时间内通过导体横截面积的电荷量叫电流，用“”表示，电流的单位是安培，符号是A，还有毫安（mA）、微安（A），0.5A=________mA=________A。 2．（2026九年级上·河南郑州·期中）在一个由锂电池作为电源的电路中，锂电池两端的电压让电荷发生定向移动从而形成电流，如图是电子在导体中的运动情况示意图，其中导体中有电流的是________（选填“甲”或“乙”）；为了纪念物理学家________，以他的名字为电流的单位。 3．（2026·黑龙江·模拟预测）如图所示，闭合开关后，所能看到的现象是___________，电源___________（选填“能”或“不能”）损坏。 4．（2025九年级上·安徽阜阳·期中）如图是小红在用电流表测量电流时连接的电路，如果撤掉导线___________（选填“a”“b”或“c”），电流表测量的是电路的总电流。 5．（25-26九年级上·海南·阶段检测）如图，两个灯泡L1、L2是串联关系，合上开关S后，设通过灯泡L1的电流为I1，通过灯泡L2的电流为I2，则I1_____I2（选填“>”、“＜”或“=”）。若工作过程中灯泡L1突然烧坏，则灯泡L2_____（选填“仍亮”或“不亮”）。 6．（25-26九年级上·广东肇庆·期中）如图甲所示电路，当开关S闭合后，电流表的示数如图乙所示，其中a电流表测量的是___________（选填“干路”、“”或“”）的电流，b电流表的示数应为___________A，通过的电流是___________A。 7．（2026九年级上·河南许昌·期末）关于电流的测量，下列说法正确的是（    ） A．电流表可以直接接在电源两端 B．电流表应串联在被测电路中 C．电流表的量程越大，测量结果越准确 D．电流表的正负接线柱可以任意连接 8．（25-26九年级上·辽宁丹东·阶段检测）下列实物图与电路图对应的是（   ） A． B． C． D． 9. 如图所示，粗心的小强把电流表接在了L1的两端。此时如果闭合开关，一定会发生（　　） A．电源短路 B．电流表损坏 C．L1不亮 D．L2的灯丝烧断 10．（25-26九年级上·山东济南·期末）用如图所示电路探究串联电路中电流特点。关于实验，下列说法中正确的是（　　） A．可通过灯泡亮暗判断电流的大小 B．两个实验中和规格都应相同 C．最好选用相同的电流表串联接入a、b、c处测量 D．为得到普遍规律，应保持器材不变再多次实验 素养提升 11．（24-25九年级上·江西吉安·期中）如图所示，若电流表A1、A2无故障，闭合开关以后，A1的指针向右偏转的角度很大，A2的指针向右偏转的角度很小，出现这种现象可能的原因是（　　） A．电流先后通过 A1、A2逐渐变小了 B．A2正、负接线柱上的导线接反了 C．灯泡出现了短路 D．A2所接量程大于A1所接的量程 12．如图所示，闭合开关，通过的电流和通过的电流之比是，则电流表和电流表的示数之比为（　　） A． B． C． D． 13．（2026九年级上·安徽安庆·期中）如图，开关S闭合后，电流表A1、A2、A3示数分别是0.5A、0.3A、0.7A，求通过灯L2的电流是（　　） A．0.1A B．0.2A C．0.3A D．0.4A 迁移创新 14．（25-26九年级上·贵州铜仁·阶段检测）在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”实验中，小王设计了如图甲所示的电路进行实验。 (1)小王在连接电路时，开关应处于_________（选填“闭合”或“断开”）状态。闭合开关前，电流表的指针反偏，其原因可能是__________________； (2)他把电流表依次接入电路中的A、B、C处，分别测出电流为：IA＝0.6A、IB＝0.2A、IC＝1.0A小王由此数据得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是IC＝IA＋IB，但是同组的小明却认为小王的做法是不科学的，他的理由是____________________________________； (3)小明对实验进行了改进，他在图甲所示的电路中的A、B、C三处各接入一个电流表，连接的电路如图丙所示，这个电路中有一根导线接错了，请在这根导线上打“×”，然后画出正确的连接位置。 15．（25-26九年级上·贵州遵义·期末）如图甲所示的电路，当只闭合开关S3时，电流表A1的示数为0.1A；当只闭合开关S1、S2时，电流表A2的示数如图乙所示，电流表A1的示数为0.5A。求： (1)只闭合开关S3时，通过灯泡L1的电流是多少？ (2)只闭合开关S1、S2时，通过灯泡L2的电流是多少？ (3)只闭合开关S1、S2时，通过灯泡L1的电流是多少？ 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $