2027届高考生物一轮复习练习第35讲　第二课时　生态系统的物质循环、信息传递

**基本信息** 聚焦生态系统物质循环、信息传递及实验探究，以图表分析和概念辨析为核心，构建“基础概念-实验验证-实际应用”的逻辑链条，强化生命观念与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |物质循环|5题（含碳、氮循环及富集效应）|图表分析为主，结合碳中和热点|从元素循环过程到生态系统成分功能，渗透物质与能量观| |分解作用实验|2题（对照实验设计）|实验变量分析，强调单一变量原则|通过灭菌处理与湿度控制，构建科学探究的方法模型| |信息传递|5题（化学、物理信息应用）|实例判断与应用分析，联系生物防治|从信息类型辨识到生态功能理解，体现进化与适应观|

第二课时　生态系统的物质循环、信息传递 (单项选择题每小题2分,多项选择题每小题3分) 必备知识基础练 考点一　生态系统的物质循环 1.如图为碳循环的部分过程示意图,①~⑧代表过程或能量数值,Ⅰ~Ⅳ代表生态系统的组成成分。下列叙述正确的是(　　) A.生产者→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ构成了一条食物链 B.若①②③均代表能量数值,则②+③>① C.⑤中的能量包括了Ⅲ粪便中的能量 D.根瘤菌正常生命活动所需的有机碳来自过程⑥ 2.(多选)为实现“碳达峰”“碳中和”目标(“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等形式,抵消CO2排放总量,实现二氧化碳的相对“零排放”),我国科研人员采取了“碳减排”“碳捕集”“碳封存”和“碳利用”等多种措施。下图为某生态系统碳元素流动模型,图中序号表示生理过程或化学反应过程。下列叙述正确的有(　　) A.图中生态系统的基石是A,B在生态系统的物质循环中具有重要作用 B.若图中⑧=①+②+③+④,则达成“碳中和” C.图中碳元素以含碳有机物形式流动的过程有⑤⑥⑦⑨ D.植树造林、使用清洁能源等都是达成碳减排的重要措施 3.(2025·南京学情调研)氮循环过程如图所示,下列叙述错误的是(　　) A.大气中的氮必须通过Ⅰ过程才能被大多数生物利用 B.生态系统中氮流出主要是通过Ⅱ过程进行的 C.部分土壤微生物合成的脲酶能在Ⅲ过程中发挥作用 D.氮循环是指氮气在群落和无机环境之间不断循环流动 4. 铀是一种危险的环境污染物,具有化学和放射的双重毒性。实验小组调查了某被铀污染的海域中鲤鱼不同器官的铀含量,实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是(　　) A.食物链是海水中的铀进入鲤鱼体内的唯一途径 B.人类捕食鲤鱼后,体内的铀相对含量低于鲤鱼 C.铀进入体内会影响细胞内其他元素的相对含量 D.所有物质都会随着食物链的延长产生富集效应 5.下图是蚯蚓参与碳循环的部分示意图,相关叙述正确的是(　　) A.蚯蚓和土壤微生物在生态系统中均属于分解者 B.碳元素在动植物之间以CO2的形式循环流动 C.蚯蚓可加快土壤中有机物分解,提高碳循环速度 D.土壤中的硝酸盐可为某些自养微生物固定CO2提供能量 考点二　实验:探究土壤微生物的分解作用 6.某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤(深5 cm左右)为实验材料,研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用,对土壤处理情况见下表。下列相关叙述错误的是(　　) 组别 1 2 3 4 土壤处理 灭菌 不灭菌 灭菌 不灭菌 土壤湿度 湿润 湿润 较干燥 较干燥 A.该实验的因变量为土壤微生物对落叶的分解作用 B.该实验的自变量为土壤是否灭菌处理,实验中的对照组是1组和3组 C.为了控制实验中的无关变量,作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理 D.预期结论是1、3组中的落叶分解现象不明显,2、4组中的落叶被不同程度分解 7.下表为“探究土壤微生物的分解作用”的实验处理,下列有关叙述错误的是(　　) 组别 第1组 第2组 实验 处理 60 ℃恒温箱 处理土壤1 h + - 将落叶 埋入土壤 + + 实验 结果 落叶是 否腐烂 否 是 注:“+”表示进行处理,“-”表示不进行处理。 A.该实验中第2组起对照作用 B.该实验控制自变量的原理是加法原理 C.60 ℃处理的目的是排除土壤中微生物的作用的同时又避免改变土壤的理化性质 D.适当提高第2组的温度和湿度,落叶达到相同腐烂程度所需要的时间可能会缩短 考点三　生态系统的信息传递 8.下列关于生命系统中的信息传递的叙述,正确的是(　　) A.真核细胞内,染色体组蛋白的合成过程中存在信息传递 B.环境中食物及营养状况会引起生物行为发生变化,属于行为信息 C.信息传递过程中,信源和信宿的角色一般不可以相互转换 D.高等生物除细胞间形成通道外都需要质膜上的受体实现信息传递 9.信息传递在生态系统中具有重要作用,下列相关表述不正确的是(　　) A.长日照处理使菊花延时开放,说明种群的繁衍离不开信息传递 B.群居动物通过群体气味与其他群体相区别,气味属于化学信息 C.蝙蝠通过自身发出的声波对食物进行回声定位,声波属于物理信息 D.生态系统的信息都是由生物发出的,种群的繁衍离不开信息传递 10.交配迷向技术是指人为在茶园中放置性信息素味源,使得茶小卷叶蛾在求偶通讯中获得错误信号,进而延迟、减少或者阻止其找到异性完成交配,从而减少下一代害虫数量。下列叙述正确的是(　　) A.茶园生态系统中的信息传递只发生在生物与生物之间 B.性信息素属于化学信息,交配迷向技术属于生物防治技术 C.交配迷向技术通过破坏茶小卷叶蛾种群的性别比例达到防治的目的 D.性信息素影响茶小卷叶蛾的交配说明生物的生命活动离不开信息的传递 11.4-乙烯基苯甲醚(4VA)是飞蝗群聚信息素,能影响蝗虫种群密度,并随种群密度增加而增加。下列相关叙述正确的是(　　) A.用标记重捕法调查蝗虫幼虫(跳蝻)的密度可预防虫害发生 B.4VA通过正反馈调节提高蝗虫出生率,增加种群密度 C.不同高度植被上的飞蝗数量反映了群落垂直分层的结构特征 D.4VA属于化学信息,用人工合成的4VA诱杀蝗虫,属于化学防治 关键能力突破练 12.某陆生生态系统的碳循环和能量流动的关系如图所示,其中①~④表示生物成分,字母表示能量值。下列说法错误的是(　　) A.④属于分解者,主要是细菌和真菌 B.初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量为a2-b2 C.初级消费者与次级消费者之间的能量传递效率为a3/a2 D.能量流经③的途径与流经其他消费者的相同 参考答案 1.C　解析 Ⅰ表示无机环境,Ⅱ表示初级消费者,Ⅲ表示次级消费者,Ⅳ表示分解者,食物链不包含分解者,A项错误;生态系统中能量逐级递减,若①②③均代表能量数值,则②+③<①,B项错误;Ⅲ粪便中的能量属于Ⅱ的同化量,故⑤中的能量包括了Ⅲ粪便中的能量,C项正确;根瘤菌与豆科植物互利共生,根瘤菌正常生命活动所需的有机碳来自豆科植物的光合作用(即过程①),D项错误。 2.ABC　解析 植树造林是“碳捕集”的重要措施,D项错误。 3.D　解析 氮循环是指氮元素不断进行着从无机环境到生物群落,又从生物群落到无机环境的循环过程,D项错误。 4.C　解析 海水中的铀进入鲤鱼体内的途径不只是食物链,还可能通过鲤鱼的呼吸、体表接触等方式进入体内,A项错误;人类处于更高的营养级,由于生物富集作用,人类捕食鲤鱼后,体内的铀相对含量往往高于鲤鱼,B项错误;铀作为一种有害物质进入鲤鱼体内,可能会干扰细胞的正常生理功能,从而影响细胞内其他元素的相对含量,C项正确;只有某些难以分解的有害物质才会随着食物链的延长产生富集效应,D项错误。 5.C　解析 据图可知,土壤中的微生物有自养微生物和异养微生物,自养微生物属于生产者,异养微生物属于分解者,蚯蚓是分解者,A项错误;碳元素在生物群落和无机环境之间主要以CO2的形式循环流动,碳元素在各种生物之间的流动形式是含碳有机物,B项错误;蚯蚓是分解者,分解者可分解有机物,提高碳循环速度,C项正确;土壤中的硝酸盐为无机盐,无机盐不能提供能量,D项错误。 6.B　解析 该实验的自变量有两个:土壤是否灭菌和土壤的湿度,以土壤是否灭菌为自变量的对照实验有1组和2组、3组和4组,以土壤不同湿度为自变量的对照实验有1组和3组、2组和4组,B项错误。 7.B　解析 加法原理是给研究对象施加自变量进行干预,减法原理是排除自变量对研究对象的干扰,同时尽量保持被研究对象的稳定,该实验控制自变量的原理是减法原理,B项错误。 8.A　解析 染色体组蛋白的合成过程中,DNA转录为mRNA,mRNA翻译为蛋白质,存在信息传递,A项正确;环境中食物及营养状况会引起生物行为发生变化,属于物理信息,B项错误;信息传递过程中,信源和信宿一般可以相互转换,C项错误;高等生物除细胞间形成通道外,有些需要质膜上的受体实现信息传递,有些则不需要,如性激素的受体在细胞内,D项错误。 9.D　解析 生态系统的信息可以由生物发出,也可以由无机环境发出,例如光照、温度,D项错误。 10.B　解析 生态系统中的信息传递可发生在生物与生物之间,也可发生在生物与环境之间,A项错误;性信息素属于化学信息,利用昆虫信息素诱捕有害动物属于生物防治,交配迷向技术属于生物防治技术,B项正确;交配迷向技术通过破坏茶小卷叶蛾种群的正常交配达到防治的目的,在该过程中其性别比例基本不变,C项错误;性信息素影响茶小卷叶蛾的交配,说明种群的繁衍离不开信息的传递,D项错误。 11.B　解析 跳蝻(幼虫)的活动力弱,常用样方法调查其密度,A项错误;4-乙烯基苯甲醚(4VA)是飞蝗群聚信息素,属于化学信息,4VA能影响蝗虫种群密度,并随种群密度增加而增加,说明4VA通过正反馈方式调节蝗虫种群密度,B项正确;群落的垂直结构是不同物种在垂直方向的分层现象,飞蝗是一个物种,不同高度植被上的飞蝗数量不能反映群落的垂直结构特征,C项错误;4VA属于化学信息,用人工合成的4VA诱杀蝗虫,属于生物防治,D项错误。 12.D　解析 能量流经③的途径不包括流向下一营养级,而流经其他消费者的途径包括流向下一营养级,可见能量流经③的途径与流经其他消费者的不完全相同,D项错误。 7 学科网（北京）股份有限公司 $