第20练 视觉器官 《生理学基础》（人卫版第4版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《生理学基础》(人卫版第四版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《生理学基础》(人教版第四版)一课一练的第20练，内容涵盖第九章 感觉器官：第一节 概述、第二节 视觉器官 《生理学基础》(人卫版第四版)第20练 第九章 感觉器官 第一节 概述、第二节 视觉器官 一、单项选择题 1. 视敏度（视力）是指（ ） A. 眼对光的敏感度 B. 眼对物体细微结构的分辨能力 C. 眼能看到物体的最大距离 D. 单眼固定注视前方一点时所能看到的范围 2. 单眼固定注视前方一点时，该眼所能看到的范围称为（ ） A. 视力 B. 视野 C. 视敏度 D. 暗适应 3. 眼视近物时的调节不包括（ ） A. 晶状体变凸 B. 瞳孔缩小 C. 两眼球会聚 D. 瞳孔扩大 4. 近视眼的产生原因主要是（ ） A. 眼球前后径过短或折光系统折光能力过弱 B. 眼球前后径过长或折光系统折光能力过强 C. 角膜表面各方向曲率不等 D. 晶状体弹性减退 5. 远视眼的矫正应配戴（ ） A. 凹透镜 B. 凸透镜 C. 圆柱镜 D. 平面镜 6. 老视（老花眼）的主要原因是（ ） A. 眼球前后径过长 B. 眼球前后径过短 C. 晶状体弹性减退 D. 角膜曲率不等 二、简答题 7. 简述眼视近物时的调节过程。 8. 简述常见的屈光异常及其矫正方法。 9. 简述视力和视野的概念及临床意义。 三、综合分析题 10. 患者，女，12岁，因看黑板字不清半年就诊。查体：裸眼远视力0.3，近视力1.0。眼底检查未见明显异常。诊断为近视。 请结合眼的调节和屈光的相关知识，分析：该患者为什么会出现视远物模糊、视近物清晰？应如何矫正？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《生理学基础》(人卫版第四版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《生理学基础》(人教版第四版)一课一练的第20练，内容涵盖第九章 感觉器官：第一节 概述、第二节 视觉器官 《生理学基础》(人卫版第四版)第20练 第九章 感觉器官 第一节 概述、第二节 视觉器官 一、单项选择题 1. 视敏度（视力）是指（ ） A. 眼对光的敏感度 B. 眼对物体细微结构的分辨能力 C. 眼能看到物体的最大距离 D. 单眼固定注视前方一点时所能看到的范围 【答案】B 【解析】视敏度又称视力，是指眼对物体细微结构的分辨能力，即分辨物体上两点间最小距离的能力。通常以视角的大小作为衡量视力的标准。 2. 单眼固定注视前方一点时，该眼所能看到的范围称为（ ） A. 视力 B. 视野 C. 视敏度 D. 暗适应 【答案】B 【解析】视野是指单眼固定注视前方一点时，该眼所能看到的范围。视野的大小与视网膜上感光细胞的分布有关，不同颜色的视野大小不同，白色视野最大，绿色视野最小。 3. 眼视近物时的调节不包括（ ） A. 晶状体变凸 B. 瞳孔缩小 C. 两眼球会聚 D. 瞳孔扩大 【答案】D 【解析】眼视近物时的调节包括三个方面：①晶状体调节：晶状体变凸，折光能力增强；②瞳孔调节：瞳孔缩小，减少球面像差和色像差；③眼球会聚：两眼球向鼻侧会聚，使物像落在两眼视网膜的对称点上。 4. 近视眼的产生原因主要是（ ） A. 眼球前后径过短或折光系统折光能力过弱 B. 眼球前后径过长或折光系统折光能力过强 C. 角膜表面各方向曲率不等 D. 晶状体弹性减退 【答案】B 【解析】近视眼是指眼球前后径过长或折光系统折光能力过强，使远处物体发出的平行光线聚焦在视网膜前方，导致视物模糊。近视眼可用凹透镜矫正。 5. 远视眼的矫正应配戴（ ） A. 凹透镜 B. 凸透镜 C. 圆柱镜 D. 平面镜 【答案】B 【解析】远视眼是指眼球前后径过短或折光系统折光能力过弱，使近处物体发出的光线聚焦在视网膜后方，导致视物模糊。远视眼可用凸透镜矫正。 6. 老视（老花眼）的主要原因是（ ） A. 眼球前后径过长 B. 眼球前后径过短 C. 晶状体弹性减退 D. 角膜曲率不等 【答案】C 【解析】老视俗称老花眼，是指随着年龄增长，晶状体弹性逐渐减退，眼的调节能力降低，视近物困难的现象。老视可配戴凸透镜矫正。 二、简答题 7. 简述眼视近物时的调节过程。 【答案】眼视近物时，通过以下三方面的调节，使物像仍能清晰地落在视网膜上：①晶状体调节：视近物时，睫状肌收缩，睫状小带松弛，晶状体因其自身弹性而变凸（尤其是前凸明显），折光能力增强，使物像前移，聚焦在视网膜上。晶状体的调节能力有一定限度，可用近点表示。②瞳孔调节：视近物时，反射性引起瞳孔缩小，称为瞳孔近反射。其意义是减少入眼的光量，并减少球面像差和色像差，使视网膜成像更清晰。③双眼球会聚：视近物时，两眼球同时向鼻侧会聚，称为眼球会聚。其意义是使物像落在两眼视网膜的对称点上，产生单一视觉，避免复视。 8. 简述常见的屈光异常及其矫正方法。 【答案】常见的屈光异常有近视、远视和散光：①近视：原因：眼球前后径过长或折光系统折光能力过强，使远处物体的平行光线聚焦在视网膜前方。特点：视远物模糊，视近物清晰。矫正：配戴凹透镜。②远视：原因：眼球前后径过短或折光系统折光能力过弱，使近处物体的光线聚焦在视网膜后方。特点：视远物和视近物都模糊，视近物更明显。矫正：配戴凸透镜。③散光：原因：角膜表面各方向的曲率不等，使光线不能聚焦于一点，导致视物模糊变形。矫正：配戴圆柱镜。 9. 简述视力和视野的概念及临床意义。 【答案】①视力：又称视敏度，是指眼对物体细微结构的分辨能力，即分辨物体上两点间最小距离的能力。通常以视角的倒数来表示。临床意义：视力是评价视觉功能最基本的指标，可用于检测视网膜黄斑中心凹的感光功能，也是眼科最常用的检查项目之一。②视野：是指单眼固定注视前方一点时，该眼所能看到的范围。临床意义：视野检查可用于判断视网膜周边部的感光功能，对某些视网膜病变、视神经病变和视觉通路病变的诊断有重要意义。不同颜色的视野大小不同，白色视野最大，黄色、蓝色次之，红色再次之，绿色最小。 三、综合分析题 10. 患者，女，12岁，因看黑板字不清半年就诊。查体：裸眼远视力0.3，近视力1.0。眼底检查未见明显异常。诊断为近视。 请结合眼的调节和屈光的相关知识，分析：该患者为什么会出现视远物模糊、视近物清晰？应如何矫正？ 【答案】（1）该患者视远物模糊、视近物清晰的原因：①近视是由于眼球前后径过长或折光系统折光能力过强所致。②看远处物体时，平行光线进入眼内，聚焦在视网膜的前方，导致视网膜上成像模糊，因此视远物不清。③看近处物体时，物体发出的光线呈辐射状，需要眼进行调节才能聚焦在视网膜上。近视眼患者由于折光能力过强或眼球前后径过长，视近物时不需要或只需要较少的调节就能使物像聚焦在视网膜上，因此视近物清晰。④该患者近视力正常、远视力下降，符合近视的特点。 （2）矫正方法：配戴合适度数的凹透镜。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $