2.1.2 信息系统的组成教学设计-2026-2027学年粤教版高中信息技术必修二

该高中信息技术教学设计聚焦“信息系统的组成”核心知识点，通过生物系统（如消化系统）类比导入，结合系统视频观看总结系统多要素协同特点，以12306网络订票系统为实例支架，衔接已知系统概念与信息系统新知。 该资料以真实情境驱动教学，通过12306模拟订票操作、自动售货机要素匹配任务，培养计算思维（系统思维与要素关系分析）和信息意识（信息系统应用认知），任务单合作学习提升数字化学习能力，助力学生理解系统应用，为教师提供生动可操作的教学案例。

教学设计 课程基本信息 学科 信息技术 年级 高二年级 学期 秋季 课题 信息系统的组成 教学目标 一、信息意识 1.学生能够认识到信息系统在日常生活中的重要性，理解信息系统如何影响信息的获取、处理和传递。 2.培养学生具备信息安全意识，了解信息系统的安全风险和防护策略，学会在信息系统使用中保护个人隐私和数据安全。 3.引导学生主动关注信息系统的发展趋势，理解新技术对信息系统的影响，具备适应未来信息社会的能力。 二、计算思维 1.学生能够通过学习信息系统的组成，理解信息系统的基本架构和工作原理，培养抽象思维和逻辑思维能力。 2.掌握信息系统各组成部分（用户、硬件、软件、网络、数据资源）之间的关系和相互作用，形成系统思维。 3.能够运用计算思维分析问题，理解信息系统在解决实际问题中的作用和局限性。 三、数字化学习与创新 1.学生能够利用信息系统进行数字化学习，掌握信息系统在知识获取、存储、处理和传递中的应用。 2.鼓励学生在信息系统的使用过程中发挥创新精神，尝试利用信息系统解决实际问题，提高学习效率和质量。 3.培养学生具备数字化时代的自主学习能力，能够持续更新自己的知识和技能，适应数字化社会的发展。 四、信息社会责任 1.学生能够认识到信息技术具有两面性，在带来便利的同时也可能带来负面影响。因此，在使用信息系统时应当遵守法律法规和道德规范，承担信息社会责任。 2.引导学生关注信息伦理问题，理解尊重他人隐私和数据保护的重要性，培养负责任的信息使用习惯。 3.鼓励学生积极参与信息社会的建设和发展，为构建健康、和谐的信息社会贡献自己的力量。 教学重难点 一、教学重点 理解信息系统的组成，并结合实例分析其基本组成和关键要素。 二、教学难点 体会不同的信息系统在日常生活中的应用。 教学过程 一、导入新课 同学们：你知道什么是系统么？ 从生物课里我们了解到关于系统的几个词， 消化系统、呼吸系统、血液系统。 现在我们通过一段视频，来进一步的了解。 ……观看系统的视频 从上面的视频中，我们可以得出系统的重要特点： （问：系统的要素是一个还是多个？） 系统是由多个要素组成的有机整体。 （问：系统的各要素的工作是独立的还是协同的？） 系统的各要素需要协同工作才能完成某个特定功能的工作。 如消化系统，需要各个器官协同工作，才能完成消化食物和营养吸收的工作，靠某一个器官是实现不了的。 提出问题：那什么是信息系统呢？ 信息系统有哪些要素？它们又是如何协同工作的？同学们，你们知道我们身边都用到哪些信息系统么？ 展示几张通过手机、自助售票机购票的图片，提问学生平时是如何购票的？引出“网络订票系统”。 二、新课学习 文图加视频简要介绍铁路12306这个信息系统。 让学生登录 “12306网络订票系统”并按照视频提示去模拟网络订票的过程（提醒不要实际支付）。在此过程中感受信息系统的运行过程，完成流程图。 （一）信息系统的概念 提问12306是一个处理什么关系的系统？（数据）数据是信息的载体，信息依赖数据才能表达，数据与信息是不可分离的，所以说12306是一个信息系统。 在铁路12306的操作过程中，我们使用的工具包括计算机、手机、平板等硬件，以及浏览器、铁路12306软件等这些软件。 概括信息系统：是一个处理数据的人机交互系统。 （二）信息系统的组成要素 1.提问，学生合作完成任务单中相关内容。 （1）铁路12306是为谁设计开发的呢？ （2）它的使用工具有哪些？ （3）它又是通过什么实现连接的？ （4）铁路12306 中车次以及乘客等信息是通过什么进行存储传递？ 2.共同总结 信息系统的组成：用户、硬件和软件、网络、数据资源。 用户：这里的用户并不只是指特定的使用者,用户包括信息系统的使用者、维护者、管理者、设计者。 硬件和软件：硬件是信息系统的物质基础，包括计算机硬件和网络平台。软件是帮助终端用户使用硬件、将数据资源转化成各类信息产品的资源，用于完成数据的输入、处理、存储、控制以及输出等信息系统的活动。软件包括系统软件和应用软件。 网络：指将各个孤立的设备进行物理连接，实现人与人、人与计算机、计算机与计算机之间进行信息交换的链路，从而达到资源共享和通信的目的。 数据资源：是指人类社会信息活动中积累起来的以信息为核心的各类信息活动要素的信息。数据资源的组织、储存和处理是信息系统的主要设计目标和内容。 三、课堂巩固练习 自动售货机是一个便捷的信息系统工具，它能够通过简单的交互界面，实现商品的自动销售，现在，请结合P36案例二的内容，根据自动售货机的工作原理，结合你所学的知识，将以下自动售货机的工作流程步骤与信息系统的组成要素进行匹配。 工作流程步骤： 顾客通过触摸屏选择商品并支付。 自动售货机内部的传感器检测支付是否成功。 支付成功后，自动售货机的控制系统控制商品出货。 出货完成后，自动售货机记录交易信息。 自动售货机定期通过网络向远程服务器上传交易数据。 请将上述工作流程步骤与信息系统的组成要素进行匹配，例如：步骤1对应（人）和（硬件）。 参考答案： 顾客通过触摸屏选择商品并支付。 - 对应（人）和（硬件）。人（顾客）通过硬件（触摸屏）与自动售货机进行交互，选择商品并完成支付。 自动售货机内部的传感器检测支付是否成功。 - 对应（硬件）和（软件）。硬件（传感器）检测支付状态，并将信息传递给软件系统进行处理。 支付成功后，自动售货机的控制系统控制商品出货。 - 对应（硬件）和（软件）。软件系统根据支付结果控制硬件（如电机、传送带等）执行出货动作。 出货完成后，自动售货机记录交易信息。 - 对应（数据资源）。自动售货机将交易信息记录在内部数据资源中，以便后续查询和分析。 自动售货机定期通过网络向远程服务器上传交易数据。 - 对应（网络）和（数据资源）。自动售货机利用网络资源将交易数据上传到远程服务器，实现数据的远程管理和分析。 四、课堂小结 系统 信息系统 信息系统要素 学科网（北京）股份有限公司 $