1.5 速度变化的快慢与方向——加速度 课件-2026-2027学年高一上学期物理教科版必修第一册

该高中物理课件围绕“加速度”展开，通过苏炳添运动状态描述、货轮与火箭速度变化对比、蜻蜓与汽车刹车时间差异等实例导入，引导学生从速度变化量与时间的关系，逐步构建加速度概念的学习支架。 其亮点在于以科学思维为核心，通过货轮与火箭速度变化快慢比较、抛球运动速度变化量矢量性计算等实例，结合问题链引导科学探究，帮助学生形成运动与相互作用的物理观念。小结明确加速度定义、公式及v-t图像斜率意义，学生能深化概念理解，教师可提升教学效率。

速度变化的快慢与方向——加速度 1 解说员在描述苏炳添运动过程中用了哪些描述运动状态的名词？ 2 万吨货轮起航，10s内速度增到0.2m/s 火箭发射时，10s内速度增到100m/s 谁的速度变化快？ 以8m/s的速度飞行的蜻蜓，能在0.7s内停下来 以8m/s的速度行驶的汽车，急刹车时能在2.5s内停下来 8m/s 谁的速度变化快？ 4 1. 定义：末速度相对初速度的变化 2. 同一直线上速度变化量的计算： 初速度 末速度 速度变化量 货轮 0 0.2m/s 0.2m/s 火箭 0 100m/s 100m/s 蜻蜓 8m/s 0 －8m/s 汽车 8m/s 0 －8m/s 一、速度变化量 此处的正负指方向 3.矢量性 例1：甲同学以 3m/s 的速度将一球竖直向上抛出，结果球以 5m/s 的速度落地，求速度变化量。 3.矢量性 例1：甲同学以 3m/s 的速度将一球竖直向上抛出，结果球以 5m/s 的速度落地，求速度变化量。 =－3m/s =+5m/s 解：取向下为正方向 = 8m/s 3.矢量性 例2：乙同学以 3m/s 的速度将一球竖直向下抛出，结果球以 5m/s 的速度落地，乙和甲的速度变化量相同吗 8 3.矢量性 例2：乙同学以 3m/s 的速度将一球竖直向下抛出，结果球以 5m/s 的速度落地，乙和甲的速度变化量相同吗 解：向下为正方向 =+5m/s =+3m/s = 2m/s 9 以8m/s的速度飞行的蜻蜓，能在0.7s内停下来 以8m/s的速度行驶的汽车，急刹车时能在2.5s内停下来 8m/s 思考1：蜻蜓和汽车速度变化量相同，但所用时间不同，谁的速度变化更快？ 10 以8m/s的速度飞行的蜻蜓，能在0.7s内停下来 以8m/s的速度行驶的汽车，急刹车时能在2.5s内停下来 8m/s 思考1：蜻蜓和汽车速度变化量相同，但所用时间不同，谁的速度变化更快？ 11 以8m/s的速度飞行的蜻蜓，能在0.7s内停下来 以8m/s的速度行驶的汽车，急刹车时能在2.5s内停下来 8m/s 思考1：蜻蜓和汽车速度变化量相同，但所用时间不同，谁的速度变化更快？ 小杰 蜻蜓与汽车相比，速度变化8m/s的时间更短，因此蜻蜓速度变化更快。 12 1. 定义：用速度的改变量与发生这一改变所用时间的比定量地描述速度变化的快慢和方向。 二、加速度 速度变化率 汽车做变速直线运动 如图所示，一辆汽车做直线运动，沿汽车运动方向建立直线坐标系。如果汽车在时刻速度为 ， 时刻速度为，在这段时间内，速度的改变, 这段时间内速度变化的快慢可用 与的比表示: 2.速度变化率 1. 定义：用速度的改变量与发生这一改变所用时间的比定量地描述速度变化的快慢和方向。 3. 单位：米每二次方秒 （m/s2 4. 矢量性：与 2. 物理意义：描述速度变化的快慢和方向。 速度变化率 二、加速度 以8m/s的速度飞行的蜻蜓，能在0.7s内停下来 以8m/s的速度行驶的汽车，急刹车时能在2.5s内停下来 8m/s 思考2：计算蜻蜓和汽车的加速度。 16 以8m/s的速度飞行的蜻蜓，能在0.7s内停下来 以8m/s的速度行驶的汽车，急刹车时能在2.5s内停下来 8m/s 思考2：计算蜻蜓和汽车的加速度。 17 以8m/s的速度飞行的蜻蜓，能在0.7s内停下来 以8m/s的速度行驶的汽车，急刹车时能在2.5s内停下来 8m/s 小杰 蜻蜓和汽车的速度变化量大小都是8m/s，分别用速度变化量比上时间得到： 蜻蜓加速度大小为11.4 m/s2，汽车加速度大小为3.2 m/s2 。 思考2：计算蜻蜓和汽车的加速度。 18 思考3： 速度、速度变化量加速度有什么区别？ 物理意义 定义式 方向 速度 速度变化量 加速度 例3： 如图标出了一辆汽车在一段直路的两组交通灯之间行驶过程中几个时刻的速度。在三个时间段里，汽车的运动有什么特点？并求出各段的加速度。 （1） 0s~10s = =1.5/s2 （向右，与相同） 加速阶段： =10m/s =25m/s = - 15m/s = 1.5/s2 加速 例3： 如图标出了一辆汽车在一段直路的两组交通灯之间行驶过程中几个时刻的速度。在三个时间段里，汽车的运动有什么特点？并求出各段的加速度。 匀速阶段： （2）10s~20s =25m/s =25m/s = － = 0 匀速 例3： 如图标出了一辆汽车在一段直路的两组交通灯之间行驶过程中几个时刻的速度。在三个时间段里，汽车的运动有什么特点？并求出各段的加速度。 减速阶段： =25m/s =0m/s =1.25/s2 减速 （3）20s~40s （向左，与相同） = =25m/s 短跑运动员起跑时加速度与运动方向相同 汽车刹车加速度与运动方向相反 5. 物体做加速运动或减速运动的条件 （1）加速度与初速度同向时做加速运动 （2）加速度与初速度反向时做减速运动 5. 物体做加速运动或减速运动的条件 初速度方向 加速度方向 运动状态 正（或大小为0） 正 加速直线运动 负（或大小为0） 负 加速直线运动 正 负 减速直线运动 负 正 减速直线运动 正（或负） 大小为0 匀速直线运动 过山车上的人有加速度 速度与加速度不在一条直线 抛出去的篮球有加速度 26 三、速度图像和加速度 不同运动物体的 v-t 图像 这两个图像有什么共同点？ 你能从中引申出什么结论？ 加速度：描述物体速度变化快慢和方向的物理量 v-t 图像中的斜率代表加速度 四、课堂小结 Lavf57.56.100 $