精品解析：湖北省黄石市黄石港区黄石八中教联体2024-2025学年八年级上学期11月期中道德与法治试题-

**基本信息** 贵阳六中九年级期中道德与法治试卷，以“社会生活—规则意识—法治实践”为主线，通过研学活动、网络言行、“一盔一带”等真实情境，融合政治认同、道德修养、法治观念与责任意识，实现知识考查与素养培育的有机统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|14题/28分|社会参与（如研学意义）、网络素养（如App信息收集）、规则调整（如铁路儿童票新规）|情境真实（许衡“梨虽无主吾心有主”典故），选项设置凸显价值辨析（如网络自由与责任）| |非选择题|3题/32分|社会参与评析（小勇网络行为）、文明倡议（校园礼仪）、法治实践（犯罪预防与维权）|问题链设计（如17题从犯罪反思到维权方法），综合考查法治观念（晓峰依法维权）与责任意识（文明校园倡议）|

贵州省贵阳第六中学2024—2025学年上学期半期试卷九年级 道德与法治 （时间：120分钟 满分：120分） 一、选择题（共14小题，每题2分，共28分） 1. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（ ） ①主动融入社会生活，树立积极生活态度 ②学习科学文化知识，只关注自己的发展 ③努力投身社会实践，在社会课堂中成长 ④重视生活经验积累，减少课本知识学习 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：寄语中“倾听人民呼声”“感应时代脉搏”等内容，启示中学生要主动融入社会生活，树立积极生活态度，故①符合题意； ②：“只关注自己的发展”说法错误，个人发展应与国家命运相结合，不能忽视社会责任，故②说法错误； ③：寄语强调“用脚步丈量祖国大地”，体现了中学生要努力投身社会实践，在社会课堂中成长，故③符合题意； ④：“减少课本知识学习”说法错误，中学生应兼顾知识学习与经验积累，不能偏废学业，故④说法错误。 2. 新学期伊始，武汉某中学八年级组织了主题为“我的暑假社会生活”手抄报评选活动。下列作品可以入选的是（ ） ①制作“我的社会关系网络”思维导图，配文“我与同学——地缘关系” ②粘贴“我的湖北省博物馆之行”照片，配文“观厚重历史，悟多彩生活” ③展示“小区私家车停放调查研究”报告，配文“我为社区治理建言献策” ④绘制“我是子女，我是学生”漫画，配文“在不同关系中确定相同身份” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系、个人与社会的关系、感受社会生活。 ②③：分析可知，粘贴“我的湖北省博物馆之行”照片，配文“观厚重历史，悟多彩生活”，展示“小区私家车停放调查研究”报告，配文“我为社区治理建言献策”，可以入选“我的暑假社会生活”手抄报评选活动，故②③说法正确； ①：我与同学属于业缘关系，故①说法错误； ④：在不同关系中确定不同身份，故④说法错误； 故本题选C。 3. 互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。可见，网络能（ ） A. 让生活更丰富多彩 B. 拓宽人际交往渠道 C. 促进民主政治进步 D. 为经济发展注入新活力 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干强调的是网络对乡村经济生产的助力，未涉及日常生活娱乐内容，故 A 不符合题意； B：材料体现的是网络赋能农业产销，而非侧重人际交往渠道的拓宽，故 B 不符合题意； C：题干内容属于经济建设范畴，与民主政治进步无关，故 C 不符合题意； D：互联网助力乡村振兴，将网络技术应用于农业生产，表明网络能为经济发展注入新活力，故 D 符合题意； 4. 在网络时代我们可能有过这样的经历，话音刚落，广告就到了，是手机App在“偷听”我们吗？这其实是某些不法App擅自调用手机麦克风、通讯录等权限，违法违规收集、使用个人信息的行为。这说明（ ） A. 在网络上，个人隐私容易被侵犯 B. 沉迷于网络，影响工作和生活 C. 网络是虚假的，没必要相信网上的东西 D. 我们应远离网络，保护好个人信息 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中指出某些不法 App 擅自调用权限、违法违规收集使用个人信息，说明在网络环境中，个人隐私容易受到侵犯，故A符合题意； B：题干主要反映的是个人信息泄露问题，未涉及沉迷网络影响工作和生活的内容，故B不符合题意； C：网络信息良莠不齐，但也有真实有用的信息，不能认为网络完全是虚假的，故C说法错误； D：网络有利有弊，我们应合理利用网络，增强自我保护意识，而不是远离网络，故D说法错误。 5. 下列行为与故事主题相符的是（ ） 许衡途经河阳，久行之后，口渴万分。恰巧路遇梨树，众人皆围而摘梨，唯许衡不为所动。人问之，答曰：“此非吾梨，岂能摘？”众人讥其迂腐：“乱世梨无主也！”许衡正色曰：“梨虽无主，而吾心有主。” ①晚自习老师不在，同学们遵守纪律 ②线上学习时，小亮要依靠妈妈监督 ③去公园游玩时，小青自觉排队买票 ④期中考试时，小敏与同学偷传答案 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：晚自习老师不在，同学们遵守纪律，体现无人监督下的自觉遵守规则，属于自律，故①符合题意； ②：线上学习依靠妈妈监督，属于依赖外部约束的他律行为，故②不符合题意； ③：自觉排队买票，体现主动遵守规则的自律行为，故③符合题意； ④：考试偷传答案，是违反诚信原则和考试纪律的行为，故④说法错误。 6. 新《铁路旅客运输规程》，修改了针对广大旅客关注的儿童票问题的内容，打破了以往“以身高论票价”的规定，现将身高和年龄等因素综合考虑。材料说明（ ） A. 所有的规则都是有益于社会发展进步的 B. 社会规则是为了限制自由而制定的 C. 不合理的规则，一经发现，就应该立即废止 D. 规则应当应现实生活的需要而不断调整 【答案】D 【解析】 【详解】A：说法过于绝对，落后的规则会阻碍社会发展，故A说法错误； B：社会规则划定了自由的边界，旨在保障自由，而非单纯为了限制自由，故B说法错误； C：不合理的规则需要改进，失去存在合理性的规则才需要废除，且“立即”说法不妥，故C说法错误； D：材料中铁路规程的修改体现了规则不是一成不变的，应随生活需要调整，故D符合题意。 7. 某校开展“维护秩序靠规则”议题式学习活动时，发言的同学分享了一则案例： 一男子持无座车票在列车上霸座，拒绝让出。乘警先是道德劝说，后责令其让座，刘某拒不配合。铁路公安机关依法给予其行政拘留处罚。 同学们纷纷对此发表看法，下列观点你认为正确的是（ ） A. 规则护秩序，社会秩序明确了社会规则的内容 B. 自由有边界，权利行使不能影响他人合法利益 C. 违规需处罚，只要违反规则都要受到法律处罚 D. 法律要遵守，刘某霸座行为理应受到刑事处罚 【答案】B 【解析】 【详解】A：社会规则明确了社会秩序的内容，选项颠倒了二者关系，故A说法错误； B：自由不是随心所欲，公民行使权利时不得损害他人的合法利益，霸座行为侵犯了他人权益，故B说法正确； C：规则包括法律、道德、纪律等，违反道德或纪律不受法律处罚，只有违法行为才受法律处罚，故C说法错误； D：案例中刘某受到的是行政拘留，属于行政处罚，其行为尚未构成犯罪，不应受刑事处罚，故D说法错误。 8. 中华优秀传统文化蕴含着深刻的处事智慧，下列名言警句与处事智慧对应正确的是（ ） ①人而无礼，焉以为德——自尊自信 ②一言既出，驷马难追——诚实守信 ③尺有所短，寸有所长——宽以待人 ④己所不欲，勿施于人——换位思考 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】 ①：“人而无礼，焉以为德”强调礼对于德的重要性，体现文明有礼，故①说法错误； ②：“一言既出，驷马难追”强调说话算数、信守承诺，体现诚实守信，故②说法正确； ③：“尺有所短，寸有所长”比喻各有长处和短处，体现正确认识自己，故③说法错误； ④：“己所不欲，勿施于人”强调体谅他人感受，体现换位思考，故④说法正确。 9. 雨天减速慢行只为路边踏水的行人；开车耐心等待只为他人顺利通行；做好垃圾分类，为保洁人员减少麻烦……这些做法体现了（ ） ①尊重他人，相互理解 ②注重细节，热心公益 ③文明有礼，欣赏他人 ④换位思考，与人为善 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中减速慢行、耐心等待、垃圾分类等行为体现了对他人的尊重和相互理解，故①符合题意； ②：题干行为属于日常文明举止，未涉及热心公益的内容，故②不符合题意； ③：题干体现了文明有礼，但未体现欣赏他人，故③不符合题意； ④：题干中站在他人角度考虑问题，体现了换位思考、与人为善，故④符合题意。 10. 为避免出现《巧取》漫画中的现象，我们要（ ） ①文明餐饮，反对浪费②恪守诚信，实事求是③合理选择，运用诚信智慧④换位思考，学会尊重他人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查绿色发展、践行诚信。 ①②：漫画中的“我们光盘了”是不全面不正确的，我们要文明餐饮，反对浪费；恪守诚信，实事求是，故①②符合题意； ③④：题干未涉及运用诚信智慧，未涉及换位思考，故③④不符合题意； 故本题选A。 11. 下列适合在“民法典宣传月”中选用的案例是（ ） ①伪造身份实施网络诈骗，被判处有期徒刑 ②将他人丢失的手表据为己有，被法院判令归还 ③出版社未经作者同意发表了其作品，被诉侵权 ④观看比赛时起哄打闹，被公安机关给予警告处罚 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类。 ①：伪造身份实施网络诈骗，被判处有期徒刑，这是犯罪行为，这主要涉及刑法相关内容，不属于民法典调整范畴，故①不符合题意； ②：将他人丢失的手表据为己有，被法院判令归还，涉及到对他人财产的占有和返还，是民事违法行为，属于民法典中关于物权的内容，故②符合题意； ③：出版社未经作者同意发表了其作品，被诉侵权，这涉及到著作权，是民事违法行为，属于民法典中知识产权的范畴，故③符合题意； ④：观看比赛时起哄打闹，被公安机关给予警告处罚，这是行政违法行为，这主要涉及治安管理处罚法等行政法律规范，不属于民法典范畴，故④不符合题意； 故本题选C。 12. 如图提供了张某因违法而受到法律惩处的相关信息。据此，可以推断张某的违法行为是（ ） ？ 张某的违法行为 治安管理处罚法 （违反的法律法规） 行政拘留五日 （承担的法律责任） A. 谎报险情，扰乱治安 B. 伙同他人，抢劫财物 C. 捡到钱包，拒绝归还 D. 殴打他人，致人重伤 【答案】A 【解析】 【详解】A：谎报险情，扰乱治安属于违反《治安管理处罚法》的行政违法行为，应受到行政拘留等行政处罚，与题干特征相符，故A说法符合题意； B：伙同他人抢劫财物属于刑事违法行为，违反《刑法》，应承担刑罚处罚，不符合题干描述的违法特征，故B说法不符合题意； C：捡到钱包拒绝归还属于民事违法行为，违反民事法律规范，应承担返还财产等民事责任，与题干特征不符，故C说法不符合题意； D：殴打他人致人重伤属于刑事违法行为，触犯《刑法》，应承担刑事责任，不符合题干描述，故D说法不符合题意； 13. 学校法律社团举行模拟法庭活动，小法官作出如下“判决”：被告人冯某犯诈骗罪，判处有期徒刑八年，并处罚金人民币二十万元。对此，下列分析正确的是（ ） ①该判决依据的法律是民法典 ②刑事违法性是犯罪的最本质特征 ③有期徒刑属于主刑，罚金属于附加刑 ④冯某的行为是严重违法行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：冯某被判处有期徒刑和罚金，属于刑事处罚，依据的法律是刑法而非民法典，故①说法错误； ②：严重社会危害性是犯罪的最本质特征，刑事违法性是犯罪的法律标志，故②说法错误； ③：刑罚分为主刑和附加刑，有期徒刑属于主刑，罚金属于附加刑，故③说法正确； ④：犯罪具有严重社会危害性，触犯了刑法，属于严重违法行为，故④说法正确； 14. 一些青少年网络言行失范，有的人有意无意地传播谣言，随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人等。以下是两位同学对此的观点，你的看法是（ ） A. 认同甲，文明礼仪只在现实生活中需要，在网络世界不需要 B. 认同甲，在网上发言属于言论自由，想说什么就可以说什么 C. 认同乙，网络无限，自由有界，每个人都应对自己的言行负责 D. 认同乙，网络违法行为都有严重的社会危害，都将受到刑罚处罚 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 C：对于网络中传播谣言，随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人的行为，我们要明确网络无限，自由有界，每个人都应对自己的言行负责的观点，理性参与网络生活，故C符合题意； A：网络和现实生活中都要讲文明礼仪，故A说法错误； B：网络发言要遵循一定的网络准则，故B说法错误； D：刑事违法行为才会受到刑罚处罚，故D说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（共3题，15题10分、16题10分、17题12分，共32分） 15. 【社会生活我参与】 材料一 学校近期计划组织同学们参观科技馆，开展“探索科学奥秘，放飞科技梦想”为主题的研学活动。小陈同学对本次研学活动充满期待，但是他的家长觉得研学活动就是浪费时间，没有任何意义，不同意他参加。 （1）请你运用所学知识，帮小陈说服他的家长，让他同意小陈参加研学活动。 材料二 八年级学生小勇经常通过网上公开课、学习软件等进行辅助学习。课下从不浏览无关信息，更不会在社交平台上传播谣言或者宣泄负面情绪。有时，他还会利用网络为班级建设和学校发展建言献策。 （2）请结合材料，运用所学知识，对小勇的行为进行评析。 【答案】（1）①参加研学活动是亲社会行为的体现，有利于我们在社会课堂中学习成长，养成良好的行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念。 ②参观科技馆的研学活动能让我们直观感受科技的魅力，将书本知识和实践结合，提升观察、思考和动手能力，激发对科学的兴趣，树立科技梦想，并不是浪费时间。 ③参与集体研学还能培养我们的团队意识、交往能力，在集体活动中收获成长。 （2）小勇的行为是合理理性参与网络生活的正确行为，值得我们学习。 ①他利用网上公开课、学习软件辅助学习，做到了充分利用互联网的优势，获取新知，完善自我，发挥了网络的积极作用。 ②他不浏览无关信息、不传播谣言、不宣泄负面情绪，说明他有理性的媒介素养，能够自觉遵守网络道德和法律，做到了信息节食，抵制不良行为，传播网络正能量。 ③他利用网络为班级和学校建设建言献策，体现了他能够充分利用网络平台为集体发展提出合理建议，在网络生活中践行责任感，做到了对自己、对集体负责。 我们要像小勇一样，合理利用网络，理性参与网络生活，让网络服务于我们的学习和成长。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查养成亲社会行为，需要对材料内容进行关键词提炼； 家长觉得研学活动就是浪费时间，没有任何意义，可知是亲社会行为的体现；养成亲社会行为的意义；将书本知识和实践结合，提升观察、思考和动手能力；在集体活动中收获成长。 【小问2详解】 从设问中可知要考查合理利用网络，需要对材料内容进行关键词提炼； 通过网上公开课、学习软件等进行辅助学习，可知获取新知，完善自我，发挥了网络的积极作用； 课下从不浏览无关信息，可知做到信息节食； 不会在社交平台上传播谣言或者宣泄负面情绪，可知自觉遵守网络道德和法律，传播网络正能量； 利用网络为班级建设和学校发展建言献策，可知充分利用网络平台为集体发展提出合理建议。 16. 【遵守社会规则，建设文明城市】 【文明交通·我思考】 为营造“安全、文明、规范、有序”的交通环境，及时纠正摩托车、电动车骑乘人员不佩戴安全头盔，机动车驾乘人员不按规定使用安全带的交通陋习，有效减少和预防交通事故发生。某市交警持续开展“一盔一带”安全守护行动，严格落实交通法规，努力构建有序畅通的道路交通环境。 （1）请结合所学知识，说一说交警为什么要持续开展“一盔一带”安全守护行动？ 【文明校园·我倡议】 在评选文明班级时，学校发现部分学生有讲脏话、乱扔垃圾、在公共场所大声喧哗等不文明行为。为形成“文明有礼、崇德向善”的良好校风，学校向全体同学发起了“共创文明校园”的倡议。 （2）请你将倡议书的内容补充完整。 “共创文明校园”倡议书 亲爱的同学们： 为了创造文明和谐、充满活力、环境优美的校园，向全校同学发出倡议： 一、要熟记社会主义核心价值观，积极宣传全国文明城市创建相关知识。 二、要①___________________________________________________________ 三、要②___________________________________________________________ 四、要③___________________________________________________________ 让我们从此刻行动起来，积极传播文明好声音，自觉树立文明好形象，为建设文明校园做出自己应有的贡献！ 【答案】（1）①目前还有部分人安全意识缺乏，不能严格按照要求佩戴头盔；②佩戴头盔能有效的保护骑行者的生命安全；③安全守护行动是广大交警的职责和工作；④有利于维护良好的社会秩序；⑤有利于营造文明和谐、安全有序的交通出行环境，引导广大市民逐步养成遵章守纪的交通行为习惯，这也是构建和谐社会的需要；⑥有利于增强人们的安全意识和自我保护意识。 （2） ①. 要做文明有礼的人，日常用语文明，不讲脏话，尊重身边的老师和同学； ②. 要维护校园环境卫生，不随地乱扔垃圾，主动捡拾身边的废弃物，保持校园整洁； ③. 要遵守公共场所秩序，在教室、走廊、报告厅等场所不追逐打闹、不大声喧哗，营造安静文明的校园氛围。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查交警持续开展“一盔一带”安全守护行动的原因，需要对材料内容进行关键词提炼； 及时纠正摩托车、电动车骑乘人员不佩戴安全头盔，机动车驾乘人员不按规定使用安全带的交通陋习，可知部分人安全意识缺乏； 持续开展“一盔一带”安全守护行动，可知保护骑行者的生命安全；是广大交警的职责和工作；维护良好的社会秩序；养成遵章守纪的交通行为习惯；增强安全意识和自我保护意识。 【小问2详解】 本题考查完成“共创文明校园”倡议书，为开放性试题，言之有理即可。 17. 【明法知行，健康成长】 让我们跟随晓峰的镜头，去看看他身边的法律小故事…… 镜头一 一个犯罪少年的独白：如果我没有多次旷课、逃学，如果我没有喝酒、吸烟，如果我没有出入酒吧、KTV等场所，如果我没有结交不良习性的朋友，如果我没有参与打架斗殴，如果…… （1）听完犯罪少年的独白后，晓峰很有感触，把自己的领悟写在了日记里，你觉得他会写些什么？ 镜头二 晓峰路过一家照相馆时，发现自己的艺术照片被摆在橱窗里展出，而自己对此并不知情。晓峰随即找到照相馆负责人，在要求立即停止使用自己的照片遭到拒绝后，一纸诉状将照相馆告上法庭。之后的一天晚上，他独自在家做作业，突然发现一歹徒正在翻墙入室，晓峰见状灵机一动，大喊一声：“爸，你该去公安局值夜班了！”歹徒闻讯而逃。 （2）运用所学知识，请你谈谈材料二中晓峰的哪些做法值得点赞？ 【答案】（1）①认清危害，增强法治观念。作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。②明辨是非，杜绝不良行为。我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 （2）①“在要求立即停止使用自己的照片遭到拒绝后，一纸诉状将照相馆告上法庭”体现了晓峰遇到侵害，依法求助。（或遇到权益受到侵害时，及时寻求法律救助）②“晓峰见状灵机一动，大喊声：爸，你该去公安局值夜班了!歹徒闻讯而逃”体现晓峰有勇有谋应对违法犯罪。（或采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争） 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查预防犯罪，需要对材料内容进行关键词提炼； 少年从旷课逃学等小错逐步滑向犯罪的经历，可知如何预防犯罪。 【小问2详解】 从设问中可知要考查学会依法办事、同违法犯罪作斗争，需要对材料内容进行关键词提炼； 一纸诉状将照相馆告上法庭，可知遇到侵害，依法求助； 大喊一声：“爸，你该去公安局值夜班了！”，可知有勇有谋应对违法犯罪。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵州省贵阳第六中学2024—2025学年上学期半期试卷九年级 道德与法治 （时间：120分钟 满分：120分） 一、选择题（共14小题，每题2分，共28分） 1. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（ ） ①主动融入社会生活，树立积极生活态度 ②学习科学文化知识，只关注自己的发展 ③努力投身社会实践，在社会课堂中成长 ④重视生活经验积累，减少课本知识学习 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 新学期伊始，武汉某中学八年级组织了主题为“我的暑假社会生活”手抄报评选活动。下列作品可以入选的是（ ） ①制作“我的社会关系网络”思维导图，配文“我与同学——地缘关系” ②粘贴“我的湖北省博物馆之行”照片，配文“观厚重历史，悟多彩生活” ③展示“小区私家车停放调查研究”报告，配文“我为社区治理建言献策” ④绘制“我是子女，我是学生”漫画，配文“在不同关系中确定相同身份” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。可见，网络能（ ） A. 让生活更丰富多彩 B. 拓宽人际交往渠道 C. 促进民主政治进步 D. 为经济发展注入新活力 4. 在网络时代我们可能有过这样的经历，话音刚落，广告就到了，是手机App在“偷听”我们吗？这其实是某些不法App擅自调用手机麦克风、通讯录等权限，违法违规收集、使用个人信息的行为。这说明（ ） A. 在网络上，个人隐私容易被侵犯 B. 沉迷于网络，影响工作和生活 C. 网络是虚假的，没必要相信网上的东西 D. 我们应远离网络，保护好个人信息 5. 下列行为与故事主题相符的是（ ） 许衡途经河阳，久行之后，口渴万分。恰巧路遇梨树，众人皆围而摘梨，唯许衡不为所动。人问之，答曰：“此非吾梨，岂能摘？”众人讥其迂腐：“乱世梨无主也！”许衡正色曰：“梨虽无主，而吾心有主。” ①晚自习老师不在，同学们遵守纪律 ②线上学习时，小亮要依靠妈妈监督 ③去公园游玩时，小青自觉排队买票 ④期中考试时，小敏与同学偷传答案 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 6. 新《铁路旅客运输规程》，修改了针对广大旅客关注的儿童票问题的内容，打破了以往“以身高论票价”的规定，现将身高和年龄等因素综合考虑。材料说明（ ） A. 所有的规则都是有益于社会发展进步的 B. 社会规则是为了限制自由而制定的 C. 不合理的规则，一经发现，就应该立即废止 D. 规则应当应现实生活的需要而不断调整 7. 某校开展“维护秩序靠规则”议题式学习活动时，发言的同学分享了一则案例： 一男子持无座车票在列车上霸座，拒绝让出。乘警先是道德劝说，后责令其让座，刘某拒不配合。铁路公安机关依法给予其行政拘留处罚。 同学们纷纷对此发表看法，下列观点你认为正确的是（ ） A. 规则护秩序，社会秩序明确了社会规则的内容 B. 自由有边界，权利行使不能影响他人合法利益 C. 违规需处罚，只要违反规则都要受到法律处罚 D. 法律要遵守，刘某霸座行为理应受到刑事处罚 8. 中华优秀传统文化蕴含着深刻的处事智慧，下列名言警句与处事智慧对应正确的是（ ） ①人而无礼，焉以为德——自尊自信 ②一言既出，驷马难追——诚实守信 ③尺有所短，寸有所长——宽以待人 ④己所不欲，勿施于人——换位思考 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 雨天减速慢行只为路边踏水的行人；开车耐心等待只为他人顺利通行；做好垃圾分类，为保洁人员减少麻烦……这些做法体现了（ ） ①尊重他人，相互理解 ②注重细节，热心公益 ③文明有礼，欣赏他人 ④换位思考，与人为善 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 为避免出现《巧取》漫画中的现象，我们要（ ） ①文明餐饮，反对浪费②恪守诚信，实事求是③合理选择，运用诚信智慧④换位思考，学会尊重他人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 下列适合在“民法典宣传月”中选用的案例是（ ） ①伪造身份实施网络诈骗，被判处有期徒刑 ②将他人丢失的手表据为己有，被法院判令归还 ③出版社未经作者同意发表了其作品，被诉侵权 ④观看比赛时起哄打闹，被公安机关给予警告处罚 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 如图提供了张某因违法而受到法律惩处的相关信息。据此，可以推断张某的违法行为是（ ） ？ 张某的违法行为 治安管理处罚法 （违反的法律法规） 行政拘留五日 （承担的法律责任） A. 谎报险情，扰乱治安 B. 伙同他人，抢劫财物 C. 捡到钱包，拒绝归还 D. 殴打他人，致人重伤 13. 学校法律社团举行模拟法庭活动，小法官作出如下“判决”：被告人冯某犯诈骗罪，判处有期徒刑八年，并处罚金人民币二十万元。对此，下列分析正确的是（ ） ①该判决依据的法律是民法典 ②刑事违法性是犯罪的最本质特征 ③有期徒刑属于主刑，罚金属于附加刑 ④冯某的行为是严重违法行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 一些青少年网络言行失范，有的人有意无意地传播谣言，随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人等。以下是两位同学对此的观点，你的看法是（ ） A. 认同甲，文明礼仪只在现实生活中需要，在网络世界不需要 B. 认同甲，在网上发言属于言论自由，想说什么就可以说什么 C. 认同乙，网络无限，自由有界，每个人都应对自己的言行负责 D. 认同乙，网络违法行为都有严重的社会危害，都将受到刑罚处罚 二、非选择题（共3题，15题10分、16题10分、17题12分，共32分） 15. 【社会生活我参与】 材料一 学校近期计划组织同学们参观科技馆，开展“探索科学奥秘，放飞科技梦想”为主题的研学活动。小陈同学对本次研学活动充满期待，但是他的家长觉得研学活动就是浪费时间，没有任何意义，不同意他参加。 （1）请你运用所学知识，帮小陈说服他的家长，让他同意小陈参加研学活动。 材料二 八年级学生小勇经常通过网上公开课、学习软件等进行辅助学习。课下从不浏览无关信息，更不会在社交平台上传播谣言或者宣泄负面情绪。有时，他还会利用网络为班级建设和学校发展建言献策。 （2）请结合材料，运用所学知识，对小勇的行为进行评析。 16. 【遵守社会规则，建设文明城市】 【文明交通·我思考】 为营造“安全、文明、规范、有序”的交通环境，及时纠正摩托车、电动车骑乘人员不佩戴安全头盔，机动车驾乘人员不按规定使用安全带的交通陋习，有效减少和预防交通事故发生。某市交警持续开展“一盔一带”安全守护行动，严格落实交通法规，努力构建有序畅通的道路交通环境。 （1）请结合所学知识，说一说交警为什么要持续开展“一盔一带”安全守护行动？ 【文明校园·我倡议】 在评选文明班级时，学校发现部分学生有讲脏话、乱扔垃圾、在公共场所大声喧哗等不文明行为。为形成“文明有礼、崇德向善”的良好校风，学校向全体同学发起了“共创文明校园”的倡议。 （2）请你将倡议书的内容补充完整。 “共创文明校园”倡议书 亲爱的同学们： 为了创造文明和谐、充满活力、环境优美的校园，向全校同学发出倡议： 一、要熟记社会主义核心价值观，积极宣传全国文明城市创建相关知识。 二、要①___________________________________________________________ 三、要②___________________________________________________________ 四、要③___________________________________________________________ 让我们从此刻行动起来，积极传播文明好声音，自觉树立文明好形象，为建设文明校园做出自己应有的贡献！ 17. 【明法知行，健康成长】 让我们跟随晓峰的镜头，去看看他身边的法律小故事…… 镜头一 一个犯罪少年的独白：如果我没有多次旷课、逃学，如果我没有喝酒、吸烟，如果我没有出入酒吧、KTV等场所，如果我没有结交不良习性的朋友，如果我没有参与打架斗殴，如果…… （1）听完犯罪少年的独白后，晓峰很有感触，把自己的领悟写在了日记里，你觉得他会写些什么？ 镜头二 晓峰路过一家照相馆时，发现自己的艺术照片被摆在橱窗里展出，而自己对此并不知情。晓峰随即找到照相馆负责人，在要求立即停止使用自己的照片遭到拒绝后，一纸诉状将照相馆告上法庭。之后的一天晚上，他独自在家做作业，突然发现一歹徒正在翻墙入室，晓峰见状灵机一动，大喊一声：“爸，你该去公安局值夜班了！”歹徒闻讯而逃。 （2）运用所学知识，请你谈谈材料二中晓峰的哪些做法值得点赞？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $