精品解析：河北省邯郸市第二十四中学2025-2026学年八年级10月月考物理试卷

2025－2026学年第一学期初二年级10月考试 物理试卷 一、选择题（共13小题，每空2分，共26分） 1. 下列估测数据中，最符合实际情况的是（ ） A. 一支全新2B铅笔的长度约为18mm B. 初中物理课本宽度约为18cm C. 从一楼走楼梯到二楼用时约5min D. 升国旗奏国歌的时间约为10min 【答案】B 【解析】 【详解】A．全新2B铅笔长度约为18cm，18mm仅1.8厘米，远小于实际长度，不符合实际，故A不符合题意； B．初中物理课本的宽度约为18cm，符合实际情况，故B符合题意； C．从一楼走到二楼仅一层楼梯，正常用时仅十几秒，远小于5min，不符合实际，故C不符合题意； D．我国升国旗奏国歌的标准时长约为46秒，远小于10min，不符合实际，故D不符合题意。 故选B。 2. 在敲响古刹里的大钟时，有的同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，分析其原因是（　　） A. 大钟的回声 B. 大钟在继续振动 C. 人的听觉发生“暂留”缘故 D. 大钟虽停止振动，但空气仍在振动 【答案】B 【解析】 【详解】敲击大钟后，大钟振动发出声音，但敲击停止后，大钟的振动却没有停止，所以会有“余音未绝”；由此判断选项A、C、D不正确，只有B正确； 故选B． 3. 如图把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化。关于该实验下列说法正确的是（　　） A. 听到的声音没有变化 B. 这个实验告诉我们只有空气才能传声 C. 这个实验可推理得出声音不能在真空中传播 D. 闹钟发出的声音不是由振动产生的 【答案】C 【解析】 【详解】A．逐渐抽出玻璃罩内空气，传声的介质不断减少，听到的声音会逐渐变小，故A错误； B．该实验不能证明“只有空气才能传声”，固体、液体都可以传声，故B错误； C．实验中观察到：空气越少，听到的声音越小，进一步推理可得：若玻璃罩内为真空，将听不到声音，因此该实验可推理得出声音不能在真空中传播，故C正确； D．所有声音都是由物体振动产生的，闹钟发出的声音同样是振动产生的，故D错误。 故选C。 4. 同学们进入图书馆都会自觉地轻声细语，从物理的角度分析，这样做的目的是（　　） A. 减小声音的响度 B. 降低声音的音调 C. 改变声音的音色 D. 减小声带振动的频率 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】响度指声音的强弱，在距离声源的距离一定时，振幅越大，响度越大；物体振动频率决定音调的高低；音色与发声体的材料和结构有关。同学们进入自习室都会自觉地轻声细语，是指小声说话，使声带的振幅变小，从而减小了声音的响度，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5. 如图所示，小明在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲。对于吉他发出的声音，下列说法正确的是（　　） A. 变换手指按压弦的位置是为了改变声音的响度 B. 用力拨动吉他弦可以提高声音的音调 C. 拨动不同的吉他弦是为了改变吉他的响度 D. 吉他弦调紧些，发声的音调变高 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A．一秒钟内物体振动的次数叫频率，频率决定声音的音调。变换手指按压弦的位置可使弦的振动快慢改变，从而改变声音的音调，故A错误； B．物体的振幅越大，产生声音的响度越大。用力拨动吉他弦，弦振幅变大，可以提高声音的响度，故B错误； C．不同的吉他弦粗细不同，故拨动不同的吉他弦改变弦振动的频率，是为了改变吉他的音调，故C错误； D．频率决定声音的音调。吉他弦调紧些，振动频率提高，发声的音调变高，故D正确。 故选D。 6. 如图所示，甲、乙分别为音叉、长笛发声的波形图。下列说法正确的是（　　） A. 音叉的音调高 B. 音叉的响度大 C. 音叉和长笛的响度相同 D. 音叉和长笛的音色相同 【答案】C 【解析】 【详解】A．由图可知，相同时间内，音叉（甲）和长笛（乙）振动的周期数相同，频率相同，因此音调相同，故A错误； BC．响度由振幅决定，振幅是发声体振动时偏离平衡位置的最大距离。由图可知，音叉和长笛的最大振幅相同，因此响度相同，故B错误，C正确； D．音色由发声体本身的性质决定，不同发声体的波形形状不同。由图可知，音叉和长笛的波形形状不同，因此音色不同，故D错误。 故选C。 7. 声能传递信息和能量，下列是利用声能传递能量这一特性的是（　　） A. 金属探伤仪 B. 扬声器对准烛焰播放音乐时烛焰晃动 C. B超反映人体健康情况 D. 舞蹈演员随着音乐起舞 【答案】B 【解析】 【详解】A．金属探伤仪利用超声波检测金属内部缺陷，是通过声音获取金属内部的信息，属于声传递信息，故A不符合题意； B．扬声器发声使烛焰晃动，说明声波能够传递能量，故B符合题意； C．B超通过超声波获取人体内部器官的健康信息，属于声传递信息，故C不符合题意； D．舞蹈演员随着音乐起舞，是接收音乐传递的节奏信息做出动作，属于声传递信息，故D不符合题意。 故选B。 8. 如图是学校附近的禁鸣喇叭标志。下列措施中，与这种减小噪声的途径相同的是（ ） A. 工人戴上防噪声耳罩 B. 上课时关闭教室门窗 C. 开会时手机处于静音状态 D. 在道路两旁种植花草树木 【答案】C 【解析】 【详解】设置禁鸣喇叭标志防止了噪声的产生，是在声源处减小噪声。 A．工人戴上防噪声耳罩，防止噪声进入人耳，是在人耳处减小噪声，故A不符合题意； B．上课时关闭教室门窗，阻碍了噪声的传播，是在传播过程中减小噪声，故B不符合题意； C．开会时手机处于静音状态，防止了噪声的产生，是在声源处减小噪声，故C符合题意； D．在道路两旁种植花草树木，阻碍了噪声的传播，是在传播过程中减小噪声，故D不符合题意。 故选C。 9. 小明利用分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.46cm、2.36cm，则测量结果应记为（ ） A. 2.36cm B. 2.357cm C. 2.38cm D. 2.3825cm 【答案】A 【解析】 【详解】刻度尺读数时均估读到分度值的下一位，2.46cm与其他数据的准确值不同，为错误数据，应舍去；为了减小误差，应求平均值，测量结果应记为 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 10. 下列有关匀速直线运动的说法中，正确的是（　　） A. 物体做匀速直线运动的速度大小由运动时间决定 B. 汽车沿平直公路每分钟行驶的路程相等，则汽车一定做匀速直线运动 C. 根据可知，物体做匀速直线运动的速度与通过的路程成正比 D. 根据s=vt可知，物体做匀速直线运动通过的路程与所用的时间成正比 【答案】D 【解析】 【详解】A．匀速直线运动的速度大小保持不变，与路程和时间无关，故A错误； B．匀速直线运动指沿直线运动且每时每刻行驶的路程都相等，汽车沿平直公路每分钟行驶的路程相等，不一定做匀速直线运动，故B错误； C．物体做匀速直线运动时，在整个运动过程中速度保持不变，与它通过路程的远近和时间的长短无关，故C错误； D．物体做匀速直线运动，通过相等的路程所用的时间一定都相等，根据可知，物体做匀速直线运动通过的路程与所用的时间成正比，故D正确。 故选D。 11. 关于误差下列说法正确的是（　　） A. 误差是由于操作不规范造成的 B. 多次测量取平均值可以减小误差，但不能避免误差 C. 改进实验方法，采用精密仪器，便可消除误差 D. 态度认真，正确使用测量工具，就可以避免误差 【答案】B 【解析】 【详解】误差是真实值与测量值之间的差异，是客观存在的，受测量方法，测量工具及测量者估读能力的影响，是不可避免的，通过多次测量取平均值，改进实验方法，采用精密仪器，态度认真，正确使用测量工具，可以减小误差，但不能避免误差，故ACD错误，B正确。 故选B。 12. 如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程．关于甲、乙两车的运动情况的说法错误的是 A. 前10 s内甲车运动的路程大于乙车运动的路程 B. 乙车到达600 m处所用时间大于甲车达此处所用时间 C. 乙车在做匀速直线运动 D. 甲、乙两车在40 s内的平均速度相同 【答案】C 【解析】 【详解】A．由图知，前10s内甲车和乙车运动的路程分别为300m、200m，则甲车运动的路程大于乙车运动的路程，故A正确； B．由图知，甲车到达600m处所用的时间为20s，乙车到达600m处所用的时间大于20s，所以乙车到达600m处所用时间大于甲车达此处所用时间，故B正确； C．由图知，在相同的时间内乙小车通过的路程在变大，说明小车在做变速运动，故C错误； D．甲、乙两车在40s内通过的路程s=1200m，则根据v=s/t可知甲、乙两车的平均速度相同，故D正确，故选C． 13. 甲、乙两车同时、同地、向东行驶，图像如图所示，以下说法正确的是（ ） A. 乙车的速度为2.5m/s B. 甲车速度小于乙车速度 C. 以甲车为参照物，乙车是向东运动的 D. 速度为3m/s的图像应位于Ⅰ区域 【答案】D 【解析】 【详解】AB．由s−t图像可知，甲车在4s内通过的路程为10m，甲车的速度 乙车在10s内通过的路程为10m，乙车的速度 则甲车速度2.5m/s大于乙车速度1m/s，故AB错误； C．甲、乙两车同时、同地、向东行驶，甲车速度大于乙车速度，以甲车为参照物，乙车向西运动，故C错误； D．速度为3m/s，比甲车速度2.5m/s大，在相同时间内通过的路程更长，所以其s−t图像应位于Ⅰ区域，故D正确。 故选D。 二、填空题（共5小题，每空1分，共10分） 14. 如图所示，停表的示数为_______s。 【答案】 【解析】 【详解】小表盘分度值为0.5min，指针在5min和6min之间，且超过了5.5 min，因此小表盘读数为5min。大表盘分度值为0.1s，由于小表盘已过半个大格，大表盘读取30∼60s区间的示数，指针指向37.5s，因此大表盘读数为37.5s。总时间 15. 跳伞运动员在极速下降过程中，以地面为参照物，他们是_______的，以运动员为参照物，他的降落伞是_______的（前两空均选填“静止”或“运动”） 【答案】 ①. 运动 ②. 静止 【解析】 【详解】[1]判断物体运动或静止的依据是物体相对于参照物的位置是否发生改变。跳伞运动员相对于地面的位置不断发生变化。 [2]以运动员为参照物时，降落伞与运动员的位置未发生变化。 16. 如图是甲、乙做直线运动的v－t图像。由图像可知：甲做的是_______运动；第3s末，甲和乙的图线相交，这说明了该时刻甲、乙具有相同的_______。 【答案】 ①. 匀速直线 ②. 速度 【解析】 【详解】甲的图线是平行于时间轴的水平线，说明甲的速度不随时间变化，始终保持恒定，因此甲做匀速直线运动。 图像中，图线交点的物理意义是：该交点对应的时刻，两个物体的纵坐标（速度）相等，因此第3s末图线相交，说明此时甲、乙具有相同的速度。 17. 如图所示，是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣，先将绳子转绕缠紧，再将绳子拉开，收拢交互进行，就会听到“嗡嗡”的声音，此声音是由于纽扣周围空气______而产生的，并通过______传入人耳｡ 【答案】 ①. 振动 ②. 空气 【解析】 【详解】[1][2]一切正在发声的物体都在振动，所以此声音是纽扣周围空气振动产生的，通过空气传播到耳朵中，可以听到“嗡嗡”的声音。 18. 如图为我国民族吹管乐器唢呐，用不同力度吹奏，主要改变声音的______，吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的______，能区分出唢呐和二胡的声音，利用的是声音的______。（均选填“音调”、“响度”或“音色”） 【答案】 ①. 响度 ②. 音调 ③. 音色 【解析】 【详解】[1]用不同的力度吹奏唢呐时，改变了发声体的振幅，从而改变声音的响度。 [2]吹奏时按压不同位置的气孔，则发声的空气柱长度不同，振动频率不同，因此主要是改变声音的音调。 [3]不同发声体由于材料、结构等不同而使发出的声音的音色不同，能区分出唢呐和二胡的声音，利用的是它们发出声音的音色不同。 三、实验探究题（共3小题，每空1分，共17分） 19. 如图所示是“测量小车运动的速度”的实验装置，实验时让小车从斜面的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可求出不同路段的平均速度。 （1）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，便于测量时间，应适当_______（填“增大”或“减小”）斜面的倾斜角度。 （2）从A点到C点的路程sAC＝_______cm，小车AC段的平均速度vAC＝_______m/s。 （3）实验中，上半程sAB的平均速度为vAB，下半程sBC的平均速度为vBC，则vBC_______vAB（填“＞”或“＜”、“＝”）。小车在下滑过程中速度越来越_______（填“大”或“小”）。 （4）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法是_______（填“正确”或“不正确”）的，理由是_______。 【答案】（1）减小 （2） ①. 80.0 ②. 0.16 （3） ①. ＞ ②. 大 （4） ①. 不正确 ②. 小车从A滑到B点时速度不为零，从B点静止释放小车，测得的时间不是下半程BC运动的真实时间 【解析】 【小问1详解】 斜面的倾角越大，小车在斜面上滑下的速度越快，在斜面上运动的时间越短，不便于测量时间，因此为了便于测量时间，应适当减小斜面的倾斜角度，使小车运动慢些。 【小问2详解】 [1][2]由图可知，刻度尺分度值为1cm，从A点到C点的路程 所用时间为 则小车通过AC的平均速度为 【小问3详解】 [1][2]根据题图可知，上半程和下半程通过的路程相等，通过下半程所需的时间小于通过上半程所需的时间，根据可知，下半程的平均速度大于上半程的平均速度，即，由此可知，小车在下滑过程中速度越来越大。 【小问4详解】 [1][2]小车从A点由静止下滑，运动到B点时已经有一定速度，不是静止状态；若将小车从B点由静止释放，测得的时间要大于小车实际运动中下半程BC段的时间，因此得到的平均速度是错误的。 20. 如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，拨动钢尺，听它发出的声音，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺。 （1）本实验中听到的声音是________（从下面的选项中，选填“A”或“B”）； A. 钢尺伸出桌面部分振动发出的 B. 钢尺拍打桌面发出的 （2）实验时，当钢尺伸出桌面的长度越长时，钢尺振动得越________，发出声音的音调越________，说明音调的高低与声源振动的________有关。 （3）实验时，如果保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变钢尺振动的幅度，这是为了探究________与振动幅度的关系。实验中运用的这种研究方法叫________法。 【答案】（1）A （2） ①. 慢 ②. 低 ③. 频率 （3） ①. 响度 ②. 控制变量 【解析】 【小问1详解】 把钢尺紧按在桌面上，拨动钢尺，听它发出的声音，听到的声音是尺子振动发出的声音，即钢尺伸出桌面部分振动发出的。故A符合题意；B不符合题意。 故选A。 【小问2详解】 [1][2][3]实验时，当钢尺伸出桌面的长度越长时，钢尺振动得越慢，振动的频率越低，发出声音的音调越低，说明音调的高低与声源振动的频率有关。 【小问3详解】 [1]实验时，如果保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变钢尺振动的幅度，振动的幅度影响声音的响度，这是为了探究响度与振动幅度的关系。 [2]探究响度与幅度的关系时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变钢尺振动的幅度，探究音调与频率的关系，改变钢尺伸出桌面的长度，相同的力度拨钢尺，采用了控制变量法。 21. 小华计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。方案实施前，他设计实验来测评材料的隔音性能。器材有：一个声级计（测量声音强弱的仪器）、聚酯棉、海绵、手机和两个盒子。实验如下： （1）小华分别用两种材料做了如图所示的隔音盒，该制作的错误之处是_______。 （2）改正错误后，小华在安静的环境下，将手机播放80dB的声音，先后置于两种隔音盒中，将声级计放在距隔音盒不同距离的位置测量接收的声音，得出如表中的数据。表格A处应填写_______。 材料 聚酯棉 海绵 距离/m 1 2 3 1 2 3 A/dB 61.7 55.8 53.4 54.3 49.1 46.6 （3）利用数据进行比较，得出_______材料的隔音性能更强。 （4）小华发现上录播课时，为了防止录播室外的嘈杂声音干扰录课，录播室的墙壁使用了隔音材料，这是在_______减弱噪声。 【答案】（1）没有控制两种材料的厚度相同 （2）响度 （3）海绵 （4）传播过程中 【解析】 【小问1详解】 本实验探究不同材料的隔音性能，根据控制变量法，只有材料种类是变量，其他条件需要保持一致。由图可看出两个隔音盒的材料厚度不同，不符合控制变量法的要求。 【小问2详解】 声级计是测量声音强弱的仪器，声音的强弱叫做响度，响度的单位是分贝（dB），因此表格A处应填写响度。 【小问3详解】 隔音性能越强，传出隔音盒的声音响度越小。由表格数据可知，相同距离下，海绵隔音盒传出的声音响度更小，因此海绵的隔音性能更强。 【小问4详解】 隔音材料安装在墙壁上，阻碍噪声的传播，因此是在传播过程中减弱噪声。 四、计算应用题（7分，要求写出必要的文字说明和公式，没有过程和公式不得分） 22. 小明一家利用五一假日到桂林游玩，汽车在高速公路上行驶了一段时间，他看到了如图所示标志。请你根据标志回答以下问题： （1）请解释甲图中的两个交通标志牌的含义； （2）在不违规的前提下，若汽车以最快的速度行驶，从图甲的标志牌到桂林至少需要多少小时? （3）若以图乙所示的速度行驶1.5h，通过的路程是多少km? 【答案】（1）从图甲可知，“120”是限速标志，表示汽车的最快速度不能超过120km/h；“桂林 60km”表示距离桂林还有60km的路程。 （2）0.5h （3）120km 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 从图甲的标志牌到桂林至少需要的时间为 【小问3详解】 图乙所示的速度为，则若以图乙所示的速度行驶1.5h，通过的路程为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年第一学期初二年级10月考试 物理试卷 一、选择题（共13小题，每空2分，共26分） 1. 下列估测数据中，最符合实际情况的是（ ） A. 一支全新2B铅笔的长度约为18mm B. 初中物理课本宽度约为18cm C. 从一楼走楼梯到二楼用时约5min D. 升国旗奏国歌的时间约为10min 2. 在敲响古刹里的大钟时，有的同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，分析其原因是（　　） A. 大钟的回声 B. 大钟在继续振动 C. 人的听觉发生“暂留”缘故 D. 大钟虽停止振动，但空气仍在振动 3. 如图把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化。关于该实验下列说法正确的是（　　） A. 听到的声音没有变化 B. 这个实验告诉我们只有空气才能传声 C. 这个实验可推理得出声音不能在真空中传播 D. 闹钟发出的声音不是由振动产生的 4. 同学们进入图书馆都会自觉地轻声细语，从物理的角度分析，这样做的目的是（　　） A. 减小声音的响度 B. 降低声音的音调 C. 改变声音的音色 D. 减小声带振动的频率 5. 如图所示，小明在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲。对于吉他发出的声音，下列说法正确的是（　　） A. 变换手指按压弦的位置是为了改变声音的响度 B. 用力拨动吉他弦可以提高声音的音调 C. 拨动不同的吉他弦是为了改变吉他的响度 D. 吉他弦调紧些，发声的音调变高 6. 如图所示，甲、乙分别为音叉、长笛发声的波形图。下列说法正确的是（　　） A. 音叉的音调高 B. 音叉的响度大 C. 音叉和长笛的响度相同 D. 音叉和长笛的音色相同 7. 声能传递信息和能量，下列是利用声能传递能量这一特性的是（　　） A. 金属探伤仪 B. 扬声器对准烛焰播放音乐时烛焰晃动 C. B超反映人体健康情况 D. 舞蹈演员随着音乐起舞 8. 如图是学校附近的禁鸣喇叭标志。下列措施中，与这种减小噪声的途径相同的是（ ） A. 工人戴上防噪声耳罩 B. 上课时关闭教室门窗 C. 开会时手机处于静音状态 D. 在道路两旁种植花草树木 9. 小明利用分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.46cm、2.36cm，则测量结果应记为（ ） A. 2.36cm B. 2.357cm C. 2.38cm D. 2.3825cm 10. 下列有关匀速直线运动的说法中，正确的是（　　） A. 物体做匀速直线运动的速度大小由运动时间决定 B. 汽车沿平直公路每分钟行驶的路程相等，则汽车一定做匀速直线运动 C. 根据可知，物体做匀速直线运动的速度与通过的路程成正比 D. 根据s=vt可知，物体做匀速直线运动通过的路程与所用的时间成正比 11. 关于误差下列说法正确的是（　　） A. 误差是由于操作不规范造成的 B. 多次测量取平均值可以减小误差，但不能避免误差 C. 改进实验方法，采用精密仪器，便可消除误差 D. 态度认真，正确使用测量工具，就可以避免误差 12. 如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程．关于甲、乙两车的运动情况的说法错误的是 A. 前10 s内甲车运动的路程大于乙车运动的路程 B. 乙车到达600 m处所用时间大于甲车达此处所用时间 C. 乙车在做匀速直线运动 D. 甲、乙两车在40 s内的平均速度相同 13. 甲、乙两车同时、同地、向东行驶，图像如图所示，以下说法正确的是（ ） A. 乙车的速度为2.5m/s B. 甲车速度小于乙车速度 C. 以甲车为参照物，乙车是向东运动的 D. 速度为3m/s的图像应位于Ⅰ区域 二、填空题（共5小题，每空1分，共10分） 14. 如图所示，停表的示数为_______s。 15. 跳伞运动员在极速下降过程中，以地面为参照物，他们是_______的，以运动员为参照物，他的降落伞是_______的（前两空均选填“静止”或“运动”） 16. 如图是甲、乙做直线运动的v－t图像。由图像可知：甲做的是_______运动；第3s末，甲和乙的图线相交，这说明了该时刻甲、乙具有相同的_______。 17. 如图所示，是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣，先将绳子转绕缠紧，再将绳子拉开，收拢交互进行，就会听到“嗡嗡”的声音，此声音是由于纽扣周围空气______而产生的，并通过______传入人耳｡ 18. 如图为我国民族吹管乐器唢呐，用不同力度吹奏，主要改变声音的______，吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的______，能区分出唢呐和二胡的声音，利用的是声音的______。（均选填“音调”、“响度”或“音色”） 三、实验探究题（共3小题，每空1分，共17分） 19. 如图所示是“测量小车运动的速度”的实验装置，实验时让小车从斜面的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可求出不同路段的平均速度。 （1）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，便于测量时间，应适当_______（填“增大”或“减小”）斜面的倾斜角度。 （2）从A点到C点的路程sAC＝_______cm，小车AC段的平均速度vAC＝_______m/s。 （3）实验中，上半程sAB的平均速度为vAB，下半程sBC的平均速度为vBC，则vBC_______vAB（填“＞”或“＜”、“＝”）。小车在下滑过程中速度越来越_______（填“大”或“小”）。 （4）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法是_______（填“正确”或“不正确”）的，理由是_______。 20. 如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，拨动钢尺，听它发出的声音，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺。 （1）本实验中听到的声音是________（从下面的选项中，选填“A”或“B”）； A. 钢尺伸出桌面部分振动发出的 B. 钢尺拍打桌面发出的 （2）实验时，当钢尺伸出桌面的长度越长时，钢尺振动得越________，发出声音的音调越________，说明音调的高低与声源振动的________有关。 （3）实验时，如果保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变钢尺振动的幅度，这是为了探究________与振动幅度的关系。实验中运用的这种研究方法叫________法。 21. 小华计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。方案实施前，他设计实验来测评材料的隔音性能。器材有：一个声级计（测量声音强弱的仪器）、聚酯棉、海绵、手机和两个盒子。实验如下： （1）小华分别用两种材料做了如图所示的隔音盒，该制作的错误之处是_______。 （2）改正错误后，小华在安静的环境下，将手机播放80dB的声音，先后置于两种隔音盒中，将声级计放在距隔音盒不同距离的位置测量接收的声音，得出如表中的数据。表格A处应填写_______。 材料 聚酯棉 海绵 距离/m 1 2 3 1 2 3 A/dB 61.7 55.8 53.4 54.3 49.1 46.6 （3）利用数据进行比较，得出_______材料的隔音性能更强。 （4）小华发现上录播课时，为了防止录播室外的嘈杂声音干扰录课，录播室的墙壁使用了隔音材料，这是在_______减弱噪声。 四、计算应用题（7分，要求写出必要的文字说明和公式，没有过程和公式不得分） 22. 小明一家利用五一假日到桂林游玩，汽车在高速公路上行驶了一段时间，他看到了如图所示标志。请你根据标志回答以下问题： （1）请解释甲图中的两个交通标志牌的含义； （2）在不违规的前提下，若汽车以最快的速度行驶，从图甲的标志牌到桂林至少需要多少小时? （3）若以图乙所示的速度行驶1.5h，通过的路程是多少km? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $