1.3 民族【学】-2026-2027学年八年级地理上册学·练·测人教版
2026-07-23
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2份
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8页
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 初中地理人教版八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第三节 民族 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 1.04 MB |
| 发布时间 | 2026-07-23 |
| 更新时间 | 2026-07-23 |
| 作者 | 晨曦初中地理驿站 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-22 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58929786.html |
| 价格 | 1.60储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中地理导学案围绕“民族”主题展开,引导学生学习中华民族构成、民族文化特色、民族分布特点及民族区域自治制度,通过填空梳理民族构成数据,借助表格对比不同民族的乐器、节日与建筑,衔接前后知识形成学习支架。
资料亮点在于结合表格系统呈现民族文化差异,利用地图直观展示民族分布规律,重点难点突破部分总结记忆方法,有助于培养学生区域认知和综合思维,提升自主学习效率,便于教师课堂引导与学习效果评估。
内容正文:
1.3 民族【学】
一、中华民族大家庭
1.民族构成
(1)我国是统一的多民族国家。在我们伟大祖国辽阔的土地上,共同生活着56个民族。其中,汉族人口最多,约占全国人口总数的91% ;其他55个民族人口较少,称为少数民族,约占全国人口总数的9% 。
(2)少数民族:各少数民族的人口数量不一,壮族人口最多,超过1600万人;满族、回族、苗族、维吾尔族、土家族、彝族、蒙古族、藏族人口较多,都超过500万人;有些少数民族人口很少,不到1万人。
(3)民族地位:我国各民族不论人口多少,一律平等。
(4)中华民族共同体:56个民族构成了中华民族共同体。大多数民族有自己民族的语言,有些民族有自己民族的文字。各民族在建筑、饮食、服饰、节庆、艺术、体育等方面创造的文化精粹,都是中华优秀传统文化的组成部分。
2.民族文化
民族
乐器
传统节日、文化或民俗活动
传统建筑
蒙古族
马头琴
那达慕节、摔跤、赛马、射箭、呼麦
蒙古包
维吾尔族
手鼓
手鼓舞、木卡姆艺术
荫房
傣族
两面鼓
泼水节、孔雀舞、象脚鼓舞
竹楼
藏族
扎木聂
史诗《格萨尔王传》、雪顿节、锅庄舞
碉房
壮族
合欢箫、天琴
对歌、“三月三”歌节
干栏式木楼
侗族
侗笛
侗族大歌
侗族鼓楼
二、民族分布特点
1.民族分布特点
(1)人口遍布全国各地,少数民族人口主要分布在西南、西北和东北地区。我国民族分布具有“大杂居、小聚居、交错居住”的特点。
(2)民族区域自治:我国在少数民族聚居地区实行民族区域自治制度,设置了自治区、自治州、自治县、民族乡等行政区域。各少数民族在自治区域内行使自治权。我国设立了5个自治区。
三、重点、难点突破
1.我国典型的民族文化
(1)少数民族的重大节日或传统活动。
民族
蒙古族
维吾尔族
傣族
回族
藏族
壮族
朝鲜族
苗族
重大节日或传统活动
那达慕节、摔跤、赛马等
古尔邦节、手鼓舞
泼水节、孔雀舞
开斋节
雪顿节、锅庄舞
“三月三”歌节
跳板、长鼓舞
芦笙节
(2)民族与建筑:傣族——吊脚楼;壮族——干栏式木楼;蒙古族——蒙古包;等等。
2.抓规律,理解记忆中国的民族分布
(1)蒙古族、维吾尔族、回族、壮族、藏族5个民族分别集中于以它们的名字命名的5个民族自治区。如蒙古族主要分布在内蒙古自治区;维吾尔族主要分布在新疆维吾尔自治区;回族主要分布在宁夏回族自治区;壮族主要分布在广西壮族自治区;藏族主要分布在西藏自治区。
(2)我国与邻国相同的民族,主要分布在我国与周边国家接壤的省级行政区。如朝鲜族主要分布在东北地区,哈萨克族主要分布在新疆。
(3)此外,傣族主要分布在云南省;高山族主要分布在台湾省;回族是我国分布最广的少数民族。
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1.3 民族【学】
一、中华民族大家庭
1.民族构成
(1)我国是统一的多民族国家。在我们伟大祖国辽阔的土地上,共同生活着________个民族。其中,________族人口最多,约占全国人口总数的91% ;其他________个民族人口较少,称为少数民族,约占全国人口总数的9% 。
(2)少数民族:各少数民族的人口数量不一,________族人口最多,超过1600万人;________族、________族、________族、________族、________族、________族、________族、________族人口较多,都超过500万人;有些少数民族人口很少,不到1万人。
(3)民族地位:我国各民族不论人口多少,一律________。
(4)中华民族共同体:56个民族构成了中华民族共同体。大多数民族有自己民族的语言,有些民族有自己民族的文字。各民族在建筑、饮食、服饰、节庆、艺术、体育等方面创造的文化精粹,都是中华优秀传统文化的组成部分。
2.民族文化
民族
乐器
传统节日、文化或民俗活动
传统建筑
蒙古族
维吾尔族
傣族
藏族
壮族
侗族
二、民族分布特点
1.民族分布特点
(1)人口遍布________各地,少数民族人口主要分布在________、________和________地区。我国民族分布具有“________________________________”的特点。
(2)民族区域自治:我国在少数民族聚居地区实行________________,设置了自治区、自治州、自治县、民族乡等行政区域。各少数民族在自治区域内行使自治权。我国设立了5个自治区。
三、重点、难点突破
1.我国典型的民族文化
(1)少数民族的重大节日或传统活动。
民族
蒙古族
维吾尔族
傣族
回族
藏族
壮族
朝鲜族
苗族
重大节日或传统活动
那达慕节、摔跤、赛马等
古尔邦节、手鼓舞
泼水节、孔雀舞
开斋节
雪顿节、锅庄舞
“三月三”歌节
跳板、长鼓舞
芦笙节
(2)民族与建筑:傣族——吊脚楼;壮族——干栏式木楼;蒙古族——蒙古包;等等。
2.抓规律,理解记忆中国的民族分布
(1)蒙古族、维吾尔族、回族、壮族、藏族5个民族分别集中于以它们的名字命名的5个民族自治区。如蒙古族主要分布在内蒙古自治区;维吾尔族主要分布在新疆维吾尔自治区;回族主要分布在宁夏回族自治区;壮族主要分布在广西壮族自治区;藏族主要分布在西藏自治区。
(2)我国与邻国相同的民族,主要分布在我国与周边国家接壤的省级行政区。如朝鲜族主要分布在东北地区,哈萨克族主要分布在新疆。
(3)此外,傣族主要分布在云南省;高山族主要分布在台湾省;回族是我国分布最广的少数民族。
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