Unit 7 Happy Birthday! 单元检测卷-2026-2027学年译林版（三起）英语三年级上册

**基本信息** 小学英语Unit 7“Happy Birthday!”单元检测卷，50分钟/100分，通过词汇、句型、情景交际等多题型，融合语言能力与文化意识，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |词汇与语音|2题/20分|数字书写（five等）、字母顺序（Uu-Vv等）|结合图片考查基础词汇，强化书写规范| |句型练习|2题/20分|生日对话补全、句子仿写（I want...）|创设派对情境，培养语言表达逻辑| |单项选择|1题/20分|年龄询问（How old...）、购物用语（Can I help you?）|覆盖单元核心句型，渗透西方文化礼仪| |情景交际|2题/16分|对话连线、玩具店情境补全|真实场景应用，提升跨文化沟通能力| |阅读理解|1题/14分|生日短文信息判断|简单文本阅读，培养信息提取思维| |连词成句|1题/10分|特殊疑问句（How old...）、陈述句（I want...）|强化句子结构，夯实语法基础|

Unit 7 Happy Birthday! 单元检测卷 时间：50分钟　满分：100分 姓名：                         　班级：                       　得分： 一、词汇与语音（共20分） 1. 看图写数字。（8分） 观察下面的图片，在四线三格中写出对应的英文数字。                                  2. 字母书写小能手。（12分） 请按照字母表顺序，在四线三格中写出下列字母的左邻右舍（大小写都要写）。 (1)         U u         (2)         V v         (3)         W w         二、句型练习（共20分） 3. 读一读，选一选，补全对话。（10分） 在生日派对上，Sam正在和朋友们聊天。请选择合适的句子序号填在横线上。 Sam: Happy Birthday, Tom! Tom:                  Sam:                          Tom: I'm seven now. Sam:                          Tom: I want a toy car. Sam: Here you are. Tom:                  Sam: You're welcome. A. How old are you?　　B. Thank you!　　 C. What do you want?　　D. Thanks, Sam! I love you! 4. 仿照例子写句子。（10分） 例：I want a ball.（car）→ I want a car. (1) I want a book.（toy）                                         (2) I'm nine.（six）                                         三、单项选择（共20分） 5. 选择最佳答案。（20分） (1) 在商店里，售货员阿姨会对你说：( ) A. How old are you?　　 B. Can I help you?　　 C. Here you are. (2) 你想知道好朋友Mike的年龄，你应该问：( ) A. How are you?　　 B. How old are you?　　 C. What's your name? (3) 妈妈送你生日礼物时，你应该说：( ) A. Thank you, Mum! I love you.　　 B. I want a cake.　　 C. You're welcome. (4) 当别人对你说“Thank you!”时，你应该回答：( ) A. Thank you!　　B. You're welcome.　　C. OK! (5) 你想表达“我想要一个球”，可以说：( ) A. I want a ball.　　B. I want a book.　　C. I want a car. (6) 下面哪个数字是“七”？( ) A. six　　B. seven　　C. eight (7) “How lovely!”的意思是：( ) A. 真可爱！　　B. 真大啊！　　C. 真漂亮！ (8) 在西方国家，询问一位女士的年龄是：( ) A. 礼貌的。　　B. 不礼貌的。　　C. 很常见的。 (9) 下面哪个单词的意思是“蛋糕”？( ) A. toy　　B. cake　　C. car (10) 当你想让朋友过来时，你可以说：( ) A. Please come here.　　B. I love you.　　C. Happy Birthday! 四、情景交际（共16分） 6. 将左栏的句子与右栏合适的答语连线。（8分） 1. Happy Birthday! A. I'm eight. 2. How old are you? B. Thank you! 3. What do you want? C. Yes, please. 4. Can I help you? D. I want a book. 7. 根据情境，选择正确的句子补全对话。（8分） 在玩具店里，妈妈和儿子正在对话。 Mum:                          Son: Yes, please. I want some toys. Mum:                          Son: I'm five. Mum: Look!                          Son: Cool! I want this car.                          Mum: You're welcome. A. How old are you?　　B. Thank you, Mum!　　 C. Can I help you?　　D. How lovely! 五、阅读理解（共14分） 8. 阅读短文，判断正（T）误（F）。（14分） Today is my birthday. I am nine years old. I get a big cake and a toy car. I love the cake. It is sweet. I love the car. It is cool. My mum says, "Happy Birthday!" My dad says, "I love you!" I am very happy. (1) Today is my birthday. ( ) (2) I am eight years old. ( ) (3) I get a toy car and a book. ( ) (4) The cake is sweet. ( ) (5) My mum says "I love you!" ( ) (6) I am very happy. ( ) (7) 文中“I am nine years old.”的意思是“我九岁了。” ( ) 六、连词成句（共10分） 9. 将下列单词连成一句通顺的话，注意标点符号。（10分） (1) old, How, you, are (?)                                         (2) want, I, a, car (.)                                         (3) you, Here, are (.)                                         (4) is, This, you, for (.)                                         (5) love, I, you (.)                                         答案与解析 一、词汇与语音 1. 看图写数字。 答案： five, two, eight, three 解析： 第一幅图有5个苹果，所以是five；第二幅图有2根香蕉，所以是two；第三幅图有8个气球，所以是eight；第四幅图有3辆玩具车，所以是three。 易错提示： 注意数字的英文拼写，不要混淆“five”和“four”，以及“eight”和“nine”。 2. 字母书写小能手。 答案： (1) T t, V v (2) U u, W w (3) V v, X x 解析： 字母Uu的前一个字母是Tt，后一个是Vv；字母Vv的前一个是Uu，后一个是Ww；字母Ww的前一个是Vv，后一个是Xx。注意大小写格式。 易错提示： 容易混淆字母顺序，特别是Vv和Ww的前后关系。书写时注意小写字母“t”和“x”的笔顺。 二、句型练习 3. 读一读，选一选，补全对话。 答案： D, A, C, B 解析： 第一空：别人祝你生日快乐，你应该说“谢谢”并表达爱意，所以选D。第二空：询问年龄用“How old are you?”，所以选A。第三空：询问想要什么用“What do you want?”，所以选C。第四空：收到礼物后说“Thank you!”，所以选B。 易错提示： 注意对话的逻辑顺序，先问候，再问年龄，再问愿望，最后致谢。 4. 仿照例子写句子。 答案： (1) I want a toy. (2) I'm six. 解析： (1) 将原句中的“book”替换为“toy”。(2) 将原句中的“nine”替换为“six”。注意句子结构和大小写。 易错提示： 注意替换单词后句子的完整性，不要遗漏标点符号。 三、单项选择 5. 选择最佳答案。 答案： (1) B (2) B (3) A (4) B (5) A (6) B (7) A (8) B (9) B (10) A 解析： (1) 售货员常用“Can I help you?”来招呼顾客。 (2) 询问年龄的固定句型是“How old are you?”。 (3) 收到礼物要表示感谢并表达爱意，所以选A。 (4) 对“Thank you!”的标准回答是“You're welcome.”。 (5) “想要一个球”的英文是“I want a ball.”。 (6) “七”的英文是“seven”。 (7) “How lovely!”是感叹句，意思是“真可爱！”。 (8) 在一些文化中，询问女士年龄是不礼貌的。 (9) “蛋糕”的英文是“cake”。 (10) “请过来”的英文是“Please come here.”。 易错提示： 注意区分“How are you?”（你好吗？）和“How old are you?”（你多大了？）。 四、情景交际 6. 将左栏的句子与右栏合适的答语连线。 答案： 1-B, 2-A, 3-D, 4-C 解析： 1. 生日祝福的答语是“Thank you!”。2. 询问年龄的答语是“I'm eight.”。3. 询问想要什么的答语是“I want a book.”。4. 提供帮助的肯定回答是“Yes, please.”。 易错提示： 注意“Can I help you?”的肯定回答是“Yes, please.”，否定回答是“No, thanks.”。 7. 根据情境，选择正确的句子补全对话。 答案： C, A, D, B 解析： 第一空：妈妈在玩具店先开口，应该是“Can I help you?”，所以选C。第二空：妈妈接着问年龄，所以选A。第三空：妈妈看到玩具后感叹“How lovely!”，所以选D。第四空：儿子拿到车后表示感谢，所以选B。 易错提示： 注意对话的连贯性，先询问需求，再问年龄，再表达看法，最后致谢。 五、阅读理解 8. 阅读短文，判断正（T）误（F）。 答案： (1) T (2) F (3) F (4) T (5) F (6) T (7) T 解析： (1) 短文第一句“Today is my birthday.”，所以正确。(2) 短文第二句“I am nine years old.”，所以是9岁，不是8岁，错误。(3) 短文提到“a big cake and a toy car”，没有书，错误。(4) 短文提到“It is sweet.”，正确。(5) 短文提到“My dad says 'I love you!'”，是爸爸说的，不是妈妈，错误。(6) 短文最后一句“I am very happy.”，正确。(7) “I am nine years old.”的中文翻译是“我九岁了。”，正确。 易错提示： 注意区分文中人物说的话，妈妈说的是“Happy Birthday!”，爸爸说的是“I love you!”。 六、连词成句 9. 将下列单词连成一句通顺的话，注意标点符号。 答案： (1) How old are you? (2) I want a car. (3) Here you are. (4) This is for you. (5) I love you. 解析： (1) 询问年龄的固定句型，注意首字母大写和问号。(2) 表达愿望的句型，注意句号。(3) 递给别人东西时的常用语，注意句号。(4) “这是给你的”的英文表达，注意句号。(5) “我爱你”的英文表达，注意句号。 易错提示： 注意句子首字母要大写，句末要有标点符号。特别是“Here you are.”不能写成“Here are you.”。 1 学科网（北京）股份有限公司 $