精品解析：江西省九江市都昌县2025-2026学年九年级上学期期中考试物理试题

2025-2026学年度上学期第一次阶段性学情评估 九年级 物理 一、填空题（每空1分，共16分） 1. 用打气筒给自行车轮胎打气，活塞压缩筒内空气，空气温度升高，这是通过___________方法改变内能。打气筒外壁的下部也会热，这是通过___________方法改变内能。 2. 2022年6月5日是第51个世界环境日，主题是“共建清洁美丽世界”，倡导低碳出行。周末小黄同学在骑自行车加速上坡时，他的动能将 ___________，机械能将 ___________。（均选填“增大”、“减小”或“不变”） 3. 我国学者王充在《论衡》中记有“顿牟掇芥”，意思是摩擦过的琥珀能吸引像草芥一类的轻小物体。用毛皮摩擦过的琥珀因为得到电子而带______电，两个带有同种电荷的琥珀靠近时会相互______． 4. 小明在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用等质量的水和另一种液体进行对比实验，并用图像对实验数据进行了处理，如图所示，实验过程中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，分析图像可以得出______（选填“甲”或“乙”）物质为水，另一种液体的比热容为______J/（kg·℃）。 5. 中国航天跻身世界第一方阵，人造卫星对推动国民经济、国防建设做出了积极贡献。图中卫星沿椭圆轨道绕地球运行。卫星由远地点向近地点运行时，动能____（选填“增大”、“减小”或“不变”），重力势能______（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 6. LED灯已广泛应用于展示台装饰、居家照明、城市夜景美化等，制作LED灯的材料是______（选填“半导体”或“超导体”）。如图为某学校电子屏中滚动播放的标语，其显示屏中的“增”字有一部分未显示出来，其它部分正常发光，由此可知，未发光部分与其它部分建设和谐校园之间是______联的。 7. 某单缸四冲程汽油机飞轮转速为，那么，每秒钟活塞来回___________次，燃气推动活塞做功的次数为___________次。 8. 下列关于“吸”的现象，原理相同的是___________（填序号），其原理是：___________。 ①摩擦后的气球能“吸”起头发； ②挤压后的塑料吸盘“吸”在瓷砖上； ③两表面削平的铅柱压紧后会“吸”在一起； ④干燥的冬天，化纤衣服容易“吸”附灰尘； ⑤若人站在安全线以内的区域候车，会被驶过的列车“吸”进铁轨。 二、选择题（第9~12题为单项选择，每题2分；第13、14题为多项选择题，每题3分，漏选得1分，多选、错选不得分。共14分） 9. 下列物理量最接近实际的是（　　） A. 一节干电池的电压约为 B. 教室内空调工作时电流约为 C. 我国家庭电路电压为 D. 从1楼爬上3楼重力做功约 10. 如图所示，小宇用动滑轮把重400N的物体匀速提升了3m，作用在绳子自由端的拉力F为250N，方向竖直向上。不计绳重和摩擦，则下列选项正确的是（　　） A. 绳子自由端移动的距离为3m B. 动滑轮受到的重力为150N C. 拉力F做的功为1200J D. 该动滑轮的机械效率为80% 11. “煮”的篆体写法如图。表示用火烧煮食物。下列实例与“煮”在改变物体内能的方式上相同的是（　　） A. 热水暖手 B. 钻木取火 C. 搓手取暖 D. 擦燃火柴 12. 某兴趣小组要为居家老人设计一个“应急呼叫器”电路，要求：开关断开时，电灯和电铃均不工作；开关闭合时，灯亮铃响，即使电灯因断路不亮，电铃仍可工作。如图所示的电路中，符合设计要求的是（　　） A. B. C. D. 13. 关于如图所示的四个情景，下列说法正确的是（　　） A. 甲图中两个底面削平的铅块紧压在一起后能吊住重物，主要是由于大气压强的作用 B. 乙图中红墨水在热水中比在冷水中扩散快，说明分子无规则运动的剧烈程度与温度有关 C. 丙图双手互搓取暖，是通过做功方式改变手的内能 D. 丁图中活塞向下运动，这是内燃机的做功冲程 14. 如图，电源电压不变。闭合开关，小灯泡和均正常发光，电流表有示数。下列分析正确的是（　　） A. 小灯泡和串联 B. 若断开开关，电流表示数会变小 C. 若小灯泡比亮，原因是小灯泡两端的电压比两端的电压大 D. 若只闭合开关，电路中只有小灯泡发光 三、计算题（第15、16题7分，第17题8分。共22分） 15. 薛同学按照如图甲所示电路做实验，闭合开关S，两灯均发光，他发现两块电压表的指针偏转角度相同，如图乙所示。求： （1）电源电压； （2）灯两端电压。 16. 如图所示，工人用动滑轮匀速提升重为400N的窗玻璃，所用的竖直拉力为250N，窗玻璃上升的高度为10m，用时50s。求： （1）所做的有用功； （2）工人所用拉力的功率P； （3）动滑轮的机械效率。 17. 如图所示为某折叠卡式炉，采用丁烷气体作为燃料。水壶装入2L初温为25℃的水，用卡式炉加热至100℃，消耗了25g丁烷气体（水的比热容为，丁烷的热值为）。求： （1）壶中水的质量； （2）水吸收的热量； （3）卡式炉的加热效率。 四、实验题（每题7分，共28分） 18. 为比较不同燃料燃烧放热能力的差异，小明设计了如图甲、乙所示的两组对比实验，实验装置完全相同。实验中忽略热量的散失，且两种燃料燃烧时均匀放热。 （1）在烧杯中装入初温和___________相同的水； （2）实验中还应控制燃料燃烧的___________（选填“时间”“初温”或“质量”）相同，并通过___________来比较燃料1和燃料2燃烧放出热量的多少； （3）燃料燃烧完后，画出水的温度随时间变化的关系图像如图丙所示。由此可知，燃料1燃烧放出的热量___________（选填“大于”、“小于”或“等于”）燃料2燃烧放出的热量； （4）该实验应用的实验方法有___________、___________； （5）假设燃料完全燃烧，则燃料1与燃料2的热值之比为___________。 19. 如图甲所示是某实验小组在“探究并联电路电流规律”的实验时设计的电路图； 实验序号 A点电流 B点电流 C点电流 ① 0.32 0.28 0.60 ② 0.28 0.20 0.48 ③ 0.26 0.18 0.44 （1）实验中，小明应该选择两个规格___________（选填“相同”或“不同”）的小灯泡； （2）正确连接电路后，小刚测出三处的电流如表所示，由此可得出结论___________（只写表达式），但是细心的小明发现，记录数据的表格中存在不规范之处，你认为表格中的不规范之处是：___________； （3）改变灯泡规格，重新进行上述实验，测得A处电流，观察到C处电流表指针位置如图乙所示，则B处电流大小为___________A； （4）为更方便地测出两支路的电流，小明找来一个单刀双掷开关，设计了如图丙所示的电路，当开关S接a时，电流表测量通过___________（选填“”或“”）的电流；当开关S接b时，电流表___________（选填“能”或“不能”）正常测量通过另一条支路的电流，理由是：___________。 20. 某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中实验装置如图所示，得到的数据如表所示： 实验次数 钩码重 钩码上升高度 绳端拉力 绳端移动距离 机械效率 1 4 0.1 1.8 0.3 2 4 0.1 1.6 0.4 3 6 0.1 2.4 0.3 （1）实验中应沿竖直方向___________拉动弹簧测力计使钩码上升；如果测量中弹簧测力计静止时读数，会导致测量的机械效率___________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）；实验中若缺少刻度尺___________（选填“能”或“不能”）完成实验； （2）通过表中数据可分析出第1次实验是用___________图所示装置做的实验； （3）通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率越___________； （4）小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次实验，表中第3次实验中滑轮组的机械效率___________（百分号前保留一位小数）； （5）比较第1次实验和第3次实验可得出结论：使用同一滑轮组，___________，机械效率越高。 21. 小姜利用如图1所示的装置“比较不同物质吸热的情况”。 （1）器材：相同规格的电加热器、烧杯、温度计各两个，以及______（填测量工具）、托盘天平（含砝码）、水和煤油； （2）选取两个相同规格的电加热器进行实验，目的是为了通过比较______来比较物质吸收热量的多少； （3）实验中选取初温不同、______相同的水和煤油，分别倒入烧杯中，用电加热器加热，当它们吸收相同的热量时，通过比较______来比较不同物质吸热能力的强弱； （4）如图2所示，小姜正确使用温度计测量液体的温度，按照图中______（选填“A”、“B”或“C”）方法读数是正确的；实验中某时刻温度计示数如图3所示为______℃； （5）部分实验数据如下表所示，分析数据可得出结论：______（选填“水”或“煤油”）的吸热能力更强。 加热时间/min 0 1 2 3 4 …… 10 水的温度/℃ 30 34 38 42 46 …… 70 煤油温度/℃ 10 18 26 34 42 …… 90 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上学期第一次阶段性学情评估 九年级 物理 一、填空题（每空1分，共16分） 1. 用打气筒给自行车轮胎打气，活塞压缩筒内空气，空气温度升高，这是通过___________方法改变内能。打气筒外壁的下部也会热，这是通过___________方法改变内能。 【答案】 ①. 做功 ②. 热传递 【解析】 【详解】[1]用打气筒给自行车轮胎打气的过程是打气筒对筒内空气做功的过程，对空气做功会导致空气内能增大，温度升高，这是通过做功的方法改变内能。 [2]打气筒内的热量传递给打气筒外壁的底部，所以打气筒外壁会发生温度升高的情况，这是通过热传递的方法改变内能。 2. 2022年6月5日是第51个世界环境日，主题是“共建清洁美丽世界”，倡导低碳出行。周末小黄同学在骑自行车加速上坡时，他的动能将 ___________，机械能将 ___________。（均选填“增大”、“减小”或“不变”） 【答案】 ①. 增大 ②. 增大 【解析】 【详解】[1][2]小黄同学在骑自行车加速上坡时，质量不变，速度增大，动能增大，高度增大，重力势能增大，因此小黄的机械能增大。 3. 我国学者王充在《论衡》中记有“顿牟掇芥”，意思是摩擦过的琥珀能吸引像草芥一类的轻小物体。用毛皮摩擦过的琥珀因为得到电子而带______电，两个带有同种电荷的琥珀靠近时会相互______． 【答案】 ①. 负 ②. 排斥 【解析】 【详解】[1]毛皮与琥珀摩擦时，毛皮失去电子带正电，琥珀得到电子带负电。 [2]电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；所以两个带有同种电荷的琥珀靠近时会相互排斥。 4. 小明在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用等质量的水和另一种液体进行对比实验，并用图像对实验数据进行了处理，如图所示，实验过程中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，分析图像可以得出______（选填“甲”或“乙”）物质为水，另一种液体的比热容为______J/（kg·℃）。 【答案】 ①. 甲 ②. 【解析】 【详解】质量和初温相等的水和另一种液体，放出相等的热量，由于水的比热容大，由，可知水降低的温度小，故甲物质是水； 已知两种质量和初温相等的液体相同时间内放出相等的热量，由图像可知，时，水的温度为，液体的温度为，则根据，可得 则 5. 中国航天跻身世界第一方阵，人造卫星对推动国民经济、国防建设做出了积极贡献。图中卫星沿椭圆轨道绕地球运行。卫星由远地点向近地点运行时，动能____（选填“增大”、“减小”或“不变”），重力势能______（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 【答案】 ①. 增大 ②. 减小 【解析】 【详解】[1][2]卫星由远地点向近地点运行时，相当于从高处落向地面，所以高度降低，重力势能减小，速度越来越快，动能逐渐增大。 6. LED灯已广泛应用于展示台装饰、居家照明、城市夜景美化等，制作LED灯的材料是______（选填“半导体”或“超导体”）。如图为某学校电子屏中滚动播放的标语，其显示屏中的“增”字有一部分未显示出来，其它部分正常发光，由此可知，未发光部分与其它部分建设和谐校园之间是______联的。 【答案】 ①. 半导体 ②. 并 【解析】 【详解】[1]导电能力介于导体和绝缘体之间的材料叫半导体，半导体是制作二极管、三极管的材料，常用在电子元件上，LED灯中的发光二极管由半导体材料制成。 [2]其显示屏中的“增”字有一部分未显示曾强文明意识出来，其它部分正常发光，因此可知，未发光部分与其它部分是独立工作，互不影响的，故未发光部分与其它部分建设和谐校园之间是并联的。 7. 某单缸四冲程汽油机飞轮转速为，那么，每秒钟活塞来回___________次，燃气推动活塞做功的次数为___________次。 【答案】 ①. 50 ②. 25 【解析】 【详解】飞轮转速是3000r/min=50r/s，表示每秒飞轮转动50圈，要经过100个冲程，活塞往返50次，对外做功25次。 8. 下列关于“吸”的现象，原理相同的是___________（填序号），其原理是：___________。 ①摩擦后的气球能“吸”起头发； ②挤压后的塑料吸盘“吸”在瓷砖上； ③两表面削平的铅柱压紧后会“吸”在一起； ④干燥的冬天，化纤衣服容易“吸”附灰尘； ⑤若人站在安全线以内的区域候车，会被驶过的列车“吸”进铁轨。 【答案】 ①. ①④ ②. 带电体吸引轻小物体 【解析】 【详解】[1][2]①摩擦后的气球带电，带电体会吸引轻小物体，所以能“吸”起头发； ②挤压后，塑料吸盘与瓷砖之间的空气被挤出，形成大气压强差，从而“吸”在瓷砖上，这是大气压的作用； ③两表面削平的铅柱压紧后会“吸”在一起，这是因为分子间存在引力； ④干燥的冬天，化纤衣服容易因摩擦而带电，带电体会吸引轻小物体，所以容易“吸”附灰尘； ⑤当列车驶过铁轨时，会带动人和车之间的空气流动加速，此时人外侧的空气流速小，压强大，而内侧空气流速大，压强小，内外侧的压强差会将人“吸”进铁轨。故原理相同的是①④，都是因为带电体吸引轻小物体。 二、选择题（第9~12题为单项选择，每题2分；第13、14题为多项选择题，每题3分，漏选得1分，多选、错选不得分。共14分） 9. 下列物理量最接近实际的是（　　） A. 一节干电池的电压约为 B. 教室内空调工作时电流约为 C. 我国家庭电路电压为 D. 从1楼爬上3楼重力做功约 【答案】C 【解析】 【详解】A．一节新干电池的电压约为1.5V，不是3V，故A不符合题意； B．教室内空调功率通常在1000W以上，按我国家庭电路电压220V计算，工作时电流 故B不符合题意； C．我国家庭电路的电压标准就是220V，这是符合实际的物理常识。在日常生活中，我们使用的各种家用电器，如电灯、电视、冰箱等，都是在220V的电压下正常工作的。故C符合题意； D．以体重为50kg的成年人为例，从1楼爬上3楼，层高约为6m，重力做功 与相差甚远，故D不符合题意。 故选C。 10. 如图所示，小宇用动滑轮把重400N的物体匀速提升了3m，作用在绳子自由端的拉力F为250N，方向竖直向上。不计绳重和摩擦，则下列选项正确的是（　　） A. 绳子自由端移动的距离为3m B. 动滑轮受到的重力为150N C. 拉力F做的功为1200J D. 该动滑轮的机械效率为80% 【答案】D 【解析】 【详解】A．使用动滑轮时，承担物重的绳子股数n=2，则绳子自由端移动的距离 s=2h=2×3m=6m 故A错误； B．不计绳重和摩擦，由 可得，动滑轮受到的重力 G动​=2F−G=2×250N−400N=100N 故B错误； C．拉力F做的功 W总​=Fs=250N×6m=1500J 故C错误； D．该动滑轮的机械效率 故D正确。 故选D。 11. “煮”的篆体写法如图。表示用火烧煮食物。下列实例与“煮”在改变物体内能的方式上相同的是（　　） A. 热水暖手 B. 钻木取火 C. 搓手取暖 D. 擦燃火柴 【答案】A 【解析】 【详解】“煮”的篆体写法如图。表示用火烧煮食物，这是通过热传递改变内能； A．热水暖手，这是通过热传递改变内能，与“煮”在改变物体内能的方式上相同，故A符合题意； BCD．钻木取火、搓手取暖、擦燃火柴，这是通过做功改变内能，与“煮”在改变物体内能的方式上不相同，故BCD不符合题意。 故选A。 12. 某兴趣小组要为居家老人设计一个“应急呼叫器”电路，要求：开关断开时，电灯和电铃均不工作；开关闭合时，灯亮铃响，即使电灯因断路不亮，电铃仍可工作。如图所示的电路中，符合设计要求的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】开关断开时，电灯和电铃均不工作，说明开关设在干路上控制所有用电器；开关闭合时，灯亮铃响，即使电灯因断路不亮，电铃仍可工作，说明电灯和电铃并联，工作不相互影响。如图所示的电路中，符合设计要求的是C。 故选C。 13. 关于如图所示的四个情景，下列说法正确的是（　　） A. 甲图中两个底面削平的铅块紧压在一起后能吊住重物，主要是由于大气压强的作用 B. 乙图中红墨水在热水中比在冷水中扩散快，说明分子无规则运动的剧烈程度与温度有关 C. 丙图双手互搓取暖，是通过做功方式改变手的内能 D. 丁图中活塞向下运动，这是内燃机的做功冲程 【答案】BCD 【解析】 【详解】A．甲图中两个底面削平的铅块紧压在一起后能吊住重物，主要是由于分子间存在引力，而非大气压强的作用，故A错误； B．分子无规则运动的剧烈程度与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈，所以乙图中红墨水在热水中比在冷水中扩散快，故B正确； C．丙图中双手互搓，克服摩擦做功，机械能转化为内能，手温度升高，是通过做功方式改变手的内能，故C正确； D．丁图中两气门关闭，活塞向下运动，这是内燃机的做功冲程，内能转化为机械能，故D正确。 故选BCD。 14. 如图，电源电压不变。闭合开关，小灯泡和均正常发光，电流表有示数。下列分析正确的是（　　） A. 小灯泡和串联 B. 若断开开关，电流表示数会变小 C. 若小灯泡比亮，原因是小灯泡两端的电压比两端的电压大 D. 若只闭合开关，电路中只有小灯泡发光 【答案】BD 【解析】 【详解】AD．由图可知，开关S1在干路中，开关S2控制灯泡L2，两灯泡并联。若只闭合开关S1，灯泡L2断路，只有灯泡L1可以正常发光，故A错误，D正确； B．由图可知，两灯泡并联，电流表测干路电流。断开开关S2时，灯泡L2断路，只有灯泡L1可以正常发光，此时干路电流变小，电流表示数变小，故B正确； C．两灯泡并联，并联电路中，各支路两端电压相等，亮度差异不是电压引起的，故C错误。 故选BD。 三、计算题（第15、16题7分，第17题8分。共22分） 15. 薛同学按照如图甲所示电路做实验，闭合开关S，两灯均发光，他发现两块电压表的指针偏转角度相同，如图乙所示。求： （1）电源电压； （2）灯两端电压。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 由图甲可知，灯L1和L2串联，电压表V1测电源电压，电压表V2测灯L1两端的电压。由于电源电压U大于L1两端的电压U1，两电压表指针偏转角度相同，说明电压表V1选用的是0~15V的大量程，分度值为0.5V，其示数为7.5V；电压表V2选用的是0~3V的小量程，分度值为0.1V，其示数为1.5V。所以电源电压U=7.5V。 【小问2详解】 电压表V2的示数为1.5V，所以灯L1两端的电压U1=1.5V。根据串联电路的电压规律，灯L2两端的电压U2 =U-U1=7.5V-1.5V=6.0V 16. 如图所示，工人用动滑轮匀速提升重为400N的窗玻璃，所用的竖直拉力为250N，窗玻璃上升的高度为10m，用时50s。求： （1）所做的有用功； （2）工人所用拉力的功率P； （3）动滑轮的机械效率。 【答案】（1）4000J；（2）100W；（3）80% 【解析】 【详解】解：（1）利用动滑轮提升货物，做的有用功 W有=Gh=400N×10m=4000J （2）动滑轮绳端移动的距离为 s=nh=2×10m=20m 则拉力做的总功 W总=Fs=250N×20m=5000J 所以拉力F的功率 （3）动滑轮的机械效率 答：（1）有用功W有为4000J； （2）拉力F的功率P为100W； （3）此过程中动滑轮的机械效率为80%。 17. 如图所示为某折叠卡式炉，采用丁烷气体作为燃料。水壶装入2L初温为25℃的水，用卡式炉加热至100℃，消耗了25g丁烷气体（水的比热容为，丁烷的热值为）。求： （1）壶中水的质量； （2）水吸收的热量； （3）卡式炉的加热效率。 【答案】（1）2kg （2） （3）52.5% 【解析】 【详解】解：（1）壶中水的质量为 （2）水吸收的热量为 （3）丁烷放出的热量 卡式炉的加热效率为 （1）壶中水的质量为2kg； （2）水吸收的热量为6.3×105J； （3）卡式炉的加热效率为52.5%。 四、实验题（每题7分，共28分） 18. 为比较不同燃料燃烧放热能力的差异，小明设计了如图甲、乙所示的两组对比实验，实验装置完全相同。实验中忽略热量的散失，且两种燃料燃烧时均匀放热。 （1）在烧杯中装入初温和___________相同的水； （2）实验中还应控制燃料燃烧的___________（选填“时间”“初温”或“质量”）相同，并通过___________来比较燃料1和燃料2燃烧放出热量的多少； （3）燃料燃烧完后，画出水的温度随时间变化的关系图像如图丙所示。由此可知，燃料1燃烧放出的热量___________（选填“大于”、“小于”或“等于”）燃料2燃烧放出的热量； （4）该实验应用的实验方法有___________、___________； （5）假设燃料完全燃烧，则燃料1与燃料2的热值之比为___________。 【答案】（1）质量 （2） ①. 质量 ②. 水升高的温度 （3）大于 （4） ①. 控制变量法 ②. 转换法 （5） 【解析】 【小问1详解】 比较不同燃料燃烧放热能力的差异，需将燃料放出的热量转化为等质量水升高温度的多少，所以需要在烧杯中加入初温和质量均相同的水。 【小问2详解】 [1]比较不同燃料燃烧放热能力的差异，可以让质量相同的两种不同燃料完全燃烧，然后比较放出热量的多少，所以要控制燃料燃烧的质量相同。 [2]燃烧放出热量的多少可以通过水升高的温度来进行比较，相同质量的水升温越多，说明燃烧放出的热量越多。 【小问3详解】 燃料燃烧放出热量的多少是由水升高的温度来表示的，读图丙可知，燃料燃烧完时，燃料1燃烧了5min，燃料2燃烧了15min，燃料1使水升温更多，说明燃料1放出的热量大于燃料2放出的热量。 【小问4详解】 [1][2]该实验控制燃料种类不同，其他变量均相同，应用了控制变量法；将燃料燃烧放出的热量转化为水升高的温度，应用了转换法。 【小问5详解】 假设燃料完全燃烧且忽略热量散失，可得，即， 可分别得燃料的热值为， 由于水的质量和燃料的质量都相同，所以 即则燃料1与燃料2的热值之比为4:3。 19. 如图甲所示是某实验小组在“探究并联电路电流规律”的实验时设计的电路图； 实验序号 A点电流 B点电流 C点电流 ① 0.32 0.28 0.60 ② 0.28 0.20 0.48 ③ 0.26 0.18 0.44 （1）实验中，小明应该选择两个规格___________（选填“相同”或“不同”）的小灯泡； （2）正确连接电路后，小刚测出三处的电流如表所示，由此可得出结论___________（只写表达式），但是细心的小明发现，记录数据的表格中存在不规范之处，你认为表格中的不规范之处是：___________； （3）改变灯泡规格，重新进行上述实验，测得A处电流，观察到C处电流表指针位置如图乙所示，则B处电流大小为___________A； （4）为更方便地测出两支路的电流，小明找来一个单刀双掷开关，设计了如图丙所示的电路，当开关S接a时，电流表测量通过___________（选填“”或“”）的电流；当开关S接b时，电流表___________（选填“能”或“不能”）正常测量通过另一条支路的电流，理由是：___________。 【答案】（1）不同 （2） ①. ②. 物理量没有带单位 （3） （4） ①. ②. 不能 ③. 电流表正负接线柱接反了 【解析】 【小问1详解】 为了使实验结论更有普遍性，小明应选择两个不同规格的灯泡进行实验。 【小问2详解】 [1]分析表中三组数据，， 因此可得结论为：干路C点电流等于支路A点电流与支路B点电流之和，即 [2]表格中只有数据，没有单位。物理量需要带单位才有意义。 【小问3详解】 A处电流，由可知，C处测干路电流，电流较大，所以电流表应选较大量程读数，分度值是0.1A，读数为0.8A，即，故B处电流大小为 【小问4详解】 [1]由图丙可知，当开关S接a时，电流表与串联在同一支路上，此时电流表测通过的电流。 [2][3]当开关S接b时，电流从电流表负接线柱流入，电流表的正负接线柱接反了，故不能正常测量通过另一条支路的电流。 20. 某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中实验装置如图所示，得到的数据如表所示： 实验次数 钩码重 钩码上升高度 绳端拉力 绳端移动距离 机械效率 1 4 0.1 1.8 0.3 2 4 0.1 1.6 0.4 3 6 0.1 2.4 0.3 （1）实验中应沿竖直方向___________拉动弹簧测力计使钩码上升；如果测量中弹簧测力计静止时读数，会导致测量的机械效率___________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）；实验中若缺少刻度尺___________（选填“能”或“不能”）完成实验； （2）通过表中数据可分析出第1次实验是用___________图所示装置做的实验； （3）通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率越___________； （4）小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次实验，表中第3次实验中滑轮组的机械效率___________（百分号前保留一位小数）； （5）比较第1次实验和第3次实验可得出结论：使用同一滑轮组，___________，机械效率越高。 【答案】（1） ①. 匀速 ②. 偏大 ③. 能 （2）甲 （3）低 （4） （5）提升重物越重 【解析】 【小问1详解】 [1]实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计使钩码上升，此时钩码受力平衡，拉力等于重力。 [2]如果测量中弹簧测力计静止时读数，不用克服绳子与滑轮之间的摩擦，会导致额外功偏小，测量的机械效率偏大。 [3]机械效率为 可知机械效率与物体移动距离无关，所以即使没有刻度尺也能完成实验探究。 【小问2详解】 由表中数据可知，钩码上升0.1m，绳端移动距离为0.3m，可知n=3，图甲中n=3，图乙中n=4，所以实验1是由甲图所示装置做的实验。 【小问3详解】 第2次实验钩码上升0.1m，绳端移动距离为0.4m，可知n=4，所以实验2是由乙图所示装置做的实验，乙图中动滑轮有2个，机械效率为62.5%，小于实验1的机械效率74.1%，可得：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率越低。 【小问4详解】 第3次实验中滑轮组的机械效率 【小问5详解】 第1次实验和第3次实验使用的是同一滑轮组，第3次实验中提升的物体重力更大，机械效率更高，故可得：使用同一滑轮组，提升的物体重力越大，机械效率越高。 21. 小姜利用如图1所示的装置“比较不同物质吸热的情况”。 （1）器材：相同规格的电加热器、烧杯、温度计各两个，以及______（填测量工具）、托盘天平（含砝码）、水和煤油； （2）选取两个相同规格的电加热器进行实验，目的是为了通过比较______来比较物质吸收热量的多少； （3）实验中选取初温不同、______相同的水和煤油，分别倒入烧杯中，用电加热器加热，当它们吸收相同的热量时，通过比较______来比较不同物质吸热能力的强弱； （4）如图2所示，小姜正确使用温度计测量液体的温度，按照图中______（选填“A”、“B”或“C”）方法读数是正确的；实验中某时刻温度计示数如图3所示为______℃； （5）部分实验数据如下表所示，分析数据可得出结论：______（选填“水”或“煤油”）的吸热能力更强。 加热时间/min 0 1 2 3 4 …… 10 水的温度/℃ 30 34 38 42 46 …… 70 煤油温度/℃ 10 18 26 34 42 …… 90 【答案】 ①. 停表 ②. 加热时间 ③. 质量 ④. 升高的温度 ⑤. B ⑥. 66 ⑦. 水 【解析】 【详解】（1）[1]比较不同物质吸热的情况实验中需要测量加热时间，因此缺少的实验器材是秒表。 （2）[2]实验中用两个相同的电加热器加热，加热时间越长，物质吸收的热量越多，因此通过比较加热时间的长短来比较物质吸收热量的多少。 （3）[3][4]根据比较不同物质吸热能力的两种方法可知，实验中要控制不同物质的质量相等，即实验中应量取质量相等的水和煤油，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热，当它们吸收相同热量时，通过比较升高的温度来判断吸热能力的强弱。 （4）[5]使用温度计测量液体的温度时，视线要与液柱的上表面相平，故B正确。 [6]由图3可知，温度计的分度值为1℃，此时是零上，因此温度计示数为66℃。 （5）[7]由表格中数据可知，水和煤油加热相同的时间，水升高的温度较低，说明水的吸热能力更强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $