2.1 依宪治国 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件围绕“依宪治国”核心知识点，通过交通事故剐蹭中交警能否查通话记录的案例导入，结合视频探究宪法最高效力，引导学生从具体争议到抽象理论，构建“维护宪法权威—依宪治国地位—具体要求”的知识脉络，提供自学、精讲、辨析等学习支架。 其亮点在于以生活案例激发探究欲，结合宪法条文和习近平总书记讲话强化政治认同，通过“权大还是法大”辨析及违宪审查案例培养法治观念，结构化小结帮助系统掌握。学生能增强宪法意识和探究能力，教师可依托清晰流程和互动素材提升教学效率。

开车不小心发生剐蹭，处理事故的交警是否可以查阅车主的手机通话记录？ 有两个省区的地方性道路交通安全法规规定，调查交通事故的交警可以查阅、复制当事人通讯记录曾被写入当地道路交通法规，成为“法定权力”。这种规定引起了不小的争议...... 结合视频，探究问题： （1）在此案件中，为什么不修改宪法而是让一个省的法规修改？ （2）如果该地方性法规不被修改，会有什么后果？ 宪法有最高效力；维护宪法权威 公民权利受侵犯；宪法权威受损 新课导入 导（1分钟） 【笔记】为什么要维护宪法权威、保证宪法实施? P11蓝字AB ①维护宪法权威，就是维护党和人民共同意志的权威。捍卫宪法尊严就是捍卫党和人民共同意志的尊严。保证宪法实施，就是保证人民根本利益实现。 ②一切组织和个人都负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。 2.1 依宪治国 初中道德与法治 统编版·新教材 八年级下册道德与法治 第一单元 坚持宪法至上 第二课 维护宪法权威 ①素养目标：培养学生表达能力、探究能力；明确坚持依宪治国的根本原则，知道坚持依法治国首先要坚持依宪治国，理解宪法确定的根本制度与党的领导地位的重要意义。 ②情感目标：体会宪法与每个人息息相关，树立宪法至上的观念，能够自觉增强宪法意识，维护宪法权威。 ③知识目标：通过分析案例掌握依宪治国的作用与具体做法，知道依宪治国对一切组织和个人的要求、对法制统一的要求、对宪法实施和监督的要求。 学习目标 导（1分钟） 提升层： 1.为什么要维护宪法权威、保证宪法实施？ P11蓝字 2.依宪治国的地位/依法治国与依宪治国的关系？ P12 基础层： 3.如何依宪治国？ （怎么做）P12-13 方法指导：阅读教材P11-13，标记问题要点。重点内容精读，其他内容泛读。找到以下问题的答案，并用铅笔做好笔记。 自学指南 学（3分钟） 检（6分钟） 自学检测 任务：完成 金瀚作业本 “自主学习 新知探究” 要求： 书写工整，独立完成。 这两句话从不同主体和范围明确了宪法法律的最高权威，任何组织和个人（包括党）都必须在宪法的范围内活动，维护宪法权威，都没有超越宪法法律的特权。 教练精讲 讲（16分钟） 2.依宪治国的地位？P12 坚持依法治国首先要坚持依宪治国。 该地方性法规最终被修改,点出了宪法的什么“特殊地位”? 宪法是一切组织和个人的根本活动准则。 习近平总书记在党的二十大报告中明确指出：“坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政”。 ①坚持依宪治国，就要坚持宪法确定的中国共产党领导地位不动摇, 坚持宪法确定的人民民主专政和人民代表大会制度不动摇。 国徽的每一个细节，都是一部浓缩的“视觉宪法” 五星结构宣告了中国共产党领导的绝对重要性； 工农环绕标明了人民民主专政的国家性质； 天安门则连接着人民代表大会制度的政体实践。 国徽不仅是国家主权的象征，其设计本身就以宪法形式固定下来，是“依宪治国”理念的视觉体现。 讲（16分钟） 教练精讲 讲（16分钟） 观点辨析 判断以下观点是否正确？说明理由。 宪法是中国共产党领导制定的，作为执政党，可以不受宪法的约束。 中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则。   权大还是法大？结合观点，说说该如何坚持依宪治国？ 第五条：一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 教练精讲 ②依宪治国要求一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动...任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上。P12 讲（16分钟） 回顾视频，探究问题： （1）该案件中的地方性法规为什么被制止和纠正？ （2）“宪法至上”在案例中是如何体现的？ 侵犯公民通信自由，违宪 违宪无效 ③依宪治国需要坚持宪法至上，维护国家法制统一、尊严和权威。P12 ▲易错辨析：法治（治理）≠法制（法律制度体系） （其他法律）它们是根据宪法制定的，不得与宪法的规定、原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效。 教练精讲 讲（16分钟） ▲侵犯个人信息，全国人大出手纠正：2019年2月，全国人大常委会法制工作委员会向这两个省区地方人大常委会发出审查研究意见，意见认为该地方性交通安全法规规定与保护公民通信自由和通信秘密的宪法规定相抵触，对公民通信自由和通信秘密保护的例外只能是在特定情形下由法律作出规定。随后，这两个省区地方人大常委会分别对法规进行了修订。 案例中违宪的“交规”规定，从被发现到被纠正，经历了哪几个关键步骤。 提出建议 （发现问题） 全国人大常委会审查（核实违宪） 向该省人大常委会发出审查意见 （发出意见） 上面的流程背后，是谁在行使职权？行使了什么职权？ 全国人大及其常委会 该省及时修改 （纠正错误） 教练精讲 P13相关链接： 合宪性审查（用宪法给其他法律“体检”），行使了监督宪法实施的职权。 结合宪法条文，说说“谁”来加强宪法实施和监督？ 宪法第六十二条： 全国人民代表大会行使下列职权: (一)修改宪法; (二)监督宪法的实施; (三)制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律; 宪法第六十七条： 全国人民代表大会常务委员会行使下列职权: (一)解释宪法，监督宪法的实施; (二)制定和修改除应当由全国人民代表大会制定的法律以外的其他法律; (四)解释法律； ④依宪治国需要加强宪法实施和监督。 全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律。 对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。 谁监督 监督什么 讲（16分钟） 教练精讲 ①坚持宪法确定的中国共产党领导地位不动摇，坚持宪法确定的人民民主专政和人民代表大会制度不动摇。（坚持两个“不动摇”） ②依宪治国要求一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动…任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上。 ③依宪治国需要坚持宪法至上，维护国家法制统一、尊严和权威。 ④依宪治国需要加强宪法实施和监督。 A.全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律。（谁监督） B.对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。（监督谁） 讲（16分钟） 【笔记】如何坚持依宪治国？ P12-13 ①②③④ 教练精讲 课堂小结 1.成长小结 自我表现 长处： 。 不足： 。 他人表现 赞赏： 。 感恩： 。 2.知识小结（思维导图） 结（5分钟） 基础层：完成P 金瀚作业本 提升层： 要求：圈画关键词，保留做题痕迹; 分析题独立完成，分点作答。 当堂训练 练（12分钟） $