第10天-【预备新初二】2026-2027学年八年级语文预习衔接练习

参考答案 语文 第一周第7天 1.B2.C 第一周 第1天 3.我们为南京大屠杀死难者举行公祭仪式，是 1.(1)通过（使） 要唤起每一个善良的人对和平的向往和 (2)充满充分 坚守。 2.（1)至于夏水襄陵 4.（1)单车欲问边(2)归雁入胡天 (3)大 (2)自非亭午夜分 不见曦月 漠孤烟直长河落日圆 (3)重岩叠嶂隐天蔽日 第二周 第8天 (4)清荣峻茂 良多趣味 1.zhuan谴悼 第一周了第2天 2.勠戮决绝3.A4.D 1.B2.C 5.(1)山随平野尽江入大荒流 第一周 第3天 (2)仍怜故乡水万里送行舟 (3)月下飞天镜 云生结海楼 1.B 2.(1)念无与为乐者 第二周第9天☐ (2)相与步于中庭 1.挫hui yao (3)庭下如积水空明 水中藻、荇交横 2.师生情谊红笔批注 学术精神 解剖刀 第一周 第4天 3.劈辟退褪 4.(1)乱花渐欲迷人眼 (2)绿杨阴里白沙堤 1.B (3)几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 2.A 3.（1)鸢飞唳天者 第二周 第10天 (2)急湍甚箭猛浪若奔 1.jian诘责yi绯 红 (3)蝉则千转不穷猿则百叫无绝 2.朱沙朱砂3.C 第一周 第5天 4.(1)绿叶发华滋(2)攀条折其荣 将以遗 所思(3)馨香盈怀袖 1.B 2.北京时间2024年8月11日，李雯雯参加奥运 第二周 第11天 会女子举重81公斤以上级决赛，荣获金牌。 1.kai Wù 3.(1)山山唯落晖 2.滕藤盒阖 (2)相顾无相识长歌怀采薇 3.(1)神龟虽寿犹有竟时腾蛇乘雾终为 第一周第6天 土灰(2)老骥伏枥志在千里烈士暮年 壮心不已(3)盈缩之期不但在天养怡 1.娴dan家juan2.。; 之福可得永年 3作为处在中华民族伟大复兴时期的中国人， 我们更应自强不息，用奋进与拼搏使我们的 第二周 第12天 明天更加光辉灿烂。 1.A2.A 4.（1)芳草萋萋鹦鹉洲 (2)黄鹤一去不复返 3.(1)得道者多助失道者寡助 (3)日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 (2)多助之至天下顺之语文 第0天 通诗文《庭中有奇树》 每日一练 识字词《藤野先生》 过方法 任务17 识字词选自八年级上册第7课《藤野先生》 9 ran jiao hui you guang kě jian 凄然 教诲 油光可鉴 二周 yǎo wu xiao yi yang dun cuo 杳无清息 抑扬顿挫 zheng ren jun zi shen wùtòng 。j 正人君子 深恶痛疾 /词义辨析 教导一教诲 如何辨析“教导”和“教诲”？ “教导”的含义是教育指导，“教诲”的含义是教训、教导。前 者侧重于传授知识和技能，后者更侧重于道德或行为方面的教导。 ⊙重点词语释义 1.教诲：教训；教导。 例句他对于我的热心的希望和不倦的教诲，我铭记于心，至今未忘。 造句 2.抑扬顿挫：（声音）高低起伏和停顿转折。 例句每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说 出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟， 再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 造句 25 》预备新初二 任务 通诗文选自八年级上册第三单元课外古诗词诵读 庭中有奇树 《古诗十九首》 原文 译文 庭中有奇树，绿叶发华®滋③。 庭院中有一棵佳美、珍贵的树，绿叶葱茏，花 攀条④折其荣，将以遗⑤所思。 儿开得繁盛。我攀引枝条摘下一朵花，要把它馈赠 给日夜思念的人。花香充满了我的襟袖，可路途遥 馨香盈⑥怀袖，路远莫致⑦之。 第 远不能送达。这花（不能相赠)有什么珍贵？只是 此物何足贵？但感别经时⑧。 离别太久，想借它表达思念罢了。 周 【注释】①奇树：佳美、珍贵的树。②华：花。下文的“荣”也是“花”的意思。③滋： 繁盛。④攀条：攀引枝条。⑤遗（wi):给予，馈赠。⑥盈：充满。⑦致：送达。⑧经 时：历时很久。 ⊙赏析 这首诗开头描绘了一幅绿叶葱龙、花朵繁盛、生机勃勃的春日图景，刻画了一位闺 中思人、惆怅万分的思妇形象。全诗语言质朴自然，因人感物，由物写人，抒写情思， 篇幅虽短，却委婉含蓄，表达了一位妇女对远行丈夫的深切思念之情。 素材积累 《古诗十九首》 《古诗十九首》最早见于南朝梁萧统（501一531)主持编选的《文选》，是一 组五言古诗，作者不详，一般认为产生于东汉末年。这组古诗语言朴素自然，描写 生动真切，在五言诗的发展史上有重要地位。 任务3 过方法 文章中外貌描写的作用 定义 描绘人物的体貌特征，包括人物的容貌、衣着、打扮、身材、仪态、风度、习惯性特，点等 反映人物的生活状况和身体状况；表现人物的身份、精神面貌等；刻画人物的形象，展 作用 现人物的内心世界 他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼， 例句 一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。(《红星照 示例 耀中国》) 分析 该句是作者对毛泽东外貌的描写，短短几句就将毛泽东的外貌特征勾勒了出来 答题 首先，确认句子描写了人物外貌哪些方面的特点；其次，联系上下文分析此外貌描写表 技巧 现了人物什么样的性格特征或形象等；最后，结合题目要求作答即可 26 语文 ⊙答题模板 这句话运用了外貌描写，交代了人物身份/地位处境/性格/经历等，刻画了人物… 的形象，表达了…的感情，表现了…主题。 ⊙重点句子赏析 其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。（请 从描写方法的角度进行赏析) 第 二周 任务4 每日一练 阅读下面语段，完成1~3题。 当鲁迅在东京目睹中国留学生将辫子盘得油光可鉴时，仙台的藤野先生正用红笔在 讲义上写下“要这样改”的批注。这看似平常的四个字，实则蕴含着教育者最珍贵的品格： 既没有居高临下的ji怕zé，也不见虚与委蛇的客套，而是以平等的学术对话传递知识的火 种。二十年后，当鲁迅在暗夜里提笔写下“为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”时， 藤野先生修改的岂止是解剖图？那些朱沙般的批注早已化作精神基因，让曾经的医学生 蜕变为解剖国民灵魂的文学巨匠。这让我们懂得，真正的教育不仅是知识的传播，更是 人格火种的传递一就像fih6ng樱花落尽的时节，藤野先生书房里那盏永远为学生留 着的灯。 1.给语段中的加点字注音，根据拼音写汉字。 油光可鉴() jiezé( )( 虚与委蛇（) fei hong )( 2.语段中有一个书写错误的词是 ，正确的写法是 3.语段中画线词语使用错误的一项是( )。 A.居高临下 B.深恶痛疾 C.蜕变 D.传播 4.用《庭中有奇树》原句填空。 (1)“庭中有奇树， ”两句写的是文人眼中春意盎然之景。 (2)《庭中有奇树》中“ ”两句写诗人折花寄情， 表达对远行之人的思念。 (3) 路远莫致之。 27