UNIT 1 Ⅰ-【创新教程·五维课堂】2026-2027学年高中英语必修第一册同步课件PPT（人教版）

该高中英语课件围绕“青少年高中生活适应”核心主题，通过Pre-reading问题引导学生思考高中与初中差异，结合课文结构总览梳理“挑战-选择-解决方案”脉络，搭建从初中到高中过渡的认知支架。 其亮点在于融合语言能力、思维品质与学习能力培养，如对照翻译助语言理解，篇章理解的段落匹配题训练思维分析，Post-reading填空巩固学习策略。采用“导入-分析-巩固”教学步骤，学生提升英语综合能力，教师获得系统教学资源。

Section Ⅰ　Listening and Speaking & Reading and Thinking(Ⅰ) UNIT 1 TEENAGE LIFE 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第一册 UNIT 1 TEENAGE LIFE 课文 对照翻译 01 课文 结构总览 02 课文 篇章理解 03 课时 素养提升 04 英语·必修第一册 UNIT 1 TEENAGE LIFE 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第一册 UNIT 1 TEENAGE LIFE 课文 对照翻译 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第一册 UNIT 1 TEENAGE LIFE 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第一册 UNIT 1 TEENAGE LIFE 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第一册 UNIT 1 TEENAGE LIFE 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第一册 UNIT 1 TEENAGE LIFE 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第一册 UNIT 1 TEENAGE LIFE 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第一册 UNIT 1 TEENAGE LIFE 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第一册 UNIT 1 TEENAGE LIFE 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第一册 UNIT 1 TEENAGE LIFE 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第一册 UNIT 1 TEENAGE LIFE 课文 结构总览 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第一册 UNIT 1 TEENAGE LIFE 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第一册 UNIT 1 TEENAGE LIFE 课文 篇章理解 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第一册 UNIT 1 TEENAGE LIFE 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第一册 UNIT 1 TEENAGE LIFE 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第一册 UNIT 1 TEENAGE LIFE 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第一册 UNIT 1 TEENAGE LIFE 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第一册 UNIT 1 TEENAGE LIFE 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第一册 UNIT 1 TEENAGE LIFE 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第一册 UNIT 1 TEENAGE LIFE 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第一册 UNIT 1 TEENAGE LIFE 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第一册 UNIT 1 TEENAGE LIFE 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第一册 UNIT 1 TEENAGE LIFE 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第一册 UNIT 1 TEENAGE LIFE 课时·素养提升 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第一册 UNIT 1 TEENAGE LIFE THE FRESHMAN① CHALLENGE② Hi！My name is Adam and I'm a freshman at senior high school.Going from junior high school to senior high school is a really big challenge.　The first week was a little confusing③.  本句的主语为动名词短语Going from junior high school to senior high school。 First，I had to think very carefully about which courses I wanted to take.　The school adviser④ helped me choose the suitable⑤ ones：maths，English，chemistry，world history，and Chinese.I know that Chinese is a very difficult language，but I hope to be fluent⑥ when I graduate⑦.My adviser recommended⑧ that I should sign up for⑨ advanced⑩ literature⑪ because I like English and I'm good at it.　  本句为复合句，其中which引导的从句作介词about的宾语。  本句为主从复合句，其中that引导的从句作recommended的宾语，此时从句谓语形式为“(should)＋动词原形”；because引导原因状语从句。 I had to choose extracurricular⑫ activities，too.I tried to join⑬ the school football team，but the coach told me that I didn't play well enough.Obviously⑭，I was unhappy，but I won't quit⑮.I'll find a way to improve⑯ on my own⑰ so that⑱ I can make the team next year.　I joined a volunteer⑲ club instead⑳.Every Wednesday，we work at a soup kitchen and hand outeq \o(○,\s\up1(21)) food to homelesseq \o(○,\s\up1(22)) people in the communityeq \o(○,\s\up1(23)).  本句为主从复合句，so that引导的状语从句表示目的。 I know I'll have to study harder as a senior high school student and get used toeq \o(○,\s\up1(24)) being responsibleeq \o(○,\s\up1(25)) for a lot more.I'm a bit worried about keeping up witheq \o(○,\s\up1(26)) the other students in my advanced course，and it'll be quite difficult to get used to all the homework.Still，I'm happy to be here.Studying hard isn't always fun，but I'll be well prepared foreq \o(○,\s\up1(27)) university or whatever else comes in the future.　  本句为并列复合句，由并列连词but连接前后两个分句。前一分句中的主语为动名词短语Studying hard；后一分句中whatever引导的从句作介词for的第二个宾语。 新生的挑战 嗨！我叫亚当，是一名高中新生。从初中过渡到高中真是一项巨大的挑战，第一周让我有些迷惑。 首先，我得非常认真地思考自己想上哪些课程。学校的指导老师帮我选择了适合我的课程：数学、英语、化学、世界史和中文。我知道中文是一门非常难学的语言，但我希望在毕业时(我的中文)会很流利。我的指导老师建议我选修高级文学，因为我喜欢英语而且成绩不错。 我也必须选择其他课外活动。我试着加入校足球队，但教练说我踢得不够好。显然，我不开心，但我不会放弃。我自己会找到提升球技的方法，以便明年自己能够成功加入校队。我转而加入了志愿者社团。每周三，我们会在食品救济站里干活，把食物分发给社区里的无家可归者。 我知道，作为一名高中生，我必须要更努力地学习，并且要习惯于对更多事负责。我有点担心自己在高级课程中赶不上其他同学，并且要习惯于所有的家庭作业是非常困难的，但我仍然为自己在这里而开心。努力学习并不总是有趣的，但我会为大学以及未来会发生的其他一切事情做好充分的准备。 ◆[Step.1　Pre­reading] 　What will you do at senior high school different from junior school? A．discussion B．helping others　C．building relationships　 D．raising animals　E．telling stories F．dancing　G．singing　 H．growing plants I．drawing cartoons 答案：Various ◆[Step.2　Whilereading] Scan the text and answer the following questions. 1．What's the main idea of the text? A．I have to decide on the courses at the new school. B．I will be responsible for more. C．Adapting to new high school is not so easy. D．I like the life at new high school. 答案：C 2．Match the content with each paragraph. Para.1　　　A．Choices for courses Para.2 B．Afterschool activities Para.3 C．Determination(决心)for the future Para.4 D．Difficult new environment 答案：Para.1：A　Para.2：A　Para.3：B　Para.4：C 3．What is the text type of the passage. A．Narration(记叙文) B．Argumentive(议论文) C．Expository writing(说明文) D．Practical writing(应用文) 答案：C ◆[Step.3　Carefulreading] Read the text and choose the best answers. 1．About how long has the writer been in the school? A．A week.　　　　　 B．A month. C．Half a year. D．Three days. 答案：A 2．What courses did the writer choose? ①English　②History　③Chinese　④Physics ⑤Maths　⑥Geography A．②③⑤⑥ B．②③④⑤ C．①②③⑤ D．①②③④ 答案：C 3．Who would Adam like to help? A．A beggar. B．An adviser. C．A coach. D．His parents. 答案：A 4．Why did he join the football club？Because　________　. A．his coach advised him B．he has a great talent for basketball C．he had been in one at junior school D．he could make the football team later 答案：D ◆[Step.4　Postreading] Fill in the blanks according to the text. Adam has just joined senior high school and found the life here 1.　confusing　 and a great 2.　challenge　.What he faces first is the choices of 3.　courses　.With the help of his adviser，he decided on 5 subjects：maths，English, 4.　chemistry　，world history and Chinese，which he hopes to be 5.　fluent　 after senior school.As for extra­curricular 6.　activities　，he didn't give up football though the coach turned him away.He joined a club in order to make the school football team.Though high school is difficult，he is determined to study 7.　harder　 and be well 8.　prepared　 for university and 9.　whatever　 else he will meet with in the 10.　future　. $