2027届高考生物人教版一轮复习导学案：基因的自由组合定律

该高中生物学高考复习导学案系统梳理基因自由组合定律核心考点，涵盖两对相对性状杂交实验、假说—演绎法分析、定律验证及概率计算，通过问题链和任务驱动引导学生自主构建“实验—解释—验证—应用”的知识网络，体现考点梳理的系统性和层次性。 亮点在于自主学习支持与个性化复习设计，如活动方案中“配子类型分析”“测交结果推理”等探究问题培养科学思维，亮考帮的“考考你”环节让学生自主出题自测，结合课堂真题演练实现自主诊断提升。助力学生形成自主复习能力，教师可通过学情反馈精准指导，落实因材施教。

2027届高考生物人教版一轮复习导学案：基因的自由组合定律 学习目标 1.概述孟德尔的两对相对性状的杂交实验过程。2.应用假说—演绎法，分析解释自由组合现象。3.分析两对相对性状的测交实验，概述自由组合定律。 核心体系 活动方案 活动一 概述两对相对性状的杂交实验过程及结果，理解孟德尔对性状组合现象的解释 在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2。请回答下列有关问题。 （1）孟德尔两对相对性状杂交实验中如果单独分析每一对相对性状， F2中黄色和绿色豌豆之比是多少？圆粒和皱粒豌豆之比是多少？因此，你能得到什么结论？ （2）F2中各种性状组合及对应比例接近于多少？F2中新出现的性状组合是哪些？ （3）假设豌豆的黄色和绿色由Y、y控制，圆粒和皱粒由R、r控制，写出F1产生的配子类型及比例。孟德尔作出此判断的理由是什么？相同基因型的雌雄配子比例为1∶1吗？ （4）F1产生的雌雄配子结合方式有几种？作出此判断的理由是什么？写出F2中基因型及对应比例。F2中能稳定遗传的占多少？黄色圆粒中能稳定遗传的占多少？ 活动二 验证基因的自由组合定律，概述自由组合定律 在一个自然果蝇种群中，果蝇的灰身（A）对黑身（a）为显性，直翅（B）对弯翅（b）为显性，正常眼（D）对棒眼（d）为显性。某果蝇基因型如图所示（仅画出部分染色体），请回答下列问题。 （1）图中A与a是什么关系？A（a）与B（b）、D（d）是什么关系？哪些基因之间遵循基因的自由组合定律？写出该果蝇产生的配子基因型及比例（不考虑变异）。 （2）灰身与黑身、直翅与弯翅两对相对性状的遗传________（填“遵循”或“不遵循”）基因自由组合定律，理由是__________________________________。 （3）图示果蝇细胞的基因自由组合发生在________________期，移向细胞同一极的基因有____________________________________________。 （4）根据两对等位基因在染色体上的位置关系补充完成下表： 项目 自由组合 连锁 图示 配子 自交后代的基因型种类、表型种类及比例 测交后代的基因型种类、表型种类及比例 （5）若基因型为AaBb的个体测交后代出现四种表型，但基因型及比例为AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb＝42%∶8%∶8%∶42%，测交结果“两大”“两小”，且“两两相同”，出现这一结果的可能原因是？ （6）基因的自由组合规律实质是什么？ （7）为验证基因自由组合定律，最好选择基因型为________的果蝇与图示果蝇进行交配。 活动三 运用基因自由组合定律解决相关的概率计算问题 （1）一个正常的女人与一个并指（Bb）的男人结婚，他们生了一个白化病（aa）且手指正常的孩子。若他们再生一个孩子，只患并指的概率是多少？只患白化病的概率是多少？既患白化病又患并指的男孩的概率是多少？只患一种病的概率是多少？患病的概率是多少？ （2）番茄红果对黄果为显性，二室果对多室果为显性，长蔓对短蔓为显性，三对性状独立遗传。现有红果、二室、短蔓和黄果、多室、长蔓的两个纯合品系，将其杂交得F1；F1自交得到F2，则在F2中红果、多室、长蔓所占的比例以及在红果、多室、长蔓中纯合子的比例分别是多少？ 课堂训练 1. [2026安徽淮北第十二中学月考]如下图所示，哪些过程可以发生基因的自由组合（　　） A.①② B.③⑥ C.④⑤ D.④⑤⑥ 2. 豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状，有多对遗传因子共同控制并且各自独立遗传（用基因A/a、B/b……表示），用纯合花的顶生和纯合腋生豌豆作为亲本杂交得F1，F1自交得F2，F2中顶生∶腋生＝63∶1。下列相关叙述错误的是（　　） A.该相对性状至少由3对等位基因共同控制 B.将F1进行测交，后代中腋生植株所占比例为1/8 C.将F2中顶生个体进行测交，后代中腋生植株所占比例为7/63 D.让F2植株中顶生个体进行自交不发生性状分离所占比例为26/63 3. 在两对相对性状的杂交实验中，已知控制两对相对性状的两对等位基因分别位于两对同源染色体上，两亲本杂交产生F1，F1自交（或雌雄个体杂交）产生F2，若要使F2出现9∶3∶3∶1的性状分离比，还需要的必要条件是（　　） A.植株的种植环境相同 B.亲代为两对显性基因纯合与两对隐性基因纯合 C.具有受精能力的雌雄配子数量相同 D.亲本的两对等位基因都位于常染色体上 4. [2025甘肃卷]某种牛常染色体上的一对等位基因H（无角）对h（有角）完全显性。体表斑块颜色由另一对独立的常染色体基因（M褐色/m红色）控制，杂合态时公牛呈现褐斑，母牛呈现红斑。在下图的杂交实验中，亲本公牛的基因型是（　　） A.HhMm B.HHMm C.HhMM D.HHMM 5. [2025扬州模拟]报春花的花色表现为白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素），是一对相对性状，由两对等位基因（A/a和B/b）共同控制，生理机制如图甲所示。为探究报春花的遗传规律，进行了杂交实验，结果及比例如图乙所示，错误的是（　　） 甲 乙 A.根据图甲和图乙杂交结果说明两对基因遵循自由组合定律 B.F1白花植株的基因型为AaBb C.种群中白花基因型有6种 D.白花植株中能够稳定遗传的比例是7/13 6. [2026南京月考]某动物体内存在两对等位基因A/a和B/b。下列叙述正确的是（　　） A.若基因A/a、B/b的遗传都遵循分离定律，则两对等位基因A/a和B/b的遗传也遵循自由组合定律 B.若两对等位基因A/a和B/b的遗传遵循自由组合定律，则多对基因型为AaBb的雌雄个体交配后，后代表型的比例应为9∶3∶3∶1 C.若基因A/a和B/b位于两对同源染色体上，在减数分裂前的间期会出现非等位基因的互换，从而出现重组表型的后代 D.若某性状由基因A/a和B/b控制，让某雌雄个体交配，后代表型的比例为3∶1，则两个亲本中可能都是杂合子 7. 已知三对基因在染色体上的位置情况如下图所示，且三对基因分别单独控制三对相对性状，则下列说法正确的是（　　） A.三对基因的遗传遵循基因的自由组合定律 B.基因型为AaDd的个体与基因型为aaDd的个体杂交的后代会出现四种表型，比例为3∶1∶3∶1 C.如果基因型为AaBb的个体在产生配子时没有发生互换，则它只产生四种配子 D.基因型为AaBb的个体自交后代会出现四种表型，比例为9∶3∶3∶1 8. （多选）[2026南京期中]某植物的花色有红色、粉红色和白色三种类型，由三对等位基因控制（分别用A/a、B/b、C/c表示），设计不同杂交实验并对子代花色进行统计，结果如下。下列分析正确的有（　　） 实验一：红花×白花→红花∶粉红花∶白花＝1∶6∶1 实验二：粉红花×红花→红花∶粉红花＝9∶7 A.三对等位基因位于三对同源染色体上，遵循基因自由组合定律 B.实验一为测交实验，白花基因型是aabbcc，粉红花有6种基因型 C.实验一子代红色个体自交，后代粉红花比例是9/16 D.实验二结果表明，亲代粉红花和红花的基因型均由一对双杂合和两对纯合组成 亮考帮 一、亮闪闪 本节课我掌握了 核心知识点，理清了 的解题逻辑；通过课堂小组讨论，学会了用 思路分析题型，纠正了之前混淆的概念，整体搭建起本节知识框架，这是我本节课最大的收获。 二、考考你 我出一道思考题： 解答： 出题后自测发现，这类题型的 步骤容易粗心出错，后续做题要重点留意。 三、帮帮我 我存在的疑惑： 1. 知识点的原理没有完全理解； 2.遇到 类题目不知道怎么切入解题； 3. 概念容易和之前学的内容弄混，希望课堂互助环节可以和同学探讨。 参考答案 活动方案 活动一　 （1） 3∶1。3∶1。每一对性状的遗传都遵循分离定律。 （2） 黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒＝9∶3∶3∶1。黄色皱粒、绿色圆粒。 （3） YR∶yR∶Yr∶yr＝1∶1∶1∶1。F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合。不是，相同基因型的雄配子数量比雌配子多得多。 （4） 16种。雌雄配子随机结合。　YYRR：1/16；YyRR：2/16；yyRR：1/16；YYRr：2/16；YyRr：4/16；Yyrr：2/16；YYrr：1/16；yyRr：2/16；yyrr：1/16。1/4。1/9。 活动二　 （1） 等位基因。非等位基因。A（a）与D（d）、B（b）与D（d）遵循基因的自由组合定律。ABD∶ABd∶abD∶abd＝1∶1∶1∶1。 （2） 不遵循　控制这两对相对性状的基因位于一对同源染色体上 （3） 减数分裂Ⅰ后　ABD和abd或ABd和abD （4） AB∶Ab∶aB∶ab＝1∶1∶1∶1　AB∶ab＝1∶1　Ab∶aB＝1∶1 基因型：9种，表型：4种，比例：9∶3∶3∶1　基因型：3种，表型：2种，比例：3∶1　基因型：3种，表型：3种，比例：1∶2∶1　基因型：4种，表型：4种，比例：1∶1∶1∶1　基因型：2种，表型：2种，比例：1∶1　基因型：2种，表型：2种，比例：1∶1 （5） A和B连锁，a和b连锁，位于同一对同源染色体上，且部分初级性母细胞在减数分裂形成四分体时期，四分体中的非姐妹染色体发生互换，产生四种类型配子，其类型及比例为AB∶Ab∶aB∶ab＝42%∶8%∶8%∶42%。 （6） 在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 （7） aabbdd 活动三　 （1） 3/8。1/8。1/16。1/2。5/8。 （2） 9/64。1/9。 归纳总结： 根据子代表型及比例推断亲本基因型（逆向组合法） 1 基因填充法 根据亲代表型可大概写出其基因型，如A_B_、aaB_等，再根据子代隐性表型突破亲代未知基因，将所缺处补充完整。 2 分解组合法 根据子代表型比例拆分为分离定律的分离比，确定每一对相对性状的亲本基因型，再组合。 （1） 3∶1⇒Aa×Aa。 （2） 1∶1⇒Aa×aa。 （3） 9∶3∶3∶1⇒（3∶1）（3∶1）⇒（Aa×Aa）×（Bb×Bb）。 （4） 1∶1∶1∶1⇒（1∶1）（1∶1）⇒（Aa×aa）×（Bb×bb）。 （5） 3∶3∶1∶1⇒（3∶1）（1∶1）⇒（Aa×Aa）×（Bb×bb）或（Bb×Bb）×（Aa×aa）。 课堂训练 1 C　根据题意和图示分析可知，过程①②是一对等位基因分离，形成2种配子，没有发生基因自由组合，过程③⑥是雌雄配子随机组合，形成受精卵，没有发生基因重组，过程④⑤是两对等位基因随着同源染色体的分开而分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，形成4种配子，发生了基因自由组合，C正确。 2 D　由题干可知，F2中顶生∶腋生＝ 63∶1，故腋生占1/64，因其为隐性性状， 所以1/64＝（1/4）3，故该相对性状至少由3对等位基因共同控制，A正确。F1测交，后代获得腋生（aabbcc）的概率＝（1/2）3，所以后代中顶生∶腋生＝7∶1，B正确。将F2中顶生个体进行测交， 后代中腋生植株所占比例为8/63×1/8＋4/63×1/4×3＋2/63×1/2×3＝7/63，C正确。让F2中顶生个体进行自交，其中能够稳定遗传的基因型有AABBCC、AABBCc、AABbcc、AaBBCC、AABbCc、AaBBcc、AaBbCC等，其中不能稳定遗传的基因型有AaBbCc、AaBbcc、AabbCc、aaBbCc、Aabbcc、aaBbcc、aabbCc，在F2顶生个体中占8/63＋4/63×3＋2/63×3＝26/63，则能稳定遗传（即不发生性状分离）的占1－26/63＝37/63，D错误。 3 A 4 A　若亲本公牛基因型为HhMm（无角褐斑），有角红斑母牛基因型为hhMm，对于有角和无角这对性状，Hh×hh后代会出现有角（hh）和无角（Hh）个体，对于体表斑块颜色这对性状，Mm×Mm后代会出现MM、Mm和mm个体，F1公牛和母牛均会出现有角褐斑，若无角褐斑公牛的基因型为HhMm，无角褐斑母牛的基因型为H_MM，二者杂交后代会出现无角红斑母牛（H_Mm），A正确；若亲本无角褐斑公牛基因型为HHMm，后代全部为无角（Hh），不符合子代的表型，B错误；若亲本无角褐斑公牛基因型为HhMM，无角褐斑母牛基因型为H_MM，子代不会出现无角红斑（H_Mm或H_mm）母牛，不符合子代表型，C错误；若亲本无角褐斑公牛基因型为HHMM，后代全部为无角（Hh），不符合子代表型，D错误。 5 C　根据图甲和图乙杂交结果，F2性状分离比为13∶3，是 9∶3∶3∶1的变形，说明两对基因位于2对同源染色体上，遵循自由组合定律，A正确；图乙中，F2性状分离比为 13∶3，是9∶3∶3∶1的变形，说明F1白花植株的基因型为AaBb，B正确；黄色报春花的基因型为A_bb，其余基因型均为白色，即开白色报春花植株的基因型为A_B_、aaB_、aabb，共有7种，C错误；F2中白花基因型为A_B_、aaB_、aabb，共占13份，其中A_BB（3份）、aaB_（3份）、aabb（1份）能稳定遗传，占F2白色报春花的7/13，D正确。 6 D　基因A/a、B/b各自遵循分离定律仅说明每对等位基因独立遗传，但自由组合定律要求两对基因必须位于非同源染色体上，若两对基因位于同一对同源染色体上，则不遵循自由组合定律，A错误；基因型为AaBb的个体交配，若两对基因独立遗传且无互作，后代表型比例应为9∶3∶3∶1，但若存在基因互作等情况，后代表型比例不一定是9∶3∶3∶1，B错误；非等位基因的互换发生在减数分裂Ⅰ前期（四分体时期），C错误；后代表型比例为3∶1，可能由以下情况导致：①单对基因杂合子自交（如Aa×Aa）；②两对基因独立遗传但存在重叠作用（如AaBb×AaBb，双显＋单显＝12∶4＝3∶1）；③一对基因杂合、另一对显性纯合（如AaBB×AaBB），这些情况中亲本均可为杂合子，D正确。 7 B 8 ABC　由题干可知，某植物的花色由三对等位基因控制，根据实验一可知，红花×白花→红花∶粉红花∶白花＝1∶6∶1，后代之比是1∶1∶1∶1∶1∶1∶1∶1的变式，说明该实验为测交实验，后代的基因型之比遵循基因自由组合定律，三对等位基因位于三对同源染色体上，A正确；亲本红花的基因型为AaBbCc，白花基因型为aabbcc，粉红花基因型为：AaBbcc、AabbCc、Aabbcc、aaBbCc、aaBbcc、aabbCc，B正确；实验一为测交实验，亲本红花的基因型为AaBbCc，白花基因型为aabbcc，子代红色个体基因型为AaBbCc，自交后代红花A_B_C_的比例是3/4×3/4×3/4＝27/64，白花aabbcc的比例是1/4×1/4×1/4＝1/64，故自交后代粉红花比例是1－1/64－27/64＝9/16，C正确；根据实验二可知，粉红花×红花→红花∶粉红花＝9∶7，后代比例是9∶3∶3∶1的变式，说明亲代粉红花和红花的基因型均由两对双杂合和一对纯合组成，D错误。 2027届高考生物人教版一轮复习导学案 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $