项目二 任务二 调试直播设备及网络环境（教案）《直播营销》（高教版2025-教学改革成果教材）同步精品课堂

《直播营销》（高教版2025-教学改革成果教材）教案 项目二 直播间搭建 课 题 任务二 调试直播设备及网络环境 课 型 新授课 课 时 4课时 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本课选自项目二《直播间搭建》任务二调试直播设备及网络环境，直播间设备的调试是至关重要的一环。本课以为“浙礼生活”的“文房清玩”直播间设备调试作为出发点，通过填写直播设备清单、调试直播间灯光设备、调试直播间拍摄设备、调试直播间声音设备，掌握直播间设备调试的能力，让学生养成保持耐心，细致入微的工作态度。 学情分析 学生已学习直播间类型和风格的选择，直播间区域划分和灯光布置的方法，但是对直播间其他直播设备的调试不清楚。他们能够搭建布置直播间，但是未能掌握直播间各种设备在开播前调试的能力，另外，他们实践能力比较强，理论学习兴趣弱，理论运用于实践能力更弱。思维活跃，有较强模仿能力，但归纳梳理总结能力弱。 学习目标 · 知识目标： · 了解直播网络环境和直播推流软件的检查。 · 掌握直播间常用设备和调试技巧。 · 能力目标： · 能基于直播需求，完成直播间设备的调试。 · 能完整、准确记录直播间设备调试的过程。 · 素养目标： · 能秉持严谨细致的态度，遵循规范的操作流程，将设备调试至最佳状态，体现了直播设备的把握能力。​ 学习重难点 · 教学重点： · 直播间常用设备和调试技巧。 · 教学难点: · 能根据直播需求，调试直播设备至工作状态。 教学方法 项目教学法、任务驱动法、案例教学法 课前准备 · 教师发布课前学习任务：观看教学微课视频。​ · 检查课前预习的完成情况，有针对性地搜集学生遇到的问题，课中逐一解决。​ · 检查并反馈课前作业完成情况。​ 教学媒体 课件、希沃白板、微视频《调试直播设备》 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 环节一： 项目情境 1.情境导入： 播放PPT：为满足观众对传统文化的浓厚兴趣和提升直播销量业绩，“浙礼生活”直播团队以国家非遗善琏湖笔为直播商品，策划了一场以“文房清玩”为主题的直播带货活动。 作为“浙礼生活”直播团队的负责人，你需要根据直播脚本，完成直播间场景布置、直播设备调试以及直播间开通等直播间搭建的工作。 2.提出问题： 问题1：直播间的常用设备有哪些？ 问题2：开播前需要对直播间哪些设备进行调试，是否都需要填制调试清单？ 问题3：如何评估直播设备是否调试到最佳状态？ 引发学生思考。 1.学生阅读，代入教学情境。 2.在教师的启发引导下，明确本课学习任务。 通过项目情境，模拟职业情境，明确本课学习内容，激发学生技能学习兴趣。 环节二： 实例分析 1.展示实例 播放PPT展示实例内容，引导学生思考。 2.提出问题 问题1：在开播前我们主要对哪些设备进行调试? 问题2：如何调试这些设备，我们需要做哪些工作？ 1.学生阅读实例。 2.在教师的启发引导下，思考问题，完成表格的填写。 通过实例分析，学生从实例分析中了解直播设备调试的重要性。 环节三： 实践活动 一、实践活动一 ——灯光设备的调试 1.提出问题 为了确保直播间灯光效果，我们要怎么调试直播间的灯光设备？ 2.引入知识点 直播间灯光调试的技巧，为“浙礼生活”直播间调试当前的灯光设备。 二、实践活动二 ——拍摄设备的调试 1.提出问题 为了确保直播间拍摄效果，我们要怎么调试直播间的拍摄设备？ 2.发布任务 为“浙礼生活”直播间调试当前的拍摄设备。 三、实践活动三 ——声音设备的调试 1.提出问题 1　 为了确保直播间声音效果，我们要怎么调试直播间的声音设备？ 2　 如何结合这些设备使他们的效果达到最好？ 2.发布任务 为“浙礼生活”直播间调试当前的声音设备。 四、实践活动四 ——网络及推流设备的调试 1.提出问题 为了确保直播间网络及推流流畅，我们要怎么调试网络与推流设备设备？ 2.发布任务 为“浙礼生活”直播间调试当前的网络及推流设备。 1.学生讨论，思考老师的问题。 2.学习直播间灯光调试的技巧。 1.学生讨论，思考老师的问题。 2.学习拍摄设备的调试技巧。 1.学生讨论，思考老师的问题。 2.学习声音设备的调试技巧。 1.学生讨论，思考老师的问题。 2.网络及推流设备的调试技巧。 通过学习，掌握灯光设备的调试，突破教学重点。 通过学习，掌握拍摄设备的调试，突破教学重点。 通过灯光、拍摄、声音设备的综合调试，使设备状态调试到最佳状态，破解教学难点。 通过直播间网络及推流软件的调试，使直播声音画面流畅，突破教学重点。 课堂小结 1.静态图示 以思维导图形式总结课堂主要脉络。 2.教师总结 直播设备调试的目的在于确保设备能够正常运行并发挥最佳性能，进而提供高品质的直播画面与音效。在调试的进程中，能够发现并化解问题，提升直播画面的清晰度、色彩表现以及音质效果，为观众营造优质的观看体验。需要我们秉持仔细，一丝不苟的工作精神。 作业布置 · 基础作业（必做）：​ ① 整理本节笔记，在笔记本上规范书写教材内容知识点； ② 完成教材相关作业。​ · 拓展作业（选做）：请完成今天设备调试单子的填制与汇总。 板书设计 教学反思 本次《调试直播设备及网络环境》教学以“浙礼生活 文房清玩”直播项目为载体，通过灯光、拍摄、声音、网络推流四项实操任务落实设备调试技能，贴合中职电商学生动手能力强的特点，小组合作模式有效调动课堂参与度，同步渗透严谨细致的职业素养。但教学中发现，部分学生归纳梳理能力薄弱，对调试最优标准把控不够精准，理论向实操转化的衔接仍有提升空间。后续可增设调试标准对照表，补充分层实操任务，强化过程性评价与方法指导。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $