内容正文:
第一节 铁及其化合物
第1课时 铁的单质 铁的氧化物
第三章 铁 金属材料
下一页
上一页
返回导航
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
随堂自测 夯基础
03
重难突破 释疑惑
02
教材梳理 探新知
01
课后素养 提升练
04
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
下一页
上一页
返回导航
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
下一页
上一页
返回导航
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
教材梳理 探新知
下一页
上一页
返回导航
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
下一页
上一页
返回导航
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
下一页
上一页
返回导航
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
下一页
上一页
返回导航
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
下一页
上一页
返回导航
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
下一页
上一页
返回导航
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
下一页
上一页
返回导航
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
下一页
上一页
返回导航
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
下一页
上一页
返回导航
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
重难突破 释疑惑
下一页
上一页
返回导航
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
下一页
上一页
返回导航
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
下一页
上一页
返回导航
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
下一页
上一页
返回导航
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
下一页
上一页
返回导航
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
下一页
上一页
返回导航
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
下一页
上一页
返回导航
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
下一页
上一页
返回导航
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
下一页
上一页
返回导航
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
下一页
上一页
返回导航
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
下一页
上一页
返回导航
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
下一页
上一页
返回导航
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
下一页
上一页
返回导航
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
下一页
上一页
返回导航
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
下一页
上一页
返回导航
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
下一页
上一页
返回导航
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
下一页
上一页
返回导航
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
下一页
上一页
返回导航
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
下一页
上一页
返回导航
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
随堂自测 夯基础
下一页
上一页
返回导航
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
下一页
上一页
返回导航
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
下一页
上一页
返回导航
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
下一页
上一页
返回导航
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
下一页
上一页
返回导航
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
下一页
上一页
返回导航
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
下一页
上一页
返回导航
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
下一页
上一页
返回导航
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
下一页
上一页
返回导航
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
下一页
上一页
返回导航
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
下一页
上一页
返回导航
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
下一页
上一页
返回导航
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
下一页
上一页
返回导航
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
课时作业
下一页
上一页
返回导航
化学 必修第一册
第三章 铁 金属材料
学业水平目标
学科核心素养
1.能够通过对教材演示实验的探究,了解铁及其氧化物的性质
2.能够从物质分类的角度理解三种氧化物的性质差异,从铁元素价态的变化,分析其氧化性和还原性
3.能举例说明生产、生活中常见的铁的氧化物,认识其用途
4.初步学会从资源利用的视角研究铁及其氧化物的利用价值
1.能从物质类别和铁元素化合价的角度认识铁及其化合物的性质,理清铁元素不同价态之间的转化关系。增强“证据推理与模型认知”的能力
2.通过实验探究活动,促进学生建立实验目的、实验证据、实验结果之间联系,提升“证据推理与模型认知”及“科学探究与创新意识”化学学科核心素养水平
[基础梳理]
铁的存在及性质
1.铁元素的存在
(1)含量:铁元素在地壳中的含量处于第四位,仅次于 氧 、 硅 和 铝 。
(2)存在形态
①游离态:如 陨铁 。
②化合态:主要以 +2 价和 +3 价化合物的形态存在。
2.炼铁
(1)人工冶铁:我国最早的人工冶铁制品是春秋初年秦国的
铜柄铁剑 。
(2)工业炼铁
原理:用 还原 的方法把铁从 铁矿石 中提炼出来。
3.铁的性质
(1)物理性质:铁有 延展 性和 导热 性;铁的导电性不如铜和铝;铁能被 磁铁 吸引。
(2)化学性质:铁的化学性质活泼,能与许多物质发生化学反应。
①Fe―→Fe2+:Feeq \o(――――――――――――――→,\s\up17( 弱 氧化剂如HCl、CuSO4等))+2价化合物,Fe-2e-===Fe2+。
②Fe―→Fe3+:Feeq \o(――――――――→,\s\up17( 强 氧化剂如Cl2等))+3价化合物,Fe-3e-===Fe3+。
铁与水蒸气的反应
1.在常温下,铁与水不发生反应。
2.在高温下,红 热 的铁能与水蒸气发生反应。
(1)现象:加热时试管内铁粉 红热 ,点燃从试管中逸出的气体可听到 爆鸣声 。
(2)反应:生成 四氧化三铁 和 氢气 ,反应的化学方程式为 3Fe+4H2O(g)eq \o(=====,\s\up17(高温))Fe3O4+4H2 。
铁的氧化物
1.物理性质
名称
氧化亚铁
氧化铁
四氧化三铁
化学式
FeO
Fe2O3
Fe3O4
俗名
铁红
磁性氧化铁
铁的化合价
+2
+3
+2、+3
颜色、状态
黑 色粉末
红棕 色粉末
黑 色晶体
溶解性
都 不 溶于水
2.化学性质
(1)稳定性:FeO不稳定,在空气里受热,迅速被氧化成 Fe3O4 。
(2)与酸反应:FeO和Fe2O3属于 碱性 氧化物,与盐酸反应的离子方程式分别为 FeO+2H+===Fe2++H2O , Fe2O3+6H+===2Fe3++3H2O 。
3.主要用途
Fe2O3常用作 油漆 、涂料、油墨和橡胶的红色颜料。赤铁矿(主要成分是Fe2O3)是炼铁原料。
[预习质检]
判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)Fe在氧气中燃烧的产物是FeO。( × )
(2)磁铁矿的主要成分是Fe3O4。( √ )
(3)在自然界中,不可能有游离态的铁存在。( × )
(4)铁的化学性质比较活泼,所以铁在自然界中全部以化合态存在。( × )
(5)铁与过量的硫粉共热产物是Fe2S3。( × )
(6)Fe在足量Cl2中燃烧生成FeCl3,在少量Cl2中燃烧生成FeCl2。( × )
(7)向含CuCl2的废液中加铁屑可以回收铜。( √ )
(8)赤铁矿的主要成分是Fe3O4。( × )
(9)Fe2O3为碱性氧化物,可与水反应生成Fe(OH)3。( × )
(10)铁锈的主要成分是Fe2O3。( × )
铁的化学性质
1.铁的化学性质
Feeq \a\vs4\al(\o(――→,\s\up17(Cl2),\s\do5( )))
eq \a\vs4\al(2Fe+3Cl2\o(=====,\s\up17(点燃))2FeCl3)
eq \a\vs4\al(\o(――→,\s\up17(Fe3+),\s\do5( )))
eq \a\vs4\al(Fe+2Fe3+===3Fe2+)
eq \a\vs4\al(\o(――→,\s\up17(O2),\s\do5( )))
eq \a\vs4\al(3Fe+2O2\o(=====,\s\up17(点燃))Fe3O4)
eq \a\vs4\al(\o(――→,\s\up17(Cu2+),\s\do5( )))
eq \a\vs4\al(Fe+Cu2+===Cu+Fe2+)
eq \a\vs4\al(\o(――→,\s\up17(H+),\s\do5( )))
eq \a\vs4\al(Fe+2H+===Fe2++H2↑)
2.铁粉与水反应的实验探究
实验装置
装置1
装置2
操作及现象
用小试管收集一试管气体,点燃,听到轻微“噗”声,产生淡蓝色火焰,证明生成了H2
用火柴点燃肥皂泡,听到爆鸣声,证明生成了H2
实验结论
铁能与水蒸气反应,反应的化学方程式为3Fe+4H2O(g)eq \o(=====,\s\up17(高温))Fe3O4+4H2
实验说明
①湿棉花的作用是受热时提供反应所需的水蒸气;
②酒精灯的火焰用防风罩套住,可以使加热效果更好;
③肥皂液在该实验中可以起到“收集”氢气的作用
[名师提醒] (1)Fe与H2O(g)反应的产物是Fe3O4,而不是Fe2O3。
(2)Fe不能与冷水、热水反应。
(3)铁生锈的实质是Fe与H2O、O2发生反应。
◆[典例示范]
[例1] 如图,铁与水反应的实验中,下列做法不正确的是( )
A.试管中的铁粉用绕成团的细铁丝代替
B.将试管底部的湿棉花移到试管口部
C.将铁粉附着在石棉绒上,以增大与水蒸气的接触面积
D.点燃肥皂泡验证氢气的生成
[解析] 铁粉易堵塞导管口,可换成铁丝,铁丝与水蒸气反应的接触面积也较大,所以A项正确;湿棉花在加热时提供水蒸气,若将湿棉花移到试管口部,不能与铁充分反应,所以B项错误;将铁粉附着在石棉绒上,以增大与水蒸气的接触面积,加快反应速率,所以C项正确;该反应生成氢气,能燃烧,所以点燃肥皂泡验证氢气的生成,所以D项正确。
[答案] B
◆[学以致用]
1.在标准状况下,将5.6 g铁和4.6 g钠分别与100 mL1 mol·L-1的盐酸反应,则放出H2的体积( )
A.铁的多
B.钠的多
C.铁和钠放出一样多
D.无法比较
解析:B [n(HCl)=1 mol·L-1×0.1 L=0.1 mol,n(Fe)=eq \f(5.6 g,56 g·mol-1)=0.1 mol,Fe与盐酸反应的化学方程式为Fe+2HCl===FeCl2+H2↑,反应后Fe过量,以HCl计算产生H2的物质的量为0.05 mol;n(Na)=eq \f(4.6 g,23 g·mol-1)=0.2 mol,Na与HCl反应的化学方程式为2Na+2HCl===2NaCl+H2↑,反应后Na过量,过量的Na与水发生反应:2Na+2H2O===2NaOH+H2↑,Na无论是与HCl反应还是与H2O反应,都存在关系:2Na~H2,生成H2的物质的量为0.1 mol;标准状况下,Na反应放出H2的体积大。]
铁的氧化物
名称
(化学式)
氧化亚铁
(FeO)
四氧化三铁
(Fe3O4)
氧化铁
(Fe2O3)
俗名
-
磁性氧化铁
铁锈
色态
黑色粉末
黑色晶体
红棕色粉末
铁的价态
+2
+2、+3
+3
与盐酸
反应
FeO+2H+===
Fe2++H2O
Fe3O4+8H+===
Fe2++2Fe3++4H2O
Fe2O3+6H+
===2Fe3++3H2O
与铝粉
反应
3FeO+2Al
eq \o(=====,\s\up17(高温))Al2O3+3Fe
-
2Al+Fe2O3eq \o(=====,\s\up17(高温))2Fe+Al2O3
[微点拨] FeO、Fe2O3均为碱性氧化物,Fe3O4为复杂的氧化物。
◆[典例示范]
[例2] 下列叙述正确的是( )
①铁能被磁铁吸引 ②可以通过化合反应得到FeCl2和Fe3O4 ③Fe在纯氧中燃烧可得Fe2O3 ④Fe2O3不可与水反应得Fe(OH)3,所以不能通过化合反应制Fe(OH)3 ⑤Fe(OH)2在空气中加热,可得FeO
A.①②
B.②④
C.②③④⑤
D.①②⑤
[解析] ①铁能被磁铁吸引,②2FeCl3+Fe===3FeCl2、3Fe+2O2eq \o(=====,\s\up17(点燃))Fe3O4都属于化合反应,③中铁在纯氧中燃烧可得Fe3O4;④Fe(OH)3可通过化合反应4Fe(OH)2+O2+2H2O===4Fe(OH)3制得;⑤Fe(OH)2在空气中加热,得到的是Fe2O3。
[答案] A
◆[学以致用]
2.下列关于铁的氧化物说法不正确的是( )
A.铁的氧化物通常状况下都是有色固体
B.四氧化三铁是一种复杂的铁的氧化物,它与盐酸反应后的溶液中同时存在Fe2+和Fe3+
C.氧化铁是铁锈的主要成分,因此氧化铁俗称铁锈
D.工业上常使用铁的氧化物作原料冶炼铁
解析:C [铁的氧化物通常状况下都是有色固体,如氧化铁是红棕色,氧化亚铁和四氧化三铁都是黑色的,A项正确;四氧化三铁是一种复杂的铁的氧化物,其中eq \f(1,3)是Fe2+、eq \f(2,3)是Fe3+,Fe3O4可看作是由FeO、Fe2O3形成的化合物,它与盐酸反应后的溶液中同时存在Fe2+和Fe3+,B项正确;铁锈的主要成分是Fe2O3·xH2O,C项错误;工业上常使用铁的氧化物做原料用一氧化碳冶炼铁,D项正确。]
(双选)借助铁及其氧化物循环反应将水煤气转化为氢气的原理如图。下列说法错误的是( )
A.反应器Ⅰ中生成1 mol Fe时,转移3 mol e-
B.反应器Ⅱ、Ⅲ中Fe元素均被氧化
C.反应器Ⅲ中反应的氧化剂和还原剂之比为4∶1
D.通入CO和H2各1 mol时,假设每步反应均完全,最终得到2 mol H2
解析:CD [反应器Ⅰ中发生的反应为3CO+Fe2O3eq \o(=====,\s\up17(高温),\s\do5( ))2Fe+3CO2和3H2+Fe2O3eq \o(=====,\s\up17(高温),\s\do5( ))2Fe+3H2O,反应器Ⅱ中发生的反应为3Fe+4H2O(g)eq \o(=====,\s\up17(高温),\s\do5( ))Fe3O4+4H2,反应器Ⅲ中发生的反应为4Fe3O4+O2eq \o(=====,\s\up17(高温),\s\do5( ))6Fe2O3,据此分析。A.反应器Ⅰ中Fe2O3还原为Fe,Fe化合价+3→0,生成1 mol Fe时,转移3 mol电子,A正确;B.反应器Ⅱ中Fe元素由0价氧化为+2、+3价,反应器Ⅲ中四氧化三铁中+2价的Fe元素被氧化
为+3价,B正确;C.反应Ⅲ中,Fe3O4中的Fe(Ⅱ)被氧化,是还原剂,O2中O被还原,是氧化剂,氧化剂和还原剂之比为1∶4,C错误;D.根据化学方程式,第一步CO和H2各1 mol生成1 mol×eq \f(2,3)+1 mol×eq \f(2,3)=eq \f(4,3) mol Fe,第二步eq \f(4,3) mol Fe转化为Fe3O4生成eq \f(4,3) mol×eq \f(4,3)=eq \f(16,9) mol H2,D错误。]
1.下列关于铁的叙述中错误的是( )
A.纯净的铁是光亮的银白色金属
B.铁能被磁体吸引
C.铁是地壳中含量最多的金属元素
D.铁具有延展性和导热性,可制作炊具
解析:C [地壳中含量最多的金属元素是铝,铁次之,故选C。]
2.下列说法不正确的是( )
A.铁与纯氧气和水蒸气反应都能生成四氧化三铁
B.铁在高温下与水蒸气的反应是置换反应
C.铁与盐酸反应生成氯化铁和氢气
D.铁与盐酸或水蒸气反应,都作还原剂
解析:C [铁能在纯氧气中燃烧,也能在高温下与水蒸气反应,二者共同产物为四氧化三铁;铁与盐酸和水蒸气发生的反应都是置换反应,在反应中铁的化合价升高,铁作还原剂;铁与盐酸反应生成氯化亚铁,而不是氯化铁。]
3.下列关于铁的说法正确的是( )
A.铁在空气中点燃剧烈反应,火星四射
B.铁在硫蒸气中燃烧生成黑色的硫化铁
C.已知Fe和CuSO4溶液反应,推测Fe与AgNO3溶液也能反应
D.铁与过量的盐酸反应的离子方程式:2Fe+6H+===2Fe3++3H2↑
解析:C [铁在空气中不能燃烧,A项错误;铁在硫蒸气中燃烧生成黑色的硫化亚铁,B项错误;Fe与AgNO3溶液也能反应置换出银,C项正确;铁与盐酸反应的离子方程式为Fe+2H+===Fe2++H2↑,反应产物与量的多少无关,D项错误。]
4.某学习小组进行了下图所示的实验,实验后组员之间的交流不合理的是( )
A.甲同学认为试管b中收集到的气体可点燃,且产生淡蓝色火焰
B.乙同学认为试管a中生成的黑色固体可能为四氧化三铁
C.丙同学认为将少量还原性铁粉放入试管中,加适量的水,加热也可实现该反应
D.丁同学认为用盐酸溶解固体生成物所得溶液有颜色
解析:C [铁与热水不反应,故C项中组员之间的交流不合理。]
5.某化学兴趣小组利用如图装置进行“铁与水蒸气反应”的实验,并检验产物的性质,请回答下列问题:
(1)A装置的作用是____________________________________。
B中反应的化学方程式为_______________________________。
(2)D装置的作用是______________________________________。
(3)E装置中的现象是_____________________________________。
(4)A、B两个装置中应先点燃______处的酒精(喷)灯,点燃E处酒精灯之前应进行的操作是_____________________________________
_______________________________________________________。
解析:(1)B中进行的反应是3Fe+4H2O(g)eq \o(=====,\s\up17(高温))Fe3O4+4H2,故A为提供水蒸气的装置。
(2)装置D的作用是除去未反应的水蒸气,干燥H2。
(3)E装置中发生的反应为H2+CuOeq \o(=====,\s\up17(△))Cu+H2O,故现象为黑色粉末变红,同时硬质玻璃管右端会有水珠生成。
(4)应先点燃A处酒精灯,若先点燃B处酒精喷灯,B中的Fe会与空气中的O2反应;点燃E处酒精灯前要先收集H2,检验其纯度。
答案:(1)产生水蒸气 3Fe+4H2O(g)eq \o(=====,\s\up17(高温))Fe3O4+4H2
(2)除去未反应的水蒸气,干燥H2
(3)黑色固体变为红色,右端管壁有水珠生成
(4)A 收集H2,并检验其纯度
[课堂小结]
铁eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(与非金,属反应)\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(与足量的Cl2等强氧化剂反应被氧化为+3价,与足量的S、I2等弱氧化剂反应被氧化为+2价)),与非氧化性酸反应如稀硫酸、盐酸被氧化为+2价,与盐溶液反应,如Fe+Cu2+===Fe2++Cu,在高温下与水蒸气反应:3Fe+4H2Og\o(=====,\s\up17(高温))Fe3O4+4H2))
$