第17练（基础练习）《伐檀》语文基础模块上册（高教版）广西《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 该同步练习依托三阶支架体系，聚焦《伐檀》，以基础练习为核心，覆盖语文基础知识与阅读理解，分层设计清晰，通过选择题夯实基础与简答题提升分析能力，助力文化自信与思维能力培养，适配中职复习及广西对口升学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练习|语文基础知识（字音、通假字、实词、虚词等）、阅读理解（内容理解、艺术特色、表达作用分析）|选择题聚焦单一知识点（如字音题考查精准注音），简答题侧重综合应用（如分析反问表达作用），形成从基础识记到分析鉴赏的梯度进阶|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理广西对口招收中等职业学校毕业生统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文基础模块 上册》教材版本与广西中职对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 广西《语文》基础模块上册（高教版）第17练 第三单元 第一课 《伐檀》 基础练习 一、语文基础知识 1. 下列句子中，划线字的注音完全正确的一项是（ ） A. 寘（zhì）之河之干 河水清且涟猗（qí） B. 不稼不穑（sè） 三百廛（chán）兮 C. 不狩（shǒu）不猎 有县貆（huán）兮 D. 伐辐（fǔ）兮 不素飧（cān）兮 2. 下列句子中，没有通假字且字形正确的一项是（ ） A. 寘之河之干 胡瞻尔庭有县貆 B. 坎坎伐檀兮 不稼不穑 C. 寘之河之侧 三百廛兮 D. 有县特兮 不素飧兮 3. 下列对加点字的解释，正确的一项是（ ） A. 胡取禾三百廛兮 胡：胡乱 B. 彼君子兮 彼：那、那些 C. 河水清且涟猗 涟：寒冷 D. 寘之河之干兮 干：干燥 4. 下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 寘之河之干兮／河之侧兮 B. 河水清且涟猗／寿且孳 C. 不稼不穑／不素餐兮 D. 胡取禾三百廛兮／彼君子兮 5. 下列各句中加点词语在本文中古今意义相同的一项是（ ） A. 不素餐兮 B. 河水清且涟猗 C. 彼君子兮 D. 胡取禾三百廛兮 6. 下列句子中，加点词的活用类型与其他三项不同的一项是（ ） A. 不素餐兮 B. 不素食兮 C. 不素飧兮 D. 河水清且直猗 7. 下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A. 不稼不穑，胡取禾三百廛兮？ B. 不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？ C. 彼君子兮，不素餐兮！ D. 不稼不穑，胡取禾三百亿兮？ 8. 下列对文中画线句子的翻译，不正确的一项是（ ） A. 坎坎伐檀兮——叮叮咚咚把檀树砍啊。 B. 寘之河之干兮——把砍倒的檀树放到河边啊。 C. 不稼不穑——既不耕种也不收割。 D. 不素餐兮——不能只吃简单的饭食啊。 9. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 《伐檀》选自《诗经·魏风》。 B. 《诗经》是我国第一部纪传体通史。 C. 《伐檀》的作者是唐代柳宗元。 D. 《诗经》只收录楚地民歌。 10. 下列文化常识表述正确的一项是（ ） A. 《诗经》常用赋、比、兴等表现手法。 B. “风”专指帝王祭祀乐歌。 C. “兮”在古诗文中一定表示否定。 D. 重章叠句会削弱诗歌节奏感。 二、阅读理解 伐檀 《诗经》 坎坎伐檀兮，寘之河之干兮，河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！ 坎坎伐辐兮，寘之河之侧兮，河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！ 坎坎伐轮兮，寘之河之漘兮，河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮！ （选自《诗经·魏风》，《诗经注析》，中华书局1991年版） 11. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 诗歌开头描写伐木劳动场景，具有声音和画面感。 B. 诗中连续发问，揭示了不劳而获者占有劳动果实的现象。 C. “彼君子兮，不素餐兮”是直白赞美贵族勤劳节俭。 D. 三章内容采用重章叠句方式，形成回环往复的节奏。 12. 下列对选文艺术特色的分析，正确的一项是（ ） A. 诗歌完全不用反问，只用平铺直叙表达情感。 B. 三章结构相近，通过词语变化推进讽刺意味。 C. 诗中“河水”描写与情感表达毫无关系。 D. 全诗句式整齐单一，没有节奏变化。 13. 诗中连续使用“胡取”“胡瞻”两个反问，有什么表达作用？ 14. “彼君子兮，不素餐兮”一句为什么说是反语？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理广西对口招收中等职业学校毕业生统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文基础模块 上册》教材版本与广西中职对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 广西《语文》基础模块上册（高教版）第17练 第三单元 第一课 《伐檀》 基础练习 一、语文基础知识 1. 下列句子中，划线字的注音完全正确的一项是（ ） A. 寘（zhì）之河之干 河水清且涟猗（qí） B. 不稼不穑（sè） 三百廛（chán）兮 C. 不狩（shǒu）不猎 有县貆（huán）兮 D. 伐辐（fǔ）兮 不素飧（cān）兮 【答案】B 【详解】A.“猗（qí）”应为“猗（yī）”。 B.“穑（sè）”“廛（chán）”注音均正确。 C.“狩（shǒu）”应为“狩（shòu）”。 D.“辐（fǔ）”应为“辐（fú）”，“飧（cān）”应为“飧（sūn）”。 2. 下列句子中，没有通假字且字形正确的一项是（ ） A. 寘之河之干 胡瞻尔庭有县貆 B. 坎坎伐檀兮 不稼不穑 C. 寘之河之侧 三百廛兮 D. 有县特兮 不素飧兮 【答案】B 【详解】A.“寘”同“置”，“县”同“悬”，含通假字。 B.“坎坎伐檀兮”“不稼不穑”无通假字且字形正确。 C.“寘”同“置”，含通假字。 D.“县”同“悬”，含通假字。 3. 下列对加点字的解释，正确的一项是（ ） A. 胡取禾三百廛兮 胡：胡乱 B. 彼君子兮 彼：那、那些 C. 河水清且涟猗 涟：寒冷 D. 寘之河之干兮 干：干燥 【答案】B 【详解】A项错误，“胡”是“何、为什么”的意思。B项正确，“彼”指“那、那些”。C项错误，“涟”指风吹水面形成的波纹。D项错误，“干”在句中指河岸。 4. 下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 寘之河之干兮／河之侧兮 B. 河水清且涟猗／寿且孳 C. 不稼不穑／不素餐兮 D. 胡取禾三百廛兮／彼君子兮 【答案】D 【详解】A项两个“之”前者作代词，指檀木；后者用于定语和中心语之间，相当于“的”。B项两个“且”都表并列，但第二句不是本课语境，不能作为课内同用法判断。C项“不”虽均表否定，但连接的谓语性质不同，考查虚词意义不如D项准确。D项两个“兮”均为语气助词，表示停顿或感叹，用法相同。 5. 下列各句中加点词语在本文中古今意义相同的一项是（ ） A. 不素餐兮 B. 河水清且涟猗 C. 彼君子兮 D. 胡取禾三百廛兮 【答案】B 【详解】A项“素餐”在文中指白吃饭、不劳而食，现代也可用但语境色彩不同。B项“河水”古今都指河中的水，意义相同。C项“君子”在文中指统治者和贵族男子，含反语；现代多指品德高尚的人。D项“禾”在文中泛指谷物，现代多指禾苗或禾本科植物。 6. 下列句子中，加点词的活用类型与其他三项不同的一项是（ ） A. 不素餐兮 B. 不素食兮 C. 不素飧兮 D. 河水清且直猗 【答案】D 【详解】A、B、C中的“素”都作状语，表示白白地、不劳而获地。D项“直”形容水波纹的样子，不是“素”的状语用法，故不同。 7. 下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A. 不稼不穑，胡取禾三百廛兮？ B. 不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？ C. 彼君子兮，不素餐兮！ D. 不稼不穑，胡取禾三百亿兮？ 【答案】C 【详解】A、B、D都是以“胡”发问的反诘句。C项为感叹兼反语句，不是“胡”字反诘句，句式不同。 8. 下列对文中画线句子的翻译，不正确的一项是（ ） A. 坎坎伐檀兮——叮叮咚咚把檀树砍啊。 B. 寘之河之干兮——把砍倒的檀树放到河边啊。 C. 不稼不穑——既不耕种也不收割。 D. 不素餐兮——不能只吃简单的饭食啊。 【答案】D 【详解】D项错误。“素餐”指白吃饭、不劳而食，句意是“不白吃饭啊”，这里用反语讽刺不劳而获者。A、B、C翻译正确。 9. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 《伐檀》选自《诗经·魏风》。 B. 《诗经》是我国第一部纪传体通史。 C. 《伐檀》的作者是唐代柳宗元。 D. 《诗经》只收录楚地民歌。 【答案】A 【详解】A项正确。《伐檀》选自《诗经·魏风》。B项错误，纪传体通史是《史记》；C项作者不确知，非柳宗元；D项错误，《诗经》包括风、雅、颂等内容。 10. 下列文化常识表述正确的一项是（ ） A. 《诗经》常用赋、比、兴等表现手法。 B. “风”专指帝王祭祀乐歌。 C. “兮”在古诗文中一定表示否定。 D. 重章叠句会削弱诗歌节奏感。 【答案】A 【详解】A项正确。赋、比、兴是《诗经》常见表现手法。B项错误，“颂”多为宗庙祭祀乐歌；C项错误，“兮”多为语气助词；D项错误，重章叠句能增强节奏和抒情效果。 二、阅读理解 伐檀 《诗经》 坎坎伐檀兮，寘之河之干兮，河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！ 坎坎伐辐兮，寘之河之侧兮，河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！ 坎坎伐轮兮，寘之河之漘兮，河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮！ （选自《诗经·魏风》，《诗经注析》，中华书局1991年版） 11. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 诗歌开头描写伐木劳动场景，具有声音和画面感。 B. 诗中连续发问，揭示了不劳而获者占有劳动果实的现象。 C. “彼君子兮，不素餐兮”是直白赞美贵族勤劳节俭。 D. 三章内容采用重章叠句方式，形成回环往复的节奏。 【答案】C 【详解】C项错误。“彼君子兮，不素餐兮”是反语，表面说“君子”不白吃饭，实际上讽刺不劳而食者。A、B、D符合选文内容。 12. 下列对选文艺术特色的分析，正确的一项是（ ） A. 诗歌完全不用反问，只用平铺直叙表达情感。 B. 三章结构相近，通过词语变化推进讽刺意味。 C. 诗中“河水”描写与情感表达毫无关系。 D. 全诗句式整齐单一，没有节奏变化。 【答案】B 【详解】B项正确。三章反复咏唱，替换“檀、辐、轮”“廛、亿、囷”等词，形成重章叠句和层层递进的讽刺效果。A、C、D分析错误。 13. 诗中连续使用“胡取”“胡瞻”两个反问，有什么表达作用？ 【答案】两个反问直指不劳而获的矛盾：既不耕种收割却占有谷物，既不狩猎却庭中悬挂猎物。这样的连续追问增强了质问力度，揭示并讽刺了占有劳动成果者的不合理。 【详解】作答要抓住“反问”“不劳而获”“增强讽刺和质问力度”三个要点。 14. “彼君子兮，不素餐兮”一句为什么说是反语？ 【答案】句中“君子”表面是敬称，实际上指统治者和贵族男子，带有讽刺意味；“不素餐”表面说他们不白吃饭，联系前文“不稼不穑”“不狩不猎”可知，实际是在讽刺他们不劳而食。 【详解】答案需结合注释和前文反问，说明表层意思与真实用意相反。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $