第15练（提高练习）《最后一片叶子》语文基础模块上册（高教版）广西《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本同步练习为《最后一片叶子》提高练习，依托三阶支架体系，以“基础知识点-综合应用-实践写作”进阶路径巩固语文核心能力，适配中职复习与广西对口升学需求，强化语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |提高练习|语文基础知识（字音、字形等10考点）、阅读理解（内容理解、艺术特色分析）、应用文写作（通知）|基础题聚焦单一考点（如成语使用），阅读题综合文本分析（如欧·亨利式结尾），写作题结合真实情境（文学社活动通知），梯度衔接课堂教学与升学备考|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理广西对口招收中等职业学校毕业生统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文基础模块 上册》教材版本与广西中职对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 广西《语文》基础模块上册（高教版）第15练 第二单元 第四课 《最后一片叶子》 提高练习 一、语文基础知识 1. 下列加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 蹂躏（lìn） 篷（péng）隙 B. 颤（zhàn）抖 肺（fèi）炎 C. 倔（juè）强 苔（tái）藓 D. 模（mú）特 琼（qióng）希 【答案】A 【详解】A.“蹂躏（lìn）”“篷（péng）隙”读音均正确。 B.“颤（zhàn）抖”应为“颤（chàn）抖”。 C.“倔（juè）强”应为“倔（jué）强”。 D.“模（mú）特”应为“模（mó）特”。 2. 下列选项中，书写全部正确的一项是（ ） A. 无能为立 常春藤 B. 胡思乱想 纹丝不栋 C. 狂风骤雨 蹂蔺 D. 调色板 披肩 【答案】D 【详解】A.“无能为立”应为“无能为力”。 B.“纹丝不栋”应为“纹丝不动”。 C.“蹂蔺”应为“蹂躏”。 D.“调色板”“披肩”书写均正确。 3. 下列句子中，下划线的成语使用正确的一项是（ ） A. 小说结尾揭示真相，读者才恍然大悟。 B. 贝尔曼舍己救人，却被大家说成趋炎附势。 C. 休安慰琼希时强词夺理，完全没有善意。 D. 最后一片叶子纹丝不动，这种描写让主题荡然无存。 【答案】A 【详解】A.“恍然大悟”指一下子明白过来，用来形容读者在结尾明白真相，使用恰当。 B.“趋炎附势”指奉承依附有权势的人，与贝尔曼牺牲救人无关。 C.“强词夺理”指无理强辩，不能形容休善意劝慰琼希。 D.“荡然无存”指完全消失，不能评价主题表达，语义不合。 4. 下列填入句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 小说中的“最后一片叶子”__________是普通的自然景物，__________承载着琼希的生命希望和贝尔曼的精神价值。读者直到结尾才知道真相，__________感到意外，__________会回想起前文关于风雨、画架和杰作的铺垫。这样的安排增强了作品的感染力。 A. 不仅 而且 既 又 B. 不是 而是 既 又 C. 因为 所以 不是 而是 D. 虽然 但是 只要 就 【答案】B 【详解】①“不是……而是……”表示并列取舍，强调叶子不只是自然物，而具有象征意义。 ②“既……又……”表示并列，说明读者既感到意外，又能回想伏笔。A、C、D逻辑关系不合。 5. 下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 贝尔曼用生命完成了他真正意义上的杰作。 B. 小说结尾揭示叶子是画上去的，使故事产生震撼力。 C. 琼希能否恢复求生意志，是她脱离危险的重要原因。 D. 休对琼希的照顾体现了朋友之间的真诚情谊。 【答案】C 【详解】C项两面对一面，应删去“能否”。A、B、D表述正确。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 贝尔曼嚷道：“世上哪有这样的傻瓜！” B. 休告诉琼希：“贝尔曼先生去世了”。 C. 小说写到灯笼、扶梯、画笔、和调色板。 D. 《最后一片叶子》选自《欧·亨利短篇小说选》，作者：欧·亨利。 【答案】A 【详解】A项人物语言引用完整，标点正确。B项句号应放在引号内；C项顿号不能与“和”连用；D项“作者：欧·亨利”不宜直接接在句中，标点不规范。 7. 下列对课文艺术特色的分析，不正确的一项是（ ） A. 小说用“最后一片叶子”串联人物与情节。 B. 结尾揭示真相，形成欧·亨利式的意外结局。 C. 贝尔曼画叶的行为表现了普通人的高贵精神。 D. 作品没有任何伏笔，结尾完全脱离前文。 【答案】D 【详解】D项错误。前文关于贝尔曼的杰作、风雨、灯笼、扶梯、画笔等均为结尾埋下伏笔。A、B、C分析正确。 8. 下列语句排列顺序最恰当的一项是（ ） ①因此要回到前文寻找伏笔 ②读欧·亨利小说不能只看结尾是否意外 ③最后理解作品对善良和牺牲的赞美 ④还要思考意外背后的情理依据 ⑤如贝尔曼的“杰作”愿望和暴风雨之夜 A. ②④①⑤③ B. ⑤②④①③ C. ②①③⑤④ D. ④②⑤①③ 【答案】A 【详解】先提出阅读观点，再补充“还要”思考依据，接着说明寻找伏笔，并举例，最后上升到主题理解，故为②④①⑤③。 9. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 欧·亨利小说常以巧妙结尾见长。 B. 《最后一片叶子》是文言笔记小说。 C. 欧·亨利是英国浪漫主义诗人。 D. 《最后一片叶子》主要采用议论文结构。 【答案】A 【详解】A项正确。欧·亨利短篇小说常以巧妙结尾见长。B项体裁错误；C项国别和身份错误；D项文体判断错误。 10. 下列文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 小说情节通常包括开端、发展、高潮、结局等环节。 B. 人物、情节、环境是小说的重要要素。 C. 反转结尾可以增强短篇小说的艺术效果。 D. 叙事作品只能用顺叙，不能设置悬念。 【答案】D 【详解】D项错误。叙事作品可以运用顺叙、倒叙、插叙等方式，也常设置悬念。A、B、C表述正确。 二、阅读理解 麦琪的礼物（节选） 欧·亨利 第二天早晨，德拉把一条已经失去长发映衬的脸庞收拾得尽量明亮。她手里拿着用卖头发换来的表链，心中既忐忑又欢喜。她担心吉姆看见她剪短头发会失望，却又忍不住想象他看见礼物时的神情。 门开了，吉姆走进来。他站在门口，目光落在德拉身上，脸上的神情一时难以形容。那不是愤怒，也不是惊讶，甚至不是德拉所害怕的责备。德拉急忙解释说，她把头发卖了，只因为想给他买一件配得上他的礼物。 吉姆慢慢拿出一个小包。里面是一套德拉早就向往的发梳，精美而昂贵，正适合她从前那头瀑布般的长发。德拉的眼里涌出泪水，却仍笑着说头发很快会长回来。她随后把表链递给吉姆。 吉姆坐到沙发上，温和地说，他把自己的金表卖了，为的是给德拉买那套发梳。两个人都失去了让礼物发挥作用的东西，却也都明白了彼此最真挚的爱。 故事最后写道，所有馈赠礼物的人当中，这两个人是最聪明的。他们用牺牲成全了对方，也让礼物超越了物质本身，成为爱与理解的象征。 （选自《欧·亨利短篇小说选》，作者：欧·亨利，人民文学出版社2015年版；有删改） 11. 下列对选文内容的理解，正确的一项是（ ） A. 德拉卖掉头发，是为了给吉姆买一条表链。 B. 吉姆责备德拉剪掉头发，二人因此争吵。 C. 吉姆保留金表，同时给德拉买了发梳。 D. 德拉和吉姆的礼物都毫无意义，只体现浪费。 【答案】A 【详解】A项正确。德拉卖掉头发，为吉姆买表链。B项与吉姆温和态度不符；C项吉姆卖掉金表买发梳；D项忽视礼物背后的牺牲与爱。 12. 下列对选文艺术特色的分析，不正确的一项是（ ） A. 选文通过“礼物失去实用性”的反转表现真挚情感。 B. 德拉和吉姆互相牺牲，体现了人物之间的深情。 C. 选文与《最后一片叶子》都含有出人意料而又合乎情理的结尾。 D. 选文完全没有人物心理描写，只罗列物品名称。 【答案】D 【详解】D项错误。选文写德拉“忐忑又欢喜”等心理，也通过人物反应表现情感。A、B、C分析正确。 13. 选文中两件礼物为什么“失去实用性”后仍然有价值？ 【答案】因为礼物的价值不只在于能否使用，更在于它们凝结了德拉和吉姆为对方牺牲自己珍贵之物的真情。表链和发梳虽然暂时失去实用性，却成为彼此相爱、彼此成全的象征。 【详解】答题要从物质价值和情感价值的对比入手，指出牺牲、爱与理解。 14. 选文与《最后一片叶子》在主题表达上有什么相同点？ 【答案】两文都表现了普通人之间真挚而无私的爱。《麦琪的礼物》写夫妻互相牺牲珍贵之物成全对方；《最后一片叶子》写贝尔曼冒着风雨画叶，以生命守护琼希的生命希望。二者都通过意外结尾突出人性的善良与温暖。 【详解】作答应分别概括两文人物行为，再提炼共同主题：无私、牺牲、爱与人性光辉。 三、写作训练 15. 应用文写作 根据给定材料，运用所学知识进行应用文写作。 学校文学社拟于7月31日下午4点在教学楼二楼阅览室举办“欧·亨利短篇小说阅读交流会”，内容包括《最后一片叶子》情节赏析、欧·亨利式结尾分享和读书心得交流。请你以文学社的名义写一则通知，邀请高一年级同学参加，并提醒参加者提前阅读课文。 写作要求：符合通知格式，结构完整，语言简明得体，格式规范。 【答案】参考范文： 通知 高一年级同学： 　　学校文学社定于7月31日下午4点在教学楼二楼阅览室举办“欧·亨利短篇小说阅读交流会”，内容包括《最后一片叶子》情节赏析、欧·亨利式结尾分享和读书心得交流。请有兴趣的同学准时参加，并提前阅读课文。 　　特此通知。 文学社 2026年7月17日 【评分标准】评分标准：标题居中；称谓顶格；正文写清时间、地点、活动内容、参加对象和准备要求；落款署名、日期右对齐；语言简洁得体，格式规范。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理广西对口招收中等职业学校毕业生统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文基础模块 上册》教材版本与广西中职对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 广西《语文》基础模块上册（高教版）第15练 第二单元 第四课 《最后一片叶子》 提高练习 一、语文基础知识 1. 下列加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 蹂躏（lìn） 篷（péng）隙 B. 颤（zhàn）抖 肺（fèi）炎 C. 倔（juè）强 苔（tái）藓 D. 模（mú）特 琼（qióng）希 2. 下列选项中，书写全部正确的一项是（ ） A. 无能为立 常春藤 B. 胡思乱想 纹丝不栋 C. 狂风骤雨 蹂蔺 D. 调色板 披肩 3. 下列句子中，下划线的成语使用正确的一项是（ ） A. 小说结尾揭示真相，读者才恍然大悟。 B. 贝尔曼舍己救人，却被大家说成趋炎附势。 C. 休安慰琼希时强词夺理，完全没有善意。 D. 最后一片叶子纹丝不动，这种描写让主题荡然无存。 4. 下列填入句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 小说中的“最后一片叶子”__________是普通的自然景物，__________承载着琼希的生命希望和贝尔曼的精神价值。读者直到结尾才知道真相，__________感到意外，__________会回想起前文关于风雨、画架和杰作的铺垫。这样的安排增强了作品的感染力。 A. 不仅 而且 既 又 B. 不是 而是 既 又 C. 因为 所以 不是 而是 D. 虽然 但是 只要 就 5. 下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 贝尔曼用生命完成了他真正意义上的杰作。 B. 小说结尾揭示叶子是画上去的，使故事产生震撼力。 C. 琼希能否恢复求生意志，是她脱离危险的重要原因。 D. 休对琼希的照顾体现了朋友之间的真诚情谊。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 贝尔曼嚷道：“世上哪有这样的傻瓜！” B. 休告诉琼希：“贝尔曼先生去世了”。 C. 小说写到灯笼、扶梯、画笔、和调色板。 D. 《最后一片叶子》选自《欧·亨利短篇小说选》，作者：欧·亨利。 7. 下列对课文艺术特色的分析，不正确的一项是（ ） A. 小说用“最后一片叶子”串联人物与情节。 B. 结尾揭示真相，形成欧·亨利式的意外结局。 C. 贝尔曼画叶的行为表现了普通人的高贵精神。 D. 作品没有任何伏笔，结尾完全脱离前文。 8. 下列语句排列顺序最恰当的一项是（ ） ①因此要回到前文寻找伏笔 ②读欧·亨利小说不能只看结尾是否意外 ③最后理解作品对善良和牺牲的赞美 ④还要思考意外背后的情理依据 ⑤如贝尔曼的“杰作”愿望和暴风雨之夜 A. ②④①⑤③ B. ⑤②④①③ C. ②①③⑤④ D. ④②⑤①③ 9. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 欧·亨利小说常以巧妙结尾见长。 B. 《最后一片叶子》是文言笔记小说。 C. 欧·亨利是英国浪漫主义诗人。 D. 《最后一片叶子》主要采用议论文结构。 10. 下列文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 小说情节通常包括开端、发展、高潮、结局等环节。 B. 人物、情节、环境是小说的重要要素。 C. 反转结尾可以增强短篇小说的艺术效果。 D. 叙事作品只能用顺叙，不能设置悬念。 二、阅读理解 麦琪的礼物（节选） 欧·亨利 第二天早晨，德拉把一条已经失去长发映衬的脸庞收拾得尽量明亮。她手里拿着用卖头发换来的表链，心中既忐忑又欢喜。她担心吉姆看见她剪短头发会失望，却又忍不住想象他看见礼物时的神情。 门开了，吉姆走进来。他站在门口，目光落在德拉身上，脸上的神情一时难以形容。那不是愤怒，也不是惊讶，甚至不是德拉所害怕的责备。德拉急忙解释说，她把头发卖了，只因为想给他买一件配得上他的礼物。 吉姆慢慢拿出一个小包。里面是一套德拉早就向往的发梳，精美而昂贵，正适合她从前那头瀑布般的长发。德拉的眼里涌出泪水，却仍笑着说头发很快会长回来。她随后把表链递给吉姆。 吉姆坐到沙发上，温和地说，他把自己的金表卖了，为的是给德拉买那套发梳。两个人都失去了让礼物发挥作用的东西，却也都明白了彼此最真挚的爱。 故事最后写道，所有馈赠礼物的人当中，这两个人是最聪明的。他们用牺牲成全了对方，也让礼物超越了物质本身，成为爱与理解的象征。 （选自《欧·亨利短篇小说选》，作者：欧·亨利，人民文学出版社2015年版；有删改） 11. 下列对选文内容的理解，正确的一项是（ ） A. 德拉卖掉头发，是为了给吉姆买一条表链。 B. 吉姆责备德拉剪掉头发，二人因此争吵。 C. 吉姆保留金表，同时给德拉买了发梳。 D. 德拉和吉姆的礼物都毫无意义，只体现浪费。 12. 下列对选文艺术特色的分析，不正确的一项是（ ） A. 选文通过“礼物失去实用性”的反转表现真挚情感。 B. 德拉和吉姆互相牺牲，体现了人物之间的深情。 C. 选文与《最后一片叶子》都含有出人意料而又合乎情理的结尾。 D. 选文完全没有人物心理描写，只罗列物品名称。 13. 选文中两件礼物为什么“失去实用性”后仍然有价值？ 14. 选文与《最后一片叶子》在主题表达上有什么相同点？ 三、写作训练 15. 应用文写作 根据给定材料，运用所学知识进行应用文写作。 学校文学社拟于7月31日下午4点在教学楼二楼阅览室举办“欧·亨利短篇小说阅读交流会”，内容包括《最后一片叶子》情节赏析、欧·亨利式结尾分享和读书心得交流。请你以文学社的名义写一则通知，邀请高一年级同学参加，并提醒参加者提前阅读课文。 写作要求：符合通知格式，结构完整，语言简明得体，格式规范。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $