第18练（提高练习）《伐檀》语文基础模块上册（高教版）广西《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 广西中职高教版《语文基础模块上册》第18练《伐檀》提高练习，依托三阶支架体系，覆盖语文基础、阅读、写作核心板块，通过基础巩固-比较阅读-应用写作的梯度设计，适配对口升学备考与日常教学。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |提高练习|语文基础知识（字音、通假字等单一考点）→阅读理解（《硕鼠》与《伐檀》比较分析）→写作训练（《诗经》活动通知写作）|基础题聚焦课内核心知识点，阅读题通过跨文本对比深化思维能力，写作题结合校园文化活动强化语言运用与文化自信|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理广西对口招收中等职业学校毕业生统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文基础模块 上册》教材版本与广西中职对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 广西《语文》基础模块上册（高教版）第18练 第三单元 第一课 《伐檀》 提高练习 一、语文基础知识 1. 下列句子中，划线字的注音完全正确的一项是（ ） A. 伐轮（lún）兮 河之漘（chún）兮 B. 三百囷（jūn）兮 县鹑（chún）兮 C. 三百廛（diàn）兮 不素飧（sūn）兮 D. 涟猗（yī） 不稼不穑（qiáng） 【答案】A 【详解】A.“轮（lún）”“漘（chún）”注音均正确。 B.“囷（jūn）”应为“囷（qūn）”。 C.“廛（diàn）”应为“廛（chán）”。 D.“穑（qiáng）”应为“穑（sè）”。 2. 下列句子中，没有通假字且字形正确的一项是（ ） A. 置之河之干 县貆兮 B. 寘之河之侧 县特兮 C. 坎坎伐轮兮 河水清且沦猗 D. 寘之河之漘 县鹑兮 【答案】C 【详解】A.“县”同“悬”，含通假字。 B.“寘”同“置”，“县”同“悬”，含通假字。 C.“坎坎伐轮兮”“河水清且沦猗”无通假字且字形正确。 D.“寘”同“置”，“县”同“悬”，含通假字。 3. 下列对加点字的解释，正确的一项是（ ） A. 河水清且直猗 直：笔直的波纹 B. 胡瞻尔庭有县特兮 特：特别 C. 不素飧兮 飧：早饭 D. 三百囷兮 囷：方形车轮 【答案】A 【详解】A项正确，“直”指直的波纹。B项错误，“特”指三岁的兽，一说四岁的兽。C项错误，“飧”指晚餐，泛指饭食。D项错误，“囷”指圆形谷仓。 4. 下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 寘之河之干兮／寘之河之侧兮 B. 河水清且涟猗／不稼不穑 C. 彼君子兮／胡取禾三百廛兮 D. 不狩不猎／河水清且沦猗 【答案】C 【详解】A项前后两个“之”各组内部既有代词也有结构助词，用法不完全相同。B项“且”表并列，“不”表否定，意义不同。C项两个“兮”均为语气助词，表示停顿或感叹，用法相同。D项“不”表否定，“且”表并列，意义不同。 5. 下列各句中加点词语在本文中古今意义相同的一项是（ ） A. 胡瞻尔庭有县貆兮 B. 不狩不猎 C. 彼君子兮 D. 三百亿兮 【答案】B 【详解】A项“县”同“悬”，古义为悬挂，今多指行政区。B项“猎”古今都可指打猎，意义相同。C项“君子”古义指统治者和贵族男子，今多指品德高尚的人。D项“亿”在周代为十万，一说同“缠”，与现代数词“亿”不同。 6. 下列句子中，加点词的活用类型与其他三项不同的一项是（ ） A. 不素餐兮 B. 不素食兮 C. 不素飧兮 D. 坎坎伐檀兮 【答案】D 【详解】A、B、C中的“素”均作状语，表示白白地。D项“伐”是动词，意为砍伐，不是状语活用，故不同。 7. 下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A. 胡取禾三百廛兮？ B. 胡瞻尔庭有县貆兮？ C. 彼君子兮，不素食兮！ D. 胡取禾三百囷兮？ 【答案】C 【详解】A、B、D都是用“胡”引出的反问句。C项是感叹兼反语句，不是反问句式。 8. 下列对文中画线句子的翻译，不正确的一项是（ ） A. 胡取禾三百廛兮——为什么要收取三百户的谷物呢？ B. 胡瞻尔庭有县貆兮——为什么看到你的庭院里挂着幼貉呢？ C. 彼君子兮，不素餐兮——那些君子啊，不会白吃饭啊！ D. 河水清且沦猗——河水浑浊并且翻起巨浪啊。 【答案】D 【详解】D项错误。“清”是清澈，“沦”是小波纹，句意应为“河水清清并且泛起小波纹啊”。A、B、C翻译正确，其中C项为反语。 9. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 《诗经》按内容和乐调分为风、雅、颂。 B. 《伐檀》选自《楚辞·九歌》。 C. 《诗经》全部由屈原创作。 D. 《伐檀》是唐代律诗。 【答案】A 【详解】A项正确。《诗经》通常分为风、雅、颂三部分。B项出处错误；C项作者错误，《诗经》为集体创作并经整理；D项体裁时代错误。 10. 下列文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 《诗经》中的“风”多为各地民歌。 B. 重章叠句有助于增强节奏感和讽刺力量。 C. “赋”可指直接铺陈叙述的表现手法。 D. 四言诗只允许每句四字，绝不能变化句式。 【答案】D 【详解】D项错误。《伐檀》以四言为主，同时辅以五言、六言、七言等，句式灵活。A、B、C表述正确。 三、阅读理解 硕鼠 《诗经》 硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。 硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直。 硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？ （选自《诗经·魏风》，《诗经注析》，中华书局1991年版） 11. 下列对选文内容的理解，正确的一项是（ ） A. 诗中“硕鼠”比喻沉重的农具。 B. 诗人表达了离开压迫、追求安居之地的愿望。 C. “乐土”“乐国”“乐郊”都指同一处真实地名。 D. 诗歌主要赞美硕鼠勤劳节俭。 【答案】B 【详解】B项正确。诗中“逝将去女，适彼乐土”等句表达了离开压迫、寻找理想生活之地的愿望。A、D对“硕鼠”理解错误；C项把理想化表达误解为真实地名。 12. 下列对选文与《伐檀》的比较分析，不正确的一项是（ ） A. 两首诗都运用了重章叠句的形式。 B. 两首诗都包含对不劳而获现象的批判。 C. 两首诗都选自《诗经》，语言具有民歌特色。 D. 两首诗都完全没有比喻或反语等表达方式。 【答案】D 【详解】D项错误。《硕鼠》以“硕鼠”为比喻对象，《伐檀》末句运用反语，二者都不是单纯直陈。A、B、C分析正确。 13. 《硕鼠》中的“乐土”“乐国”“乐郊”寄托了怎样的情感？ 【答案】这些词语寄托了劳动者摆脱长期压迫、寻找安定生活和理想归宿的愿望，也表现出对现实处境的不满和对公平生活的向往。 【详解】作答应联系“逝将去女”与反复呼告，说明离开现实压迫、追求理想生活的情感。 14. 《硕鼠》与《伐檀》在表现手法上有哪些相同点？ 【答案】二者都采用重章叠句，通过相近句式的反复和关键词语的变化增强节奏感；都以民歌化语言表达劳动者的情绪；都通过比喻、反问或反语等方式含蓄而有力地表达批判态度。 【详解】答案要比较两文共同点，可从重章叠句、语言风格、批判表达三个角度概括。 四、写作训练 15. 应用文写作 根据给定材料，运用所学知识进行应用文写作。 学校国学社拟于7月31日下午3点在图书馆一楼报告厅举办“《诗经》经典诵读与赏析”活动，内容包括《伐檀》诵读、重章叠句赏析和读书心得交流。请你以国学社的名义写一则通知，邀请高一年级同学参加，并提醒参加者提前熟读课文。 写作要求：符合通知格式，结构完整，语言简明得体，格式规范。 【答案】参考范文： 通知 高一年级同学： 　　学校国学社定于7月31日下午3点在图书馆一楼报告厅举办“《诗经》经典诵读与赏析”活动，内容包括《伐檀》诵读、重章叠句赏析和读书心得交流。请有兴趣的同学准时参加，并提前熟读课文。 　　特此通知。 国学社 2026年7月17日 【评分标准】评分标准：标题居中；称谓顶格；正文写清时间、地点、活动内容、参加对象和准备要求；落款署名、日期右对齐；语言简洁得体，格式规范。 质检结果 [] 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理广西对口招收中等职业学校毕业生统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文基础模块 上册》教材版本与广西中职对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 广西《语文》基础模块上册（高教版）第18练 第三单元 第一课 《伐檀》 提高练习 一、语文基础知识 1. 下列句子中，划线字的注音完全正确的一项是（ ） A. 伐轮（lún）兮 河之漘（chún）兮 B. 三百囷（jūn）兮 县鹑（chún）兮 C. 三百廛（diàn）兮 不素飧（sūn）兮 D. 涟猗（yī） 不稼不穑（qiáng） 2. 下列句子中，没有通假字且字形正确的一项是（ ） A. 置之河之干 县貆兮 B. 寘之河之侧 县特兮 C. 坎坎伐轮兮 河水清且沦猗 D. 寘之河之漘 县鹑兮 3. 下列对加点字的解释，正确的一项是（ ） A. 河水清且直猗 直：笔直的波纹 B. 胡瞻尔庭有县特兮 特：特别 C. 不素飧兮 飧：早饭 D. 三百囷兮 囷：方形车轮 4. 下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 寘之河之干兮／寘之河之侧兮 B. 河水清且涟猗／不稼不穑 C. 彼君子兮／胡取禾三百廛兮 D. 不狩不猎／河水清且沦猗 5. 下列各句中加点词语在本文中古今意义相同的一项是（ ） A. 胡瞻尔庭有县貆兮 B. 不狩不猎 C. 彼君子兮 D. 三百亿兮 6. 下列句子中，加点词的活用类型与其他三项不同的一项是（ ） A. 不素餐兮 B. 不素食兮 C. 不素飧兮 D. 坎坎伐檀兮 7. 下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A. 胡取禾三百廛兮？ B. 胡瞻尔庭有县貆兮？ C. 彼君子兮，不素食兮！ D. 胡取禾三百囷兮？ 8. 下列对文中画线句子的翻译，不正确的一项是（ ） A. 胡取禾三百廛兮——为什么要收取三百户的谷物呢？ B. 胡瞻尔庭有县貆兮——为什么看到你的庭院里挂着幼貉呢？ C. 彼君子兮，不素餐兮——那些君子啊，不会白吃饭啊！ D. 河水清且沦猗——河水浑浊并且翻起巨浪啊。 9. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 《诗经》按内容和乐调分为风、雅、颂。 B. 《伐檀》选自《楚辞·九歌》。 C. 《诗经》全部由屈原创作。 D. 《伐檀》是唐代律诗。 10. 下列文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 《诗经》中的“风”多为各地民歌。 B. 重章叠句有助于增强节奏感和讽刺力量。 C. “赋”可指直接铺陈叙述的表现手法。 D. 四言诗只允许每句四字，绝不能变化句式。 三、阅读理解 硕鼠 《诗经》 硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。 硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直。 硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？ （选自《诗经·魏风》，《诗经注析》，中华书局1991年版） 11. 下列对选文内容的理解，正确的一项是（ ） A. 诗中“硕鼠”比喻沉重的农具。 B. 诗人表达了离开压迫、追求安居之地的愿望。 C. “乐土”“乐国”“乐郊”都指同一处真实地名。 D. 诗歌主要赞美硕鼠勤劳节俭。 12. 下列对选文与《伐檀》的比较分析，不正确的一项是（ ） A. 两首诗都运用了重章叠句的形式。 B. 两首诗都包含对不劳而获现象的批判。 C. 两首诗都选自《诗经》，语言具有民歌特色。 D. 两首诗都完全没有比喻或反语等表达方式。 13. 《硕鼠》中的“乐土”“乐国”“乐郊”寄托了怎样的情感？ 14. 《硕鼠》与《伐檀》在表现手法上有哪些相同点？ 四、写作训练 15. 应用文写作 根据给定材料，运用所学知识进行应用文写作。 学校国学社拟于7月31日下午3点在图书馆一楼报告厅举办“《诗经》经典诵读与赏析”活动，内容包括《伐檀》诵读、重章叠句赏析和读书心得交流。请你以国学社的名义写一则通知，邀请高一年级同学参加，并提醒参加者提前熟读课文。 写作要求：符合通知格式，结构完整，语言简明得体，格式规范。 质检结果 [] 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $