课时冲关16 光合作用和氧胞呼吸的综合分析(教用版)-【创新教程】2027年高考生物总复习大一轮课时作业(人教版 多选)

2026-07-25
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 光合作用
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2027-2028
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 1.14 MB
发布时间 2026-07-25
更新时间 2026-07-25
作者 山东鼎鑫书业有限公司
品牌系列 创新教程·高考一轮复习
审核时间 2026-07-25
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来源 学科网

内容正文:

课时冲关16光合作用和细胞吗 [基础对点练] 一、单项选择题 1.呼吸作用和光合作用是生物能量转换的核心生 理过程,在线粒体和叶绿体的生物膜上都存在 一系列电子载体(传递电子)组成的电子传递 链,电子传递过程中释放的能量用于运输H从 而建立起跨膜的H+浓度梯度,膜两侧的H浓 度梯度驱动ATP合酶合成ATP,相关过程如 图,关于呼吸、光合的电子传递链,下列说法正 确的是 NADH NAD'1/20+2H ADP PE ATP ADP+Pi H ATP NADP 生物职 生物 图1 图2 一电子传递 A.图1、2的生物膜分别是线粒体内膜、叶绿体内膜 B.图1和图2的最终电子受体分别为 O2、NADP C.图示两过程均发生化学能转换为电能 D.合成的ATP均能用于生物体的各项生命活动 解析:B[图1表示H+与O2反应生成H2O, 该生物膜结构属于线粒体内膜,表示的生理过 程是有氧呼吸第三阶段,图2表示H2()分解成 H与O2,属于光反应,发生于叶绿体的类囊体 薄膜,A错误;图1(有氧呼吸第三阶段):电子最 终传递给),生成水,最终电子受体是O2,图2 (光反应):电子最终传递给NADP+,生成 NADPH,最终电子受体是NADP,B正确;图 1的能量转换为有机物中的化学能→电能→化 学能(ATP),图2的能量转换为光能→电能→ 化学能,由此可知图2过程没有发生化学能转 换为电能,C错误;图1呼吸作用产生的ATP 可用于各项生命活动,图2光合作用产生的 ATP仅用于暗反应,一般不能直接用于其他生 命活动,D错误。门 2.将一株生长正常的某种植物置于密闭的玻璃容 器内,在适宜条件下光照培养。从照光开始,净 光合速率随着时间延长逐渐下降直至为0,之后 保持不变。在上述整个时间段内,玻璃容器内 CO2浓度表现出的变化趋势是 A.降低至一定水平时再升高 B.持续保持相对稳定状态 C.降低至一定水平时保持不变 D.升高至一定水平时保持相对稳定 解析:C[密闭容器内的植物在光照条件下既 能进行光合作用也能进行呼吸作用,植物净光 合速率一实际光合速率一呼吸速率,净光合速 率只要大于0,则光合作用消耗的C()2量就大 于呼吸作用释放的CO2量;根据题意,从照光开 始,净光合速率随着时间延长逐渐下降直至为0, 之后保持不变,说明密闭容器内的CO2浓度从 光照开始就下降,当净光合速率随着时间延长 逐渐下降直至为0时,密闭容器内的CO2浓度 停止下降,然后净光合速率为0,保持不变,密闭 容器内的CO2浓度也保持不变,C正确。] ·46 第二单元细胞的能量供应和利用 吸的综合分析对应学生用书P377 3.在“探究NaC1对光合作用的影响”的实验中,用含 有l00(mmol·L1)NaC1的完全营养液培养水 稻幼苗,测定其光合作用速率和气孔导度,结果 如图所示。下列叙述正确的是 口光合作用速率 ▣气孔导度 234567时间/d A.单位时间单位叶面积的(O2释放量可代表真 光合速率 B.必须增加用完全不含NaCl的营养液培养幼 苗作为对照 C.该实验缺乏对照无法确定气孔导度与光合作 用速率有关 D.气孔导度降低使C3减少,进而减少对光反应 产物的消耗 解析:D[单位时间单位叶面积的(O2释放量可 代表净光合速率,A错误;由题图可知,本实验 设置了前后自身对照,无需增加对照组,结合图 可知,NaCI处理导致光合作用速率及气孔导度 下降,且随处理时间的延长,抑制作用越明显, B、C错误;气孔导度降低导致CO2吸收减少, C3的合成减少,进而减少了对光反应产物的消 耗,D正确。门 4.如图表示某植物一昼夜之 ↑C,相对含量 内叶绿体中C3相对含量的 变化。下列说法中错误 的是 ( D EG A.从B点开始合成光合产 06 1218时间/h 物(CH2O) B.AB段C3含量较高与没有接受光照有关 C.E点时,C:含量极低与二氧化碳的供应有关 D.E点时,叶绿体中ATP的含量比D点时低 解析:D[AB段C3含量不变,对应的时间是 0~6h。没有光照,C3含量较高与没有接受光 照有关,B点开始C3含量降低,表示C3被还 原,开始合成有机物,A、B正确;E点时,光照过 强,温度较高,导致气孔部分关闭,二氧化碳供 应减少,生成的C3含量低,C正确;E点时,光 照充足,叶绿体中光反应产生的ATP的含量较 D点时高,D错误。] 5.研究者将对称叶片一半遮光,另一半照光处理」 经过一段时间后,在对称部位截取同等面积(实 验处理前干重相同)的叶片,烘干称重,用于相 关速率的计算。不考虑光照条件对叶片呼吸速 率的影响,下列说法正确的是 A.遮光处理后叶绿体基质中C3的含量比照光 处理后低 B.照光处理时类囊体薄膜上可发生NADP+与 电子和H+结合 C.照光处理与遮光处理后叶片的干重差是由呼 吸作用引起的 D.要计算光合作用速率还需测定同等面积叶片 的初始干重 高考总复习生物学 解析:B[遮光后,光反应停止,短时间内C3被 还原成C的过程减弱乃至停止,而C固定 CO2的过程仍能继续,故遮光后C3含量会比照 光时的Cs含量高,A错误;照光处理时类囊体薄膜 上可产生NADPH,故可发生NADP与电子和 H十结合,B正确;照光处理后与遮光处理后叶片的 千重差(单位时间内)代表真正光合作用速率,无需 测定同等面积叶片的初始千重,C、D错误。」 素养提升练] 二、不定项选择题 6.如图表示25℃时,葡萄和草莓在不同光照强度 条件下CO2吸收量的变化曲线。下列叙述正确 的是 C0吸收量(mgmh 葡萄 草莓 2 光照强度kx -28 A.M点时葡萄的净光合速率为10(mg·m2·h1) B.已知葡萄光合作用和呼吸作用的最适温度分别 是25℃和30℃C,若将环境温度改变为30℃, 其他条件不变,则P点将右移 C.对草莓而言,若白天和黑夜的时间各为12h, 则平均光照强度在Xk1x以上才能正常生长 D.光照强度为Yklx时,葡萄和草莓光合作用 合成有机物的量相等 解析:BC[C)2吸收量可用来表示植物的净光 合速率,M点时葡萄的净光合速率为8(mg· m?·h1),A错误;结合选项分析,环境温度改 变为30℃后,葡萄呼吸速率升高,光合速率下 降,P点为葡萄光合速率等于呼吸速率时所需 的光照强度,因此P点将右移,B正确;如果每 天交替进行光照12h、黑暗12h,则植物一昼夜 积累的有机物的量一净光合速率×12h一呼吸 速率×12h=(净光合速率-呼吸速率)×12h, 草莓黑暗时呼吸释放CO2的量为1(mg·m ·h1),当植物一昼夜积累的有机物的量大于0 时,植物才能正常生长,因此平均光照强度在 Xkx以上草莓才能正常生长,C正确;光照强度为 Ykx时,葡萄和草莓光合作用积累的有机物的量 相等,但由于二者呼吸速率不相同,因此葡萄和草 莓光合作用合成有机物的量不相等,D错误。] 7.据图分析,下列有关植物 ①1 进行光合作用和细胞呼吸⑤ ② 的叙述,正确的是( A.植物长时间处于黑暗 ④ 中时,②③④⑥过程都 会发生 B.晴朗夏天的中午,③④将减弱,净光合速率降低 C.晴朗夏天的上午10时左右,北方植物的叶肉 细胞中①多于⑥ D.进行②和③时,物质从产生部位到利用部位 都将穿过8层膜 解析:B[植物叶肉细胞长时间处于黑暗环境下 不能进行光合作用,只能进行细胞呼吸,②③④⑥ 过程都不会发生,A错误;晴朗夏天的中午,植物为 了降低蒸腾作用,大量气孔关闭,影响了叶肉细胞 吸收二氧化碳,导致暗反应减弱,进而导致光合作 用强度减弱,B正确;晴朗夏天的上午10时左右, 光合作用强度大于细胞呼吸强度,故没有①二氧化 碳的释放,C错误:叶绿体和线粒体是双层膜的细 ·46 胞器,物质从产生部位到利用部位都穿过4层膜,8 层磷脂分子,D错误。] 三、非选择题 8.水稻是我国重要的粮食作物之一,开展水稻高 产攻关是促进粮食高产优产、筑牢粮食安全根 基的关键举措。为获得优质的水稻品种,科学 家开展了多项研究。请回答下列问题。 (1)水稻叶肉细胞中的类胡萝卜素主要吸收 ,光合作用产物中的 可以进入筛管,通过韧皮部运输到植株 各处。科研人员将水稻植株置于透明且密闭的 容器内,给予适宜强度的光照,并通入一定比例 的18O2和CO2,结果在光合作用产生的有机物 中检测到了18O,请写出该过程中氧元素的转移 途径: (用相关物质和箭头表示) (2)如图是研究人员用不同浓度的赤霉素溶液 处理水稻,测量其光合作用的相关指标。 01光照强度相对位 6 气孔开度 5 40 赤霉素浓度 20 0 60(mg/L ①从图中可知,赤霉素会 (填“提高”“降低” 或“不影响”)光饱和点。赤霉素会影响光合作 用,具体表现是低浓度的赤霉素促进光合作用, 高浓度的赤霉素则抑制光合作用,其反应的作 用机理最可能是 ②强光下,激发态叶绿素会与氧分子反应形成 单线态氧而损伤叶绿体,然而类胡萝卜素可快 速淬灭激发态叶绿素,起保护叶绿体的作用。 缺乏类胡萝卜素的突变体光合速率下降,原因 可能是 解析:(1)水稻叶肉细胞中的类胡萝卜素主要吸 收蓝紫光,光合作用的产物有一部分是淀粉,还 有一部分是蔗糖。蔗糖可以进入筛管,再通过 韧皮部运输到植株各处。当通入一定量的18O2 时,首先氧气中的氧元素会进入线粒体中参与 有氧呼吸的第三阶段,转移至H218O中;产生的 H218O会参与有氧呼吸的第二阶段,与丙酮酸 结合后可转移至C18O2中;从线粒体中释放出 的C18(O2会进入叶绿体中参与光合作用的暗反 应阶段,生成糖类(CH218O),该过程中氧元素的 转移途径为18(O2→H218)→C18O2→(CH218O)。 (2)①据图可知,与对照组相比,赤霉素能提高 光饱和,点。由图中曲线可知,随着赤霉素浓度 的增加,叶绿素含量、光合速率都先上升后下 降,说明低浓度的赤霉素促进光合作用,高浓度的 赤霉素抑制光合作用,其反应的生理原因最可能是 叶绿素的含量改变,导致光合速率也随之改变; ②缺乏类胡萝卜素的突变体无法淬灭激发态叶绿 素而使叶绿体受损,所以其光合速率下降。 答案:(1)蓝紫光蔗糖18O2→H218(OC18O >(CH218O) (2)①提高叶绿素的含量改变,导致光合速率 也随之改变②该突变体无法淬灭激发态叶绿 素而使叶绿体受损

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