安徽池州市第十中学2025-2026学年八年级下学期期末阶段检测道德与法治试题

**基本信息** 立足2024年社会热点与生活实践，通过辨析“自由与规则”、分析航天人奉献精神等情境，融合政治认同、法治观念与责任意识考查，实现知识与素养的统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题24分|改革中心、奉献社会、集体责任、法治作用等|结合习近平考察讲话、西部计划等时政，考查基础认知| |非选择题|5题56分|自由与规则、见义智为、责任担当、国家利益等|通过“模拟法庭”“社会实践评价”等情境，设计辨析、案例分析与实践探究，突出法治与道德实践能力|

2025-2026学年八年级下学期期末阶段检测道德与法治试题 （考试时间：60分钟 试卷满分：80分） 注意事项： 1. 本试卷共四大题，满分80分。道德与法治、历史的考试时间共120分钟。 2. 本试卷包括 “试题卷” 和 “答题卷” 两部分。“试题卷” 共4页。 3. 请务必在 “答题卷” 上答题，在 “试题卷” 上答题无效。 4. 考试结束后，请将 “试题卷” 和 “答题卷” 一并交回。 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 2024年5月，习近平总书记在山东考察时强调，要 “在进一步全面深化改革、推进高水平对外开放上勇争先”。这表明我国必须坚持 （     ） A. 以改革创新为中心 B. 以经济建设为中心 C. 以文化建设为中心 D. 以法治建设为中心 2. 2024年是我国大学生志愿服务西部计划实施21周年。20多年来，一批批高校毕业生奔赴西部，在基层服务中绽放青春光彩。这启示我们要 （     ） A. 奉献社会，服务国家 B. 学会感恩，体味亲情 C. 关爱他人，不求回报 D. 坚持理想，追求个人成功 3. 在班级大扫除中，小刚负责擦窗户，他主动把窗台和玻璃都擦得干干净净。他的行为体现了 （     ） A. 个人实力是班级荣誉的基础 B. 集体荣誉是个人的事情 C. 在集体中我们渴望独立 D. 承担责任，为集体做贡献 4. “法令者，民之命也，为治之本也。”这句话强调了 （     ） A.法律是人民意志的体现 B.法治是国家治理的根本 C.道德是社会关系的基石 D.规则是自由的边界 5. 2024年，我国多地修订了 “烟花爆竹燃放管理规定”，由 “全面禁放” 调整为 “限时限区域燃放”。这一变化说明 （     ） A.规则不是一成不变的 B.规则制定是为了限制自由 C.规则可以随意更改 D.社会规则是绝对的 6. 某校组织学生参观新能源汽车工厂，了解新能源汽车的制造流程和环保理念。这种活动属于 （     ） A.课堂学习 B.社会实践 C.网络学习 D.家庭劳动 7. “己所不欲，勿施于人” 这句话告诉我们在人际交往中要 （     ） A.诚实守信 B.换位思考 C.宽容他人 D.尊重他人 8. 2024年9月，第十四届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过了《关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决定》。该决定的通过体现了法律 （     ） A.由国家制定或认可 B.由国家强制力保证实施 C.对全体社会成员具有普遍约束力 D.体现了广大人民的意志和利益 9. 小华在放学路上发现有人正在偷窃路边的电动车，他应该 （     ） A.立即上前制止 B.记住特征，拨打110报警 C.假装没看见，快速离开 D.寻找工具与歹徒搏斗 10. 某班同学在 “模拟法庭” 活动中，扮演 “审判长” 对一起校园欺凌案件进行 “宣判”。这一活动旨在培养学生的 （     ） A. 创新意识和能力 B. 法治意识和能力 C. 沟通和表达能力 D. 审美和鉴赏能力 11. 我国宪法规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。这表明 （     ） A. 权利和义务是相互对立的 B. 权利和义务是相互统一的 C. 权利和义务是相互冲突的 D. 权利和义务是相互替代的 12. “法安天下，德润人心。” 这句话主要说明 （     ） A. 法律可以代替道德 B. 道德可以代替法律 C. 法律与道德相辅相成 D. 法律与道德相互矛盾 二、非选择题（本大题共5小题，共56分） 13. 【辨析与评价】（10分） 材料： 新学期，学校开展 “文明有礼” 主题教育活动，要求同学们在校园内见到老师要主动问好，上下楼梯靠右行走，不追逐打闹。对此，有同学认为：“这些规定太多、太烦，限制了我们的自由，是多余的。” 问题： 请你运用 “自由与规则” 的相关知识，对该同学的观点进行辨析。 14. 【情境分析】（10分） 材料一： 2024年，我国多地开展 “礼让斑马线” 专项行动，对不礼让行人的机动车驾驶员进行处罚。 材料二： 八年级学生小强在图书馆看书时，大声接打电话，引起周围读者不满。 问题： （1）材料一中的 “礼让斑马线” 体现了什么社会规则？（2分） （2）请从 “规则与自由” 或 “社会秩序” 的角度，评价小强的行为。（4分） （3）结合两则材料，谈谈我们应如何做到自觉遵守规则？（4分） 15. 【案例分析】（12分） 材料： 2024年，某市中学生李某在放学路上，发现一名男子正在偷窃一位老人的手机。李某没有直接上前制止，而是悄悄记下男子的体貌特征和逃跑方向，并立即拨打110报警。很快，警方根据线索将嫌疑人抓获。 问题： （1）请从 “道德” 与 “法治” 的角度，评价李某的行为。（4分） （2）李某的行为启示我们，在面对违法犯罪时，青少年应如何做到 “见义智为”？（4分） （3）请列举一例你在生活中遇到的类似情境，并说明你当时是如何处理的。（4分） 16. 【实践探究】（14分） 议题： 以 “做负责任的人，过有意义的生活” 为主题，某校八年级（3）班开展了一次主题班会。请你参与并完成以下任务。 任务一： 请你列举一项你在班级或学校中承担的责任，并说明你从中获得的成长。（4分） 任务二： 有同学认为，学生的主要任务是学习，参加社会实践活动是 “浪费时间”。你同意这一观点吗？请说明理由。（4分） 任务三： 请结合自身实际，谈谈你打算如何成为一个负责任的人？（6分） 17. 【材料分析】（10分） 材料： 2024年，中国航天事业取得了一系列重大成就：神舟十八号、十九号航天员乘组顺利完成 “太空会师”，嫦娥六号探测器成功发射并实施人类首次月背采样返回任务。这些成就的取得，离不开一代代航天人的艰苦奋斗和无私奉献。 问题： （1）材料中航天人的奋斗经历体现了哪些优秀品质？（至少写出两点，4分） （2）请从 “国家利益” 或 “个人与集体” 的角度，分析航天人为了国家航天事业甘于奉献的原因。（6分） 参考答案及评分标准 一、选择题（每小题2分，共24分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 B A D B A B B A B B B C 二、非选择题（共56分） 13.【辨析与评价】（10分） 该同学的观点是错误的。（2分） （1）自由与规则不可分。社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。学校关于文明礼仪的规定，是为了保障同学们有序、安全、文明地学习和生活，并非限制自由，而是为了保障同学们更好地享有自由。（4分） （2）社会规则是人们享有自由的保障。遵守规则，才能享有真正的自由。违反规则，不仅会损害他人和集体的利益，最终也会影响自己的自由。因此，这些规定不是多余的，而是必要的。（4分） 评分细则：判断正确得2分；从自由与规则的关系角度分析，答出“规则划定自由的边界”得2分，“规则保障自由的实现”得2分；结合材料分析得2分。语言表述不完整的情扣分。 14.【情境分析】（10分） （1）交通规则（或：社会规则、法律规则）。（2分） （2）小强的行为是错误的。（2分）他没有遵守公共场所的规则，破坏了图书馆应有的安静、有序的社会秩序，损害了他人享有安静阅读环境的权利。他的行为既是不道德的，也是不文明的。（2分） （3）①遵守社会规则需要他律和自律。既要接受监督、提醒，也要严于律己，自我约束。②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心，外化于行。（4分） 评分细则：（1）答出“交通规则”或“社会规则”给2分。（2）判断错误给0分；判断正确但不分析给2分；分析正确给2分。（3）答出“他律与自律”给2分，答出“内化于心、外化于行”给2分；其他合理表述酌情给分。 15.【案例分析】（12分） （1）道德角度：李某见义勇为但他没有盲目冲动，而是机智地报警，体现了高度的社会责任感，是值得赞扬的正义行为。（2分） 法治角度：李某的行为符合法律要求，他通过报警的合法途径维护了社会正义，保护了公民的合法权益，具有法治意识。（2分） （2）①面对违法犯罪，我们要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶。②更要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到“见义智为”，如及时拨打110报警、记住歹徒特征、在确保自身安全的前提下帮助他人等。（4分） （3）示例：我在公交车上看到有人偷钱包，我故意大声咳嗽提醒乘客，并悄悄告诉司机。司机师傅机智地停车报警，小偷被吓跑了。（4分） 评分细则： （1）每个角度2分，答出要点即可。（2）答出 “敢于斗争” 得2分，答出 “善于斗争（见义智为）” 得2分。（3）举例合理，处理方式得当，表述清晰得4分。举例不完整酌情扣分。 16. 【实践探究】（14分） （1）示例：我在班级担任卫生委员，负责安排和检查值日工作。我学会了如何组织协调、如何与同学沟通、如何承担责任，锻炼了我的组织能力和责任心。（4分） （2）不同意。（2分）社会实践活动是重要的学习方式。它不仅能让我们在实践中学习，获得课堂以外的知识，还能锻炼我们的动手能力、人际交往能力和社会责任感，有利于我们全面发展。因此，参加社会实践活动不是浪费时间，而是有益的补充。（2分） （3）①要对自己负责，努力学习，锻炼身体，培养良好的品德和行为习惯。②要对他人负责，关心同学，孝敬父母，尊敬老师，与人为善。③要对集体负责，积极参加集体活动，维护集体荣誉，为集体做贡献。④要对社会负责，积极参与社会公益活动，关注社会问题，服务社会，奉献社会。（答出任意三点即可得6分） 评分细则： （1）列举责任得2分，说明成长得2分。（2）判断正确得2分，理由阐述合理得2分。（3）每点2分，答出3点得6分，其他合理表述酌情给分。 17. 【材料分析】（10分） （1）艰苦奋斗、无私奉献、勇于创新、团队协作、热爱祖国、坚持不懈等。（答出任意两点，每点2分，共4分） （2）从国家利益角度： 国家利益是个人利益的集中体现。航天人深知国家航天事业的重要性，他们甘于奉献，是因为他们始终把国家利益放在第一位，坚持国家利益高于一切。（4分） 从个人与集体角度： 个人在集体中才能发展。航天事业是一个庞大的系统工程，需要无数个人团结协作。航天人为了集体的事业，甘于奉献个人的小我，体现了集体主义精神，这有利于个人价值的实现和集体事业的进步。（2分） 评分细则： （1）每点2分，答出2点得4分。（2）两个角度任选其一分析即可。从国家利益角度，答出 “国家利益高于个人利益” 得2分，结合材料得2分；从个人与集体角度，答出 “个人与集体相依” 或 “集体主义” 得2分，结合材料得2分。 学科网（北京）股份有限公司 $