第15卷 积极促进幼儿的心理健康 考点训练卷《幼儿心理学》云南省（职教高考）教育类 考纲百套卷（原卷版+解析版）

编写说明：云南省（职教高考）教育类《考纲百套卷》，依据《云南省中职职教高考职业技能考试说明(试行) ·教育类》编写。本专辑涵盖《幼儿心理学》、《幼儿教育学》模块，且每个课程均采用三阶递进式训练体系：基础层（具象化支架）拆分考点为微目标，紧扣考纲编写考点训练卷；巩固层（关联性支架）强化知识交叉与场景关联，按考纲专题编写专题训练卷；应用层（引导性支架）聚焦综合提升，结合知识模块与教材编写课程综合卷。 本试卷是第15卷考点训练卷，按《幼儿心理学》中“积极促进幼儿的心理健康”范围和要求编写。具体内容为：理解幼儿心理健康的影响因素；掌握促进幼儿心理健康的方法与途径。 云南省《教育类考纲百套卷》 第15卷 课程1：《幼儿心理学》 积极促进幼儿的心理健康 考点训练卷 考试时间：60分钟 满分：100分 班级：             姓名：             学号：             成绩：             一、单项选择题（本大题共15小题，每小题4分，共60分） 1．幼小儿童的自尊首先来自（ ） A．父母的评价 B．教师的评价 C．同伴的评价 D．社会的评价 2．学前儿童的情绪发展任务与哪个因素要相适应？（ ） A．家庭背景 B．年龄阶段 C．性别 D．遗传因素 3．尊重儿童的知情权对什么有积极影响？（ ） A．儿童的智力发展 B．儿童的身体健康 C．儿童的自尊 D．儿童的社会地位 4．教师接纳和关心所有儿童，是为了帮助儿童形成（ ） A．良好的自尊 B．竞争意识 C．依赖心理 D．自卑心理 5．培养幼儿移情能力的有效手段是什么？（ ） A．惩罚 B．角色扮演 C．强制分享 D．禁止冲突 6．______是婴幼儿的主要活动方式。（ ） A．游戏 B．学习 C．早教培训 D．睡眠 7．______是儿童在与养育者分离时产生的强烈的负面情绪，具体的表现为害怕、退缩、哭泣、胡思乱想等。（ ） A．分离焦虑 B．社会性焦虑 C．目标性焦虑 D．生物学焦虑 8．正确处理儿童之间因资源问题引发的冲突，最根本的出路是（ ） A．对不听话的幼儿进行批评教育 B．把幼儿交给其家长处理 C．把引发矛盾的幼儿劝退处理 D．帮助幼儿积累分享的经验 9．各种游戏、玩具和运动，都是调适情绪的有效措施。尤其是______，能有效帮助幼儿表达和宣泄不良的情绪。（ ） A．角色游戏 B．结构性游戏 C．象征性游戏 D．表演游戏 10．教师在组织活动时关注每个幼儿的参与情况，对不同能力的幼儿给予不同的支持。这体现了（ ） A．因材施教 B．统一要求 C．精英教育 D．放任自流 11．帮助幼儿建立积极的自我概念，教师应该（ ） A．只指出缺点 B．与其他幼儿比较 C．多鼓励肯定 D．严格要求 12．家园合作对促进幼儿心理健康的作用在于（ ） A．减轻教师的工作负担 B．保持教育一致 C．让家长替代教师 D．减少幼儿园活动 13．发现幼儿情绪低落时，教师的正确做法是（ ） A．不予理会 B．主动关心并帮助疏导 C．批评教育 D．让家长接走 14．户外活动和体育锻炼对幼儿心理健康的积极影响体现在（ ） A．释放压力、增强自信 B．只锻炼身体 C．增加学习时间 D．减少安全隐患 15．培养幼儿的挫折承受能力，教师应（ ） A．避免让幼儿遇到任何困难 B．替幼儿解决所有困难 C．适当让幼儿经历挫折并指导应对 D．批评幼儿能力差 二、判断题（本大题共10小题，每小题4分，共40分） 16．教师可以通过临床检查来帮助儿童克服情绪危机。（ ） 17．学前儿童的情绪发展任务是正常的，就不会出现情绪危机。（ ） 18．教师的接纳和关心是儿童形成自尊的源泉。（ ） 19．特殊儿童不需要个别化的教育计划。（ ） 20．教师可以通过平均分配玩具时间来解决儿童之间的冲突。（ ） 21．在生命教育中，要强调生命的存在和价值，不要对孩子讲死亡的事。（ ） 22．幼儿的社会化只发生在家庭中，与幼儿园无关。（ ） 23．幼儿语言的发展主要依靠机械记忆和重复训练。（ ） 24．幼儿在2-3岁期间会出现词汇量快速增长的现象，被称为"词汇爆炸"。（ ） 25．社会化是指个体从自然人转化为社会人的过程。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：云南省（职教高考）教育类《考纲百套卷》，依据《云南省中职职教高考职业技能考试说明(试行) ·教育类》编写。本专辑涵盖《幼儿心理学》、《幼儿教育学》模块，且每个课程均采用三阶递进式训练体系：基础层（具象化支架）拆分考点为微目标，紧扣考纲编写考点训练卷；巩固层（关联性支架）强化知识交叉与场景关联，按考纲专题编写专题训练卷；应用层（引导性支架）聚焦综合提升，结合知识模块与教材编写课程综合卷。 本试卷是第15卷考点训练卷，按《幼儿心理学》中“积极促进幼儿的心理健康”范围和要求编写。具体内容为：理解幼儿心理健康的影响因素；掌握促进幼儿心理健康的方法与途径。 云南省《教育类考纲百套卷》 第15卷 课程1：《幼儿心理学》 积极促进幼儿的心理健康 考点训练卷 考试时间：60分钟 满分：100分 班级：             姓名：             学号：             成绩：             一、单项选择题（本大题共15小题，每小题4分，共60分） 1．幼小儿童的自尊首先来自（ ） A．父母的评价 B．教师的评价 C．同伴的评价 D．社会的评价 【答案】A 【详解】幼小儿童的自尊首先来自父母的评价，A 选项正确。 2．学前儿童的情绪发展任务与哪个因素要相适应？（ ） A．家庭背景 B．年龄阶段 C．性别 D．遗传因素 【答案】B 【详解】注意儿童情绪发展的任务要与年龄阶段相适应。 3．尊重儿童的知情权对什么有积极影响？（ ） A．儿童的智力发展 B．儿童的身体健康 C．儿童的自尊 D．儿童的社会地位 【答案】C 【详解】尊重儿童的知情权，能有效提高儿童的自尊。 4．教师接纳和关心所有儿童，是为了帮助儿童形成（ ） A．良好的自尊 B．竞争意识 C．依赖心理 D．自卑心理 【答案】A 【详解】教师接纳和关心所有儿童，能让儿童感受到自己的价值，从而形成良好的自尊，A 选项正确。 5．培养幼儿移情能力的有效手段是什么？（ ） A．惩罚 B．角色扮演 C．强制分享 D．禁止冲突 【答案】B 【详解】培养幼小儿童移情的有效手段之一是鼓励角色扮演。 6．______是婴幼儿的主要活动方式。（ ） A．游戏 B．学习 C．早教培训 D．睡眠 【答案】A 【详解】游戏是婴幼儿的主要活动方式，也是他们主要的学习方式。 7．______是儿童在与养育者分离时产生的强烈的负面情绪，具体的表现为害怕、退缩、哭泣、胡思乱想等。（ ） A．分离焦虑 B．社会性焦虑 C．目标性焦虑 D．生物学焦虑 【答案】A 【详解】分离焦虑指的是儿童在与养育者分离时产生的强烈负面情绪，具体表现为害怕、退缩、哭泣等，在初入托和初入园的幼儿身上表现尤为明显。故该题选A。 8．正确处理儿童之间因资源问题引发的冲突，最根本的出路是（ ） A．对不听话的幼儿进行批评教育 B．把幼儿交给其家长处理 C．把引发矛盾的幼儿劝退处理 D．帮助幼儿积累分享的经验 【答案】D 【详解】正确处理幼儿之间因资源问题引发的冲突，最根本的出路是帮助他们积累分享的经验。故该题选D。 9．各种游戏、玩具和运动，都是调适情绪的有效措施。尤其是______，能有效帮助幼儿表达和宣泄不良的情绪。（ ） A．角色游戏 B．结构性游戏 C．象征性游戏 D．表演游戏 【答案】A 【详解】角色游戏能有效帮助幼儿表达和宣泄不良的情绪。故该题选A。 10．教师在组织活动时关注每个幼儿的参与情况，对不同能力的幼儿给予不同的支持。这体现了（ ） A．因材施教 B．统一要求 C．精英教育 D．放任自流 【答案】A 【详解】因材施教是促进幼儿心理健康发展的重要原则，教师应关注个体差异，为每个幼儿提供适宜的支持，使每个幼儿都能获得成功体验。 11．帮助幼儿建立积极的自我概念，教师应该（ ） A．只指出缺点 B．与其他幼儿比较 C．多鼓励肯定 D．严格要求 【答案】C 【详解】自我概念是个体对自己的认识和评价。教师应多使用鼓励性语言，肯定幼儿的努力和进步，帮助幼儿建立积极的自我概念。 12．家园合作对促进幼儿心理健康的作用在于（ ） A．减轻教师的工作负担 B．保持教育一致 C．让家长替代教师 D．减少幼儿园活动 【答案】B 【详解】家园合作可以保持教育要求的一致性，避免教育观念和方法的冲突对幼儿造成心理困惑，共同为幼儿营造健康的成长环境。 13．发现幼儿情绪低落时，教师的正确做法是（ ） A．不予理会 B．主动关心并帮助疏导 C．批评教育 D．让家长接走 【答案】B 【详解】发现幼儿情绪低落时，教师应主动关心了解原因，通过谈话、游戏等方式帮助幼儿疏导情绪，而不是忽视或批评。 14．户外活动和体育锻炼对幼儿心理健康的积极影响体现在（ ） A．释放压力、增强自信 B．只锻炼身体 C．增加学习时间 D．减少安全隐患 【答案】A 【详解】户外活动不仅能锻炼身体，还能让幼儿释放压力、获得愉悦体验、增强自信心，对心理健康有积极的促进作用。 15．培养幼儿的挫折承受能力，教师应（ ） A．避免让幼儿遇到任何困难 B．替幼儿解决所有困难 C．适当让幼儿经历挫折并指导应对 D．批评幼儿能力差 【答案】C 【详解】应让幼儿在安全范围内适当经历挫折，并指导他们如何面对和克服困难，从而逐步提高挫折承受能力。 二、判断题（本大题共10小题，每小题4分，共40分） 16．教师可以通过临床检查来帮助儿童克服情绪危机。（ ） 【答案】错误 【详解】教师的职责主要是关心和指导，而非临床治疗。 17．学前儿童的情绪发展任务是正常的，就不会出现情绪危机。（ ） 【答案】正确 【详解】如果每个阶段的发展任务是正常的，那么儿童的情绪发展就是积极的，否则就会出现情绪危机。 18．教师的接纳和关心是儿童形成自尊的源泉。（ ） 【答案】正确 【详解】教师对儿童的态度会影响儿童自尊的形成，接纳和关心儿童有助于他们形成良好的自尊。 19．特殊儿童不需要个别化的教育计划。（ ） 【答案】错误 【详解】特殊儿童需要有个别化的教育计划，以满足他们的特殊需求。 20．教师可以通过平均分配玩具时间来解决儿童之间的冲突。（ ） 【答案】错误 【详解】这种方法不能从根本上解决矛盾，可能加剧冲突。 21．在生命教育中，要强调生命的存在和价值，不要对孩子讲死亡的事。（ ） 【答案】错误 【详解】死亡是一个生命绕不过去的议题，我们应该鼓励儿童追忆故去的亲人，有利于抚平他们的心灵，净化他们的情感；并帮助儿童建立新的情感关系。 22．幼儿的社会化只发生在家庭中，与幼儿园无关。（ ） 【答案】错误 【详解】幼儿的社会化发生在家庭、幼儿园和社会等多重环境中。幼儿园为幼儿提供了同伴交往和集体生活的机会，对幼儿社会化发展有重要作用。 23．幼儿语言的发展主要依靠机械记忆和重复训练。（ ） 【答案】错误 【详解】幼儿语言的发展是在与环境的积极互动中实现的，需要丰富的语言环境和实际交往机会，单纯依靠机械记忆和重复训练效果有限。 24．幼儿在2-3岁期间会出现词汇量快速增长的现象，被称为"词汇爆炸"。（ ） 【答案】正确 【详解】2-3岁左右是幼儿词汇量增长最快的时期，每天可以学习多个新词汇，这一现象被称为词汇爆炸。与环境和教育密切相关。 25．社会化是指个体从自然人转化为社会人的过程。（ ） 【答案】正确 【详解】社会化是个体在与社会互动中学习社会规范、形成社会行为方式的过程，完成从自然人向社会人的转变。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $