第13卷 幼儿的自我意识与性别化 考点训练卷《幼儿心理学》云南省（职教高考）教育类 考纲百套卷（原卷版+解析版）

编写说明：云南省（职教高考）教育类《考纲百套卷》，依据《云南省中职职教高考职业技能考试说明(试行) ·教育类》编写。本专辑涵盖《幼儿心理学》、《幼儿教育学》模块，且每个课程均采用三阶递进式训练体系：基础层（具象化支架）拆分考点为微目标，紧扣考纲编写考点训练卷；巩固层（关联性支架）强化知识交叉与场景关联，按考纲专题编写专题训练卷；应用层（引导性支架）聚焦综合提升，结合知识模块与教材编写课程综合卷。 本试卷是第13卷考点训练卷，按《幼儿心理学》中“幼儿的自我意识与性别化”范围和要求编写。具体内容为：理解幼儿自我意识的发展特点及培养；了解幼儿性别化的发展过程。 云南省《教育类考纲百套卷》 第13卷 课程1：《幼儿心理学》 幼儿的自我意识与性别化 考点训练卷 考试时间：60分钟 满分：100分 班级：             姓名：             学号：             成绩：             一、单项选择题（本大题共15小题，每小题4分，共60分） 1．与独立性相反的意志品质是（ ） A．独断性和优柔寡断 B．独断性和果断性 C．易受暗示性和独断性 D．独断性和坚韧性 2．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，体现了意志______品质（ ） A．独立性 B．果断性 C．坚韧性 D．自制性 3．儿童对自己身体的认识中，已经开始认识自己身体的各个部分。这是处于（ ） A．第一阶段 B．第二阶段 C．第三阶段 D．第四阶段 4．______出现最早。（ ） A．性别认同 B．性别稳定性 C．性别恒常性 D．性别偏好 5．______岁儿童处于心理取向阶段。（ ） A．14-17 B．12-15 C．10-12 D．8-10 6．______岁后，儿童选择同性别伙伴的倾向日益明显。（ ） A．2岁 B．3岁 C．4岁 D．5岁 7．自我体验是自我意识在______方面的表现。（ ） A．认知 B．情感 C．意志 D．行为 8．下列不属于自我体验的是（ ） A．自尊心 B．自信心 C．羞愧感 D．成功感 9．_____是自我体验的重要体现。（ ） A．自信 B．自豪感 C．自卑 D．自尊 10．幼儿对性别的认同，最初可能更多关注的是（ ） A．男孩和女孩穿衣打扮的不同 B．男孩和女孩玩具选择的不同 C．男孩和女孩内在品质的不同 D．男孩和女孩爱好的不同 11．幼儿自我意识发展的第一个表现是（ ） A．知道自己的名字 B．使用人称代词"我" C．评价自己的行为 D．理解他人的评价 12．幼儿自尊心发展的重要表现是（ ） A．完全不在意他人评价 B．关注他人的评价并做出情绪反应 C．能独立完成任务 D．乐于帮助他人 13．幼儿在2-3岁左右开始意识到自己的性别，这属于（ ） A．性别角色认同 B．性别角色行为 C．性别角色刻板印象 D．性别认同 14．幼儿自我评价的特点是（ ） A．客观准确 B．全面系统 C．依赖成人、表面化和情绪化 D．稳定持久 15．以下做法中不利于培养幼儿自尊心的是（ ） A．尊重幼儿的独立意愿 B．及时肯定幼儿的努力 C．耐心倾听幼儿的想法 D．当众批评幼儿的错误 二、判断题（本大题共10小题，每小题4分，共40分） 16．学龄前儿童的性别发展主要经历了三个阶段的发展。第一阶段：知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识（2～3岁）（ ） 17．自我概念是个体对自己整体的认识和评价，一旦形成便不会改变。（ ） 18．自我概念是个体对自我的全面认识，包括对自己身体、心理、社会角色等多方面的认知。（ ） 19．6岁的幼儿能从多方面进行自我评价。（ ） 20．自我意识是个体对自己身心活动的觉察，包括自我认知、自我体验和自我控制三个方面。（ ） 21．自尊是个体对自己价值的肯定或否定态度，主要来源于家庭背景和社会地位。（ ） 22．幼儿的社会化只发生在家庭中，与幼儿园无关。（ ） 23．幼儿语言的发展主要依靠机械记忆和重复训练。（ ） 24．幼儿在2-3岁期间会出现词汇量快速增长的现象，被称为"词汇爆炸"。（ ） 25．社会化是指个体从自然人转化为社会人的过程。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：云南省（职教高考）教育类《考纲百套卷》，依据《云南省中职职教高考职业技能考试说明(试行) ·教育类》编写。本专辑涵盖《幼儿心理学》、《幼儿教育学》模块，且每个课程均采用三阶递进式训练体系：基础层（具象化支架）拆分考点为微目标，紧扣考纲编写考点训练卷；巩固层（关联性支架）强化知识交叉与场景关联，按考纲专题编写专题训练卷；应用层（引导性支架）聚焦综合提升，结合知识模块与教材编写课程综合卷。 本试卷是第13卷考点训练卷，按《幼儿心理学》中“幼儿的自我意识与性别化”范围和要求编写。具体内容为：理解幼儿自我意识的发展特点及培养；了解幼儿性别化的发展过程。 云南省《教育类考纲百套卷》 第13卷 课程1：《幼儿心理学》 幼儿的自我意识与性别化 考点训练卷 考试时间：60分钟 满分：100分 班级：             姓名：             学号：             成绩：             一、单项选择题（本大题共15小题，每小题4分，共60分） 1．与独立性相反的意志品质是（ ） A．独断性和优柔寡断 B．独断性和果断性 C．易受暗示性和独断性 D．独断性和坚韧性 【答案】C 【详解】与独立性相反的品质是易受暗示性和独断性。 2．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，体现了意志______品质（ ） A．独立性 B．果断性 C．坚韧性 D．自制性 【答案】D 【详解】这句话出自《孟子》，意思是：在富贵时不被诱惑腐化（富贵不能淫），在贫贱时不改变志向（贫贱不能移），在武力面前不屈服（威武不能屈）。这描述了在各种压力和诱惑下，始终坚持自己的原则和目标。A. 独立性：强调自主做决定，不依赖他人（题干未涉及独立决策）。B. 果断性：强调快速、果敢地做决定（题干未涉及决策速度）。D. 自制性：强调控制冲动和欲望（题干虽有“不被诱惑”，但整体更侧重“坚持”而非“控制”）。C.坚韧性：指面对困难或挫折时，能够坚持不懈、不轻易放弃的品质（例如，幼儿在游戏中遇到挑战，能坚持完成）。所以D正确。 3．儿童对自己身体的认识中，已经开始认识自己身体的各个部分。这是处于（ ） A．第一阶段 B．第二阶段 C．第三阶段 D．第四阶段 【答案】B 【详解】对自己身体的认识第一阶段：不能意识到自己的存在第二阶段：开始认识自己身体的各个部分第三阶段：认识自己的整体形象第四阶段：意识到身体内部状态第五阶段：名字与身体联系 4．______出现最早。（ ） A．性别认同 B．性别稳定性 C．性别恒常性 D．性别偏好 【答案】A 【详解】1、性别认同出现最早，2-3岁之间。2、性别稳定性，大概在 3-4 岁开始认识。3、性别恒常性。儿童一般要到 6-7岁才能获得性别恒常性，只有获得了性别恒常性，才算是真正懂得了性别。 5．______岁儿童处于心理取向阶段。（ ） A．14-17 B．12-15 C．10-12 D．8-10 【答案】A 【详解】儿童性别角色的发展阶段：1、生物取向阶段：6-8 岁，以男女之间在机体上存在的生理差异和外貌特征为依据。2、社会取向阶段：9-13 岁，以社会文化的要求和社会角色的期待为依据。3、心理取向阶段：14-17 岁，以男女各自具有的内在心理品质为主要依据。 6．______岁后，儿童选择同性别伙伴的倾向日益明显。（ ） A．2岁 B．3岁 C．4岁 D．5岁 【答案】B 【详解】根据学前儿童性别发展特点，3岁后，儿童选择同性别伙伴的倾向日益明显 7．自我体验是自我意识在______方面的表现。（ ） A．认知 B．情感 C．意志 D．行为 【答案】B 【详解】自我体验是自我意识在情感方面的表现，是个体对自己所持有的态度和情感体验。 8．下列不属于自我体验的是（ ） A．自尊心 B．自信心 C．羞愧感 D．成功感 【答案】C 【详解】考察自我体验相关知识 9．_____是自我体验的重要体现。（ ） A．自信 B．自豪感 C．自卑 D．自尊 【答案】D 【详解】自尊是自我体验的重要体现，也影响到自我认识和自我调节两个部分。 10．幼儿对性别的认同，最初可能更多关注的是（ ） A．男孩和女孩穿衣打扮的不同 B．男孩和女孩玩具选择的不同 C．男孩和女孩内在品质的不同 D．男孩和女孩爱好的不同 【答案】A 11．幼儿自我意识发展的第一个表现是（ ） A．知道自己的名字 B．使用人称代词"我" C．评价自己的行为 D．理解他人的评价 【答案】A 【详解】自我意识的发展从认识自己与外界事物的区别开始。幼儿知道自己的名字，能区分自己和他人，是自我意识发展的最初表现。 12．幼儿自尊心发展的重要表现是（ ） A．完全不在意他人评价 B．关注他人的评价并做出情绪反应 C．能独立完成任务 D．乐于帮助他人 【答案】B 【详解】自尊是自我体验的重要组成部分。幼儿希望得到成人的肯定和表扬，对批评敏感，这些都是自尊心发展的表现。 13．幼儿在2-3岁左右开始意识到自己的性别，这属于（ ） A．性别角色认同 B．性别角色行为 C．性别角色刻板印象 D．性别认同 【答案】D 【详解】2-3岁左右的幼儿开始能够正确回答自己是男孩还是女孩，这是性别认同的开端，标志着性别化过程的启动。 14．幼儿自我评价的特点是（ ） A．客观准确 B．全面系统 C．依赖成人、表面化和情绪化 D．稳定持久 【答案】C 【详解】幼儿的自我评价能力较低，往往依赖成人的评价来认识自己，评价内容表面化、情绪化，缺乏独立性和客观性。 15．以下做法中不利于培养幼儿自尊心的是（ ） A．尊重幼儿的独立意愿 B．及时肯定幼儿的努力 C．耐心倾听幼儿的想法 D．当众批评幼儿的错误 【答案】D 【详解】尊重幼儿是培养自尊心的基础。当着众人面批评指责幼儿会伤害其自尊心，而鼓励、肯定和尊重的态度有助于幼儿建立积极的自我体验。 二、判断题（本大题共10小题，每小题4分，共40分） 16．学龄前儿童的性别发展主要经历了三个阶段的发展。第一阶段：知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识（2～3岁）（ ） 【答案】正确 【详解】学龄前儿童的性别发展主要经历了三个阶段的发展。第一阶段：知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识（2～3岁）；第二阶段：自我中心地认识性别角色（3～4岁）；第三阶段：刻板地认识性别角色（5～7岁）。在第三阶段，他们对性别角色的认识也表现出刻板性。他们认为违反性别角色习惯是错误的，并会受到惩罚和耻笑。如一个男孩玩娃娃就会遭到同性别孩子的反对.认为不符合男子汉的行为；如男孩要胆大、勇敢、不能哭，女孩要文静、不能粗野等。 17．自我概念是个体对自己整体的认识和评价，一旦形成便不会改变。（ ） 【答案】错误 【详解】自我概念是个体对自己整体的认识和评价，但它并不是一成不变的。随着个体经验的积累和环境的改变，自我概念也会发生相应的变化。 18．自我概念是个体对自我的全面认识，包括对自己身体、心理、社会角色等多方面的认知。（ ） 【答案】正确 【详解】自我概念确实是个体对自我的全面认识，它涉及个体对自己身体、心理特征、社会角色、价值观等多方面的认知和评价。 19．6岁的幼儿能从多方面进行自我评价。（ ） 【答案】正确 【分析】知识点：本题考查幼儿自我评价能力的发展阶段特点 。 【详解】解题思路：6 岁幼儿自我意识进一步发展，能够从多个方面（如学习、社交、行为表现等 ）进行自我评价，题干表述正确 。 【点睛】易错点：需了解幼儿自我评价发展的规律，3 - 4 岁自我评价笼统，5 - 6 岁逐渐细致、全面，6 岁具备多方面评价能力，若对发展阶段不熟悉易误判，要明确不同年龄阶段自我评价的特点 。 20．自我意识是个体对自己身心活动的觉察，包括自我认知、自我体验和自我控制三个方面。（ ） 【答案】正确 【详解】自我意识确实包括自我认知、自我体验和自我控制三个方面，它们共同构成了个体对自己的全面认识。 21．自尊是个体对自己价值的肯定或否定态度，主要来源于家庭背景和社会地位。（ ） 【答案】错误 【详解】自尊确实是个体对自己价值的肯定或否定态度，但其主要来源并非仅仅是家庭背景和社会地位，还包括个人成就、他人评价以及自我认知等因素。 22．幼儿的社会化只发生在家庭中，与幼儿园无关。（ ） 【答案】错误 【详解】幼儿的社会化发生在家庭、幼儿园和社会等多重环境中。幼儿园为幼儿提供了同伴交往和集体生活的机会，对幼儿社会化发展有重要作用。 23．幼儿语言的发展主要依靠机械记忆和重复训练。（ ） 【答案】错误 【详解】幼儿语言的发展是在与环境的积极互动中实现的，需要丰富的语言环境和实际交往机会，单纯依靠机械记忆和重复训练效果有限。 24．幼儿在2-3岁期间会出现词汇量快速增长的现象，被称为"词汇爆炸"。（ ） 【答案】正确 【详解】2-3岁左右是幼儿词汇量增长最快的时期，每天可以学习多个新词汇，这一现象被称为词汇爆炸。与环境和教育密切相关。 25．社会化是指个体从自然人转化为社会人的过程。（ ） 【答案】正确 【详解】社会化是个体在与社会互动中学习社会规范、形成社会行为方式的过程，完成从自然人向社会人的转变。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $