内容正文:
编写说明:云南省(职教高考)教育类《考纲百套卷》,依据《云南省中职职教高考职业技能考试说明(试行) ·教育类》编写。本专辑涵盖《幼儿心理学》、《幼儿教育学》模块,且每个课程均采用三阶递进式训练体系:基础层(具象化支架)拆分考点为微目标,紧扣考纲编写考点训练卷;巩固层(关联性支架)强化知识交叉与场景关联,按考纲专题编写专题训练卷;应用层(引导性支架)聚焦综合提升,结合知识模块与教材编写课程综合卷。
本试卷是第8卷考点训练卷,按《幼儿心理学》中“幼儿情绪和情感”范围和要求编写。具体内容为:理解情绪和情感的概念、种类及功能;了解早期情绪的发生和发展规律;理解情绪和情感的关系。
云南省《教育类考纲百套卷》 第8卷
课程1:《幼儿心理学》
情绪和情感概述与早期情绪发生 考点训练卷
考试时间:60分钟 满分:100分
班级: 姓名: 学号: 成绩:
一、单项选择题(本大题共15小题,每小题4分,共60分)
1.情绪和情感的关系是( )
A.相互独立,互不影响
B.情感是情绪的基础和表现,情绪是情感的具体形式
C.情感比情绪更为稳定持久,情绪比情感更易变化
D.以上都是
【答案】C
【详解】情感与情绪虽密切联系,但二者有区别。情感相对稳定持久,是个体对事物是否满足自己的需要而产生的态度体验;情绪则带有情境性、激动性和暂时性,是情感的具体表现。
2._____以内的新生儿清醒时有类似微笑的反射。( )
A.一周 B.两周 C.三周 D.四周
【答案】B
【详解】两周以内的新生儿清醒时有类似微笑的反射,这种“微笑”只集中在口部,不包括眼部,因而并不是真正的微笑。故该题选B。
3._____是由抚摸、轻拍或触及身体敏感部位产生。( )
A.怕 B.爱 C.怒 D.恐惧
【答案】B
【详解】新生儿的原始情绪包括怕、怒和爱。爱的情绪反应是由抚摸、轻拍或触及身体敏感部位产生。如,抚摸孩子的皮肤,会使婴儿安静下来。故该题选B。
4.“一朝被蛇咬,十年怕井绳”体现了情绪情感发展的水平是( )
A.与记忆相联系的情感
B.与感知觉相联系的情绪情感
C.与思维相联系的情感
D.与自我意识相联系的情感
【答案】A
【详解】“一朝被蛇咬,十年怕井绳” 是因为曾经被蛇咬的经历(记忆 ),导致后续看到类似蛇的井绳产生恐惧情绪,体现情绪情感与记忆的联系 。B(与感知觉相联系 )强调当下感官感受;C(与思维相联系 )侧重思考推理;D(与自我意识相联系 )围绕自我认知;只有 A(与记忆相联系的情感 )契合题干因过往记忆引发情绪的逻辑 。答案选 A,因题干现象是记忆引发情绪情感,对应与记忆相联系的情感这一水平 。
5.______的出现是婴儿情绪社会化的开端。( )
A.母婴依恋 B.社会性微笑
C.陌生人焦虑 D.分离焦虑
【答案】B
【详解】社会性微笑的出现是婴儿情绪社会化的开端。
6.孩子看到陌生人开始会惧怕,但如果大人用微笑、点头等表情鼓励他,他就会慢慢接触从而对他不陌生,这个现象说明了情绪和情感的______作用。( )
A.适应 B.动机 C.调节 D.信号
【答案】D
【详解】本题考查的是情绪情感的作用。选项D,情绪情感具有信号作用,能够向别人提供信息交流,主要通过情绪的外部表现-表情来传递情感信息和思想愿望。题干中大人利用“微笑、点头”的表情向幼儿传递鼓励,让幼儿不再觉得陌生,这体现的是信号功能。选项A,适应功能强调情绪情感可以帮助人们适应生存。选项B,动机功能强调情绪情感对人的行为具有推动作用。选项C,调节功能强调情绪情感帮助个体调节不良心理状态,使自身心理感受达到适应的状态。综上,本题选D。
7.婴儿的第一个社会行为是( )
A.微笑 B.哭 C.移情 D.模仿
【答案】A
【详解】微笑是婴儿的第一个社会行为。
8.______ 是情绪和情感产生的前提和基础。( )
A.认识 B.意志 C.需要 D.动机
【答案】A
【详解】认识是情绪和情感产生的前提和基础。人们对客观事物的认识、评估是产生情绪和情感的直接原因,换言之,没有对客观事物的认识,便不能产生任何情绪和情感。
9.婴儿______个月时才会对陌生人产生警惕,甚至害怕的情绪( )
A.5-7 B.2-3 C.4-5 D.8-9
【答案】A
【详解】考查婴儿对陌生人产生警惕,甚至害怕的情绪的时间段
10.幼儿在较长时间内都处于“因为玩具被抢而不开心”的状态,这种情绪状态属于( )
A.心境 B.激情 C.应激 D.挫折
【答案】A
【详解】心境是一种微弱、持久且具有弥散性的情绪状态。幼儿因玩具被抢而长时间不开心,情绪强度较弱、持续时间较长,符合心境的特点。
11.幼儿对喜欢的绘本会反复阅读,兴趣浓厚;对不喜欢的数学游戏则注意力不集中。这一现象说明情绪与认知的关系是( )
A.情绪与认知完全独立
B.认知决定情绪,情绪不影响认知
C.情绪可以促进或阻碍认知过程
D.情绪只影响复杂认知活动
【答案】C
【详解】情绪与认知相互影响,积极的情绪(如对绘本的兴趣)能促进认知活动的开展,提高注意力和积极性;消极的情绪(如对数学游戏的抵触)则会阻碍认知活动的进行,降低参与度。
12.下列不属于学前儿童的情绪情感问题的是( )
A.说谎 B.分离焦虑
C.恐惧 D.恋物
【答案】A
【详解】考查问题行为。
13.下列关于情绪和情感关系的表述,正确的是( )
A.情绪是稳定持久的,情感是短暂易变的
B.情感是情绪的外在表现,情绪是情感的本质内容
C.情绪与情感密切关联,情感在情绪基础上发展
D.情绪和情感相互独立,无直接关联
【答案】C
【详解】情绪与情感密切关联:情绪是情感的外在表现,具有情境性、短暂性;情感是情绪的本质内容,具有稳定性、持久性;情感在情绪的反复积累和稳定固着基础上发展而来。A、B、D项表述均错误。
14.幼儿在幼儿园得到表扬会兴高采烈,被批评则会沮丧难过;看到喜欢的玩具会兴奋,遇到打雷会恐惧。这些表现体现了情绪情感的两极性是指( )
A.积极与消极 B.强与弱
C.紧张与松弛 D.以上都是
【答案】D
【详解】情绪情感的两极性是指情绪在不同维度上的对立状态,包括积极与消极(如高兴与难过)、强与弱(如兴奋与平静)、紧张与松弛(如恐惧时的紧张与安全后的放松)等多个方面。
15.课间休息时,两名男同学因为琐事发生争执,互不相让,情绪越来越激动。此时这两位男同学处于情绪状态中的( )
A.心境 B.激情
C.应激 D.以上都不是
【答案】B
【详解】本题考察的是情绪的分类。激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态,多带有特定的指向性和较明显的外部行为,它是强烈的、短暂的、爆发式的。题干中,两名男同学因为琐事发生争执,互不相让,情绪越来越激动处于激情的内容,B项符合题意。因此,本题选B。
二、判断题(本大题共10小题,每小题4分,共40分)
16.分离焦虑的出现,与孩子的年龄有关,长期分离焦虑,对婴儿会产生深刻的心理影响。( )
【答案】错误
【详解】分离焦虑的出现,与孩子的不安全感有关。
17.情绪是由独特的客观体验、外部表现和生理唤醒三种成分组成。( )
【答案】错误
【详解】情绪和情感都是由独特的主观体验、外部表现和生理唤醒三种成分组成的。
18.人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验及相应的行为反应称为情绪情感。( )
【答案】正确
【详解】情绪情感是人脑对客观事物与自身需要之间关系的反映,当客观事物满足需要时产生积极体验,不满足时产生消极体验,同时伴随相应的外部行为表现,如表情变化和身体反应。这一界定完整涵盖了情绪情感的核心内涵,因此说法成立。
19.情感是在情绪的基础上形成的。( )
【答案】正确
【详解】情绪情感两者是密切相关的,两者的联系体现在:首先情绪受情感的制约和调节;其次情感又是在情绪的基础上形成的,并且通过情绪表现出来。
20.长时期地分离焦虑能锻炼婴儿的独立能力。( )
【答案】错误
【详解】最初,这种焦虑的出现,是具有特殊的适应意义的。因为,它促使孩子去寻找他所亲近的人,或者发出信号,呼唤亲人的出现,这是孩子寻求安全的一种有效方法。也就是说短暂的分离焦虑是可以的,但是,长时间的分离焦虑,对婴儿会产生深刻的心理影响,让他们产生不安全感
21.在初生一个月左右时,婴儿对各种不同刺激包括社会的和非社会都不会产生微笑( )
【答案】错误
【详解】在初生一个月左右时,婴儿对各种不同刺激包括社会的和非社会的,如灯光、铃声、人脸、图片、说话声等都产生微笑,而并不对人有所选择。
22.婴儿在出生后不久就会表现出兴趣、痛苦和厌恶等基本情绪,这些情绪具有先天性和适应意义。( )
【答案】正确
【详解】基本情绪是先天的、不学而能的,具有适应功能。婴儿出生后就表现出兴趣、痛苦、厌恶等基本情绪,这些情绪有助于婴儿与外界沟通和适应环境。
23.情绪和情感是同一个概念,只是表述方式不同。( )
【答案】错误
【详解】情绪和情感既有联系又有区别。情绪与生理需要相联系,具有情境性和短暂性;情感与社会性需要相联系,具有稳定性和深刻性。二者不可混为一谈。
24.幼儿在6-8个月左右开始出现怯生反应,这是认知能力和情绪发展的重要表现。( )
【答案】正确
【详解】怯生(对陌生人的害怕反应)通常在6-8个月左右出现,说明婴儿已能区分熟悉与陌生的人和物,是认知能力和情绪发展的重要里程碑。
25.表情是情绪的外部表现,通过观察幼儿的表情可以了解其情绪状态。( )
【答案】正确
【详解】表情是情绪在面部、体态和言语上的外部表现,是了解个体情绪状态的重要指标。幼儿的情绪常常通过表情直接外露,因此观察表情是了解幼儿情绪的有效途径。
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编写说明:云南省(职教高考)教育类《考纲百套卷》,依据《云南省中职职教高考职业技能考试说明(试行) ·教育类》编写。本专辑涵盖《幼儿心理学》、《幼儿教育学》模块,且每个课程均采用三阶递进式训练体系:基础层(具象化支架)拆分考点为微目标,紧扣考纲编写考点训练卷;巩固层(关联性支架)强化知识交叉与场景关联,按考纲专题编写专题训练卷;应用层(引导性支架)聚焦综合提升,结合知识模块与教材编写课程综合卷。
本试卷是第8卷考点训练卷,按《幼儿心理学》中“幼儿情绪和情感”范围和要求编写。具体内容为:理解情绪和情感的概念、种类及功能;了解早期情绪的发生和发展规律;理解情绪和情感的关系。
云南省《教育类考纲百套卷》 第8卷
课程1:《幼儿心理学》
情绪和情感概述与早期情绪发生 考点训练卷
考试时间:60分钟 满分:100分
班级: 姓名: 学号: 成绩:
一、单项选择题(本大题共15小题,每小题4分,共60分)
1.情绪和情感的关系是( )
A.相互独立,互不影响
B.情感是情绪的基础和表现,情绪是情感的具体形式
C.情感比情绪更为稳定持久,情绪比情感更易变化
D.以上都是
2._____以内的新生儿清醒时有类似微笑的反射。( )
A.一周 B.两周 C.三周 D.四周
3._____是由抚摸、轻拍或触及身体敏感部位产生。( )
A.怕 B.爱 C.怒 D.恐惧
4.“一朝被蛇咬,十年怕井绳”体现了情绪情感发展的水平是( )
A.与记忆相联系的情感
B.与感知觉相联系的情绪情感
C.与思维相联系的情感
D.与自我意识相联系的情感
5.______的出现是婴儿情绪社会化的开端。( )
A.母婴依恋 B.社会性微笑
C.陌生人焦虑 D.分离焦虑
6.孩子看到陌生人开始会惧怕,但如果大人用微笑、点头等表情鼓励他,他就会慢慢接触从而对他不陌生,这个现象说明了情绪和情感的______作用。( )
A.适应 B.动机 C.调节 D.信号
7.婴儿的第一个社会行为是( )
A.微笑 B.哭 C.移情 D.模仿
8.______ 是情绪和情感产生的前提和基础。( )
A.认识 B.意志 C.需要 D.动机
9.婴儿______个月时才会对陌生人产生警惕,甚至害怕的情绪( )
A.5-7 B.2-3 C.4-5 D.8-9
10.幼儿在较长时间内都处于“因为玩具被抢而不开心”的状态,这种情绪状态属于( )
A.心境 B.激情 C.应激 D.挫折
11.幼儿对喜欢的绘本会反复阅读,兴趣浓厚;对不喜欢的数学游戏则注意力不集中。这一现象说明情绪与认知的关系是( )
A.情绪与认知完全独立
B.认知决定情绪,情绪不影响认知
C.情绪可以促进或阻碍认知过程
D.情绪只影响复杂认知活动
12.下列不属于学前儿童的情绪情感问题的是( )
A.说谎 B.分离焦虑
C.恐惧 D.恋物
13.下列关于情绪和情感关系的表述,正确的是( )
A.情绪是稳定持久的,情感是短暂易变的
B.情感是情绪的外在表现,情绪是情感的本质内容
C.情绪与情感密切关联,情感在情绪基础上发展
D.情绪和情感相互独立,无直接关联
14.幼儿在幼儿园得到表扬会兴高采烈,被批评则会沮丧难过;看到喜欢的玩具会兴奋,遇到打雷会恐惧。这些表现体现了情绪情感的两极性是指( )
A.积极与消极 B.强与弱
C.紧张与松弛 D.以上都是
15.课间休息时,两名男同学因为琐事发生争执,互不相让,情绪越来越激动。此时这两位男同学处于情绪状态中的( )
A.心境 B.激情
C.应激 D.以上都不是
二、判断题(本大题共10小题,每小题4分,共40分)
16.分离焦虑的出现,与孩子的年龄有关,长期分离焦虑,对婴儿会产生深刻的心理影响。( )
17.情绪是由独特的客观体验、外部表现和生理唤醒三种成分组成。( )
18.人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验及相应的行为反应称为情绪情感。( )
19.情感是在情绪的基础上形成的。( )
20.长时期地分离焦虑能锻炼婴儿的独立能力。( )
21.在初生一个月左右时,婴儿对各种不同刺激包括社会的和非社会都不会产生微笑( )
22.婴儿在出生后不久就会表现出兴趣、痛苦和厌恶等基本情绪,这些情绪具有先天性和适应意义。( )
23.情绪和情感是同一个概念,只是表述方式不同。( )
24.幼儿在6-8个月左右开始出现怯生反应,这是认知能力和情绪发展的重要表现。( )
25.表情是情绪的外部表现,通过观察幼儿的表情可以了解其情绪状态。( )
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