岳麓版七年级历史 上册（2016）第10课 变法时代 教案

第10课 变法时代 【学习目标】  1．通过阅读课文，了解各国的变法运动；识记商鞅变法的主要内容和历史作用。  2．通过对商鞅变法的历史作用的分析，认识到：改革求发展、改革求进步，是社会发展的需要，是时代的需要。适应时代的需要，勇于投身改革的人，定会受到后世的崇敬。  【学习重点】  商鞅变法的主要内容和历史作用。  【学习难点】  商鞅变法。  【学习过程】  问题激趣，导入新课。解读学习目标，要求学生划记其中的关键词，明确学习目标。  方法指导一：  要求学生结合书本归纳梳理，识记相关的基础知识点。尝试使用歌谣的形式记忆重要知识点。  孝公治国有心计，  商鞅变法最有力。  承认私人有土地，  奖励耕战免徭役。  废除贵族的权力，  建立县制搞治理。  经济得到大发展，  军队有了战斗力。  方法指导二：  判断一场改革成功与否，主要是看这场改革是否顺应时代潮流，是否促进社会的发展。 方法指导三：  知识模块一可采取情景剧等方式进行。知识模块二可采用故事会(讲故事谈感受)的方式进行。 自学互研 生成新知 知识模块一 各国的变法运动  自主阅读课本P48～49内容，完成第1题。  1． 战国时期各诸侯国为什么相继展开变法？ 由于旧的制度已经不能适应社会经济的急剧变动，各国纷纷进行改革，其目的都是富国强兵，使本国在争霸战争中获得优势地位。 知识模块二 商鞅变法  自主阅读课本P49～51内容，完成第2～3题。  2． 商鞅变法的时间、支持者、内容、影响。  时间：公元前356年。 支持者：秦孝公。  内容：奖励耕织； 奖励军功； 编制户籍； 推行县制； 统一度量衡。 影响：为以后统一天下奠定了坚实的基础。 3．《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。请大家议一议，商鞅变法是成功了，还是失败了，为什么？  一场变革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。守旧贵族对商鞅变法的反对导致商鞅被处死，说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。但商鞅虽死，变法还是获得了成功。因为经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。  合作探究 生成能