Unit 2 Different families Part A Let's talk & Listen, sing and play（同步练）-2026-2027学年人教PEP版英语三年级上册

**基本信息** 小学英语Unit 2同步练以"词汇-句型-语篇"递进设计，分层覆盖基础认知、情境应用及语篇拓展，助力新授课知识巩固与语言能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|核心词汇（家人称呼等）、简单句型识别|图片匹配（题一）、图文判断（题三），直观巩固词汇与句型理解| |情境应用层|家人介绍句型、对话逻辑|完成野餐介绍（题二）、对话排序（题四）、故事补全（题五），情境化提升语言表达与逻辑思维| |语篇拓展层|家庭描述综合语篇|短文阅读（题六），整合词汇句型，培养信息提取与语篇理解能力|

Unit 2 Different families Part A Let’s talk & Listen, sing and play 一、给图片选择相应的单词，将选项写在方框内。 二、看看Ben一家的野餐照片，选择合适的选项填入方框中，帮Ben完成家人的介绍吧。 三、判断下列句子与图片是 (T) 否 (F) 相符。 ( ) 1. This is my friend, Mike Black. ( ) 2. This is my grandma. ( ) 3. Hi! I’m Sarah Miller. ( ) 4. Nice to meet you. ( ) 5. Daddy Finger, Daddy Finger, where are you? 四、给下列句子排序，使之成为一段通顺的对话。 ( ) Hi, Bobby. ( ) Hi, Sarah. This is my grandma. ( ) Nice to meet you, too. ( ) Hello, Grandma. My name is Sarah. ( ) Nice to meet you. 五、小猫 Sam 在公园遇到小老鼠 Bobby。选择正确的选项将故事补充完整。 A. This is my friend, Sam. B. This is my dad. C. Hello, Sam. D. This is my mum. E. Nice to meet you too. 六、阅读短文，完成下列任务。 My name is Tom. I am 10 years old. I have a small family. This is my father. He is tall. This is my mother. She is a nurse (护士). Look! The little boy is me. I love my family. 1. 阅读短文，选择正确的答案。 Which one is Tom’s family? ( ) A. B. 2. 阅读短文，判断句子正(T)误(F)。 (1) Tom has a big family. ( ) (2) Tom’s grandfather is tall. ( ) (3) Tom’s mother is a nurse. ( ) (4) Tom loves his family. ( ) 参考答案 一、1. B 2. A 3. C 4. D 二、1. C 2. D 3. B 4. A 三、TFTTF 四、12534 五、CABED 六、1. A 2. FFTT 学科网（北京）股份有限公司 $