职业模块综合测试卷（三）-《语文职业模块》高教版 广西对口升学综合测试卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 本试卷紧扣《语文职业模块》教材，设AB卷分层训练，A卷巩固课内基础，B卷提升综合能力，精准覆盖广西对口升学核心考点，适配中职单元复习与应试能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语文基础知识|11题/30分|字音字形（如“溽暑”“箜篌”）、成语运用、病句辨析等|聚焦教材核心，夯实语言运用基础| |阅读|3题/30分|古诗词鉴赏（周邦彦《苏幕遮》）、课内诗文（《李凭箜篌引》）、现代文（竺可桢《唐宋大诗人诗中的物候》）|融合文化自信与思维能力，考查文本分析与概括| |材料写作|2题/40分|活动方案摘要（“诗词里的自然”）、议论文（传统文化创新）|结合社会热点，突出审美创造与综合表达，对标真题逻辑|

编写说明：本套试卷紧扣《语文职业模块》（高教版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖广西对口升学考试核心考点。   每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标广西对口升学语文真题题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 广西对口升学《单元过关卷》 语文职业模块 综合测试卷（三） 考试时间：120分钟 满分：100分 班级____________ 姓名____________ 学号____________ 成绩____________ 一、语文基础知识（30分） 1. 下列词语中，下划线字读音完全正确的一项是（ ）（2分） A. 溽暑（shǔ） 窥檐（kuī） B. 宿雨（xiǔ） 芙蓉（yóng） C. 箜篌（hòu） 颓然（tuí） D. 物候（hòu） 俄顷（qīng） 2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ）（2分） A. 物侯规律 活动策划 B. 求职应骋 沟通协商 C. 市场调研 讲解思路 D. 微写做 说明顺序 3. 下列句中下划线成语使用恰当的一项是（ ）（2分） A. 他做讲解前查阅资料、安排层次，讲得条理清楚。 B. 调查报告没有数据，却显得证据充分。 C. 求职信内容空泛，却称得上具体可感。 D. 活动流程前后矛盾，真是安排周密。 4. 下列填入语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） 复习《语文职业模块》，__________要回顾求职应聘、协商沟通、活动策划、市场调查、说明书、讲解和微写作等知识点，__________要把这些知识放进真实任务中运用。只有会读材料、会筛信息、会组织语言，__________能在综合测试中形成准确、得体、有逻辑的表达。 A. 不仅 还 因而 B. 虽然 但是 忽然 C. 因为 所以 反而 D. 与其 不如 可是 5. 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A. 通过整本书复习，使我们掌握了重点。 B. 能否准确说明对象，是讲解成功的重要条件。 C. 这份报告围绕数据分析展开。 D. 学校大约整整开展了三次展示左右。 6. 下列标点符号使用正确的一项是（ ）（2分） A. 活动包括：讲解、展示、交流、等。 B. 老师说：“请把调查结论写清楚。” C. 我们学习了《求职和应聘》。等内容。 D. 你知道怎样安排流程。 7. 下列对职业模块内容理解正确的一项是（ ）（2分） A. 求职材料无需结合岗位要求。 B. 说明书应关注对象、步骤和注意事项。 C. 市场调查报告可以完全没有数据。 D. 讲解时越生僻越能吸引听众。 8. 下列复习流程排列最恰当的一项是（ ）（2分） ①梳理整本书任务 ②归纳常见题型 ③整理易错知识 ④进行综合表达训练 A. ①②③④ B. ③①④② C. ②④①③ D. ④③②① 9. 下列文学文化常识表述正确的一项是（ ）（2分） A. 《苏幕遮（燎沉香）》作者是周邦彦。 B. 《统筹方法》主要写唐诗意象。 C. 《李凭箜篌引》是现代小说。 D. 物候与季节变化毫无关系。 10. 下列语言表达最得体的一项是（ ）（2分） A. 面试时说：你们必须录用我。 B. 调查访问时说：您好，方便请您谈谈看法吗？ C. 协商时说：你别说了，只听我的。 D. 通知中说：不来的人随便。 11. 名句默写（本题共8小题，任选5小题作答，每小题2分，共10分） （1）叶上初阳干宿雨，__________。 （2）五月渔郎相忆否？__________。 （3）吴丝蜀桐张高秋，__________。 （4）昆山玉碎凤凰叫，__________。 （5）今宵酒醒何处？__________。 （6）过春风十里，__________。 （7）楼船夜雪瓜洲渡，__________。 （8）水面清圆，__________。 二、阅读（30分） （一）古诗词鉴赏（6分） 苏幕遮（燎沉香） 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 （选自周邦彦《苏幕遮》，中华书局《宋词三百首笺注》） 12. 对这首词的理解，不恰当的一项是（ ）（3分） A. 上片写夏日雨后清景。 B. “一一风荷举”写荷叶亭亭出水。 C. 下片由眼前景引出思乡之情。 D. 全词主要表现边塞征战。 13. “水面清圆，一一风荷举”有什么表达效果？（3分） （二）课内诗文阅读（10分） 李凭箜篌引（节选） 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 （节选自李贺《李凭箜篌引》，中华书局《李贺诗歌集注》） 14. 下列对诗中下划线词语理解不正确的一项是（ ）（3分） A. 吴丝蜀桐：制箜篌的材料 B. 空山凝云颓不流：云凝住不动 C. 昆山玉碎：形容乐声清脆 D. 芙蓉泣露香兰笑：写天气炎热 15. 对节选内容理解正确的一项是（ ）（3分） A. 诗句运用想象和比喻描写音乐效果。 B. 诗句主要说明泡茶工序。 C. 诗句完全没有艺术夸张。 D. 诗句只写市场调查流程。 16. 把诗中画横线的句子翻译或描述成现代汉语。（4分） （1）空山凝云颓不流。 （2）昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 （三）现代文阅读（14分） 唐宋大诗人诗中的物候 竺可桢 ①我国古代相传有两句诗说道：“花如解语应多事，石不能言最可人。”但现在看来，石头和花卉虽没有声音和语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。自然科学家的任务就在于了解这种本质，使石头和花卉能说出宇宙的秘密。正如贾思勰在《齐民要术》里所指出的那样，杏花开了，好像它传语农民赶快耕土；桃花开了，好像它暗示农民赶快种谷子。春末夏初布谷鸟来了，农民知道它讲的是什么话：“阿公阿婆，割麦插禾。”从这一角度看来，花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，从而理解大自然。 ②明末的学者黄宗羲说：“诗人萃天地之清气，以月、露、风、云、花、鸟为其性情，其景与意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。”换言之，月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律。而大诗人能掌握这类语言的含意，所以能编为诗歌而传之后世。物候就是一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程。 ③唐白居易十五岁时，曾经写过一首咏芳草的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。一经顾况的宣传，这首诗便被传诵开来。这四句古诗指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。 ④在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么呢？这从许多唐、宋诗人的诗中可以找到答案。李白诗：“东风已绿瀛洲草，紫殿红楼觉春好。”王安石有诗句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一。 ⑤树木抽青是初春很重要的指标，这是肯定的。但是，各种树木抽青的时间不同，哪种树木的抽青才能算是初春指标呢？从唐、宋诗人的吟咏看来，杨柳要算是最受重视的了。杨柳抽青之所以被选为初春的代表，并非偶然之事。第一，因为柳树抽青早；第二，因为它分布区域很广，南从五岭，北至关外，到处都有。 ⑥唐、宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的是杜鹃和布谷。南宋诗人陆游在《鸟啼》诗中写道：“野人无历日，鸟啼知四时；二月闻子规，春耕不可迟；三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥；四月鸣布谷，家家蚕上簇。”这说明诗人不但留心物候，还能用物候预告农时。 ⑦我们从唐、宋诗人所吟咏的物候，也可以看出物候是因地而异、因时而异的。换言之，物候在南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与今日也不同。为了了解不同地区和不同时间的物候差异，必须把诗歌材料、自然观察和科学分析结合起来，方能收相得益彰之效。 （节选自竺可桢《唐宋大诗人诗中的物候》，据《物候学》及公开课文文本整理） 17. 根据文章内容，下列说法不正确的一项是（ ）（2分） A. 花香鸟语可以被看作大自然的语言。 B. 白居易咏芳草的诗体现物候循环。 C. 杨柳抽青常被看作初春的重要标志。 D. 物候在任何地区、任何时代都完全相同。 18. 下列对文章说明方法和语言的分析，正确的一项是（ ）（2分） A. 文章大量引用诗句，使科学说明更生动。 B. 文章只写个人抒情，没有科学内容。 C. 文章完全不涉及物候规律。 D. 文章语言混乱，缺乏条理。 19. 作者从唐宋诗人的诗中发现了哪些物候规律？请概括三点。（6分） 20. 结合职业模块学习，说说阅读这类文章应注意哪些能力。（4分） 三、材料写作（40分） 21. 学校将开展“诗词里的自然”主题讲解活动，请你写一则活动方案摘要，说明活动目标、主要流程和分工安排。（10分） 22. 阅读下面材料，根据要求写作。（30分） 如今，越来越多的青年主动拥抱传统文化，用创新方式传承经典。有的青年画师将传统国画与现代插画结合，让古风美学走进大众视野；有的非遗青年手艺人潜心学习剪纸、竹编、漆器技艺，改良传统工艺，让老手艺焕发新生；还有青年博主利用短视频讲述非遗故事、传播传统民俗，让传统文化走出深巷、走向更远的地方。他们不固守传统，也不追逐浮躁，以热爱为底色，以创新为羽翼，让古老文化在青春手中生生不息。 传统文化需要坚守，更需要创新。青年一代心怀热爱、勇于探索、敢于创新，既能守住文化根脉，也能赋予经典全新的时代活力，在传承与创新中实现自我价值、绽放青春风采。 请联系材料，结合自己的思考，写一篇文章。 写作要求：①选准角度，确定立意，自拟标题，文体不限（诗歌除外）。②不少于 600 字，书写规范，卷面工整。③不要套作，不得抄袭，不透露个人相关信息。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文职业模块》（高教版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖广西对口升学考试核心考点。   每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标广西对口升学语文真题题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 广西对口升学《单元过关卷》 语文职业模块 综合测试卷（三） 考试时间：120分钟 满分：100分 班级____________ 姓名____________ 学号____________ 成绩____________ 一、语文基础知识（30分） 1. 下列词语中，下划线字读音完全正确的一项是（ ）（2分） A. 溽暑（shǔ） 窥檐（kuī） B. 宿雨（xiǔ） 芙蓉（yóng） C. 箜篌（hòu） 颓然（tuí） D. 物候（hòu） 俄顷（qīng） 【答案】A 【解析】B项“宿”读sù，“蓉”读róng；C项“篌”读hóu；D项“顷”读qǐng。A项正确。 2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ）（2分） A. 物侯规律 活动策划 B. 求职应骋 沟通协商 C. 市场调研 讲解思路 D. 微写做 说明顺序 【答案】C 【解析】A项“物侯”应为“物候”；B项“应骋”应为“应聘”；D项“写做”应为“写作”。C项全对。 3. 下列句中下划线成语使用恰当的一项是（ ）（2分） A. 他做讲解前查阅资料、安排层次，讲得条理清楚。 B. 调查报告没有数据，却显得证据充分。 C. 求职信内容空泛，却称得上具体可感。 D. 活动流程前后矛盾，真是安排周密。 【答案】A 【解析】“条理清楚”符合讲解准备充分、层次分明的语境。 4. 下列填入语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） 复习《语文职业模块》，__________要回顾求职应聘、协商沟通、活动策划、市场调查、说明书、讲解和微写作等知识点，__________要把这些知识放进真实任务中运用。只有会读材料、会筛信息、会组织语言，__________能在综合测试中形成准确、得体、有逻辑的表达。 A. 不仅 还 因而 B. 虽然 但是 忽然 C. 因为 所以 反而 D. 与其 不如 可是 【答案】A 【解析】语段强调整本书复习要由知识到能力再到真实表达，前两空是递进，第三空承接结果。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A. 通过整本书复习，使我们掌握了重点。 B. 能否准确说明对象，是讲解成功的重要条件。 C. 这份报告围绕数据分析展开。 D. 学校大约整整开展了三次展示左右。 【答案】C 【解析】A项缺主语；B项两面对一面；D项语义重复。 6. 下列标点符号使用正确的一项是（ ）（2分） A. 活动包括：讲解、展示、交流、等。 B. 老师说：“请把调查结论写清楚。” C. 我们学习了《求职和应聘》。等内容。 D. 你知道怎样安排流程。 【答案】B 【解析】B项引号、冒号和句号使用正确。 7. 下列对职业模块内容理解正确的一项是（ ）（2分） A. 求职材料无需结合岗位要求。 B. 说明书应关注对象、步骤和注意事项。 C. 市场调查报告可以完全没有数据。 D. 讲解时越生僻越能吸引听众。 【答案】B 【解析】说明书要写清对象、用途、步骤、注意事项等内容。 8. 下列复习流程排列最恰当的一项是（ ）（2分） ①梳理整本书任务 ②归纳常见题型 ③整理易错知识 ④进行综合表达训练 A. ①②③④ B. ③①④② C. ②④①③ D. ④③②① 【答案】A 【解析】整本书复习应先梳理任务，再归纳题型，整理易错点，最后综合训练。 9. 下列文学文化常识表述正确的一项是（ ）（2分） A. 《苏幕遮（燎沉香）》作者是周邦彦。 B. 《统筹方法》主要写唐诗意象。 C. 《李凭箜篌引》是现代小说。 D. 物候与季节变化毫无关系。 【答案】A 【解析】《苏幕遮（燎沉香）》作者周邦彦；《统筹方法》是说明性文章；《李凭箜篌引》是古诗；物候与季节变化密切相关。 10. 下列语言表达最得体的一项是（ ）（2分） A. 面试时说：你们必须录用我。 B. 调查访问时说：您好，方便请您谈谈看法吗？ C. 协商时说：你别说了，只听我的。 D. 通知中说：不来的人随便。 【答案】B 【解析】调查访问应礼貌、明确，尊重对方意愿。 11. 名句默写（本题共8小题，任选5小题作答，每小题2分，共10分） （1）叶上初阳干宿雨，__________。 （2）五月渔郎相忆否？__________。 （3）吴丝蜀桐张高秋，__________。 （4）昆山玉碎凤凰叫，__________。 （5）今宵酒醒何处？__________。 （6）过春风十里，__________。 （7）楼船夜雪瓜洲渡，__________。 （8）水面清圆，__________。 【答案】（1）水面清圆，一一风荷举（2）小楫轻舟，梦入芙蓉浦（3）空山凝云颓不流（4）芙蓉泣露香兰笑（5）杨柳岸，晓风残月（6）尽荠麦青青（7）铁马秋风大散关（8）一一风荷举 【解析】任选5空作答；注意“楫”“芙蓉”“颓”“荠麦”等易错字。 二、阅读（30分） （一）古诗词鉴赏（6分） 苏幕遮（燎沉香） 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 （选自周邦彦《苏幕遮》，中华书局《宋词三百首笺注》） 12. 对这首词的理解，不恰当的一项是（ ）（3分） A. 上片写夏日雨后清景。 B. “一一风荷举”写荷叶亭亭出水。 C. 下片由眼前景引出思乡之情。 D. 全词主要表现边塞征战。 【答案】D 【解析】全词写夏日景物与思乡情怀，并非边塞征战。 13. “水面清圆，一一风荷举”有什么表达效果？（3分） 【答案】写出雨后荷叶圆润清新、迎风挺立的姿态，画面明净生动，也为下片思乡情感作铺垫。 【解析】景物特点1分，画面效果1分，情感铺垫1分。 （二）课内诗文阅读（10分） 李凭箜篌引（节选） 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 （节选自李贺《李凭箜篌引》，中华书局《李贺诗歌集注》） 14. 下列对诗中下划线词语理解不正确的一项是（ ）（3分） A. 吴丝蜀桐：制箜篌的材料 B. 空山凝云颓不流：云凝住不动 C. 昆山玉碎：形容乐声清脆 D. 芙蓉泣露香兰笑：写天气炎热 【答案】D 【解析】“芙蓉泣露香兰笑”以拟人和通感写乐声美妙，不是写天气炎热。 15. 对节选内容理解正确的一项是（ ）（3分） A. 诗句运用想象和比喻描写音乐效果。 B. 诗句主要说明泡茶工序。 C. 诗句完全没有艺术夸张。 D. 诗句只写市场调查流程。 【答案】A 【解析】节选诗句通过丰富想象和比喻表现箜篌乐声的奇妙。 16. 把诗中画横线的句子翻译或描述成现代汉语。（4分） （1）空山凝云颓不流。 （2）昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 【答案】（1）空旷山野中的云仿佛被乐声吸引，凝滞低垂而不再流动。（2）乐声像昆山美玉碎裂、凤凰鸣叫，又像荷花带露哭泣、香兰含笑。 【解析】采分点：凝云、颓不流、玉碎凤凰叫、芙蓉泣露香兰笑各1分。 （三）现代文阅读（14分） 唐宋大诗人诗中的物候 竺可桢 ①我国古代相传有两句诗说道：“花如解语应多事，石不能言最可人。”但现在看来，石头和花卉虽没有声音和语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。自然科学家的任务就在于了解这种本质，使石头和花卉能说出宇宙的秘密。正如贾思勰在《齐民要术》里所指出的那样，杏花开了，好像它传语农民赶快耕土；桃花开了，好像它暗示农民赶快种谷子。春末夏初布谷鸟来了，农民知道它讲的是什么话：“阿公阿婆，割麦插禾。”从这一角度看来，花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，从而理解大自然。 ②明末的学者黄宗羲说：“诗人萃天地之清气，以月、露、风、云、花、鸟为其性情，其景与意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。”换言之，月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律。而大诗人能掌握这类语言的含意，所以能编为诗歌而传之后世。物候就是一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程。 ③唐白居易十五岁时，曾经写过一首咏芳草的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。一经顾况的宣传，这首诗便被传诵开来。这四句古诗指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。 ④在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么呢？这从许多唐、宋诗人的诗中可以找到答案。李白诗：“东风已绿瀛洲草，紫殿红楼觉春好。”王安石有诗句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一。 ⑤树木抽青是初春很重要的指标，这是肯定的。但是，各种树木抽青的时间不同，哪种树木的抽青才能算是初春指标呢？从唐、宋诗人的吟咏看来，杨柳要算是最受重视的了。杨柳抽青之所以被选为初春的代表，并非偶然之事。第一，因为柳树抽青早；第二，因为它分布区域很广，南从五岭，北至关外，到处都有。 ⑥唐、宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的是杜鹃和布谷。南宋诗人陆游在《鸟啼》诗中写道：“野人无历日，鸟啼知四时；二月闻子规，春耕不可迟；三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥；四月鸣布谷，家家蚕上簇。”这说明诗人不但留心物候，还能用物候预告农时。 ⑦我们从唐、宋诗人所吟咏的物候，也可以看出物候是因地而异、因时而异的。换言之，物候在南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与今日也不同。为了了解不同地区和不同时间的物候差异，必须把诗歌材料、自然观察和科学分析结合起来，方能收相得益彰之效。 （节选自竺可桢《唐宋大诗人诗中的物候》，据《物候学》及公开课文文本整理） 17. 根据文章内容，下列说法不正确的一项是（ ）（2分） A. 花香鸟语可以被看作大自然的语言。 B. 白居易咏芳草的诗体现物候循环。 C. 杨柳抽青常被看作初春的重要标志。 D. 物候在任何地区、任何时代都完全相同。 【答案】D 【解析】文章指出物候因地而异、因时而异。 18. 下列对文章说明方法和语言的分析，正确的一项是（ ）（2分） A. 文章大量引用诗句，使科学说明更生动。 B. 文章只写个人抒情，没有科学内容。 C. 文章完全不涉及物候规律。 D. 文章语言混乱，缺乏条理。 【答案】A 【解析】文章通过引用诗句说明物候现象和规律，兼具科学性与文学性。 19. 作者从唐宋诗人的诗中发现了哪些物候规律？请概括三点。（6分） 【答案】①草木荣枯有一年一度的循环；②春风、花木抽青、杨柳抽青等可作为春天来临的指标；③候鸟鸣叫可提示时令和农事；④物候因地区、时间不同而有差异。答出三点即可。 【解析】每点2分，答出三点即可。 20. 结合职业模块学习，说说阅读这类文章应注意哪些能力。（4分） 【答案】示例：要筛选关键信息，把握说明对象和说明顺序；注意诗句引用与科学观点之间的关系；还要学会把阅读材料转化为讲解、说明或写作中的有用信息。 【解析】信息筛选2分，引用与观点关系2分，联系表达应用1分。 三、材料写作（40分） 21. 学校将开展“诗词里的自然”主题讲解活动，请你写一则活动方案摘要，说明活动目标、主要流程和分工安排。（10分） 【答案】活动方案摘要 本次活动主题为“诗词里的自然”，目标是引导同学们从古诗词中发现季节变化和物候规律，提升阅读与讲解能力。活动流程包括资料搜集、分组选诗、制作讲解卡、现场展示和交流评价。语文课代表负责统筹时间，各小组负责查找诗句和解读自然现象，宣传组负责制作海报，主持人负责串联展示环节。 【解析】格式或情境符合要求3分，内容完整4分，语言得体2分，表达准确1分。 22. 阅读下面材料，根据要求写作。（30分） 如今，越来越多的青年主动拥抱传统文化，用创新方式传承经典。有的青年画师将传统国画与现代插画结合，让古风美学走进大众视野；有的非遗青年手艺人潜心学习剪纸、竹编、漆器技艺，改良传统工艺，让老手艺焕发新生；还有青年博主利用短视频讲述非遗故事、传播传统民俗，让传统文化走出深巷、走向更远的地方。他们不固守传统，也不追逐浮躁，以热爱为底色，以创新为羽翼，让古老文化在青春手中生生不息。 传统文化需要坚守，更需要创新。青年一代心怀热爱、勇于探索、敢于创新，既能守住文化根脉，也能赋予经典全新的时代活力，在传承与创新中实现自我价值、绽放青春风采。 请联系材料，结合自己的思考，写一篇文章。 写作要求：①选准角度，确定立意，自拟标题，文体不限（诗歌除外）。②不少于 600 字，书写规范，卷面工整。③不要套作，不得抄袭，不透露个人相关信息。 【答案】略。 【解析】材料聚焦青年、传统文化、传承与创新三大核心要素，列举青年画师、非遗手艺人、短视频博主三类青年群体的创新传文化行为，打破“传统文化老旧刻板”的固有印象。核心内涵：传统文化的延续离不开坚守根基，更离不开时代创新；当代青年以热爱为基、以创新为翼，既能守住文化根脉，又能让传统文化适配新时代，在文化传承中实现个人青春价值。 【范文示例】 以创新为翼，续文脉绵长 中华文化源远流长，历经千年风雨沉淀下无数经典非遗与民俗文脉。曾几何时，传统手艺、古老文化被贴上“老旧过时”的标签，渐渐淡出大众视野。而如今，无数新时代青年挺身而出，以热爱为底色，以创新为羽翼，让国画邂逅现代插画，让老手艺贴合当代审美，让非遗故事传遍网络四方。这让我们深知：文化传承，贵在坚守，妙在创新，青春之力可让千年文脉永葆生机。 坚守本源，是文化传承的根基与底气。竹编、剪纸、漆器等传统技艺，是先辈智慧的结晶，是民族文化的根脉。若无日复一日的潜心钻研、静心坚守，传统技艺便会渐渐失传，文化根脉便会断裂。那些年轻的非遗手艺人，沉下心深耕传统技艺，恪守传统工艺的精髓与初心，守住了传统文化最纯粹的内核。传承不是颠覆经典，而是守住本源、敬畏传统，为文化延续筑牢根基。 大胆创新，是文化新生的活力与密钥。固守传统、一成不变，只会让传统文化困于旧时代的枷锁，渐渐被时代遗忘。青年画师打破艺术边界，将古风笔墨与现代设计融合，让国风美学风靡全网；青年博主借力新媒体，以短视频的新颖形式讲述非遗故事，让藏于深巷的传统文化走向千家万户。创新不是摒弃传统，而是在坚守核心的基础上与时俱进，让古老文化适配新时代的传播方式与大众审美。 生逢盛世，当代青年既是文化的继承者，更是文化的创新者。我们不必拘泥于传统的传播形式，可依托新时代的平台与方式，主动拥抱经典、传播文化。以初心守文脉之根，以创新开时代之新，在传承与探索中锤炼自我、绽放青春光彩。 文脉绵延不息，青春岁岁赓续。愿我辈青年以热爱坚守经典，以创新赋能传统，让千年传统文化在新时代的浪潮中，生生不息、熠熠生辉。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $