第六单元（A卷基础巩固练卷）-《语文职业模块》高教版 广西对口升学单元过关卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 中职语文职业模块第六单元A卷基础巩固卷，紧扣教材与广西对口升学核心考点，通过字音、阅读、写作等基础题型训练，扎实巩固单元核心知识，适配中职复习需求，提升语言运用与审美创造能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语文基础知识|11题/30分|字音（如“酣眠”）、字形（如“情感真挚”）、名句默写（如《荷塘月色》选句）|紧扣课内基础，直接关联单元重点篇目，强化记忆与理解| |阅读|3题/30分|诗歌（《破阵子》）、文言文（《促织》）、现代文（《荷塘月色》）|选取单元核心文本，设题聚焦景物描写方法与情感融入，贴合“描述事物、抒发情感”目标| |材料写作|2题/40分|微写作（校园景物描写）、命题作文（“我发现了它的美”）|对接单元微写作训练，要求抓住特点并融入感受，直接提升审美创造与语言运用能力，对标升学真题逻辑|

编写说明：本套试卷紧扣《语文职业模块》（高教版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖广西对口升学考试核心考点。   每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标广西对口升学语文真题题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 广西对口升学《单元过关卷》 语文职业模块 第六单元 A卷 基础巩固练卷 考试时间：120分钟 满分：100分 班级____________ 姓名____________ 学号____________ 成绩____________ 一、语文基础知识（30分） 1. 下列词语中，下划线字的读音全部正确的一项是（ ）（2分） A. 描摹（mú） 絮语（xù） B. 蓊郁（wēng） 袅娜（nuó） C. 霎时（chà） 脉脉（mài） D. 斑驳（bó） 酣眠（hān） 2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ）（2分） A. 细腻描写 情感真挚 B. 抒发感概 语言凝炼 C. 观点鲜名 层次清楚 D. 事物特怔 表达得体 3. 结合语境，选出下划线成语使用恰当的一项（ ）（2分） A. 写景时观察细致，才能让事物特点跃然纸上。 B. 他的观点毫无依据，却显得有理有据。 C. 这段抒情空洞重复，真是真切动人。 D. 同学们没有准备，却汇报得井然有序。 4. 下列填入句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） 微写作训练，应该从认真观察开始。写一个物件、一处风景或一次劳动场景，都要先抓住形状、色彩、声音、动作等具体细节，再选择合适的顺序组织语言，__________让读者看得见、听得到、感受得到。好的表达__________华丽词语的堆砌，__________真实观察、真切情感和清楚观点的自然呈现。 A. 由此 不是 而是 B. 所以 不仅 而且 C. 于是 虽然 但是 D. 况且 宁可 也不 5. 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A. 通过微写作训练，使同学们学会观察生活。 B. 是否抓住事物特征，是写好描写片段的关键。 C. 老师指导大家从细节、情感、观点三个角度修改片段。 D. 我们围绕“表达观点”为中心展开讨论。 6. 下列标点符号使用正确的一项是（ ）（2分） A. 我们要思考：写什么、怎么写、为什么写。 B. 他说：“观察要细，表达要准”。 C. 这段文字描写了荷叶，荷花，月色等景物。 D. 微写作包括《描述事物》《抒发情感》等训练。 7. 下列对修辞手法的判断，错误的一项是（ ）（2分） A. 叶子像亭亭的舞女的裙。——比喻 B. 月光如流水一般泻在荷叶上。——比喻 C. 路灯光没精打采，是渴睡人的眼。——拟人兼比喻 D. 微风过处，清香远远走来。——设问 8. 下列对句子的排列，顺序最恰当的一项是（ ）（2分） ①写好一个描写片段 ②先要确定观察对象 ③再按照一定顺序呈现细节 ④最后融入恰当的感受 A. ①②③④ B. ②①④③ C. ③④①② D. ④②③① 9. 下列作品信息表述正确的一项是（ ）（2分） A. 《荷塘月色》的作者是朱自清。 B. 《促织》选自《孟子》。 C. 《破阵子》作者是李白。 D. 微写作只要求抄写范文。 10. 下列文化常识表述正确的一项是（ ）（2分） A. “清明”是传统节日，也常与暮春景物相连。 B. “新社”专指现代新闻社。 C. “促织”在文中指荷花。 D. 表达观点时可以完全没有依据。 11. 名句默写（本题共8小题，任选5小题作答，每小题2分，共10分） （1）燕子来时新社，__________。 （2）池上碧苔三四点，__________。 （3）曲曲折折的荷塘上面，__________。 （4）叶子出水很高，__________。 （5）微风过处，__________。 （6）邑有成名者，__________。 （7）死何裨益，__________。 （8）锲而舍之，__________。 二、阅读（30分） （一）诗歌鉴赏（6分） 破阵子（燕子来时新社）（节选） 燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。 （节选自晏殊《破阵子·春景》，中华书局《珠玉词》整理本） 12. 关于节选词句的理解，不恰当的一项是（ ）（3分） A. 词句写燕子、梨花、碧苔、黄鹂等春日景物。 B. “日长飞絮轻”写出春日轻柔闲适的氛围。 C. 节选部分有鲜明的画面感，适合训练描写。 D. 词句主要表达对实验流程的严密论证。 13. 这几句词在描写景物时有什么特点？（3分） （二）文言文阅读（10分） 促织（节选） 邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。成然之。早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。 （节选自蒲松龄《聊斋志异·促织》，人民文学出版社整理本） 14. 对文中下划线词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A. 久不售：考中 B. 不终岁：年 C. 死何裨益：补益 D. 成然之：然而 15. 下列对文段内容的理解，正确的一项是（ ）（3分） A. 成名因征促织而陷入困境，只得四处搜寻。 B. 成名很快考中功名，生活富足。 C. 妻子劝成名完全放弃寻找促织。 D. 文段主要写荷塘月色的宁静。 16. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）百计营谋不能脱。 （2）不如自行搜觅，冀有万一之得。 （三）现代文阅读（14分） 荷塘月色（节选） 朱自清 ①曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 ②这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 ③薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处，酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般。 ④弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住，只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。 ⑤树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾，但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。选文以细腻的描写呈现荷塘月色，又把作者微妙的情绪寄寓在景物之中，正适合作为第六单元“描述事物、抒发情感”的阅读材料。阅读这样的文字，可以学习怎样抓住景物的形态、色彩、气味和光影，也可以体会情感如何自然融入具体画面。 （节选自朱自清《荷塘月色》，人民文学出版社《朱自清散文》） 17. 依据选文内容，下列理解不正确的一项是（ ）（2分） A. 选文写荷叶、荷花、清香、月光等景物。 B. 作者运用比喻表现荷叶和荷花的姿态。 C. 选文完全没有写光影变化。 D. 选文结尾点明适合训练描述事物和抒发情感。 18. 对选文写法分析恰当的一项是（ ）（2分） A. 选文调动视觉、嗅觉和听觉联想，描写细腻。 B. 选文只列观点，没有任何景物描写。 C. 选文主要采用应用文通知格式。 D. 选文以文言对话为主要表达方式。 19. 结合选文，概括作者从哪些方面描写荷塘月色。（6分） 20. 学习第六单元微写作，你从选文中获得哪些描写启示？（4分） 三、材料写作（40分） 21. 学校开展“校园一角”微写作展示，请你写一段不少于150字的描写片段，要求抓住一处景物的特点，并融入适当感受。（10分） 22. 阅读下面材料，根据要求写作。（30分） 材料：生活中并不缺少可以书写的事物。一次细致观察，一点真实感受，一句清楚表达，都能让平凡片段产生温度。 要求：请以“我发现了它的美”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限，诗歌除外。不得抄袭，不得套作。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文职业模块》（高教版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖广西对口升学考试核心考点。   每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标广西对口升学语文真题题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 广西对口升学《单元过关卷》 语文职业模块 第六单元 A卷 基础巩固练卷 考试时间：120分钟 满分：100分 班级____________ 姓名____________ 学号____________ 成绩____________ 一、语文基础知识（30分） 1. 下列词语中，下划线字的读音全部正确的一项是（ ）（2分） A. 描摹（mú） 絮语（xù） B. 蓊郁（wēng） 袅娜（nuó） C. 霎时（chà） 脉脉（mài） D. 斑驳（bó） 酣眠（hān） 【答案】D 【解析】A项“摹”读mó；B项“蓊”读wěng；C项“霎”读shà，“脉脉”读mò mò。D项正确。 2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ）（2分） A. 细腻描写 情感真挚 B. 抒发感概 语言凝炼 C. 观点鲜名 层次清楚 D. 事物特怔 表达得体 【答案】A 【解析】B项“感概”应为“感慨”；C项“鲜名”应为“鲜明”；D项“特怔”应为“特征”。A项正确。 3. 结合语境，选出下划线成语使用恰当的一项（ ）（2分） A. 写景时观察细致，才能让事物特点跃然纸上。 B. 他的观点毫无依据，却显得有理有据。 C. 这段抒情空洞重复，真是真切动人。 D. 同学们没有准备，却汇报得井然有序。 【答案】A 【解析】“跃然纸上”形容描写生动，符合观察细致、写景鲜明的语境。 4. 下列填入句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） 微写作训练，应该从认真观察开始。写一个物件、一处风景或一次劳动场景，都要先抓住形状、色彩、声音、动作等具体细节，再选择合适的顺序组织语言，__________让读者看得见、听得到、感受得到。好的表达__________华丽词语的堆砌，__________真实观察、真切情感和清楚观点的自然呈现。 A. 由此 不是 而是 B. 所以 不仅 而且 C. 于是 虽然 但是 D. 况且 宁可 也不 【答案】A 【解析】第一空承接前文引出结果，用“由此”；后两空是否定空泛堆砌、肯定真实表达，应选“不是……而是……”。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A. 通过微写作训练，使同学们学会观察生活。 B. 是否抓住事物特征，是写好描写片段的关键。 C. 老师指导大家从细节、情感、观点三个角度修改片段。 D. 我们围绕“表达观点”为中心展开讨论。 【答案】C 【解析】A项缺主语；B项两面对一面；D项句式杂糅。 6. 下列标点符号使用正确的一项是（ ）（2分） A. 我们要思考：写什么、怎么写、为什么写。 B. 他说：“观察要细，表达要准”。 C. 这段文字描写了荷叶，荷花，月色等景物。 D. 微写作包括《描述事物》《抒发情感》等训练。 【答案】A 【解析】A项冒号提示后面的内容，顿号连接并列短语，使用规范。 7. 下列对修辞手法的判断，错误的一项是（ ）（2分） A. 叶子像亭亭的舞女的裙。——比喻 B. 月光如流水一般泻在荷叶上。——比喻 C. 路灯光没精打采，是渴睡人的眼。——拟人兼比喻 D. 微风过处，清香远远走来。——设问 【答案】D 【解析】“清香远远走来”把清香人格化，是拟人，不是设问。 8. 下列对句子的排列，顺序最恰当的一项是（ ）（2分） ①写好一个描写片段 ②先要确定观察对象 ③再按照一定顺序呈现细节 ④最后融入恰当的感受 A. ①②③④ B. ②①④③ C. ③④①② D. ④②③① 【答案】A 【解析】①提出话题，②说明起点，③用“再”承接观察后的组织，④用“最后”收束。 9. 下列作品信息表述正确的一项是（ ）（2分） A. 《荷塘月色》的作者是朱自清。 B. 《促织》选自《孟子》。 C. 《破阵子》作者是李白。 D. 微写作只要求抄写范文。 【答案】A 【解析】《荷塘月色》作者朱自清；《促织》选自《聊斋志异》；《破阵子》作者晏殊；微写作重在观察与表达。 10. 下列文化常识表述正确的一项是（ ）（2分） A. “清明”是传统节日，也常与暮春景物相连。 B. “新社”专指现代新闻社。 C. “促织”在文中指荷花。 D. 表达观点时可以完全没有依据。 【答案】A 【解析】“清明”是传统节日；“新社”指春社；“促织”指蟋蟀；表达观点应有依据。 11. 名句默写（本题共8小题，任选5小题作答，每小题2分，共10分） （1）燕子来时新社，__________。 （2）池上碧苔三四点，__________。 （3）曲曲折折的荷塘上面，__________。 （4）叶子出水很高，__________。 （5）微风过处，__________。 （6）邑有成名者，__________。 （7）死何裨益，__________。 （8）锲而舍之，__________。 【答案】（1）梨花落后清明（2）叶底黄鹂一两声（3）弥望的是田田的叶子（4）像亭亭的舞女的裙（5）送来缕缕清香（6）操童子业（7）不如自行搜觅（8）朽木不折 【解析】任选5空作答，多答按前5空计分；注意“梨”“鹂”“弥”“缕”“觅”等易错字。 二、阅读（30分） （一）诗歌鉴赏（6分） 破阵子（燕子来时新社）（节选） 燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。 （节选自晏殊《破阵子·春景》，中华书局《珠玉词》整理本） 12. 关于节选词句的理解，不恰当的一项是（ ）（3分） A. 词句写燕子、梨花、碧苔、黄鹂等春日景物。 B. “日长飞絮轻”写出春日轻柔闲适的氛围。 C. 节选部分有鲜明的画面感，适合训练描写。 D. 词句主要表达对实验流程的严密论证。 【答案】D 【解析】节选词句主要描绘春景，并非论证实验流程。 13. 这几句词在描写景物时有什么特点？（3分） 【答案】选取燕子、梨花、碧苔、黄鹂、飞絮等典型春景，色彩清新，动静结合，营造轻柔明丽的暮春氛围。 【解析】意象列举1分，色彩或动静分析1分，氛围概括1分。 （二）文言文阅读（10分） 促织（节选） 邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。成然之。早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。 （节选自蒲松龄《聊斋志异·促织》，人民文学出版社整理本） 14. 对文中下划线词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A. 久不售：考中 B. 不终岁：年 C. 死何裨益：补益 D. 成然之：然而 【答案】D 【解析】“然之”是认为她的话对，不是“然而”。 15. 下列对文段内容的理解，正确的一项是（ ）（3分） A. 成名因征促织而陷入困境，只得四处搜寻。 B. 成名很快考中功名，生活富足。 C. 妻子劝成名完全放弃寻找促织。 D. 文段主要写荷塘月色的宁静。 【答案】A 【解析】选文写成名久试不中，又因征促织而困窘，最后听从妻子建议搜寻。 16. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）百计营谋不能脱。 （2）不如自行搜觅，冀有万一之得。 【答案】（1）想尽各种办法谋划也不能摆脱。（2）不如自己去寻找，希望或许有一点收获。 【解析】采分点：百计、营谋、冀、万一各1分。 （三）现代文阅读（14分） 荷塘月色（节选） 朱自清 ①曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 ②这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 ③薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处，酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般。 ④弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住，只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。 ⑤树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾，但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。选文以细腻的描写呈现荷塘月色，又把作者微妙的情绪寄寓在景物之中，正适合作为第六单元“描述事物、抒发情感”的阅读材料。阅读这样的文字，可以学习怎样抓住景物的形态、色彩、气味和光影，也可以体会情感如何自然融入具体画面。 （节选自朱自清《荷塘月色》，人民文学出版社《朱自清散文》） 17. 依据选文内容，下列理解不正确的一项是（ ）（2分） A. 选文写荷叶、荷花、清香、月光等景物。 B. 作者运用比喻表现荷叶和荷花的姿态。 C. 选文完全没有写光影变化。 D. 选文结尾点明适合训练描述事物和抒发情感。 【答案】C 【解析】选文多处写月光、影子、树色和路灯，体现光影变化。 18. 对选文写法分析恰当的一项是（ ）（2分） A. 选文调动视觉、嗅觉和听觉联想，描写细腻。 B. 选文只列观点，没有任何景物描写。 C. 选文主要采用应用文通知格式。 D. 选文以文言对话为主要表达方式。 【答案】A 【解析】选文写形、色、香、声的联想，体现细腻描写。 19. 结合选文，概括作者从哪些方面描写荷塘月色。（6分） 【答案】①写荷叶的层次和姿态；②写荷花的形态和点缀效果；③写清香与微风；④写月光、青雾和影子；⑤写四周树色、远山和灯光。 【解析】任答三点即可，每点2分。 20. 学习第六单元微写作，你从选文中获得哪些描写启示？（4分） 【答案】示例：写事物要细致观察，抓住形状、色彩、气味、声音和光影变化；要按一定顺序展开；还可以用比喻、拟人等手法，使描写具体生动，并适当融入自己的感受。 【解析】观察角度2分，表达方法2分，联系微写作1分。 三、材料写作（40分） 21. 学校开展“校园一角”微写作展示，请你写一段不少于150字的描写片段，要求抓住一处景物的特点，并融入适当感受。（10分） 【答案】 校园一角描写片段 教学楼后的桂花树已经开了。细小的花藏在浓绿叶片之间，远看并不显眼，走近时却有清甜的香气一阵阵飘来。早读后，同学们从树旁经过，脚步也仿佛慢了些。阳光落在叶面上，像给每片叶子镶了一道亮边。我喜欢这里，因为它安静、温柔，也提醒我把平凡的日子过得认真。 【解析】主题明确3分，内容具体3分，语言得体2分，结构完整2分。 22. 阅读下面材料，根据要求写作。（30分） 材料：生活中并不缺少可以书写的事物。一次细致观察，一点真实感受，一句清楚表达，都能让平凡片段产生温度。 要求：请以“我发现了它的美”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限，诗歌除外。不得抄袭，不得套作。 【答案】略。 【解析】参考立意：①观察让表达更真实；②细节承载情感；③小片段也能写出大意义；④观点要建立在事实和体验之上。评分标准：一类卷27—30分，中心突出、材料充实、结构严谨、语言流畅；二类卷23—26分，中心明确、内容较具体；三类卷18—22分，内容基本完整但表达一般；四类卷17分以下，偏题、套作或字数明显不足。 【范文示例】 我发现了它的美 生活从不缺少美，只是常常缺少细心的观察。很多平凡的事物日日出现在我们眼前，朴素、低调、毫不起眼，让我们习惯性忽略。直到静下心认真凝望、细细感受，我才蓦然发现，那些最普通的日常片段，也藏着温柔动人的美，带着治愈人心的温度。 校园走廊的爬山虎，是我偶然发现的平凡美景。从前我匆匆路过，只觉得它是一片杂乱的绿叶，平淡无奇，毫无看点。直到一次课间，我放慢脚步驻足观察，才真正读懂它的模样与风骨。春夏时节，整片墙面被层层叠叠的绿叶铺满，嫩绿、深绿、翠绿层层交错，清新又鲜活。每一片叶子小巧饱满，脉络清晰分明。细密的藤蔓紧紧贴着墙面攀爬蔓延，没有鲜花的簇拥，没有刻意的修饰，却凭着自己的力量一寸一寸向上生长，温柔包裹整面墙壁。 最让我动容的，是它默默生长的韧劲。爬山虎没有挺拔的枝干可以依靠，只能靠着纤细的藤蔓，牢牢吸附墙面。遇风雨时，枝叶被吹得摇曳翻飞，却从不零落退缩；烈日暴晒下，它依旧绿意盎然，生生不息。它不像繁花争奇斗艳，也不像松柏挺拔傲然，只是安静扎根、默默生长，日复一日装点墙面，给冰冷的教学楼添满生机与暖意。这般安静坚韧、朴素从容，是我从未留意过的动人之美。 不止景物如此，生活里平凡的温情，更藏着治愈的美。清晨食堂里，阿姨耐心为同学递上热乎饭菜，细心避开忌口；实训课上，同学默默帮我整理散落的工具，耐心讲解我不懂的操作；值日打扫时，大家默契配合，不放过角落的灰尘，默默守护整洁的环境。这些片段太过寻常，没有轰轰烈烈的情节，没有震撼人心的场面，可正是这些细碎、真实的善意，让平凡的校园生活有了温度。 从前的我总以为，美必须盛大耀眼、惊艳夺目。如今我渐渐明白，真正的美，往往藏在细微之处。它是草木无声的坚韧，是人情朴素的温暖，是平凡日子里默默的坚守与温柔。只要我们愿意停下脚步、用心观察、认真感受，普通的景物、寻常的日常、平淡的瞬间，都能绽放独有的光彩。 生活处处皆诗意，细微之处有芳华。我很庆幸，自己放慢脚步，发现了平凡事物的美好。往后，我愿带着细腻的眼光看待生活，于寻常中发现温柔，于细微处遇见美好，在平凡日子里，收获源源不断的温暖与感动。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $