必修1 第4课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴-【创新教程】2027年高考政治总复习大一轮课件PPT

该高中思想政治高考复习课件聚焦必修1第四课核心内容，覆盖中国特色社会主义进入新时代、实现中华民族伟大复兴的中国梦、习近平新时代中国特色社会主义思想三大高考核心考点，严格对接课标要求，通过近三年真题分析明确考点权重，如中国梦在2025年多省卷占比达35%，归纳选择、短评等常考题型，构建系统备考体系。 课件亮点在于“真题精析+技巧建模+素养培育”，如以2025河南卷“历史预言实现”题为例，运用“关键词定位法”突破引文理解类试题，培育政治认同与责任意识素养。特设“易错点警示”和“模块融合”指导，助力学生掌握短评写作逻辑，教师可据此精准把握学情，提升复习效率。

第四课　只有坚持和发展中国特色社会 主义才能实现中华民族伟大复兴 必修1 中国特色社会主义 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 提升 关键能力 03 透视 核心考点 02 复盘 必备知识 01 培育 学科素养 04 课时作业 05 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 复盘 必备知识 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 透视 核心考点 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 提升 关键能力 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 培育 学科素养 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 课时作业 点击进入WORD链接 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修1·中国特色社会主义 第四课 课标要求 1.阐述党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。 2．理解这一思想是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的行动指南。 ►[模块融合]　习近平新时代中国特色社会主义思想 [必修2第1课]　习近平经济思想 [必修3第2课]　中国共产党的指导思想 [必修3第3课]　新时代坚持和加强党的全面领导 [必修3第7课]　习近平法治思想 [必修4第1课]　马克思主义中国化时代化的重大理论成果 [必修4第9课]　文化自信 ►[观点辨析] 1．(2025·河南卷·1④)人民对未来的美好愿望是实现民族复兴的根本动力。 [纠正]　全面深化改革是推进中国式现代化的根本动力，或者说社会基本矛盾是实现民族复兴的根本动力，而非人民对未来的美好愿望。 2．(2025·浙江1月卷·5①)青年人才是建设现代化强国的关键支撑。 [纠正]　中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，建设现代化强国需要各方面人才的共同努力，不仅仅是青年人才。 3．(2025·广东卷·1③④)文化自信和文化繁荣共同构成中华民族伟大复兴的中国梦、中华民族伟大复兴的中国梦就是世界各国人民的共同梦想。 [纠正]　文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，文化的繁荣兴盛是中华民族伟大复兴的重要条件，但文化自信和文化繁荣并不是构成中华民族伟大复兴的中国梦本身。中国梦的本质是实现国家富强、民族振兴、人民幸福；中国梦是中国人民追求幸福的梦，同时同各国人民的美好梦想息息相通，但不能说中国梦就是世界各国人民的共同梦想。 核心考点一　中国特色社会主义进入新时代 1．实现中华民族伟大复兴的四次伟大飞跃 (1)新民主主义革命时期：建立中华人民共和国，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。 (2)社会主义革命和建设时期：实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，实现了一穷二白、人口众多的东方大国大步迈进社会主义社会的伟大飞跃。 (3)改革开放和社会主义现代化建设新时期：创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越，推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。 (4)中国特色社会主义进入新时代：创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 2．近代以来我国社会主要矛盾的变化 时间 社会主要矛盾 新民主主义革命时期 帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾 社会主义过渡时期 无产阶级与资产阶级之间、社会主义道路与资本主义道路之间的矛盾 党的八大 人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾 十一届六中全会 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 新时代 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 3.我国的基本国情和要求 (1)国情：我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。 (2)要求 解决矛盾 我们要在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题，大力提升发展质量和效益，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的需要，更好推动人的全面发展、社会全面进步 坚持路线 要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸福线 4.新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之 必 要 性 ①中国特色社会主义仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，仍然是世界上最大的发展中国家，中国特色社会主义符合我国的基本国情和最大实际 ②新时代中国特色社会主义是中国共产党领导人民进行伟大社会革命的成果，也是党领导人民进行伟大社会革命的继续。坚持好、发展好中国特色社会主义，是无比崇高的事业，需要一代又一代中国共产党人带领人民接续奋斗 要 求 ①在实践中不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色，在新的历史条件下把党和国家各项事业继续推向前进 ②不忘初心、牢记使命，一以贯之坚持和发展中国特色社会主义，一以贯之推进党的建设新的伟大工程，一以贯之增强忧患意识、防范风险挑战，开新局于伟大的社会革命，强体魄于伟大的自我革命，书写历史新篇章 (2026·江西新余开学考试)中国特色社会主义新时代是习近平新时代中国特色社会主义思想的一个标识性概念。习近平总书记深刻指出：“这个新时代是中国特色社会主义新时代，而不是别的什么新时代。”下列认识正确的是(　　) ①中国特色社会主义是新时代的特定成长时段 ②中国特色社会主义新时代是中国当前的基本国情 ③“新时代”是具有社会主义质的规定性的新时代 ④我们实现了从“赶上时代”到“引领时代”的伟大跨越 A．①②　 B．①③　 C．②④　 D．③④ 解析：D　[新时代是中国特色社会主义的特定成长时段，①排除。社会主义初级阶段是当代中国发展的基本国情，②排除。“这个新时代是中国特色社会主义新时代，而不是别的什么新时代”，说明“新时代”是具有社会主义质的规定性的新时代，我们实现了从“赶上时代”到“引领时代”的伟大跨越，③④正确。] 核心考点二　实现中华民族伟大复兴的中国梦 1．中国梦 内容 实现中华民族伟大复兴 本质 国家富强、民族振兴、人民幸福 与人民梦的关系 中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福 与个人梦的关系 中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中华儿女的梦 与世界梦的关系 中国梦是中国人民追求幸福的梦，也同世界人民的梦想息息相通 　结合“人民是历史的创造者”理解中国梦与人民梦的关系；结合“整体与部分的辩证关系”理解中国梦与个人梦、世界梦的关系；结合《当代国际政治与经济》的知识，理解中国梦与世界梦的关系。 2．伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想 内涵 实质 伟大梦想 实现中华民族伟大复兴 目标 伟大斗争 应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾 动力 伟大工程 深入推进党的建设 保证 伟大事业 推进中国特色社会主义 路径 3.新时代“两步走”战略的科学依据 阶段 时段 目标 第一个阶段 从二○二○年到二○三五年 基本实现社会主义现代化 第二个阶段 从二○三五年到本世纪中叶 把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 4.九个领域的要求 (1)牢牢把握坚持和加强党的全面领导。 (2)坚持中国特色社会主义道路。 (3)坚持以人民为中心的发展思想。 (4)坚持深化改革开放。 (5)坚持发扬斗争精神等重大原则。 (6)增强忧患意识。 (7)坚持底线思维。 (8)做到居安思危、未雨绸缪。 (9)准备接受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。 5．新时代的历史机遇 民族 是中华民族强起来、实现伟大复兴的机遇 四位 是中国特色社会主义道路、理论、制度、文化更加成熟、更具引领力感召力的机遇 人民 是中国人民创造美好生活、走向共同富裕的机遇 党 是中国共产党从建党百年迈向执政百年、进而铸就千秋伟业的机遇 6.一个责任 (1)原因 横向 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望 纵向 中国梦是历史的、现实的，也是未来的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实 (2)要求：要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！ (2026·山西太原质量检测)2025年央视五一晚会以“中国梦·劳动美”为主题，通过情景讲述、沉浸式共演、劳动者告白等形式，让劳模工匠、科研先锋等成为叙事主体，并在精彩讲述中设计三次“献礼环节”，以激励人们通过劳动实现对美好生活的向往。观看该晚会，可以使人们体会到(　　) ①劳模们把国家和民族的伟大梦想融入人生理想之中　②劳动者成为中华民族团结奋斗的最大公约数和最大同心圆　③中国梦把国家追求、民族向往、人民期盼融为一体　④中国梦要通过人们的辛勤劳动、诚实劳动来实现 A．①②　 B．①③　 C．②④　 D．③④ 解析：D　[央视五一晚会以“中国梦·劳动美”为主题，强调通过劳动实现美好生活，体现了中国梦与劳动的紧密联系。中国梦凝结着国家追求、民族向往和人民期盼，“中国梦·劳动美”的主题能够体现三者的统一性，③符合题意。晚会强调“通过劳动实现对美好生活的向往”，说明中国梦的实现离不开人们的辛勤劳动、诚实劳动，④符合题意。①颠倒了人生理想与国家和民族的伟大梦想的关系，排除。中国梦成为中华民族团结奋斗的最大公约数和最大同心圆，②错误。] 核心考点三　习近平新时代中国特色社会主义思想 1．习近平新时代中国特色社会主义思想的创立 时代产物 是时代的产物，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶 守正创新 实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃 全球视野 正是在把握世界发展大势、维护人类共同利益、推动中国与世界携手并进的过程中创立并不断丰富发展的 源于实践 正是在中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中创立并不断丰富发展的 内外进程 正是在成功推进和拓展中国式现代化、推进人类文明发展的历史进程中创立并不断丰富发展的 实践思考 正是在对科学社会主义理论与实践的深邃思考、深刻总结，对坚持和发展中国特色社会主义的不懈探索，砥砺前行中创立并不断丰富发展的 植根党建 正是在党不断实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，以伟大自我革命引领伟大社会革命的过程中创立并不断丰富发展的 2.习近平新时代中国特色社会主义思想的内容 (1)涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个领域、各个方面，构成了一个系统完整、逻辑严密、相互贯通的思想理论体系。 (2)思想层面：“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”。 3．马克思主义中国化时代化的三次飞跃 4．党和国家必须长期坚持的指导思想 (1)为什么 ①伟大贡献：习近平新时代中国特色社会主义思想使我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识达到了新高度，为发展马克思主义作出了原创性贡献。 ②历史意义：习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义、是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。 ③重要地位：习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，是新时代党和国家事业发展的根本遵循。 (2)怎么做 ①在当代中国，坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持和发展马克思主义、就是真正坚持和发展科学社会主义。 ②必须高举马克思主义、中国特色社会主义伟大旗帜不动摇，必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位不动摇。 [模块链接]　其他模块关于马克思主义中国化时代化理论成果的必备知识 必修2 习近平经济思想 必修3 党的指导思想、习近平法治思想 必修4 马克思主义中国化时代化的重大理论成果、习近平文化思想 (2026·河北唐山开学考试)“地瓜的藤蔓向四面八方延伸，为的是汲取更多的阳光、雨露和养分，但它的块茎始终是在根基部，藤蔓的延伸扩张最终为的是块茎能长得更加粗壮硕大。”20多年前，时任浙江省委书记的习近平同志科学阐释“地瓜经济”理论，不仅指引浙江不断突破瓶颈，更在新时代实践中升华为新发展理念的重要内容，引领中国在开放发展中解决内外联动问题。“地瓜经济”理论(　　) ①作为习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容引领经济建设发展　②对解决当今经济发展中遇到的问题具有指导意义　③从理论和实践结合上系统回答了我们当今面临的重大时代课题 ④在实践发展中实现了马克思主义经济理论的创新 A．①②　 B．①③　 C．②④　 D．③④ 解析：C　[“十个明确”是习近平新时代中国特色社会主义思想最为核心的内容，而非“地瓜经济”理论，①错误。“地瓜经济”理论是对马克思主义经济理论的创新发展，对解决当今经济发展中遇到的问题具有指导作用，②④正确。习近平新时代中国特色社会主义思想从理论和实践结合上系统回答了我们当今面临的重大时代课题，③错误。] 考点 考题 中国特色社会主义进入新时代 2025·河南卷·T1 2024·山东卷·T19 中国梦 2025·河北卷·T1 2025·广东卷·T1 2025·安徽卷·T2 2025·黑吉辽蒙卷·T2 2025·浙江1月卷·T5 2024·山东卷·T1 2024·山东卷·T19 习近平新时代中国特色社会主义思想 2025·甘肃卷·T1 2025·黑吉辽蒙卷·T1 2025·江苏卷·T2 2025·河南卷·T2 2025·云南卷·T2 2025·湖南卷·T2 习近平新时代中国特色社会主义思想 2025·广东卷·T2 2025·广东卷·T3 2025·浙江1月卷·T4 2024·山东卷·T19 2024·新课标卷·T16 2024·浙江1月卷·T3 [考向1]　中国特色社会主义进入新时代 1．(2025·河南卷·1)在一步步跨越中，历史的“预言”不断照进现实： 上述“预言”的实现(　　) ①离不开一代代中华儿女的接续奋斗　②标志着中国特色社会主义进入新时代　③得益于党带领人民找到了适合我国国情的正确道路　④表明人民对未来的美好愿望是实现民族复兴的根本动力 A．①③　 B．①④　 C．②③　 D．②④ 解析：A　[历史“预言”的实现，是一代又一代中华儿女接续奋斗的成果，①正确。党的十八大以来，中国特色社会主义进入了新时代，不是“预言”的实现标志，②错误。党带领人民找到了适合我国国情的中国特色社会主义道路，这是取得成就的重要原因，③正确。社会基本矛盾是实现民族复兴的根本动力，而非人民对未来的美好愿望，④错误。] [考向2]　实现中华民族伟大复兴的中国梦 2．(2025·浙江1月卷·5)救亡图存的年代，一群有理想的青年投身革命洪流；改革开放新时期，青年发出“团结起来，振兴中华”的时代强音；新时代，“到祖国最需要的地方去”成为众多青年的自觉行动。这表明(　　) ①青年人才是建设现代化强国的关键支撑 ②青年的理想信念关乎国家和民族的未来 ③国家的支持是青年成长成才的保障 ④中国梦的实现需要一代代青年的接续奋斗 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解题流程 排错 排异 正选 建设现代化强国需要各方面人才的共同努力，不仅仅是青年人才 没有体现国家对青年成长成才的支持 材料强调青年的自觉行动对实现中国梦的重要性 解析：D　[中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，建设现代化强国需要各方面人才的共同努力，不仅仅是青年人才，①排除。从救亡图存年代青年投身革命，到改革开放新时期青年发出“团结起来，振兴中华”的强音，再到新时代青年“到祖国最需要的地方去”，可以看出不同时代青年的理想信念推动着国家和民族的发展，青年的理想信念关乎国家和民族的未来，②正确。材料强调不同时代青年为国家和民族的奋斗，没有体现国家对青年成长成才的支持，③不符合题意。不同时代的青年都在为实现国家的目标而努力奋斗，从救亡图存到改革开放再到新时代，中国梦的实现正是需要一代代青年的接续奋斗，④正确。] 3．(2025·安徽卷·2)社会主义制度确立后，如何建设社会主义成为亟待回答的重大课题。从“第二次结合”到吹响有中国特色的社会主义时代号角，再到坚定走中国特色社会主义道路，中国共产党人在接续探索中不断深化对社会主义建设规律的认识，形成了中国特色社会主义自信。这表明，持续推进中国特色社会主义伟大事业需要(　　) ①坚持自信自立，在实践探索和经验总结中走自己的路　②强化战略思维，超越社会历史条件以推动生产力发展　③保持政治自觉，把握社会主义发展的总体趋势和方向　④运用科学方法，努力消除社会主义进程中的各种矛盾 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：A　[从“第二次结合”到吹响有中国特色的社会主义时代号角，再到坚定走中国特色社会主义道路，中国共产党人在接续探索中不断深化对社会主义建设规律的认识，形成了中国特色社会主义自信，我们要继续坚定自信自立，在实践探索和经验总结中走自己的路，保持政治自觉，把握社会主义发展的总体趋势和方向，坚定道路自信，①③入选。我们要从客观历史条件出发，而不能超越历史条件，②不选。社会主义进程中的各种矛盾具有客观性，不能够被消除，④不选。] 4．(2025·河北卷·1)习近平总书记指出：“人无精神则不立，国无精神则不强。”中国共产党人的精神谱系是中国共产党人强大动员力、战斗力以及凝聚力的精神之“源”。据此，可以推出(　　) ①伟大精神引领伟大事业　②爱国主义是中华民族精神的核心　③伟大建党精神为我们立党兴党强党提供了丰厚精神滋养　④中华优秀传统文化为中国共产党人的精神谱系提供了深厚的文化土壤 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 方法指导 引文理解类试题——“关键词定位法” 以习近平总书记重要论断、马克思恩格斯著作片段(如《共产党宣言》《资本论》)等引文为核心情境的试题是必修1常考形式，其常见命题方向包括：唯物史观、剩余价值学说、人类社会发展的一般规律、资本主义社会的基本矛盾等。 解答此类试题，要注意：①提取核心概念：圈出论述中的核心术语。(如本题中的“精神”“精神谱系”)②概括核心观点：用“主语＋谓语”定位总结论述的核心思想。(如本题“中国共产党人的精神谱系是……精神之源”)③重点关注教材中的“相关链接”“专家点评”栏目内容，通常为命题 解析：B　[“人无精神则不立，国无精神则不强”这句话表明了精神力量对于个人和国家的重要性。对个人而言，没有精神就没有目标和动力，无法在社会中立足；对国家而言，没有精神就会失去凝聚力和竞争力，无法成为一个强大的国家，由此可推知，伟大精神引领伟大事业，①正确。题干聚焦于中国共产党人的精神谱系，未涉及中华民族精神的具体内容，未提及爱国主义，②排除。中国共产党人的精神谱系是中国共产党人强大动员力、战斗力以及凝聚力的精神之“源”，体现了中国共产党人的精神谱系的作用，由此可推知，伟大建党精神为我们立党兴党强党提供了丰厚精神滋养，③正确。题干未提及中华优秀传统文化，无法推出为中国共产党人的精神谱系提供了深厚的文化土壤，④排除。] [考向3]　习近平新时代中国特色社会主义思想 5．(2025·甘肃卷·1)毛泽东指出：“我们敢想、敢说、敢做、敢为的理论基础是马列主义。”作为当代中国马克思主义，习近平新时代中国特色社会主义思想以其强大的真理力量和实践伟力，让我们在前进的道路上底气十足。习近平新时代中国特色社会主义思想是(　　) ①中华文化和中国精神的时代精华　②中国特色社会主义最本质的特征　③党和人民大踏步赶上时代的重要法宝　④新时代党和国家事业发展的根本遵循 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：B　[习近平新时代中国特色社会主义思想深深植根于中华优秀传统文化，是中华文化和中国精神在新时代的集中体现，是中华文化和中国精神的时代精华，①正确。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，②错误。改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，③错误。习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本遵循，④正确。] 6．(2025·河南卷·2)党的十八届三中全会强调，全面深化改革要以经济体制改革为重点，发挥经济体制改革牵引作用。十余年来，我国社会主义市场经济体制不断完善，发展质量不断提升。党的二十届三中全会将“以经济体制改革为牵引”列入进一步全面深化改革的指导思想，指出“深化经济体制改革仍是进一步全面深化改革的重点”。这是因为(　　) ①高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务　②经济体制改革对其他方面改革具有重要影响和传导作用　③经济体制改革是改革开放以来党的全部理论和实践的主题　④高水平社会主义市场经济体制是中国式现代化的根本保障 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：A　[“深化经济体制改革仍是进一步全面深化改革的重点”，这是因为高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，深化经济体制改革有助于推动高质量发展，①符合题意。党的十八届三中全会强调“发挥经济体制改革牵引作用”，说明经济体制改革对其他方面改革具有重要影响和传导作用，因此深化经济体制改革仍是进一步全面深化改革的重点，②符合题意。中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，③说法错误。高水平社会主义市场经济体制是中国式现代化的重要保障，但并非“根本保障”。中国式现代化的根本保障是坚持党的领导，④说法错误。] 大题在线 　　(2024·山东卷·19)挺膺担当、逐梦未来。 ◆一代代奋进为中华。 ①一本《共产党宣言》，一场伟大的革命，将真理的力量注入中华民族 的血脉。百余年来，②中国共产党高举真理的旗帜，持续推进“中华之崛起”的历史进程。新时代，③真理被赋予了更为鲜明的时代特色和中国气象，中国道路拥有了更加宏阔深远的历史纵深。 结合材料，综合运用所学知识，以“④真理之光与理想之光交相辉映”为主题撰写一篇短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在250字左右。 解题流程 [Step1]　审设问定方向 知识限定 所学知识 事件限定 真理之光与理想之光交相辉映 角度限定 撰写短评 [Step2]　审材料链知识 信息① 理论引领中国革命 信息② 理论指导中国革命与建设 信息③ 理论推动新时代发展 信息④ 理论与革命、建设互相促进 [Step3]　分条目组答案 真理之光照亮复兴之路 真理的光芒，穿越历史时空，照亮理想征途。马克思主义以其自身的科学真理性，成为中国共产党的根本指导思想。一百多年来，中国共产党高举马克思主义旗帜，并把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，不断推进马克思主义中国化时代化，指引和带领中国人民取得新民主主义革命胜利，建立了新中国；完成了社会主义改造，建立起社会主义制度；推进改革开放，成功开创、坚持和发展了中国特色社会主义，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 走进新时代，汇聚磅礴伟力，开启新征程。党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。我们党坚持和发展中国特色社会主义，坚定道路、制度、理论和文化自信，推进中国式现代化。并在深刻回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问的过程中，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃，汇聚起全面建设社会主义现代化强国的磅礴伟力，成为照亮实现中华民族伟大复兴的真理之光。 [技能方法]　科学分解设问中的事件限定：如本题事件限定为“真理之光与理想之光交相辉映”。 可分解为“真理之光”“理想之光”“交相辉映”三个组成部分，对于前两者要思考在革命和建设中有过哪些“真理”“理想”，对于后者要思考真理是如何指导追求理想之路的、在追求理想之路上是如何推动真理发展的。 ►[多维溯源] 1．在新时代，我们应如何更好发展 答题要素　主要矛盾＋基本路线＋中国特色社会主义＋接续奋斗 (1)我们要在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题，大力提升发展质量和效益，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的需要，更好推动人的全面发展、社会全面进步。 (2)要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸福线。 (3)新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之。 (4)坚持好、发展好中国特色社会主义，是无比崇高的事业，需要一代又一代中国共产党人带领人民接续奋斗。 2．实现中国梦的要求 答题要素　中国梦的本质＋人民的梦＋国家的梦＋民族的梦＋同世界人民的梦想息息相通＋主要矛盾＋基本路线＋四个伟大＋两步走＋抓住机遇＋青年责任＋指导思想 (1)实现国家富强、民族振兴、人民幸福，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福，中国要同国际社会一道，推动实现持久和平、共同繁荣的世界梦。 (2)在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题，大力提升发展质量和效益，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的需要，更好推动人的全面发展、社会全面进步。 (3)要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸福线。 (4)坚持好、发展好中国特色社会主义，是无比崇高的事业，需要一代又一代中国共产党人带领人民接续奋斗。 (5)实现伟大梦想，必须进行伟大斗争、必须深入推进党的建设新的伟大工程、必须推进中国特色社会主义伟大事业。 (6)必须坚持中国共产党坚强领导，必须团结带领中国人民不断为美好生活而奋斗，必须继续推进马克思主义中国化时代化，必须坚持和发展中国特色社会主义，必须加快国防和军队现代化，必须不断推动构建人类命运共同体，必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，必须加强中华儿女大团结，必须不断推进党的建设新的伟大工程。 (7)分两步走建成社会主义现代化强国。 (8)要抓住大有可为的历史机遇。只有紧紧抓住这个大有可为的历史机遇，锐意进取、埋头苦干、善于创新、永不懈怠，才能不负时代的要求、历史的期待。 (9)我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！ (10)坚持习近平新时代中国特色社会主义思想的指导。 3．在实践中推动理论的时代化发展 答题要素　马列主义＋毛泽东思想＋中国特色社会主义理论体系(邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想) (1)中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展。只要把目光投向中国特色社会主义的伟大实践，就不难看到科学社会主义在21世纪焕发出了何等强大的生命力。 (2)马克思主义始终站在时代的前沿，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路，指引着人民改造世界的行动。十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义，中国先进分子从马克思列宁主义的科学真理中看到了解决中国问题的出路。 (3)在革命斗争中，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合，经过艰苦探索，创立了毛泽东思想，为夺取新民主主义革命胜利指明了正确方向。在社会主义革命和建设时期，毛泽东提出把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际进行“第二次结合”，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，结合新的实际丰富和发展毛泽东思想，提出关于社会主义建设的一系列重要思想。 (4)以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，创立了邓小平理论，成功开创了中国特色社会主义。 (5)以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，形成了“三个代表”重要思想，成功把中国特色社会主义推向二十一世纪。 (6)以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，形成了科学发展观，成功在新形势下坚持和发展了中国特色社会主义。 (7)以习近平同志为主要代表的中国共产党人， 创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，中国特色社会主义进入新时代。 4．习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容 答题要素　涵盖各个领域＋“十个明确”＋“十四个坚持”＋“十三个方面成就” (1)涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个领域、各个方面，构成了一个系统完整、逻辑严密、相互贯通的思想理论体系。 (2)主要内容是“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”。 ►[强化训练] (2026·天津津南开学考试)阅读材料，完成下列要求。 “80后、90后”为主的“杭州六小龙”将科技创新带上新高度，杭州从“风景天堂”变成了“硅谷天堂”。放眼中国，无论是奥运健儿拼搏赛场，还是科考队员问鼎珠峰，以及“六小龙”攀登科技高峰，无不体现着中国人民的自信自强。而这份自信更多的是源自国家的强大。展望未来，新时代青年视野开阔，创新进取，自信开放，拥抱多元。因此，有网友说：在实现中华民族伟大复兴征程中，我们有理由相信人民，相信时代，相信自己。 结合材料，运用“实现中华民族伟大复兴的中国梦”的相关知识，就上述网友观点写一篇评述。 要求：观点明确，知识和材料运用恰当。逻辑严密、条理清晰；表达流畅；200字左右。 解析：本题为论述类主观题，要求运用“实现中华民族伟大复兴的中国梦”的相关知识，就上述网友观点写一篇评述，切合主题要求，言之有理即可。答题参考角度：中国梦的特点、青年担当。有效信息①：无论是奥运健儿拼搏赛场，还是科考队员问鼎珠峰，以及“六小龙”攀登科技高峰，无不体现着中国人民的自信自强→从中国梦是人民的梦角度来分析：中国梦归根是人民的梦，需依靠人民实现。各行各业人士拼搏奋斗，为实现中国梦贡献力量。有效信息②：这份自信更多的是源自 国家的强大→从中国梦是国家的梦、民族的梦角度来分析：中国梦是国家的梦、民族的梦，国家强大为人民实现梦想提供支撑，国家好，民族好，大家才会好。有效信息③：新时代青年视野开阔，创新进取，自信开放，拥抱多元；以杭州“六小龙”为代表的青年助力中国发展→从青年担当角度来分析：当代青年舞台广阔，应抓住机遇，将个人梦融入中国梦，如“六小龙”助力经济发展转型，推动民族复兴。 答案示例：中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。奥运健儿拼搏赛场，科考队员问鼎珠峰，实现中国梦的征途中离不开各行各业人士的努力。中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中华儿女的梦。国家好，民族好，大家才会好。当代中国青年施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。青年学生要抓住大有可为的历史机遇，坚定理想，将个人梦想融入中国梦，绘就中华民族伟大复兴的美好画卷。正如以杭州“六小龙”为代表的青年以一场对我国高质量发展的集体奔赴，助力中国经济发展转型、综合国力和百姓生活蒸蒸日上。 总议题：为什么中华民族的伟大复兴已进入不可逆转的历史进程 ◆[情境鉴读]　党的二十届四中全会强调，“十五五”时期经济社会发展，必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，围绕全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想，也是中国共产党人与生俱来的历史使命。当前，我们正阔步走在以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的新 征程上。要坚持和加强党的全面领导，这是根本保证；要坚持以人民为中心的发展思想，这是价值追求；要坚持“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，这是基本路径；要坚持立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，推动高质量发展，这是重要遵循。我们坚信，只要我们坚定信心、团结一致、迎难而上、不懈奋斗，就一定能在新时代中国特色社会主义伟大征程上续写新篇章，为人类文明进步和世界现代化作出更多新的中国贡献。中央经济工作会议要求，以高质量发展的实际成效全面推进强国建设、民族复兴伟业。 ◆[视角拓展] 议题1　(因果分析类)　 为什么说实现中华民族伟大复兴是中国共产党的历史使命。 [提示]　中国共产党领导新民主主义革命取得胜利，为实现国家富强、民族复兴展示了美好前景和现实道路。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。新时代新征程，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 议题2　(辨析分析类)　有人认为：“只要我们坚定信心，就一定能够实现中华民族伟大复兴的中国梦”。对此，你是如何认识的。 [提示]　实现伟大的中国梦，需要坚定信心。但更需要进行伟大斗争、深入推进党的建设新的伟大工程、推进中国特色社会主义伟大事业。新时代新征程，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 议题3　(模块融合类)　实现伟大的中国梦，需要坚持党的全面领导。请运用《中国特色社会主义》和《政治与法治》的知识对此加以分析。 [提示]　前进道路上，我们必须牢牢把握坚持和加强党的全面领导，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，推动中国特色社会主义进入新时代，实现第一个百年奋斗目标，开启了实现第二个百年奋斗目标新征程。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。党的领导是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国全民族人民的利益所系、命运所系。 议题4　(短文撰写类)　推进中华民族伟大复兴，使命光荣、强国有我。请据此撰写一篇200字左右的倡议书。 [提示]　青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！ 命题尝试：请你结合《哲学与文化》的知识，命制一道体现蕴含试题。 ◆[热点演练] (2026·山东德州开学考试)阅读材料，完成下列要求。 生态文明建设是关系中华民族永续发展的千年大计。近日，《习近平生态文明文选》第一卷出版发行。习近平生态文明思想以中华优秀传统文化沃土涵养理论根系，成功实现了对中华民族数千年积淀的生态智慧的革命性锻造与时代性升华，实现了人民性、道德性与生态性的高度统一。 习近平生态文明思想丰富和发展了马克思主义政治经济学和科学社会主义理论。习近平生态文明思想雄辩地论证了生态环境保护与经济社会发展的辩证统一关系，彰显出强大的实践伟力，指引绘就中国式现代化的生态底色。 以博大胸怀关照人类命运。当今国际社会面临着气候变化与极端天气、荒漠化与土地退化、空气与水污染等环境方面的严峻挑战，而传统治理体系碎片化，低效能问题突出。习近平生态文明思想为全球生态治理提供了极具借鉴价值的中国智慧和中国方案，有助于促进人类社会可持续发展。 结合材料，运用《中国特色社会主义》的相关知识，以“真理之光洞穿发展迷雾，博大胸怀共筑绿色生态”为主题撰写一篇短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在250字左右。 解析：本题为论述类主观题，要求运用习近平新时代中国特色社会主义思想的知识，以“真理之光洞穿发展迷雾，博大胸怀共筑绿色生态”为主题撰写一篇短评。有效信息①：习近平生态文明思想丰富和发展了马克思主义政治经济学和科学社会主义理论，以中华优秀传统文化沃土涵养理论根系→可从马克思主义中国化时代化角度，说明坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，不断推进其中国化时代化发展。有效信息②：论证了生态环境保护与经济社会发展的辩证统一关系，指引绘就中国式现代化的生态底色→可从习近 平生态文明思想的地位、作用角度，说明是马克思主义人与自然关系思想中国化时代化的最新成果，为新时代我国生态文明建设提供了根本遵循和行动指南。有效信息③：为全球生态治理提供了极具借鉴价值的中国智慧和中国方案，有助于促进人类社会可持续发展→可从习近平生态文明思想对世界的贡献角度，说明推动构建人类绿色命运共同体，充分彰显了我国作为全球生态文明建设参与者、贡献者、引领者的历史担当。 答案示例：中国共产党始终坚持马克思主义，以其科学性真理性，指导我国的生态发展。坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，不断推进其中国化时代化发展。 习近平生态文明思想，是马克思主义人与自然关系思想中国化时代化的最新成果，为新时代我国生态文明建设提供了根本遵循和行动指南，蕴含着将文化自信转化为发展自觉、以历史智慧照鉴复兴道路的磅礴力量，坚持以人民为中心，彰显出强大的实践伟力，指引绘就中国式现代化的生态底色。 习近平生态文明思想将中国发展与世界发展紧密联系在一起，推动构建人类绿色命运共同体。呼吁国际社会树立休戚与共、责任共担的共同体意识，积极参与全球生态环境治理，促进人类可持续发展，充分彰显了我国作为全球生态文明建设参与者、贡献者、引领者的历史担当。 $