第2章 第1节 专题5 情态动词-【初高中衔接直通车】2026年初升高英语衔接直通车

第一篇初 专题五 衔接目标导引GD 情态动词表示说话人的情绪、态度或语 气，没有人称和数的变化，本身有一定的词 义，但是不能单独作谓语，只能和其他动词原 形一起构成谓语。情态动词具有助动词的作 用，可用来构成否定句、疑问句以及用于简单 答语，在句中位于实义动词之前。 初中要点回顾C可 一、常见情态动词的用法 情态 表示 般疑问句 肯定或否定回答 动词 Can she drive can/ No,she can't. 能力 the car?她会开 could 不，她不会。 这辆车吗？ May I have a swim here? No,you mustn't. may/ 允许， 我可以在这儿游不，你不准。 might 可能 泳吗？ No,you can't. May I sit here? 不，你不能。 我能坐在这儿吗？ Must I come No,you needn't/ here on time? must 必须 我必须准时到这 don't have to. 不，你不必。 儿吗？ Should we help her do it?我们No,we shouldn't. should应该 应该帮助她做这 不，我们不应该。 件事吗？ Need you go Yes,I must. now? 对，我必须走。 need 需要 现在你有必要 No,I needn't. 走吗？ 不，我不必走。 其他的情态动词还有ought to(应该)，dare(敢 于)。如： We ought to help each other in our work. 在工作中我们应该互相帮助。 Dare you go home alone?你敢一个人回家吗？ 高知识衔接 情态动词 初中 ·情态动词与基本用法 考点 ·情态动词的区别 高中 ·情态动词与完成时连用意义及区别 考点 ·情态动词在虚拟语气中的用法 ◆◆◆ 二、情态动词的用法比较 l.can和be able to的用法比较 can表示“能力；许可”，只用于一般现在时 和一般过去时，而be able to表示“经过努 力而能够做某事”，可用于多种时态。如： He can swim.他会游泳。 He was able to swim across the English Channel last week. 上周他成功地游过了英吉利海峡。 2.must和have to的区别 must侧重于个人意志和主观上的必要； have to侧重于客观上的需要。如： We must obey the rules. 我们必须遵守规则。 My mother is ill,I have to look after my little sister. 我妈妈病了，我不得不照顾我的妹妹。 3.can与may表示可能性时的区别 (1)肯定句中用may表示可能。如： You'd better ask the monitor.He may know.你最好问班长，他可能知道。 (2)在否定句中，若语气肯定，表示“不可 能”时用can't;若语气不肯定，表示“可能 不”时用may not。如：Mr.Li can't be in. He has gone to Beijing for a meeting. 李先生不可能在家，他去北京开会了。 初高中衔接 4.need后加todo说明need为实义动词，需 借用助动词构成疑问句或否定句；若 needn't后加do,则need为情态动词，此时 由need引导的一般疑问句，若是肯定回 答，不用need,用must。如： This soup needs salt..这汤需要放盐。 -Need he sweep the floor now? -Yes,he must. 他必须现在扫地吗？ 一是的，他必须扫。 5.一般来说，could是can的过去式，但在某 些场合下，could可以用来代替can,表示 现在的情况，只是语气比can委婉，此时， 若是用could来提问，回答时用can,而不 用could。如： -Could you answer me a question? -Yes,I can./No,I can't. 高中考点对接6 一、shal的用法 在初中英语中，shall用于第一人称肯定句 中表示将来，疑问句中表示征求对方的许 可，或者征求对方的建议。 We shall (will)go swimming this afternoon. 今天下午我们将去游泳。（将来） Shall I sit here?我可以坐在这吗？（许可） Shall we have a rest?我们休息一下好吗？ 高中英语中，shall的功能有所扩展。 1.用于第一人称表示决心。 We shall overcome any difficulty we will meet in carrying out the plan 我们要克服一切在实施此计划中所遇到的 一切困难。 2.用于一、三人称疑问句中，请求对方许可， 表示“你同意与否”。 Shall I turn on the TV? 我打开电视行吗？（你同意吗？） 2 直通车·英语 请你回答我一个问题好吗？ 好。/不行。 6.may be和maybe (l)may be意为“可能是，也许是”，由情态 动词may十动词原形be构成，用在句中， 作谓语。如：Ican't find my book.It may be in your bag. 我找不到我的书了，它可能在你的包里。 (2)maybe为副词，意为“大概，也许”，作状 语，相当于perhaps,用于句首。如： Maybe you put your letter in your pocket. 也许你把信放在你的口袋里。 (3)maybe和may be可以互换，但要做些 改变。如：He may be at home now.= Maybe he is at home now. 他现在可能在家。 ◆◆◆ Shall the man standing out come in? 让外边站着的人进来吗？ Shall my students have a try? 让我的学生试试吧？ 3.用于二、三人称肯定句中，表示“威胁，命 令，警告”等。 You shall be punished if you continue to d0so.你若继续这样，快挨罚了。 He shall come here early tomorrow. 他明天要早到。 4.用于第三人称肯定句中表示“法律条文、规 章制度”等规定或要求所做之事。 No one shall smoke in this area. 任何人在此不得吸烟。 二、情态动词十have十过去分词 l.can/could have done表示“本来可以做，而 实际上未做”或者“过去可能”，疑问或否定 形式表示对过去发生行为表示怀疑或不肯 定，其中can't have done多用于语气强烈 的否定，意为“不可能做过”。 第一篇初 Do you know where Tom is?I couldn't find him anywhere. -Well.He can't have gone far-his coat's still here. 你知道汤姆在哪儿吗？我到处都找不 到他。 噢，他不可能走远，他的衣服还在 这儿。 语法要点专练G还 I.用所给词的正确形式或用适当的情态动 词填空 1.You be very tired after such a long journey.You should get some rest. 2.The sign says“No Parking”,so you park your car here.It's against the rules. 3.If I (be)you,I would accept the job offer without hesitation. 4.It's already 10 o'clock.She arrive )by now.I wonder what's keeping her. 5.The teacher demanded that every student (hand)in the report by Friday. 6.You not have told him the bad news yesterday.He was already very upset. 7.He speaks English so fluently.He (practice)a lot when he was abroad. 8.It is necessary that the application form (return)before the deadline 9.I can't find my keys.They (fall) out of my pocket on the bus. 10.But for your timely help,we (not finish)the project on time. 11.-Must I finish all the homework today? -No,you You can submit it next Monday. 高知识衔接 2.must have done表示对过去行为的推测， 意为“一定；想必”，语气十分肯定。 He is very happy.He must have passed the exam. 他非常高兴，他肯定通过了考试。 3.may/might have done可能做过… should have done本应该做某事而实际 未做 need have done本必要做某事而实际未做 ◆◆◆ 12.If only I (listen)to my parents'advice at that time!I wouldn't be in such trouble now. 13.The light is on in his office.He still be working,though it's late. 14.The law requires that all drivers (have)a valid license. 15.Look at the dark clouds.It rain soon.We'd better take an umbrella Ⅱ.完成句子 1.有时候，压力和焦虑会成为创造力的阻碍。 Sometimes stress and anxiety can of creativity. 2.我在乡下待了一个月之后，觉得不习惯住 在大城市了。 After staying in the country for a month, I didn't think I could in a big city. 3.众所周知，阅读可以对人的一生产生重要 的影响。 As we all know,reading can to the whole life of a person. 4.作为一名高中生，你必须努力提高你的沟 通和解决问题的能力。 As a senior high school student,you must improve your and 初高中衔接直通车·英语 5.要想提高你的写作水平，你最好把每天写 I2. organize )and 日记当成习惯。 reorganized a meeting with the doctor for To improve your writing, months.I also called the day before to make 6.当你拜访一位中国朋友的时候，带个礼物 sure all the paperwork 3. ready for 是有礼貌的，比如一束花。 the x-rays. such as a bunch of Then I arrived.It wasn't ready at all. flowers,when you visit a Chinese friend. The lady there even didn't know what I 7.只有通过均衡饮食，定期锻炼，你才能既保 4. (talk)about,I felt my blood hot 持体形又保持健康。 at once.I was getting so mad.Though I Only by means of balanced diets and regular 5. not shout)at her,the way exercise (倒装句) talking to her was not nice.The whole time 8.得知你每天有许多的问题要解决，我建议 she smiled and was 6. (friend) 你开始认真考虑哪个问题是最紧急的。 to me. Learning that I suggest that which 7. everything 8. one is the most urgent. (do)at last,I felt much better.I thought Ⅲ.语篇填空（根据提示或句意填空） about the whole thing.How can I make it The best body language may be the better?I could give her a chocolate bar I had smile.A smile can open doors and pull down on me,but this needed more 9. walls among 1. strange).My that.I needed to say sorry.And that is experience really puts it well. exactly what I 10. 专题六 动词和动词短语 衔接目标导引C还3 动词是表示动作或状态的词，根据其意 初中 ·简易动词的辨析运用 义与句法功能可分为连系动词、行为动词、助 考点 ·简易动词短语的搭配及运用 动词和情态动词等多种类别。动词短语是一 高中 ·动词的及物性与不及物性 种英语中很常见的固定搭配，由动词加介词 考点 ·同义词、近义词或动词短语的辨析运用 或副词等构成。 初中要点回顾G 一、动词的种类 He bought me a new book。他给我买了 1.实义动词 本新书。（主十谓十双宾语》 (十宾语 The baby smiles.婴儿笑了。 及物动词十双宾语 2.连系动词 实义动词 十复合宾语 连系动词常见的有：be,seem,sound,turn, 不及物动词 become等。 24参考 9.What句意：拥有良好生活习惯是多么重要的一件事 啊！根据“..an important thing it is to have good living habits!”可知此处用感叹句结构：What十an十 adj.十n.+主谓！故填What。 10.my句意：至于我，我会选择健康地生活，让我的生活 更美好。名词life前需用形容词性物主代词my“我 的”。故填my。 专题五情态动词 语法要点专练 I. 1.must考查情态动词表示肯定推测。句意：长途旅行后 你一定很累了。你应该休息一下。根据后半句的建议 “应该休息”可知，前半句是对现在状态的肯定推测，用 “must be'”表示“一定是”。故填must。 2.mustn't/cannot考查情态动词表示禁止。句意：标志 上写着“禁止停车”，所以你不可以把车停在这里。这是 违反规定的。表示“禁止、不许”做某事，可用“must not”(强调禁止)或“cannot”(强调不被允许)。故填 mustn't/cannot。 3.were考查if引导的与现在事实相反的虚拟语气。句 意：如果我是你，我会毫不犹豫地接受这份工作。从句 表示与现在事实相反（我不是你），f从句谓语动词用过 去式(be动词用were)。故填were。 4.should have arrived考查“should have done”表示本该 发生却未发生。句意：现在已经十点了。她本应该到 了。我想知道是什么事耽搁了她。表示“按道理或计划 本该发生某事（但实际未发生）”，用“should have十过 去分词”。故填should have arrived.。 5.(should)hand考查表示“要求、命令”等动词后的宾语 从句虚拟语气。句意：老师要求每个学生必须在周五前 交报告。在表示“要求”(demand,.require等)、“建议” (suggest,advise等)、“命令”(order,command等)的动 词后的宾语从句中，谓语动词用“(should)十动词原 形”。故填(should)hand。 6.should考查“should not have done'”表示本不该做却做 了。句意：你昨天本不该告诉他那个坏消息的。他已经 非常沮丧了。表示“过去本不应该做某事（但实际做 了)”，用“should not have十过去分词”。故填should。 T.must have practiced考查情态动词表示对过去的肯定 推测。句意：他英语说得如此流利。他在国外时一定 (进行了)大量练习。对过去发生的事进行肯定的、有根 据的推测，用“must have十过去分词”。故填must have practiced。 8.(should)be returned考查“It is necessary that.,.”主 语从句的虚拟语气。句意：申请表必须在裁止日期前交 回。在“It is necessary/important/essential that.” 等结构的主语从句中，谓语动词用“(should)十动词原 形”。此处“申请表”与“交回”是动宾关系，故用被动语 态“(should)be十过去分词”。故填(should)be returned. 9.may/might/could have fallen考查情态动词表示对过 去的可能性推测。句意：我找不到钥匙了。它们可能掉 在公交车上了。对过去发生的动作进行不确定的推测 (可能，也许)，可用“may/might/could have+过去分 词”。故填may/might/could have fallen。 —10 答案 l0.could not/would not have finished考查“but for”引 导的含蓄虚拟语气。句意：要不是你及时的帮助，我们 不可能按时完成这个项目。“but for'”(要不是)引出的 介词短语，相当于“if it were not for/if it had not been for”,表示与过去事实相反的假设。主句谓语动词用 “would//could/,should/might+have+过去分词”。 根据句意，填“could not have finished”(不可能完成)或 “would not have finished'”(不会完成)均可。故填 could not/would not have finished. 11.needn't/don't have to考查情态动词must的否定回 答。句意：—我必须今天完成所有作业吗？—不， 你不必。你可以下周一提交。以“Must I..?”提问， 其否定回答用“No,you needn't.”或“No,you don't have to.”(表示不必)，而不用“mustn't”(mustn't表示 禁止)。故填needn't/don't have to。 l2.had listened考查“If only...”引导的虚拟语气。句 意：要是我当时听了父母的建议就好了！我现在就不 会有这么多麻烦了。“If only..!”(要是…就好 了！)表达强烈的愿望或遗憾，其后的句子用虚拟语气。 句中“at that time'”和“now”形成对比，表示与过去事实 相反，谓语动词用过去完成时(had十过去分词)。故 填had listened。 l3.must/might/could考查情态动词表示推测。句 意：他办公室的灯还亮着。尽管很晚了，他一定/可能 还在工作。根据“灯亮着”这一迹象进行推测，肯定性 较强时用“must be'”,表示可能性时用“might/could be”。此处三种均可，表达不同确信程度。故填must/ might/could。 l4.(should)have考查表示“要求”等动词后的宾语从句 虚拟语气。句意：法律要求所有司机都必须持有有效 驾照。在表示“要求”(require,demand等)的动词后 的宾语从句中，谓语动词用“(should)十动词原形”。 故填(should)have。 l5.is going to/will考查情态动词和将来时表示预测。 句意：看那些乌云。快要下雨了。我们最好带把伞。 根据前句“看乌云”这一现有迹象，预测将要发生的事 情，可用“be going to”(表示有迹象的预测)或“will” (单纯表将来)。故填is going to/will。 1.get in the way 2.get used to living 3.make an important difference 4.make efforts to communication problem-solving skills 5.you'd better make it a rule to keep a diary every day 6.It's good manners to bring a gift 7.can you keep your figure as well as stay healthy 8.you have so many problems to settle every day you (should)settle down to considering Ⅲ. 【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章通过作者的亲身 经历，说明微笑是最好的肢体语言，能拉近陌生人之间的 距离，同时讲述了作者因事务未准备好而情绪不佳，对方 的微笑和友善让他反思并道歉的故事。 l.strangers句意：微笑可以打开陌生人之间的门，推倒 陌生人之间的墙。根据“among'”可知，此处需用strange 的名词复数形式strangers。故填strangers。 初高中衔接 2.have organized句意：几个月来，我组织并重新组织了 一次与医生的会议。根据“for months'”可知，该句为现 在完成时，谓语结构是：have/has十动词的过去分词，主 语是I,助动词用have,organize的过去分词是 organized。.故填have organized。 3.would be句意：我前一天也打了电话，以确保所有的 文书工作都准备好进行×光检查。空格所在句是宾语 从句，描述“文书准备好”的状态，根据“called”可知，从 句的动作表示过去的将来，使用过去将来时，be ready for“准备好”，空格处的谓语结构是：would be。故填 would be. 4.was talking句意：那里的那位女士甚至不知道我在说 什么，我立刻感到热血沸腾。根据“didn't know”可知， “我说话”是过去正在进行的动作，用过去进行时，主语 是“T”,助动词用was。故填was talking。 5.didn't shout句意：虽然我没有对她大喊大叫，但和她 说话的方式并不友好。根据语境，此处是过去的动作， 否定形式用“didn't十动词原形”，故填didn't shout。. 6.friendly句意：她全程都微笑着，对我很友好。根据 “was”可知，此处需用friend的形容词形式friendly“友 好的”，构成be friendly to“对…友好”。故填 friendly。 7.When句意：当所有事情最终都完成时，我感觉好多 了。根据语境，此处表示“当…时”，用when引导时 间状语从句，句首字母需大写，故填When。 8.was done句意参见上一题。根据“everything”和“do” 的关系可知，此处是被动语态（事情被完成），结合语境 用一般过去时的被动语态，主语是everything,be动词 用was,故填was done。 9.than句意：我可以给她我身上带的巧克力棒，但这需 要的不止这些。根据“more”可知，此处考查短语more than“超过，不止”，故填than。 l0.did句意：而这正是我所做的。根据语境，此处描述 过去发生的动作（作者道款），用一殷过去时，用did指 代“I needed to say sorry'”这一动作，故填did。 专题六动词和动词短语 语法要点专练 1.learn about 2.took place 3.get off 4.goes by 5.put on 6.heard about 7.am used to 8.given up 0. 1.turned off the light 2.gets along well with 3.Do 4.Put on 5.get on with 6.put off 7.put out 8.put on Π. 【语篇导读】本文是一篇记叙文，文章讲述了作者梦见一 场大洪水，但周围的人沉迷于电脑而无视危险的故事。 l.in句意：那是早上九点钟。根据“It was nine o'clock” 和“the morning”可知，表示“在早上”用介词“in”。故 填in。 2.looked句意：我向窗外看去。根据“It was nine o'clock”可知，时态为一般过去时，动词用过去式 “looked”。故填looked。 3.parks句意：洪水覆盖了道路和公园。根据“roads and”可知，此处与“roads'”并列，需用复数形式“parks'”。 故填parks。 一10 直通车·英语 4.an句意：我的电脑还在运行，所以我给他发了一封电 子邮件。此处表示泛指，“email”以元音音素开头，表示 “一封”用“an”。故填an。 5.reading句意：他回复说他必须读完他的书，他不能坐 着担心洪水。finish doing sth“完成做某事”，应用动名 词。故填reading。 6.my句意：然后我给我最好的朋友发了邮件。此处需 用形容词性物主代词“my”修饰“best friend”。故 填my。 7.am playing句意：我现在正在玩电脑游戏。根据 “now”可知，时态为现在进行时，结构是“am/is/are doing”?,主语是I,be动词用“am”。故填am playing。 8.to leave句意：似乎他们不想离开。“want to do”为固 定搭配，表示“想要做某事”。故填to leave。 9.more important句意：电脑比洪水更重要。根据 “than”可知，此处需用比较级“more important”。故填 more important。 l0.finally句意：令人惊讶的是，人们终于开始注意到洪 水，但为时已晚。根据“started'”可知，此处用副词修饰 动词，“final”的副词是“finally”。故填finally。 专题七介词和介词短语 语法要点专练 l.①among/between②between 2.③from④out of 3.⑤in⑥after⑦later 4.⑧in⑨by⑩over/on 5.①except②Besides Bexcept for④except Ⅱ. 1.o考查时间介词。句意：运动会的开幕式定于10月 26日上午举行。表示“在具体的某一天上午/下午/晚 上”用介词on。故填on。 2.around/,across考查地点/范围介词。句意：我的梦想 是毕业后环游世界，体验不同的文化。“环游世界”的固 定搭配是travel around the world/.travel across the world。故填around/,across。 3.to;by考查方向介词和时间介词。句意：请在下周五 之前把你借的书归还给图书馆。第一空，“归还给…” 用return..to.·;第二空，“在某个时间，点之前”用by。 故填to;by。 4.between;for考查地，点介词和原因介词。句意：村庄 坐落在两座山之间，并以其新鲜的空气和洁净的水而闻 名。第一空，表示“在两者之间”用between;第二空，be famous for为固定短语，意为“以…而闻名”。故填 between;for。 5.Despite/In spite of考查让步介词短语。句意：尽管下 着大雨，建筑工人们仍没有停下，继续工作。空格后为 名词短语“the heavy rain”,表示“尽管”，需用介词短语 Despite或In spite of。故填Despite/In spite of。 6.with考查形容词与介词的固定搭配。句意：老师对他 的学生取得的显著进步感到非常高兴。be pleased with 为固定搭配，意为“对·感到满意/高兴”。故填 with。 7.to;through考查固定搭配和方式介词。句意：这个问 题的解决方法可能要通过进一步的研究和实验来找到。 第一空，“…的解决方法”用the solution to..;第二 空，表示“通过（方式、手段)”用through。故填to; through。 8