第2章 第1节 专题4 代词-【初高中衔接直通车】2026年初升高英语衔接直通车

初高中衔接直通车·英语 Ⅲ.语篇填空（根据提示或句意填空）》 Sleeping well is another key.If you This year is the "Weight Management don't want to feel 5. (sleep)in the Year”(体重管理年).More and more people daytime,then you need to go to bed early want to know how to keep healthy.Experts and get 6. early.Sleeping well list some ways. helps to focus better.Students are supposed Healthy food is necessary.We need to to sleep at least for nine 7. (hour) eat what we need rather than what we like. every night. Whole-grain foods(全谷物)，fresh fruit Being positive(积极的)matters.When 1. vegetables keep people lively. you are stressed and nervous,why not talk Don't forget 2. (drink)enough 8. your friends or someone you water. trust.Positive mind is just as important as a Exercise is a good choice.Exercise can fit body. make bodies 3. (strong).For In a word,healthy 9. (habit) example,walking,hiking and jogging are help everyone enjoy life.Managing weight good for 4. (we).We'd better isn't just about 10. (look)good,it exercise no less than one hour a day. is about feeling great inside and out. 专题四 代词 衔接目标导引c。 ◆◆◆ 代词是用来代替名词及其等同语的一种词，其主要作用是在句中起代替作用而避免 名词的重复。代词必须和它所代替的名词在人称、性、数、格上一致。按其作用不同，代 词可分为人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、不定代词、疑问代词、关系 代词和连接代词。 初中考点 高中考点 ·区别各类代词的不同意义 ·人称代词主格和宾格的用法 ·巩固some,any,none,no one,everything, ·形容词性物主代词和名词性物主代词的用法 anything,nothing,something,other,the other, ·反身代词的用法 another,both,all,either,neither等的用法 ·常用不定代词的用法及辨析 ·it,this,that,these,those,one等的替代作用 ·明确代词所代替的部分的词类和单复数 ·it的深化用法 16 第一篇初高知识衔接 初中要点回顾C3包 一、人称代词的排列顺序 3.either与neither 几个人称代词并列作主语时，排列顺序 either指两个之中的任意一个，neither指 般为：you and I;you and he/she;you,he 两个人或物中一个也不，常构成固定结构 she and I;we and you;we and they;we, either,/neither of-+名词（或代词）的复数+ you and they。但承认错误时，I放在前： 如：I and Tom made the mistake..我和汤 谓语动词；当either..or..和neither. 姆犯了这个错误。 nor.,连接两个主语时，谓语动词应与离 二、形容词性物主代词和名词性物主代词 它最近的主语在人称和数上保持一 的区别 致。如： 物主代词有形容词性物主代词和名词性物 Neither of the books is good. 主代词之分。形容词性物主代词之后一定 这两本书都不好。 要接名词，而名词性物主代词之后不需接 任何词。如：这张票是她的，不是我的。 4.both与all ]This is hers ticket.It's not my. both表示“两者都”，常与and连用；all指 ]This is her ticket.It's not mine. “三者或三者以上都”，常与of连用。如： 三、普通不定代词的用法 Both she and I are students. 1.some与any 她和我都是学生。 some和any均表示“一些”，既可修饰可数 Both plans are good.两个计划都很好。 名词，也可修饰不可数名词；some一般用 于肯定句中，any多用于疑问句、否定句和 Jim,Lucy and Lily all agree to stay here. 条件句中。但在疑问句中，当表示说话人 吉姆，露西和莉莉都同意待在这里。 希望得到肯定回答或表达请求、建议时应 5.each与every 用some。如： each和every都表示“每一”。each强调个 There aren't any students in the 体，当它作主语时，谓语动词用单数形式； classroom.教室里一个学生也没有。 every强调整体情况，修饰名词时谓语动词 Look!Some boys are playing football. 看！一些男孩正在踢足球。 也要用单数形式。另外，each可指两个或 2.many与much 两个以上的人或事物，而every只可指三 many修饰可数名词复数，还可以与表示程 个或三个以上的人或事物。如： 度的副词so,too,how连用。much修饰不 There are flowers on each side of the 可数名词，也可以与表示程度的副词s0, road. too,how连用。如：He never eats so much breakfast.他从不吃这么多早餐。 路的两边都有花。 How many bottles of water do you need? Every tree here is very tall. 你需要几瓶水？ 这里的每棵树都很高。 17 初高中衔接直通车·英语 四、little,a little,few,afew 续表 代替复数名词 代替不可数名词 不定代词 意义 用法说明 肯定 afew(有，一些) a little(有一点儿) 常与one连用，构成 否定 few(几乎没有) little(几乎没有) 两者中的 “one..,the other...”结 the other 另一个 构；作定语修饰复数名词 Would you please buy some salt for me, 时，表示“其余的全部” Tony?There is little left. 托尼，可以给我买些盐吗？已经快没有了。 是other的复数形式，泛指 I recognized a few of other people. 泛指别的 别的人或物（但不是全部）， others 我认出了一些其他的人。 人或物 不能作定语，可以构成 other,the other,others,the others,another “some..others..”结构 不定代词 意义 用法说明 特指其余 the 是the other的复数形式， 所有的人 只作定语，常与复数名词 others 特指其余所有的人或物 或不可数名词连用；但如 或物 果前面有the,this,that, other 另外的 指三者或三者以上中的任 some,any,each,every, 任何一个， another 何一个，用作形容词或 no,one,my,your,his等， 另一个 代词 则可与单数名词连用 高中考点对接C。 ◆◆◆ 一、指示代词that和those考查深化 All horses are animals but not all animals that和those常用来代替前面提到过的名 are horses.所有马都是动物，但并非所有 词，以免重复。如： 的动物都是马。 2.不可以说everyone/,everybody of..,可以 The weather in Chengdu is not so hot as 说every one of.., that(=the weather)in Chongqing. 3.all用作人称代词宾语的同位语时，all在人称 成都的天气没有重庆（的天气）那么热。 代词之后，如：you all,us all,them all,相当于 The books on the shelf are more all of you,all of us,all of them. interesting than those (the books,the 三、代词t的考查深化 ones)on the desk. 1.用作形式主语，代替由不定式、动名词或名 词性从句充当的真正主语。如： 架子上的书比桌子上的书有趣。 In fact it is a hard job for the police to 二、不定代词的特殊用法 keep order in an important football 1.all,everything,everyone,everybody,each, match.事实上，有重要的足球赛时，警察 both等用于否定句表示部分否定。如： 维持秩序是一项很困难的工作。 18 第一篇初高知识衔接 It's no use arguing with her about that 3.表示“喜欢”“恨”等心理活动的动词后面接 matter..和她争论那件事没用。 it,然后再跟从句，t代指从句所表达的内 It's true that he is ill.他生病了是真的。 容。此类动词有：hate,dislike,enjoy, 2.作形式宾语，代替不定式、动名词或从句所 appreciate等。如：I like it in the autumn 表示的真正宾语。如： when the weather is clear and bright. The chairman thought it necessary to invite 我很喜欢秋天的时候，天气晴朗。 Professor Smith to speak at the meeting.主席 4.用于强调结构，Itis/was..that/who..。 认为有必要邀请史密斯教授来会上讲话。 He has made it a rule that he goes to bed 如：It was Bill that/,who won the prize. late at night.他晚睡已成为习惯。 是比尔赢得了奖。 语法要点专练C3⑦ ◆◆◆ I.单句语法填空 10. is amazing that the boy worked 1.The coach has been training out the difficult problem. (he)in basketball skills for the past three 11.The fact that she was a foreigner made years. difficult for her to get a job in 2.These colorful notebooks are not mine- that country. they must be (they). 12. is known to everybody that 3.The mountain scenery was so beautiful the moon travels round the earth once that it took (we)breath away. every month. 13.Some objects and events familiar to us 4.Steven went to his friend's birthday party seldom present (they)to our last night and enjoyed (he) senses in the way science requires them there. to be viewed 5.Tony tried to look for answers but 14.He makes it a rule (get)up at couldn't find something six o'clock every day. helpful. 15.Parents and teachers can set a good 6.I can take care of (I)when my example for children by how they behave parents are out. (they). 7.My English teacher often makes Ⅱ.完成句子 (we)laugh. 1.对我来说，是我最好的朋友改变了我对生 8. (that)are apple trees. 活的态度。 9.Lucy and Lily live in Beijing. my best friend (they)grandparents live in Australia. changed my attitude towards life. 19 初高中衔接直通车·英语 2.一开始，我发现适应这儿的生活很难。 stomachache.This forces me to think about (find+it+adj.+to do) what causes such problems and how to In the beginning,I the develop healthy living habits. life here. In our daily life,we teenagers have so 3.首先，交一些中国朋友对你来说很重要，他 many health problems 2. we often 们可以在很多方面帮助你。(itis十adj: make wrong choices.For example,many +for sb to do) teenagers choose to spend too much time First of all, who can watching TV or playing phone games help you in many ways. instead of sparing time to exercise or take 4.性格外向使得我和我的新同学好好相处很 3. walk with friends,so they are 容易。(make it-+adj.+to do sth) facing lots of serious health problems.This Being outgoing makes it necessary to change their unhealthy 5.对于高中生来说，在重要考试前感到焦虑 lifestyle. 紧张并不少见。(It+be十adi.+for sb+ (keep)healthy,we should to do sth) spend less time on screens and more time before important exercising. Activities like running, examinations. swimming,and playing ball games can help 6.为了与我们更容易取得联系，你最好保持 、 keep our bodies in good shape.Also,it is 这张卡片在手边。(make+it+adj.+to important to keep good 5. do) (society)relationships.Spending time with in touch with us, friends and 6. (communicate)with you'd better keep this card at hand. teachers can be good for our mental(心理 7.我相信，花一些时间在兴趣爱好上对我们 )health.Friends can bring happiness and 来说是重要的。 7. (laugh),while teachers can I believe some time on offer valuable advice and support.What's our hobbies. more,a balanced diet(均衡的饮食)and 8.对你来说，思考你的学习策略很重要。 enough sleep are also the key to keeping think your learning healthy.All in all,we should make choices strategies 8 (wise). Ⅲ.语篇填空（根据提示或句意填空） Good health comes from good habits. Though health is important,plenty of 9. an important thing it is to have teenagers have serious health problems. good living habits!As for me,I'll choose to Take my friend Lucy as an example.She 1 live healthily and make 10. (I)life always 1. (eat)too much junk better.I'll eat healthily and exercise for half food last year,and she had a bad an hour every day from now on! 20初高中衔接 8.to/with句意：当你感到压力大和紧张时，为什么不告 诉你的朋友或你信任的人呢？talk to/with“和…交 谈”，此处指和朋友或信任的人交谈。故填to/with。 9.habits句意：总之，健康的习惯帮助每个人享受生活。 habit'“习惯”，为可数名词，此处表示泛指健康的习惯，应 用复数形式habits。故填habits。 10.looking句意：体重管理不仅仅是为了看起来好看，更 是为了由内而外都感觉良好。about是介词，后接动名 词形式，look的动名词是looking,此处指“看起来”。故 填looking。 专题四代词 语法要点专练 I. 1.him句意：在过去的三年里，这位教练一直在训练他的 篮球技术。根据“The coach has been training'”可知，此 处是教练训练某个男性“他”的篮球技术，因此需用宾格 him作宾语。故填him。 2.theirs句意：这些彩色笔记本不是我的一它们一定 是他们的。根据“they must be”可知，此处需填名词性 物主代词，用来指“他们的笔记本”，避免重复，用theirs。 故填theirs。 3.our句意：山景太美了，让我们惊叹不已。breath是名 词，前面要用形容词性物主代词来修饰，w的形容词性 物主代词是our。故填our。 4.himself句意：史蒂文昨晚去参加了他朋友的生日聚 会，在那里玩得很开心。综合可知，应填人称代词he的 反身代词形式himself“他自己”，作动词enjoy的宾语， 表示在那里玩得很开心。enjoy oneself'“玩得开心、过得 愉快”。故填himself。 5.anything句意：Tony试图寻找答案，但他找不到任何 有用的东西。something“某事”，常用于肯定句。根据 “but couldn't find”可知，后半句为否定句，用anything, 作宾语。故填anything。 6.myself句意：我父母不在家的时候，我能照顾好自己。 根据“I can take care of..,when my parents are out..”可 知，此次指照顾“我自己”，“I”对应的反身代词是 “myself'”。故填myself。 7.us句意：我的英语老师经常让我们大笑。make为动 词，意为“使；让”，其后常接人称代词的宾格形式作宾 语，此处应用其宾格形式“us”。故填us。 8.Those句意：那些是苹果树。根据“are”可知，此处用 复数代词指代那些苹果树，that对应的复数代词是 those“那些”。故填Those。 9.Their句意：露西和莉莉住在北京。他们的祖父母住 在澳大利亚。空后的grandparents是名词，需用形容词 性的物主代词修饰，they的形容词性的物主代词为 their,句子开头，首字母大写。故填Their。 10.It考查it作形式主语。句意：令人惊奇的是，这个男 孩解出了这道难题。“It is amazing that...”为固定句 型，it为形式主语，that引导的主语从句是真正的主 语，位于句首，首字母需大写。故填It。 11.it考查形式宾语。句意：她是外国人的事实让她在那 个国家找工作变得困难。空处需要t作形式宾语，构 成“make it difficult for sb to do sth”的结构，意为“做 某事对某人来说困难”，后面的动词不定式为真正的宾 语。故填it。 —10 直通车·英语 12.1t考查形式主语。句意：众所周知，月球每月绕地球 一周。it作形式主语，真正的主语是that引导的主语 从句。句首字母大写，故填It。 13.themselves考查代词。句意：一些我们熟悉的物体和 事件很少以科学要求的方式呈现在我们的感官中。空 处作动词present的宾语，且作宾语的代词与主语 “Some obiects and events”指代相同，空处应用反身代 词themselves,表示“它们自己”。故填themselves。 14.to get考查动词不定式和固定结构。句意：他把每天 6点钟起床当成一项习惯。该句为“make十it十adj./ n.十to do sth”结构，其中it为形式宾语，动词不定式 作真正的宾语，所以此处使用动词不定式形式。故填 to geto l5.themselves考查代词。句意：父母和老师可以通过他 们的行为举止为孩子们树立一个好榜样。“behave oneself'”意为“表现得体”，此处应用反身代词 themselves表示“他们自己”作宾语。故填 themselves。 Ⅱ. 1.In my opinion 2.found it difficult to get used to 3.it is important for you to make some Chinese friends 4.makes it easy to get along well with my new classmates 5.It is not unusual/uncommon for senior high school students to feel anxious and nervous 6.To make it easier to get 7.it is important for us to spend 8.It's very important for you to Ⅲ. 【语篇导读】本文是一篇健康科普类议论文。文章分析 了青少年健康问题的原因，并提出培养健康生活习惯的具 体建议。 l.ate句意：以我的朋友露西为例，她去年总是吃太多的 垃圾食品，她的胃疼得很厉害。根据“last year'”可知用 一般过去时ate。故填ate。 2.because/as句意：在我们的日常生活中，我们青少年有 很多健康问题，因为我们经常做出错误的选择。句子前 果后因，需要表示原因的连词because/,as“因为”。故填 because/as。 3.a句意：例如，许多青少年选择花太多时间看电视或玩 手机游戏，而不是抽出时间锻炼或与朋友散步，所以他 们面临着许多严重的健康问题。take a walk“散步”为 固定搭配。故填a。 4.To keep句意：为了保持健康，我们应该少看屏幕，多 做运动。“保持健康”是少看屏幕多运动的目的，用动词 不定式作目的状语。故填To keep。 5.social句意：此外，保持良好的社会关系也很重要。修 饰名词relationships用形容词social“社会的”。故填 social。. 6.communicating句意：花时间和朋友在一起，和老师交 流对我们的心理健康有好处。and连接并列动名词， communicating“交流”与spending并列。故填 communicating。 7.laughter句意：朋友可以带来快乐和笑声，而老师可以 提供宝贵的建议和支持。and连接并列名词，laughter “欢笑”与happiness并列。故填laughter。 8.wisely句意：总之，我们应该明智地做出选择。修饰 动词make用副词wisely“明智地”。故填wisely。 16 参考 9.What句意：拥有良好生活习惯是多么重要的一件事 啊！根据“..an important thing it is to have good living habits!”可知此处用感叹句结构：What十an十 adj.十n.+主谓！故填What。 10.my句意：至于我，我会选择健康地生活，让我的生活 更美好。名词life前需用形容词性物主代词my“我 的”。故填my。 专题五情态动词 语法要点专练 I. 1.must考查情态动词表示肯定推测。句意：长途旅行后 你一定很累了。你应该休息一下。根据后半句的建议 “应该休息”可知，前半句是对现在状态的肯定推测，用 “must be'”表示“一定是”。故填must。 2.mustn't/cannot考查情态动词表示禁止。句意：标志 上写着“禁止停车”，所以你不可以把车停在这里。这是 违反规定的。表示“禁止、不许”做某事，可用“must not”(强调禁止)或“cannot”(强调不被允许)。故填 mustn't/cannot。 3.were考查if引导的与现在事实相反的虚拟语气。句 意：如果我是你，我会毫不犹豫地接受这份工作。从句 表示与现在事实相反（我不是你），f从句谓语动词用过 去式(be动词用were)。故填were。 4.should have arrived考查“should have done”表示本该 发生却未发生。句意：现在已经十点了。她本应该到 了。我想知道是什么事耽搁了她。表示“按道理或计划 本该发生某事（但实际未发生）”，用“should have十过 去分词”。故填should have arrived.。 5.(should)hand考查表示“要求、命令”等动词后的宾语 从句虚拟语气。句意：老师要求每个学生必须在周五前 交报告。在表示“要求”(demand,.require等)、“建议” (suggest,advise等)、“命令”(order,command等)的动 词后的宾语从句中，谓语动词用“(should)十动词原 形”。故填(should)hand。 6.should考查“should not have done'”表示本不该做却做 了。句意：你昨天本不该告诉他那个坏消息的。他已经 非常沮丧了。表示“过去本不应该做某事（但实际做 了)”，用“should not have十过去分词”。故填should。 T.must have practiced考查情态动词表示对过去的肯定 推测。句意：他英语说得如此流利。他在国外时一定 (进行了)大量练习。对过去发生的事进行肯定的、有根 据的推测，用“must have十过去分词”。故填must have practiced。 8.(should)be returned考查“It is necessary that.,.”主 语从句的虚拟语气。句意：申请表必须在裁止日期前交 回。在“It is necessary/important/essential that.” 等结构的主语从句中，谓语动词用“(should)十动词原 形”。此处“申请表”与“交回”是动宾关系，故用被动语 态“(should)be十过去分词”。故填(should)be returned. 9.may/might/could have fallen考查情态动词表示对过 去的可能性推测。句意：我找不到钥匙了。它们可能掉 在公交车上了。对过去发生的动作进行不确定的推测 (可能，也许)，可用“may/might/could have+过去分 词”。故填may/might/could have fallen。 —10 答案 l0.could not/would not have finished考查“but for”引 导的含蓄虚拟语气。句意：要不是你及时的帮助，我们 不可能按时完成这个项目。“but for'”(要不是)引出的 介词短语，相当于“if it were not for/if it had not been for”,表示与过去事实相反的假设。主句谓语动词用 “would//could/,should/might+have+过去分词”。 根据句意，填“could not have finished”(不可能完成)或 “would not have finished'”(不会完成)均可。故填 could not/would not have finished. 11.needn't/don't have to考查情态动词must的否定回 答。句意：—我必须今天完成所有作业吗？—不， 你不必。你可以下周一提交。以“Must I..?”提问， 其否定回答用“No,you needn't.”或“No,you don't have to.”(表示不必)，而不用“mustn't”(mustn't表示 禁止)。故填needn't/don't have to。 l2.had listened考查“If only...”引导的虚拟语气。句 意：要是我当时听了父母的建议就好了！我现在就不 会有这么多麻烦了。“If only..!”(要是…就好 了！)表达强烈的愿望或遗憾，其后的句子用虚拟语气。 句中“at that time'”和“now”形成对比，表示与过去事实 相反，谓语动词用过去完成时(had十过去分词)。故 填had listened。 l3.must/might/could考查情态动词表示推测。句 意：他办公室的灯还亮着。尽管很晚了，他一定/可能 还在工作。根据“灯亮着”这一迹象进行推测，肯定性 较强时用“must be'”,表示可能性时用“might/could be”。此处三种均可，表达不同确信程度。故填must/ might/could。 l4.(should)have考查表示“要求”等动词后的宾语从句 虚拟语气。句意：法律要求所有司机都必须持有有效 驾照。在表示“要求”(require,demand等)的动词后 的宾语从句中，谓语动词用“(should)十动词原形”。 故填(should)have。 l5.is going to/will考查情态动词和将来时表示预测。 句意：看那些乌云。快要下雨了。我们最好带把伞。 根据前句“看乌云”这一现有迹象，预测将要发生的事 情，可用“be going to”(表示有迹象的预测)或“will” (单纯表将来)。故填is going to/will。 1.get in the way 2.get used to living 3.make an important difference 4.make efforts to communication problem-solving skills 5.you'd better make it a rule to keep a diary every day 6.It's good manners to bring a gift 7.can you keep your figure as well as stay healthy 8.you have so many problems to settle every day you (should)settle down to considering Ⅲ. 【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章通过作者的亲身 经历，说明微笑是最好的肢体语言，能拉近陌生人之间的 距离，同时讲述了作者因事务未准备好而情绪不佳，对方 的微笑和友善让他反思并道歉的故事。 l.strangers句意：微笑可以打开陌生人之间的门，推倒 陌生人之间的墙。根据“among'”可知，此处需用strange 的名词复数形式strangers。故填strangers。