辽宁省丹东市2024-2025学年九年级上学期10月月考历史试题

九年级（上）阶段练习（一）历史试卷 时间：80分钟 满分：70分 一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一个选项是最符合题意要求的，请将最符合题意要求的选项写在答题卡指定的位置上。本题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦（ ） A. 法学系统日臻完整 B. 君主权力衰落 C. 商品经济比较活跃 D. 国内矛盾激化 2. 据不完全统计，古希腊的城邦总数达到300多个。这些城邦都是土地和人口十分有限的弹丸小国。这反映古希腊城邦的突出特点是（ ） A. 等级森严 B. 法律完备 C. 经济发达 D. 小国寡民 3. 希腊城邦的居民分为公民和非公民。其中有参与统治权利的是（ ） A. 成年男性公民 B. 希腊城邦奴隶 C. 贵族妇女 D. 外邦人 4. 在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、科学家、地理学家、测量师等专门人才。他们沿途收集资料、绘制地图、与当地哲人交往”。这一现象表明，亚历山大东征客观上（ ） A. 掠夺东方世界无数的财富 B. 导致希腊罗马文明的消亡 C. 加速亚非自然经济的解体 D. 促进东西方文化的大交汇 5. 与“元首制”“奥古斯都”等关键词有关的历史人物是（ ） A. 图特摩斯三世 B. 屋大维 C. 苏格拉底 D. 查理 6. 2世纪时，罗马帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，成为其“内湖”的是（ ） A. 地中海 B. 红海 C. 爱琴海 D. 黑海 7. 中秋节是中华民族的传统节日，2024年的中秋节是公历9月17日。公历是世界通用的历法，它的基础是（ ） A. 阴历 B. 儒略历 C. 阳历 D. 大明历 8. 研究“古代希腊、罗马历史”时，下列史料中可信度最高的是（ ） A. 神话 《月桂女神》 B. 遗址 罗马大竞技场 C. 电影 《斯巴达克斯》 D. 传说 罗马城起源 9. 历史老师在进行大单元复习时，收集了封君与封臣、庄园的领主与佃户、自由和自治的城市、大学的兴起等素材。据此判断，该老师复习的主题应是（ ） A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 封建时代的欧洲 D. 走向近代 10. 十字架本是残酷的刑具，但现在十字架已成为救赎、爱、宽恕的象征，如红十字会，医院的红十字架。这种变化与哪种宗教有关（ ） A. 佛教 B. 印度教 C. 伊斯兰教 D. 基督教 11. 5世纪时在西罗马帝国的废墟上建立起强大的法兰克王国，其建立者是（ ） A. 亚历山大 B. 凯撒 C. 克洛维 D. 查理 12. 帝国的中心——君士坦丁堡，不仅以“丝绸之路”的终点而著称，也是当时世界商路的汇合中心。这使帝国文化独具特色，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。这个帝国是（　　） A. 罗马帝国 B. 奥斯曼帝国 C. 查理曼帝国 D. 拜占庭帝国 13. “阿拉伯人所建立的，不仅是一个帝国，而且是一种文化。”由阿拉伯人创建的文化是（ ） A. 儒家文化 B. 印加文化 C. 基督文化 D. 伊斯兰文化 14. 这部著作是阿拉伯民间故事集，反映了阿拉伯帝国的社会生活，又名《一千零一夜》。据此判断，这部著作是（ ） A. 《格林童话》 B. 《天方夜谭》 C. 《医学集成》 D. 《医典》 15. 历史解释是对史实的认识或评判。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 古埃及文明没有延续下去 B. 公元前509年，罗马共和国建立起来 C. 395年，罗马帝国分裂 D. 阿拉伯人为世界文化的发展作出了卓越贡献 二、非选择题（根据题中要求回答相关问题。请用0.5mm黑色签字笔把答案写在答题卡指定的位置上。本题共4小题，16题12分，17题10分，18题9分，19题9分，共40分） 16. 某校以“古代世界·异彩纷呈”为主题制作展板，请你参与完成。 古代世界·异彩纷呈 成就篇 ①太阳历②《荷马史诗》③《掷铁饼者》④“原子论” 人物篇 1.释迦牟尼创立____，成为世界三大宗教之一。 2.____被誉为百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科。 3.从646年开始，孝德天皇仿效唐朝典章制度，进行一系列改革，史称____。 建筑篇 （1）请按照示例，将“成就篇”中的内容进行归类。（要求：写出序号） 示例天文成就：① 雕塑艺术：____ 文学遗产：____ 哲学成就：____ （2）将“人物篇”中横线处的内容补充完整。 ①____②____③____ （3）请写出金字塔入选“建筑篇”展板的理由。（要求：从评价或影响方面作答）观察“建筑篇”中“帕特农神庙遗址”及结合所学知识，介绍该建筑的特点。 （4）通过了解“古代世界·异彩纷呈”主题展板的内容，给我们带来怎样的启示？ 17. 人类在漫长的历史长河中，创造和发展了多姿多彩的文明。阅读下列材料，回答问题。 图1 图2 图3 缔结封君封臣关系的仪式 （1）图1反映的是哪个文明古国的制度？该制度的名称是什么？其中掌管祭祀的是哪个等级？ （2）图2是哪一历史人物？它反映的是古希腊哪个城邦的“民主政体”？这种民主政体的最高权力机构是什么？ （3）图3中缔结封君封臣关系的纽带是什么？通过封君封臣西欧形成了什么制度？封君与封臣二者之间的关系呈现怎样的特点？ 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 庄园，它不仅是一块地产，而且是一个政权单位。贵族领主在庄园上，不仅有司法权，还有经营权、行政管辖权、俨然是一个独立王国。 ——摘编自部编版九上历史 材料二 一些比较富裕的城市，就用……办法摆脱领主的统治。那些取得完全自治权的城市，只向国王或领主纳定额赋税。……另外一些城市，如法国的巴黎……只享有不完全的自治权，由国王与城市代表共同管理城市。 ——《世界通史》 材料三 12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。13世纪的西欧，国王希望大学成为教育和文化中心，一般都尊重大学自治。 ——摘编自部编版九上历史 （1）根据材料一并结合所学，庄园具有怎样的特点？ （2）材料一中提到的“司法权”是依靠什么机构行使的？该机构可以起到哪些作用？ （3）根据材料二，为了取得城市的自治权，各城市居民都采取了哪些手段或方式？ （4）材料三中，大学的自治地位主要体现在哪些方面？（写出两项即可） 19. 法制是人类社会进入现代文明的重要标志，法制建设推动着人类社会的发展和进步。请你完成下列活动任务。 任务一【归纳·整理】 法律名称 内容 A 除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。 B 涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据。 C 529年，委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例编成。 （1）请写出表格中ABC所代表的法律文献的名称。 任务二【选择·论证】 （2）请以“法制建设推动社会发展”为观点，从上述三部法律文献中任选两部加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 九年级（上）阶段练习（一）历史试卷 时间：80分钟 满分：70分 一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一个选项是最符合题意要求的，请将最符合题意要求的选项写在答题卡指定的位置上。本题共15小题，每小题2分，共30分） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】D 二、非选择题（根据题中要求回答相关问题。请用0.5mm黑色签字笔把答案写在答题卡指定的位置上。本题共4小题，16题12分，17题10分，18题9分，19题9分，共40分） 【16题答案】 【答案】（1） ①. ③ ②. ② ③. ④ （2） ①. 佛教 ②. 亚里士多德 ③. 大化改新 （3）理由：金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶；特点：帕特农神庙是古希腊建筑艺术的代表，神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细，体现了和谐之美 （4）启示：古代世界文明丰富多彩，我们应尊重不同文明的多样性，学习和借鉴优秀文明成果 【17题答案】 【答案】（1）古国：古印度； 名称：种姓制度； 等级：婆罗门。 （2）人物：伯里克利； 城邦：雅典； 机构：公民大会。 （3）纽带：土地； 制度：封建等级制度； 特点：封君与封臣的关系有着严格的等级性，带有一定的契约意义，权利和义务交织在一起。 【18题答案】 【答案】（1）特点：庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位 （2）机构：庄园法庭；作用：维护庄园的公共秩序，审理佃户之间的纠纷，处罚违反庄园公共规则的行为 （3）手段：金钱赎买、武力斗争 （4）体现：免赋税特权、司法特权、教育自主权（任答两项） 【19题答案】 【答案】（1）A.《汉谟拉比法典》；B.《十二铜表法》；C.《查士丁尼法典》 （2）示例：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，它统一了两河流域的法律，维护了古巴比伦的社会秩序，推动了古巴比伦王国的发展；《十二铜表法》使罗马的审判、量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，促进了罗马共和国的法治建设 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $