内蒙古乌兰浩特市第一中学2025-2026学年高二下学期期末物理试题

**基本信息** 以钓鱼岛巡航、快递传送等真实情境为载体，融合运动描述、牛顿定律等核心知识，通过实验探究与综合计算，考查物理观念的建构及科学思维的应用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10/46|运动的描述、惯性、受力分析、曲线运动|结合羽毛球取球（惯性）、冰雪制动区（摩擦力）等生活场景，考查运动与相互作用观念| |非选择题|5/54|实验探究（加速度测量）、抛体运动、圆周运动综合|实验题设计梯子自由落体测g（科学探究），计算题风洞抛体、旋转圆盘模型（模型建构与科学推理）|

2Ulanhot No.1 middle school 勤奋乐学·敏思果行 高二物理试题 一、选择题（本题共10小题，共46分。在每小题给出的四个选项中，第1～7题只有一项符合题目要求，每小题4分；第8～10题有多项符合题目要求，每小题6分，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。） 1．钓鱼岛自古就是我国的领土，它到温州的直线距离为 若某天我国海监船为维护我国对钓鱼岛的主权，早上点分从温州出发去钓鱼岛巡航，航行了，历时时分到达钓鱼岛。下列说法中正确的是（　　） A．点分是指时间间隔 B． 时分是指时刻 C．该海监船位移大小为356 ，路程为480 D．因为海监船比较大，所以任何情况下不可以将它看成质点 2. 如图所示，要将卡在球筒中的羽毛球取出，可以有多种方案，方案一：一手拿着球筒的中部，另一手用力击打羽毛球筒的上端；方案二：手持球筒，使球与球筒一起下落敲击水平面，假设球筒与水平面碰后速度立即变为0，下列说法正确的是（　　） A. 方案一利用羽毛球的惯性，使其从球筒上端出来 B. 方案一利用球筒的惯性，使羽毛球从下端出来 C. 方案二利用羽毛球受到的重力，使其从下端出来 D. 方案二中球筒敲击水平面后速度变为0，其惯性随之消失 3．内壁光滑的牛顿管抽成真空，现让牛顿管竖直倒立，同时水平向右匀速移动，则管中羽毛的运动轨迹可能是（　　） A． B． C． D． 4．如图所示，冰雪运动训练场水平直道上交替铺设长度的制动区和长度的光滑区。滑雪运动员从第一个制动区的左端以的初速度开始向右滑行。制动区与雪板间动摩擦因数为0.5，重力加速度g取，运动员在第几个减速区停下（　　） A．4 B．3 C．2 D．1 5．某燃气灶支架如图所示，其圆圈底座上等间距地分布A、B、C、D四个完全相同的支撑爪，支撑爪斜面与水平面的夹角均为θ，支撑爪与铁锅接触面间不计摩擦。将支架水平放置，质量为m的半球形铁锅水平正放在支架上，重力加速度大小为g，下列说法正确的是（     ） A． 支撑爪A、C对铁锅作用力的合力大小为mg B．铁锅所受四个支撑爪的作用力是由于铁锅的形变产生的 C．若不计任何摩擦，仅增大支撑爪斜面与水平面的夹角θ，单个支撑爪对铁锅的支持力增大 D．若不计任何摩擦，仅增大支撑爪斜面与水平面的夹角θ，支架整体对该铁锅的作用力增大 6．如图所示是快递包裹运送和缓冲装置，水平传送带以恒定速度v顺时针转动，传送带右端上方的挡板上固定着一轻弹簧起缓冲作用。将快递轻放在传送带左端，快递在接触弹簧前速度已达到v，之后与弹簧接触继续向右运动。规定水平向右为正方向，认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力，下面是描述快递从开始释放到第一次到达最右端过程中的v-t图像和a-x图像，其中可能正确的是（    ） A．B．C．D． 7．图甲为机场行李物品传送装置实物图，图乙为该装置直线段部分简化图，由传送带及固定挡板组成，固定挡板与传送带上表面垂直，传送带上表面与水平台面的夹角。工作人员将长方体货物（可视为质点）从图乙传送带的左端由静止释放，货物匀加速运动一段距离后被取走，货物在传送带上运动时的剖面图如图丙所示。已知货物与传送带间的动摩擦因数为0.2，其侧面与挡板C间的动摩擦因数为0.1，重力加速度，，，不计空气阻力。则货物匀加速运动的加速度大小为（　　） A． B． C． D． 8．如图所示，ab两小物块叠放，外力作用于b，使ab相对静止在竖直平面内沿顺时针做匀速圆周运动，从跟圆心等高位置到最高点过程中，a受到的支持力大小FN，摩擦力大小Ff，下列说法正确的是（　　） A．FN一直增大 B．FN一直减小 C．Ff一直增大 D．Ff一直减小 9．一位蹦床运动员仅在竖直方向上运动,弹簧床面与运动员间的弹力随时间变化的规律通过传感器用计算机绘制出来,如图所示。忽略空气阻力,取当地的重力加速度g=10 m/s2。结合图像,以下说法正确的是(　　) A.该运动员由最低点向上运动到离开蹦床的过程中先处于超重状态后处于失重状态 B.该运动员最大加速度为50 m/s2 C.该运动员离开蹦床时的速度为20 m/s D.该运动员离开蹦床后上升的最大高度为5 m 10．如图所示,带有固定挡板P和定滑轮的木板一端垫高后与水平面夹角为θ=30°,质量为2m的物块A与挡板P之间有一轻质弹簧,细绳跨过定滑轮,一端连接着质量为m的物块B,另一端连接着物块C(细绳在滑轮左侧部分与木板平行)。开始时用外力托着C,细绳伸直但无张力,A、B处于静止状态。现撤去外力,将C由静止释放后,发现C速度最大时,A、B恰好分离。已知木板足够长,所有摩擦不计,弹簧劲度系数为k,重力加速度为g,下列说法正确的是(　　) A.撤去外力瞬间弹簧弹力不变 B.物块C的质量为 C.细绳张力最大值为mg D.撤去外力瞬间,A的加速度为 二、非选择题：本题共5小题，共54分 11．（8分）用如图甲所示的装置探究加速度与力、质量的关系，请回答下列问题： (1)关于此实验，以下说法正确的是 。 A．拉小车的细线应与木板平行 B．补偿阻力时细线应系在小车上 C．补偿阻力时小车上要挂上纸带，打点计时器应工作 D．本实验不需满足槽码总质量远小于小车的质量 (2)细绳下端不挂槽码，将长木板右端用垫块垫起，与桌面成角，以平衡摩擦力。当打点计时器打出的纸带点迹越来越密集，说明θ角__________（选填“偏小”或“偏大”）； (3)该同学在实验中得到如图所示的一条纸带（相邻两计数点间还有四个计时点没有画出），已知打点计时器采用的是频率为50Hz的交流电，根据纸带可求出小车的加速度为____________m/s2（结果保留两位有效数字）； (4)实验中，保持小车的质量M一定，改变槽码的质量m，测出对应的小车加速度a，认为细绳对小车的拉力F等于槽码的重力，根据实验数据作出的a-F图像如图丙中的曲线1所示。一位同学利用加速度较小的几组数据拟合了直线2（如图丙所示），作一条与纵轴平行的虚线，与这两条图线及横轴的交点分别为B、C、A，若小车的质量M已测出，求此时悬挂槽码的质量为________________（用M、AB、AC表示）。 12．（8分）为测量长春某一中学所在地自由落体运动的加速度，一同学将一纯铜材料制作梯阶等间距的梯子模型通过细线悬挂在铁架台上，如图甲、乙所示，在梯子下端梯阶（第一个梯阶）中心P点正下方固定一个光电门。实验步骤如下： ①测出梯阶（遮光条）的宽度d；用刻度尺量出相邻两个梯阶中心Q点到P点距离h； ②让梯子由静止开始自由下落，每个梯阶依次通过光电门时的遮光时间分别用t1、t2、t3tn，表示。回答下列问题： （1）若某个梯阶通过光电门时的遮光时间为t，则此梯阶通过光电门时的速度v=__________（用题中所给的字母表示）； （2）实验中___________（填“需要”或“不需要”）考虑纯铜梯子下落所受的空气阻力； （3）根据实验记录的多组数据tn，作出图像如图丙所示，则第一个梯阶通过光电门的速度v1=___________，重力加速度大小g=____________。（用a、b、c、d和h表示） 13．（10分）用三根细线a、b、c将重力均为G的两个小球1和2连接，并悬挂如图所示。两小球处于静止状态，细线a与竖直方向的夹角为30°，细线c水平。求： (1)细线a、c分别对小球1和2的拉力大小； (2)细线b对小球2的拉力大小。 14．（12分）风洞是人工产生和控制气流的实验设备，利用风洞可研究抛体运动。在某次实验中，如图所示，一条足够长的虚线与水平方向成角，将一质量为m的小球以速率从虚线上的O点沿与虚线成的方向斜向右上方抛出。小球受到的风力是重力的倍，方向水平向右（不考虑小球与空气的相对运动对风力大小方向的影响），重力加速度大小为g。小球从抛出到落回虚线的过程，求： (1)小球运动中受到的合力的大小与方向； (2)小球落回虚线时的落点与O点之间的距离。 15. （16分）某同学根据游乐场里的旋转圆盘制作一个等效模型。如图所示，水平支架固定于可转动的竖直支架上，将物块B套在水平支架上并处于支架边缘，小物块B的质量，小物块B与水平支架间的动摩擦因数，B距竖直支架的距离为。水平支架与竖直支架连接处有小孔，用一根长的细线穿过小孔将质量为的小球A和小物块B连接，小物块B与水平支架保持相对静止。现控制物体B不动，让小球A在水平面内做角速度的匀速圆周运动，重力加速度g取，忽略空气阻力，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，A、B距离地面足够高，， (1) 求细线与竖直方向的夹角； (2)小球A运动不变，水平支架转动起来，要使小物块B与水平支架保持相对静止，求小物块所受摩擦力f与水平支架角速度平方之间的函数关系式以及水平支架角速度的取值范围； (3)在水平支架角速度为（2）问中的最大值的情况下，当小球A和小物块B转动至两者速度方向相反时，由于某种原因细线突然断裂，求经过多长时间小球A和小物块B的速度相互垂直。 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二物理试题答题卡Ulanhot No.1 middle school 勤奋乐学·敏思果行 一、选择题：本题共10小题，共46分。在每小题给出的四个选项中，第1~7题只有一项符合题目要求，每小题4分；第8~10题有多项符合题目要求，每小题6分，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有错选或不答的得0分； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C A C B C B D BD AD ABC 二、非选择题：本题共5小题，共54分。11题共8分，每空2分；12题共8分，每空2分； 11. （1） AC ，（2） 偏小 ，（3） 0.81 ，（4） ； 12.（1） ，（2） 不需要 ，（3） ① ， ②. ； （10分）(1) ，；(2) 【详解】(1)把小球1和2看成一整体，受力分析如图所示 由平衡条件可得 (2)以球2为研究对象，细线b对小球2的拉力Fb，重力G及Fc的作用，由平衡条件可得 14.（12分）(1)，方向斜向右下，与竖直方向夹角为30° (2) （1）对小球受力分析，合力大小，其中，解得，竖直方向夹角有 故合力方向斜向右下，与竖直方向夹角为。 （2）对小球受力分析，建立如图所示的直角坐标系 轴方向有， 轴方向有， 则小球落回到轴的时间 在方向为匀速直线运动，距离为 15.（16分）(1)(2)（或）， (3) （1）对小球A受力分析如图所示 由牛顿第二定律有，可得，由几何关系知，解得，即 （2）当物块受到的最大静摩擦力指向圆心时，水平支架最大，则，解得 当物块受到的最大静摩擦力背离圆心时，水平支架最小，则，解得 故水平支架角速度的取值范围，设沿半径指向圆心为正方向，则 若设沿半径背离圆心为正方向，则 （3）线断后、均做平抛运动，设经时间t，和速度垂直，由平抛运动规律知此时、竖直方向速度均为 水平方向， 作图，由几何关系得 第 一 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 $