3 期中学业质量自我评价-【学海风暴】2026-2027学年七年级上册道德与法治同步备课（统编版·新教材）

七年级道德与法治RJ版上册 期中学业质量自我评价 (考试时间：75分钟满分：80分) 班级： 姓名： 得分： 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备 选项中只有一项是最符合题目要求的。错选、多选或未选均不得分)】 1.在道德与法治课上，老师展示了以下名言。据此判断，本节课的主题是 ( 凡事预则立，不预则废。 运筹帷幄之中，决胜千里之外。 不为明天做准备的人永远不会有未来。 A.规划初中生活 B.做更好的自己 C.学习成就梦想 D.正确对待顺境和逆境 2.下面漫画带给我们的启示是 不管竹被贴上么标签」 只有你才能定义自配。 A.要通过他人的评价来认识自己 B.要学会接纳自己的不足 C.要通过对自我的全面分析来认识自己 D.要不断地激发自己的潜能 3.勇敢追梦让一个个平凡的人发光发亮：边疆女兵贾春玲，奔赴高原，艰苦训练 在雪山之巅放飞梦想：风筝制作技艺传承人张天伟，传承非遗，坚持创新，用“动 态风筝”逐梦蓝天…下列书签的主旨能概括上述人物事迹的有() ①海岳尚可倾，吐诺终不移②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行③有志者 事竟成④志之所趋，无远勿届 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.“青青校园，豆蔻年华。”我们美好的青春在中学度过，很多人的梦想也始于初 中。这说明初中阶段 A.能够帮助我们成就一切梦想 B.对我们的人生具有独特的价值 C.拉开了我们认识外部世界的序幕 D.决定着每个人未来人生的价值 5.七(1)班道德与法治老师组织大家开展“立体自画像”活动。在课堂互动环节， 玲玲展示了她的“自画像”评价表。 评价内容 班主任评价 同学评价 家长评价 主动学习，敢于挑战 ★★ ★★★ ★ 137 续表 评价内容 班主任评价 同学评价 家长评价 爱好广泛，乐于助人 ￥ ￥ ★★ 团结同学，尊敬老师 ★★★ ★★★ ★★★ 勇于担当，善于合作 ★★ ★★ ★★ 注：3颗星为满星。 面对这些评价，玲玲应该 ①固执己见，欣赏自身的长处和优势②自我反思，针对评价弥补自身不足 ③忽视不足，积极地完善和发展自己 ④理性面对，重视他人的态度与评价 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.(2025一2026抚州期末)歌曲《我》中有句歌词：“我就是我，是颜色不一样的烟 火…”这启示我们 ) ①要正确认识自己的优点，善于掩饰自己的不足②每个人都是独一无二的， 不必在意他人的评价③要敢于展示自己独特的风采，接纳自己的全部④要 学会欣赏自己，为自己感到骄傲，珍视自己的价值 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.鲲鹏展翅凌云志，扶摇直上九万里。青少年唯有奋斗，才能成其大、飞其高、达 其远。这启示我们要 A.努力追逐梦想B.合理调控情绪C.尊重他人人格D.用心呵护友谊 8.2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船成功发射。“90后”航天员武飞表 示：“能够将个人梦想融入祖国航天的辉煌征程，这是时代赋予我的最大幸运。 而我能做的，就是用百分百的努力去回报这份幸运。”这启示我们( ①梦想能不断激发人们对生命的热情和勇气②做有梦想的少年，应当紧扣时 代脉搏③只要付出努力，就能实现梦想④梦想是人生的航标，是奋斗的唯 一动力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.挥别过往，学习是我们激扬青春的强大能量；踏步新程，学习是我们追逐梦想的 持续力量。这说明学习可以 A.改变个人的性格和容貌 B.提升我们的能力和智慧 C.决定社会发展的步伐和方向 D.制约民族的未来发展 10.原创题家是说不尽的碎碎念念，是守不够的岁岁年年，是藏不完的点点滴滴。 家是风雨来临时最令人安心的庇护所，是平凡日子里最温暖的光芒。这表明 () ①家是生命的居所，只满足居住需求②家是港湾，让我们的心灵有所依托 ③每个家庭的亲情表现都是相同的④家里有温暖的牵挂、真切的守候 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.孟子求学时曾中途递学，孟母以“断织”（剪断正在织的布）作比喻，告诫他学习 不能半途而废。此后，孟子发奋读书，终成一代大师。这一故事说明( A.子女的学习态度与父母的引导无关 B.父母的教育与引导能促进子女的成长 C.只要父母进行教育，子女就能取得成功 D.子女的成就完全由其努力决定 12.孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。下列行为能体现孝 亲敬老的是 ( ①主动帮父母做家务②对父母言听计从③经常与父母争吵④关心父母 的身体健康 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 13.习近平总书记动情地说：“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年 老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。”“您给人民带来了幸 福。”一位老师说。习近平总书记答道：“是老师培养了我们。”这段对话告诉我 们要 () ①孝亲敬长，关爱家人 ②融人集体，积极竞争③珍惜情谊，感念师恩 ④尊重老师，关心老师 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.以下对话反映出师生之间做到了 ( 晓雨：老师，我发现用这个公 老师：晓雨，最近班里的多蝶体设备总出 式解这道几何题，步骤能省一 故障，你能教教我怎么调试吗？ 半呢！ 晓雨：老师，是这样的… 老师：你的方法很有创意。 A.教学相长，携手共进 B.主动沟通，化解矛盾 C.求同存异，相互理解 D.勤学好问，接受指导 15.(2025一2026抚州检测)友谊是一种心灵的相遇。下面能体现这一友谊真谛的 是 A.相知无远近，万里尚为邻 B.三人行，必有我师焉 C.君子坦荡荡，小人长戚戚 D.多个朋友多条路 16.(2025一2026抚州期末)卡耐基在《人性的弱点》中指出，赢得朋友的核心原则 有真诚关心、学会倾听、给予赞赏。这启示我们 ( ) ①友谊的获得需要讲究方法，付出努力②掌握技巧就一定能够获得真挚的 友谊③要想获得友谊，就要否定自我和赞美对方④友谊的获得需要学会 关心和尊重对方 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 17.雷锋说，一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集 体事业融合在一起的时候才能最有力量。这启示我们 ) ①集体的发展推动个人提升能力和健康成长②集体离不开个人，个人比集 体更重要③在集体生活中，我们相互促进、相互成就④集体就是个体的简 单相加，是人们联合起来的整体 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 18.2025年11月2日，在第十五届全国运动会上，某通信公司实现业界首个基于 5G-A网络的人形机器人火炬传递。从网络搭建到机器人研发，从程序设定 到现场保障，众多人员紧密协作，为了这一创新且意义非凡的传递任务齐心协 力。这体现了 ( ) A.要处理好个人利益与集体利益的关系 B.只要增强集体意识，就能成就一番事业 C.要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 D.坚持集体利益至上，必须放弃个人利益 二、简要回答（本大题共2小题，每小题6分，共12分。简明扼要，条理清楚） 19.阅读材料，回答问题。 材料一跨入中学校园，进入新的班级，因为还不适应新环境、新老师、新同 学，小赣产生了不少烦恼。 138 我很焦虑，做什么 都静不下心来。 和同学相处不好， 常常被孤立，我 很难过。 作业堆积如山， 每天写到深夜 我快崩溃了。 (1)假如你是小赣的朋友，你会给他提出哪些建议？(4分) 材料二当小哲向朋友诉说自己的烦恼时，朋友认真倾听并安慰他，还给他提 出了针对性建议。经过朋友的开导，小哲对以后的学习和生活产生了信心。 (2)你如何看待小哲与朋友之间的友谊？(2分) 20.阅读材料，回答问题。 材料小杰说：“我认识了很多新同学，还加入了学校的篮球社团，和大家一起 训练、比赛，我觉得初中生活很精彩。但有时，我也会因为和同学之间的小矛 盾而心情低落。” 小杰的经历告诉我们怎样才能让初中生活更精彩？(6分) 三、概括与评析（共12分） 21.原创题结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 ▲逆境自强，以担当扛起成长的重量。江西好少年金政韬直面家庭困境，悉心 照料患病的母亲、患有癫痫的弟弟与年迈的奶奶，兼顾学业与家庭，用稚嫩肩 膀撑起一片天。他不向命运低头，不因困苦而懈怠，把磨难化作成长的阶梯， 以坚韧与自律书写自强答卷，彰显赣都少年百折不挠、向阳而生的精神品格。 ▲崇德向善，以坚守温暖同窗岁月。江西好少年吴亚军六年如一日守护身患 多重障碍的同学李奇健，每日护送、耐心陪伴、全程照料，用承诺践行友善，更 发起“帮帮团”带动更多同学互助。平几善举映照高尚品德，点滴温暖汇聚文 明暖流，他以实际行动诠释社会主义核心价值观，让友爱之风吹遍红土圣地。 139 ▲追梦笃行，以青春奔赴强国征程。江西好少年熊正荣深耕无人机与编程领 域，斩获世界机器人大赛总决赛一等奖；吴文欣15岁入选国家队，后摘得全国 青年锦标赛双人划艇金牌等；贺熠桐潜心科创与文化探索，屡获全国科技与文 化赛事奖项。他们把个人理想融入国家发展，以奋斗姿态践行“强国有我”誓 言，为民族复兴积蓄少年力量。 (1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。(3分) 题目： (2)评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。（每一角度3分，共9分） 四、探究与实践（本大题共2小题，共20分。紧扣题意，综合运用所学知识进行探 究与实践) 22.(8分)父母、老师和朋友是我们成长历程的见证者和陪伴者，学会与他们相处 是中学时代的重要课题。某班开展“构建和谐关系，书写成长篇章”主题活动， 请你参与并完成相关任务。 【感悟经典名句】 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞， 损矣。 (1)从以上经典名句中，你能获得什么感悟？(4分) 【分析生活情境】 生活情境 建议 情境一：小强的爸爸工作很忙，平时总加班，小强抱怨爸 ① 爸心里只有工作 情境二：运动会拔河比赛前，两个班级的同学为了争夺有 ② 利站位，互相推搡，甚至故意绊倒对方班级的选手 (2)运用所学知识，给上述生活情境中的小强和两个班级的同学提出合理化建 议。(4分) 23.(12分)初中是我们成长的关键阶段，我们在探索中逐渐褪去稚嫩，迈向成熟。 在这里，我们开启知识新旅程，面对难题勇敢探索，在挫折中磨砺意志，成为更 好的自己。某中学围绕“体味青春成长”开展探究性学习活动，请你参与其中。 【阐述原因】学校开展“触摸土地温度，感悟劳动之美”主题活动，带领学生走出 教室，走进田间地头。在古法榨油体验区，学生们见证金黄油滴的诞生：田间 挖薯、家禽喂养等活动则让学生们在分工协作中体会劳动的乐趣，读懂“耕耘 与收获”的人生哲理… (1)结合所学知识，请你谈谈学生们为什么要走出教室。(4分) 【答疑释惑】小江在介绍自己的时候觉得浑身不自在，特别在意同学们的评价。 他去请教老师，老师向他解释，他的这种行为属于“焦点效应”。 相关链接 焦点效应又名“聚光灯效应”，指人们以自我为中心，高估周围人对自己形象与 言行的关注度，在意自己给别人留下不良印象，在意他人对自己的看法的心理表现。 (2)如果你是老师，你会如何帮助小江化解“焦点效应”？(4分) 【建言献策】集体生活是我们成长的必由之路。同学们开展了“共建和谐集体” 主题宣传活动，以下是主题宣传片的一组镜头： 镜头一：上课时，同学们 镜头二：放学后，值日生 镜头三：小岗虽担心参加赛 认真听讲，遵守课堂纪 前训练会耽误学习，但还是 认真值日，打扫好班级 律，营造了良好的学习 选择代表班级参加学校运 卫生。 环境。 动会。 (3)请你为建设美好集体建言献策。(4分) 140更好的自己，要学会欣赏自已，学会接纳自己，不断 完善自己，不断发掘自己的潜能。做更好的自己，是 在为他人、为社会服务中实现的。（每一角度3分， 满9分为止，重复的角度不计分) 四、 22.(1)示例：①家是生命的居所，是心灵的港湾：我们的 成长离不开家庭的哺育和支持：家里有亲人，家中有 亲情(2分，答出一点即可)②老师是我们学习和成 长的引路人：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待， 激励我们更好地学习和发展；老师是我们敬重的长 辈，是我们的良师益友(2分，答出一点即可)(2)示 例：①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱，需 要相互关爱、彼此尊重。②我们要正确对待老师的 批评。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师 批评的内容上，理解老师的良苦用心。③交友需要 学会关心和尊重对方。在朋友需要的时候，以行动 向朋友表达关心和支持。（每点2分，满4分为止） 23.(1)示例：①粤港澳三地突破地域、体制限制，联合承 办全运会，共同打造体育盛会，启示我们要主动参与 集体建设，发挥自身所长，为集体发展贡献力量，共 同营造积极向上的集体氛围。②粤港澳三地协同办 赛，通过“无感通关”等制度创新实现高效配合，启示 我们在集体生活中要学会与他人合作，明确自身责 任，主动担当，推动集体目标实现。（每点2分，共4 分)(2)示例：①体育强国梦是中国梦的重要组成部 分，也是每个中国人的梦。②实现体育强国梦，需要 凝聚中国力量，弘扬无私奉献、团结协作、拼搏进取 的精神。③体育强国梦终将在一代代青年的接力奋 斗中变为现实。（每点2分，满4分为止）(3)示例：推 荐项目：跳绳。(1分)理由：跳绳可以强健体魄，增 强心肺功能，提升身体的协调性，促进骨骼发育，符 合中学生的成长需求：跳绳便捷安全，不受场地限 制，单人或多人都可开展，运动风险较低；跳绳有利 于培养中学生良好的意志品质。(3分，答出一点、言 之有理即可) 期中学业质量自我评价 答案速递（单项选择题） 题号 1 2 4 6 答案 A C D B D 0 题号 8 9 10 11 12 答案 A A B C B B 题号 13 14 1516 17 18 答案 D A A C B 详细解答 1.A【解析】“凡事预则立，不预则废”强调事先准备的 重要性，“运筹帷幄之中，决胜千里之外”强调要提前 谋划，“不为明天做准备的人永远不会有未来”强调要 为未来做准备，这些都与“规划生活”相关，A符合题 意；B、C、D与题意不符。故选A。 2.C【解析】“只有你才能定义自己”体现了要通过对自 我的全面分析来认识自己，C符合题意；A、B、D与题 意不符。故选C。 3.D【解析】“有志者事竟成”指有决心和毅力的人最终 Λ24 七年级道德与法治RJ版 能成功，符合贾春玲、张天伟通过坚持追梦实现人生 价值的事迹，③符合题意；“志之所趋，无远勿届”指在 志向的指引下，没有不能到达的地方，体现了勇敢追 梦的力量，④符合题意；“海岳尚可倾，吐诺终不移”强 调诚信守诺，①不符合题意：“纸上得来终觉浅，绝知 此事要躬行”强调实践的重要性，②不符合题意。故 选D。 4.B【解析】题干中“很多人的梦想也始于初中”，说明 初中阶段对我们的人生具有独特的价值，B正确：“一 切”的说法太绝对，A错误：个体对世界的认识从幼儿 时期就已开始，C错误：“决定着每个人未来人生的价 值”夸大了初中阶段的作用，D错误。故选B。 5.D【解析】自我反思能帮助我们发现和弥补不足，是 对待他人评价的正确态度，②符合题意：理性面对 重视他人的态度与评价，有助于我们形成客观的自我 认知，④符合题意；固执己见会让我们忽视他人的合 理建议，不利于我们全面认识自我，①错误；忽视不足 不利于我们完善自己，③错误。故选D。 6.D【解析】“敢于展示自己独特的风采，接纳自己的全 部”直接呼应歌词中“是颜色不一样的烟火”所倡导的 个体独特性和自我接纳，③正确；歌词传递的是对自 我的肯定和认同，④正确；掩饰不足不符合接纳自己 的要求，是逃避问题的表现，①错误：“不必在意他人 的评价”说法过于绝对，我们应理性对待他人的评价， 以促进自我完善，②错误。故选D。 7.A【解析】题干强调青少年要通过奋斗实现远大志 向，与“努力追逐梦想”直接相关，A符合题意；B、C、D 与题意不符。故选A。 8.A【解析】材料启示我们梦想能不断激发人们对生命 的热情和勇气，①正确；武飞将个人梦想融入祖国航 天的辉煌征程，体现个人梦想需紧扣时代脉搏，②正 确；“只要……就……”说法过于绝对，③错误；梦想是 奋斗的重要动力，“唯一动力”说法太绝对，④错误。 故选A。 9.B【解析】题文中“学习是我们激扬青春的强大能量” “学习是我们追逐梦想的持续力量”，体现了学习可以 促进我们成长，提升我们的能力和智慧，B正确：学习 主要提升人的内在能力，无法直接改变人的外在容 貌，A错误；学习并不能决定社会发展的步伐和方向， C错误：题文强调学习对个人的促进作用，且学习并 不会制约民族的未来发展，D错误。故选B。 10.C【解析】题干中“家是风雨来临时最令人安心的庇 护所，是平凡日子里最温暖的光芒”，表明家是港湾， 让我们的心灵有所依托；家里有温暖的牵挂、真切的 守候。②④符合题意；“只满足”的说法太绝对，①错 误；每个家庭的亲情表现不尽相同，③错误。故选C。 11.B【解析】孟母的告诫促使孟子发奋读书，体现了父 母的教育对子女成长的积极影响，B正确；题干中孟 母通过“断织”引导孟子，说明父母的引导会影响子 女的学习态度，A错误；“只要…就…”的说法绝 对化，C错误：“完全由其努力决定”说法太绝对，D错 误。故选B。 12.B【解析】主动帮父母做家务是分担家庭责任、孝敬 父母的实际行动，①符合题意；关心父母的身体健康 是孝亲敬老的具体表现，④符合题意：对父母言听计 从属于盲目服从父母，孝亲敬老并非无原则地顺从 父母，②错误；经常与父母争吵会伤害亲子感情， ③错误。故选B。 13.D【解析】题干体现了对老师的感恩之情，启示我们 要尊重老师，关心老师，③④符合题意：孝亲敬长、关 爱家人主要针对家庭关系，而题干强调师生情谊， ①不符合题意；融入集体、积极竞争与题干中师生的 对话无关，②不符合题意。故选D。 14.A【解析】学生向老师分享更简便的解题方法，老师 向学生请教如何调试多媒体，体现了师生之间教学 相长，携手共进，A符合题意：B、C、D与题意不符，排 除。故选A。 15.A【解析】“相知无远近，万里尚为邻”强调心灵相知 不受距离限制，体现了友谊是一种心灵的相遇，A符 合题意；“三人行，必有我师焉”强调要学习他人的长 处，与友谊无关，B不符合题意；“君子坦荡荡，小人长 戚戚”描述君子与小人的品德差异，未涉及友谊，C 不符合题意：“多个朋友多条路”强调人际交往的重 要性，D不符合题意。故选A。 16.C【解析】材料中“真诚关心、学会倾听、给予赞赏” 体现了交友需要讲究方法和付出努力，需要学会关 心和尊重对方，①④正确：“掌握技巧就一定能够获 得……”表述过于绝对，②错误；③中“否定自我”做 法明显错误。故选C。 17.B【解析】雷锋的话强调个人融入集体才能发挥作 用，说明集体的发展推动个人提升能力和健康成长， ①符合题意；“相互促进、相互成就”对应材料“把自 己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量” ③符合题意：集体由个人组成，但“个人比集体更重 要”违背集体主义原则，②错误：集体不是个体的简 单相加，而是人们联合起来的有组织的整体，④错 误。故选B。 18.C【解析】题干中“紧密协作”“齐心协力”直接体现 了要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神，C符合 题意；题干并未涉及个人利益与集体利益关系的处 理，A不符合题意；“只要…就…”表述过于绝 对，B错误：集体利益与个人利益在根本上是一致的， 坚持集体利益至上并不意味着必须放弃个人利益，D 错误。故选C。 二、 19.(1)示例：①积极调整心态，主动适应新环境，认识到 初中生活是人生成长的重要阶段。②学会自主学 习，探索适合自己的学习方法，提高学习效率。③遇 到烦恼时，可以向老师、父母或朋友倾诉，寻求他们 的帮助。（每点2分，满4分为止）(2)示例：①友谊是 一种亲密的关系，能让我们获得精神上的满足。小 哲向朋友倾诉烦恼，获得了安慰和建议，这体现了友 谊的力量。②交友需要学会关心和尊重对方。在朋 友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。朋 友认真倾听小哲的烦恼并给出建议，正是友谊的体 现。（每点1分，共2分） 20.示例：①积极主动认识新同学，建立新的友谊。②积 极参与集体活动，丰富自己的课余生活。③正确处 理与同学之间的矛盾，学会宽容和理解。（每点2 分，共6分) 21.(1)示例：《赣鄙少年立潮头时代新风润心田》。(3 分)(2)示例：①从孝亲敬老的角度：孝亲敬老是中华 民族的传统美德，也是公民的法定义务。对父母长 辈，我们要孝顺敬重。②从集体的角度：建设美好集 体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其 责，各尽其能。集体生活能带给我们温暖，有助于我 们学会与人交往，有助于培养我们的责任感，有助于 我们发展个性。集体是我们共同成长的园地。（或 从友谊的角度作答亦可)③从梦想的角度：梦想能不 断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 有梦想，就会有希望。④从做更好的自己的角度：我 们要根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的 自己。做更好的自己，要不断完善自己，不断发掘自 己的潜能。（每一角度3分，满9分为止，重复的角度 不计分) 四、 22.(1)示例：①要尊老爱幼，传承中华传统美德，构建和 谐社会。②交友需要慎重选择，学会理性辨别，做到 慎交友、结好伴。（每点2分，共4分）(2)示例：①小 强需要用心体味亲情之爱，学会换位思考，理解并尊 重爸爸(2分)②两个班级的同学需要树立正确的 合作与竞争观念，既要敢于竞争、勇于挑战，又要善 于合作、共同进步(2分) 23.(1)示例：①学习并不局限在学校，我们也能在实践 中学习。田间挖薯、家禽喂养等活动，能让学生们在 体验中理解劳动的价值。②参与社会实践活动能提 升学生们的综合能力：在活动中分工协作，有利于学 生们培养合作意识、动手能力，丰富人生阅历，促进 自身全面发展。（每点2分，共4分）(2)示例：①客观 冷静对待他人的评价，既不盲从也不轻视。②用心 聆听。③注重沟通。④勇于面对。⑤理性应对 (每点2分，满4分为止)(3)示例：建设美好集体，要 确定共同的愿景：建设美好集体，要树立主人翁意 识；建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境：建 设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念：建设美 好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 (每点2分，满4分为止) 第三单元 学业质量自我评价 答案速递（单项选择题）】 题号 1 2 3 4 5 6 答案 D B B y B C 题号 7 8 9 10 11 12 答案 A D A B A A 题号 1314 15 16 17 18 答案D B B C BD 详细解答 1.D【解析】材料告诉我们生命一去不复返，要珍惜生命 的每一天，感悟生命的意义，探索生命的价值，③④符合 题意；及时享乐是不珍惜生命的表现，我们要明白生命的 宝贵，积极探索生命的意义，①错误；生命是有限的，②中 “延长生命的时间”的说法错误。故选D。 2.B【解析】家谱记载的内容体现了在生命的传承中， 人类的精神不断积淀和丰富，①符合题意；家谱让我 们感悟到生命的接续，体现在人的精神生命不断传 上册详解详析 25