第三单元 第九课 第1课时 增强安全意识-【学海风暴】2026-2027学年七年级上册道德与法治同步备课（统编版·新教材）安徽专版

第九课 守护生命安全 知识网络梳理 生命安全是维系人的生命存在 的条件和保障，也是我们创造 原因 +安全与每个人息息相关 和享受一切美好的前提 增强安全 意识 ·树立规则意识 做法 守护生命 增强风险意识 安全 ,保护自己的生命 原因 提高防护 救助他人的生命 能力 ,提高危险预判能力 做法 →提高避险和逃生能力 学习防护和急救的知识与技能 第1课时 增强安全意识 核心知识梳理 1.增强安全意识的原因 (1)生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们 创造和享受一切美好的前提。 )正误判断 (2)安全与每个人息息相关。 有人认为，“不去野 2.增强安全意识的做法 外游泳”“不闯红灯”等 我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成 “禁令”是对我们的 伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。 限制。 (1)树立规则意识。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否 这一观点错误。生 安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保 活中的诸多“禁令”看似 护我们的生命。 是对我们的限制，其实是 (2)增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因 对我们自由和生命安全 素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。 的保障。我们要树立规 3.如何理解“安全与每个人息息相关” 则意识，守护生命安全。 (1)我们所做的事情不仅影响自己，也影响他人。 (2)用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生 命安全负责，也是对家庭和社会负责。 热点材料解读 身跃入冰冷的河水中，与辛先生合力将孩子推 【平凡英雄托举生命】2025年10月2 上岸。紧接着，黄启东转身去救已经精疲力竭 日，内蒙古呼和浩特市一个6岁的男孩在玩耍 的辛先生，却因岸边太滑，两人几次尝试都未 时不慎落水。男孩的父亲辛先生毫不犹豫地 能成功上岸。就在两人体力快要耗尽时，黄启 跳入河中，却因不会游泳，与孩子一同陷入险 东用尽全身力气，把辛先生推上了岸。这奋力 境。危急时刻，正在河边散步的黄启东老人纵 一推，成全了一个父亲的生还，却成了黄启东 上册第三单元 老人生命中的最后一个动作。事后，辛先生泣投诉，经常不顾路况、无视交规而“一路狂奔”。 不成声：“因为我没有看好孩子，让黄大爷付出 某市半年内外卖配送行业共发生交通事故76 了生命，我心里满是愧疚。这份恩情，我们全 起，大约每2.5天就有1名外卖员伤亡。外卖 家永生难忘！” 配送行业的“速度”与“激情”背后，隐藏着巨大 考查方式 作答方向 的安全隐患。这警示青少年要 ( A.多点理解，绝对不能投诉外卖员 B.拒绝外卖，铲除事故高发根源 C.遵守规则，增强生命安全意识 青少年应怎 D.制定规则，保护外卖员的生命安全 样做自身安 ●审核材料材料说明一些外卖员经常不顾路 全的第一责 任人 况、无视交规而“一路狂奔”，导致交通事故频发。 这警示我们要增强安全意识，自觉遵守规则。 ●明晰考点本题考查增强安全意识的相关 知识。 经典例题剖析 课内基础闯关 【例1】教材变式假期将至，学校给同学们 选择题 发了一份安全提示：不食用无生产日期、无质 考点增强安全意识的做法 量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过 1下面漫画警示我们要 期食品；不攀爬窗户和阳台护栏，不往窗外扔 禁止游泳 东西…对此，小李抱怨道：“好不容易放个 假，怎么这么多限制？”下列观点可以用来回复 小李的是 ( ) 救命啊！救命( ①这些安全提示很有必要，是对同学们的 A.珍惜生命，增强防溺水安全意识 保护②在日常生活中，同学们要牢固树立安 B.预防溺水，不到任何地方去游泳 全意识，保护好自己的生命③有了这些安全 C.注意安全，掌握所有的自救方法 提示，每个同学都能度过一个平安的假期 D.敬畏生命，丰富自己的精神生活 ④同学们应该遵从学校发的安全提示，因为学 2.15岁少年张某是一名骑行爱好者，他经常把 校是同学们生命安全的唯一负责人 公共道路当“竞技场”，肆意竞速。作为朋 A.①②B.②④C.③④ D.①③ 友，你会劝告他 ( ) 素材来源：教材第69页探究与分享 ①生命来之不易，珍爱生命②树立安全意 ●审核材料把握材料关键信息：“安全提示”。 识，做到安全文明骑行③挑战规则，人生 材料启示我们要增强安全意识。 处处是舞台④保持爱好，不断满足自己的 ●明晰考点本题考查增强安全意识的相关 征服欲 知识。 A.①② B.①④C.③④D.②③ 【例2】一些外卖员因担心送餐延误被客户 3增强安全意识是保障个人生命安全的关键 68 七年级道德与法治RJAH版 举措。增强安全意识，需要 要 ( ①警惕外在侵害，戒备危险环境②增强风 ①增强风险意识，守护生命财产安全②谨 险意识，远离危险领域③掌握救护方法，规 慎社交，远离网络③保护好个人隐私，增 避一切风险④树立规则意识，有效保护生命 强维权意识④严惩诈骗等违法犯罪行为 A.①②③ B.①②④ A.①② B.①③ C.③④ D.②④ C.①③④ D.②③④ 课外拓展提高 4.(2025一2026合肥检测)下面是某校在2025 一 、选择题 年11月开展的一系列安全教育活动： 近年来，随着禁毒力度不断加大，一些不法 ◇遇“震”不慌，以练筑防一防震演练活动 分子为掩人耳目，将毒品“乔装打扮”伪装成 ◇防患未“燃”，重在行动—消防演练活动 形形色色的“物品”：花花绿绿的“跳跳糖” ◇拒绝欺凌，勇敢发声 预防校园欺凌讲座 “奶茶”“聪明药”等。因此，青少年应 ◇安全饮食，守护健康—食品安全宣传活动 ) 根据这些活动可推知，这次活动的主题是 ①制定禁毒相关法律法规②了解禁毒知 ( 识，学会自我保护③严厉打击毒品违法犯 A.遵守禁令，维护社会规则 罪④抵制不良诱惑，自觉远离毒品 B.严守底线，保障心理健康 A.①③B.①④C.②③ D.②④ C.珍爱生命，增强安全意识 2.某野生动物园内，一名驾驶私家车入园的游 D.筑牢防线，消除所有隐患 客经过狼园时，不顾他人劝阻抱着孩子下 5.“道路千万条，安全第一条；行车不规范，亲 车，丝毫没有注意到有狼正在悄悄靠近。幸 人两行泪。”某地交警对开车接打、玩耍手机 亏后面的小车司机看到并及时提醒，才避免 等妨碍安全驾驶的交通违法行为进行全路 了危险。该动物园在接受媒体采访时，呼吁 网抓拍。开车不接打、玩耍手机，这不仅是 游客遵守园区的安全规定，严禁在猛兽区开 一项安全常识，更是一条法律规定。这说明 窗、下车。该事件警示我们 ( ) ①要自觉遵守规则，有效地保护自己的生命 ②在日常生活中，要牢固树立规则意识 ①生活中有诸多“禁令”限制我们的自由 ③自由宝贵，不应受到各种限制④动物园 ②我们应增强风险意识，不做威胁生命安全 工作人员应增强安全意识 的事情③所有司机的规则意识都不强，行 A.①②B.①④C.②③D.③④ 人安全受到严重威胁④司机应树立规则 3.为保障未成年人健康成长，某校开展了安全 意识，做到安全驾驶 教育主题活动（如下图）。下列做法可取的 A.①③B.②④C.①④D.②③ 是 ( 6.近年来，一些诈骗分子利用“伪基站”群发虚 ××中学 假银行短信，诱导受害人点击钓鱼链接，从 生命安全教育 1地震逃生技巧 而盗取受害人账户资金。部分链接甚至伪 2.火灾自救指南 3.… 装成学校通知或缴费平台，诱骗中学生填写 家庭信息并转账。此类案件频发，警方已联 合多部门开展专项整治。材料警示中学生 上册第三单元 A.和朋友结伴去野外游泳 识。各地交管部门创新治理形式，织密道路 B.崇尚自由，随意约见网友 防护网：重庆精准锁定涉酒事故多发、违法 C.认真参加应急疏散演练 易发的路段与时段，启动集中重点整治行 D.见义勇为，徒手拉开触电之人 动；武汉为解决校园周边交通难题，采取“一 4近年来，“围炉煮茶”成为社交新宠。然而， 点一策”的精准治理方案… 在享受惬意时光的同时，因室内通风不良、 随着“智能驾驶辅助系统”逐渐普及，新 违规使用炭火或燃气设备等不当操作，全国 挑战随之而来。江西发生一起事故，小汽车 多地发生多起一氧化碳中毒、火灾等安全事 驾驶人钟某因过度依赖“智驾”功能，行经施 故。这警示我们在日常生活中要( 工路段时未减速避让，直接冲撞施工区警示 ①认识到危险无处不在，拒绝参与一切社交 锥桶。交警提醒，当前“智驾”功能都还属于 娱乐活动②增强风险意识，提高对潜在危 辅助驾驶，驾驶人仍是安全驾驶的第一责任 险的预判能力，防患于未然③优先关注人 主体，使用“智驾”功能时必须集中注意力， 际交往，只要朋友开心，不必过分在意安全 确保可随时接管车辆。 细节④树立规则意识，严格遵守安全操作 (1)结合材料，分析说明国家设立“全国交通 规程，规范自身行为 安全日”并开展系列主题活动的重要意义。 A.①②B.①③C.②④ D.③④ 5.(2025一2026六安检测)日常生活中，驾驶摩 托车、电动自行车不佩戴安全头盔和开车不 系安全带的现象屡见不鲜，由此造成伤亡的 事故比比皆是。有关研究表明，正确佩戴安 (2)结合材料，运用“增强安全意识”的相关 全头盔、规范使用安全带能够将交通事故死 知识，阐述各地交管部门创新治理形式、应 亡风险降低60%至70%。为此，公安部交通 对“智驾”新挑战是如何体现对生命安全的 管理局部署在全国开展“一盔一带”安全守 守护的。 护行动。开展该行动 ( ①有利于增强人们的规则意识、生命安全意 识②主要是为了对相关违法行为进行严 厉处罚③是刺激头盔消费、激发经济活力 的必然要求④有利于促进文明驾驶、安全 出行，形成良好社会风尚 (3)做到“文明交通礼行天下”，需要每一 A.①②B.②③C.①④ D.③④ 位交通参与者的努力。请谈谈青少年在日 二、非选择题 常生活中应如何增强自身的安全意识。 6.原创题阅读材料，完成下列要求。 2025年12月2日是第十四个“全国交 通安全日”，主题为“文明交通礼行天下”。 公安部、交通运输部等八部门组织开展系列 主题活动，共同推动形成新时代文明交通共 70 七年级道德与法治RJAH版®课内基础闯关 1.B【解析】“虬枝盘旋破石出的劲松，傲霜斗雪凌风立 的寒梅，破地穿石吐新绿的韧草”，体现了生命是坚强 的；一些自然灾害使许多人失去了生命，说明了生命 是脆弱的。B符合题意：A在题干中未体现，不符合题 意；C、D说法错误。故选B。 2.D【解析】材料告诉我们既要珍惜自己的生命，又要 关爱他人的生命，尊重、关怀和善待他人，③④符合题 意；①材料未体现；自己的生命和他人的生命同样重 要，②错误。故选D。 3.B4.D 5.D【解析】题干中的古语强调遵循自然规律，反对过 度索取，启示我们要尊重并遵循生命存在和发展的规 律，D符合题意，A、B不符合题意；C主张人类凌驾于 自然之上，与题干中的“道法自然”相悖，说法错误。 故选D。 6.B【解析】一名74岁的老人失联后，老人的家人、警 方以及许多热心的市民纷纷加人搜寻的行列，夜以继 日地寻找老人的踪迹，最终将老人平安带回家。这是 敬畏生命、关爱他人生命的表现，弘扬了关爱他人的 中华传统美德，①③符合题意；尊老爱幼需要依靠每 个人的力量，且材料未体现“爱幼”，②错误；社会成员 之间都需要相互关爱，④错误。故选B。 少课外拓展提高 一、1.A 2.B【解析】姜昭鹏因救人错过考试，相关部门按规定 程序安排其补考，体现了对生命至上价值追求的充分 肯定，①说法正确；补考经过正规程序批准，保障了公 平性，未破坏规则，②说法错误；补考安排是特殊情况 下的合理措施，并没有浪费社会资源，③说法错误；补 考是对姜昭鹏救人行为的正向反馈，传递了温暖， ④说法正确。故选B。 3.A 4.(1)示例：①生命是脆弱与艰难的。②生命是坚强、崇 高和神圣的。(2)示例：①敬畏生命，就要坚持人民至 上、生命至上。香港特区政府将市民的安全放在首 位，调动资源参与火灾救援与善后工作，诠释和践行 了“生命最宝贵”。②敬畏生命，就要关爱他人的生 命。社会各界积极参与救援，体现对同胞的尊重和关 怀。(3)示例：①珍惜自己的生命：养成健康的生活习 惯，增强安全意识，不做危害自身安全的事。②关怀 和善待他人：在同学遇到困难时主动帮忙，尊重他人， 不欺凌弱小，营造友善的集体氛围。③尊重一切生 命：爱护动植物，保护生态环境，遵循自然规律。 第九课守护生命安全 第1课时增强安全意识 少热点材料解读 示例：①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对 那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为 侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。②我们要 自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估， 并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的 生命。③我们要增强风险意识，能够觉察潜在的威胁 生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也 不盲目触碰一些危险的领域 多经典例题剖析 例1：A【解析】分析材料可知，学校发的安全提示是对 同学们的保护。在日常生活中，同学们要牢固树立 安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的 外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好自己 的生命。①②正确，符合题意；③说法太绝对；④中 “唯一”说法错误。故选A。 例2：C【解析】材料警示青少年要遵守规则，增强生命 安全意识，C符合题意；“绝对不能投诉外卖员”说 法太绝对，A错误；“拒绝外卖”说法太绝对，且外卖 并不是事故高发的根源，B错误：制定规则不是青 少年的做法，D不符合题意。故选C。 )课内基础闯关 1.A 2.A【解析】作为朋友，我会劝告张某生命来之不易，要 珍爱生命，敬畏生命，树立安全意识，遵守交通法规， 敬畏规则，做到安全文明骑行，①②符合题意，③错 误：④做法不利于自己的成长，错误。故选A。 3.B4.C 5.B【解析】开车接打、玩耍手机是妨碍安全驾驶的交 通违法行为。因此，司机应树立规则意识，做到安全 驾驶。这也启示我们应自觉遵守规则，及时纠正自己 的不当行为，有效保护生命：增强风险意识，不做威胁 生命安全的事情。②④正确；①错误，生活中的诸多 “禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生 命安全的保障；③说法太绝对，不符合实际，排除。故 选B。 6.B【解析】材料中诈骗分子的行为警示中学生要增强 风险意识，提高警惕，保护自身安全，①符合题意；“远 离网络”说法过于绝对，我们应合理利用网络，②错 误；部分钓鱼链接诱骗中学生填写家庭信息并转账， 启示我们保护隐私和维权很重要，③符合题意；严惩 违法犯罪行为是执法部门的职责，不是中学生的做 法，④错误。故选B。 课外拓展提高 1.D【解析】面对材料中不法分子将毒品“乔装打扮”的 现象，青少年应学习禁毒知识，学会识别毒品伪装，增 强自我保护意识：增强自制力，抵制不良诱惑，主动远 离毒品。②④符合题意：制定法律法规属于国家立法 机关的职责，青少年无法做到，①排除：打击违法犯罪 是公安机关等执法机关的职责，青少年无执法权， ③排除。故选D。 2.A【解析】材料告诉我们要自觉遵守规则，有效地保 上册详解详析 15△ 护自己的生命；在日常生活中，要牢固树立规则意识 ①②符合题意：生活中的诸多“禁令”，其实是对我们 自由和生命安全的保障，③说法错误；游客应增强安 全意识，④不符合题意。故选A。 3.C4.C 5.C【解析】开展“一盔一带”安全守护行动，有利于增 强人们的规则意识、生命安全意识，促进文明驾驶、安 全出行，形成良好社会风尚，①④符合题意；②并非开 展该行动的目的，排除；③说法明显错误。故选C。 二 6.(1)示例：①有利于增强全民交通安全意识，预防和减 少道路交通事故。②有利于推动形成文明交通共识， 引导公众自觉遵守规则，共同营造安全、有序的交通 环境。③有利于增强公众的责任意识、生命安全意 识，引导公众敬畏生命、守护生命。(2)示例：①各地 交管部门针对事故高发点和交通难题进行精准治理， 通过主动预防和消除安全隐患来守护公众生命安全。 ②交警对驾驶人的提醒，有利于驾驶人树立安全意 识，克服麻痹思想，认识到自己仍是安全驾驶的第一 责任主体，集中注意力，随时准备应对风险，对自己和 他人的生命负责。(3)示例：①自觉遵守交通规则，过 马路走斑马线、看信号灯，骑电动自行车佩戴安全头 盔，不在马路上追逐打闹。②增强风险意识，远离车 辆盲区，拒绝乘坐超载或违规车辆。③及时提醒身边 同学、朋友的不安全交通行为，共同维护安全、文明的 交通环境。 第2课时提高防护能力 D热点材料解读 (1)示例：①学校要重视日常的安全教育，积极组织安 全演练活动，提高师生的避险和逃生能力。②中学生 要增强安全意识，平时多掌握一些防护和急救的知识 与技能，以便在面对危险时能够切实保护自身的生命 安全(2)示例：敬畏生命，就要关爱他人的生命：我 们要乐于助人，掌握有效的应对方法，拥有科学的自 救互救能力，保护自己的生命，救助他人的生命 )经典例题剖析 例1：A【解析】维护公共卫生安全，要求我们自觉接种 疫苗：与朋友聚餐时实行分餐制，使用公筷：进行垃 圾分类：等等。①②正确，④错误；③做法错误，遭 遇雷雨天气时，在大树下躲避容易被雷击中。故 选A。 例2：C【解析】某中学组织师生开展应急疏散演练、安 全教育讲座等活动，旨在提高师生的自我保护能 力，增强师生的安全防范意识，②④正确；该中学开 展这些活动并不能降低自然灾害发生频率，①错 误；③不符合题意，排除。故选C。 ®课内基础闯关 1.D 2.A【解析】开窗通风可降低燃气浓度；冷水冲洗能缓 解烫伤伤害；保持冷静，按下紧急呼叫按钮是被困电 416 七年级道德与法治RJAH版 梯的正确做法。①②③均符合题意：用水浇电器易引 发触电，④错误。故选A。 3.B4.D 5.C【解析】在不知小奇病因的情况下，小川最恰当的 做法是守护小奇，请店员帮忙拨打120，C符合题意： 大力摇晃小奇可能会对小奇造成更大的伤害，A错 误；书店距离医院较远，背起小奇跑往医院可能耽误 最佳救治时间，B错误；老师不是专业救护人员，且跑 回学校找老师要花费较长时间，可能会耽误最佳救治 时间，D错误。故选C。 ©课外拓展提高 -、1.A2.B3.D 4.(1)示例：①有助于学生增强安全意识，认识到生命安 全的重要性，主动防范各类风险。②有助于学生掌握 一些防护和急救的知识与技能，提升科学应对自然灾 害、事故灾害和社会危机事件的能力，保护自己和他 人的生命。(2)示例：①报送员主动巡查，排查隐患， 及时发现彩钢瓦坠落和高压线受损。②报送员见微 知著，科学判断存在潜在的人员触电风险并立即上 报，做到了防患于未然。(3)示例：①要主动学习急救 知识与技能，在需要紧急救护时能科学施救。②危险 来临时要保持冷静，与他人分工协作展开救援。③要 学会借助他人的力量，获取专业帮助。 第十课保持身心健康 第1课时爱护身体 热点材料解读 (1)示例：日常生活中，我们要保持身心健康。保持身 心健康是提高生命质量的关键。只有拥有强健的体 魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气；只有拥有健 康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态 度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩 (2)该同学的说法错误。示例：理由：身体是生命存 在的根本。身体健康既关系个人的成长和发展，也关 系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的 发展。爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态 度，我们要做自身健康的第一责任人 经典例题剖析 例1：A【解析】本题为逆向选择题。节食减肥对身体 危害很大，是不科学的减肥方法，不利于我们的身 体健康，A符合题意：B、C、D均是有利于身体健 康、爱护身体的做法，不符合题意。故选A。 例2：D【解析】越来越多的年轻人热衷推拿、艾灸、刮 痧等中医治疗或养生，启示我们养成良好的生活方 式才是健康之道，D符合题意；“已被所有人接受” 的说法太绝对，A错误；B不是对材料的正确理解， 排除；年轻人热衷中医治疗或养生并不是从众心理 的表现，而是重视健康的表现，C错误。故选D。 D课内基础闯关 1.B2.B