第四单元 13 纪念白求恩-【学海风暴】2026-2027学年七年级上册语文同步备课（统编版·新教材）

第四单元 感悟人生 人文主题：理解老一辈无产阶级革命家对人生的选择和对生活的思考，领会作品中诠释的人生意义和价值，感受革命精神 自觉传承革命文化：体味古代先贤的人生志趣，学习修身养德，获得思想启迪。 1.在默读中领会作品诠释的人生意义和价值。圆P73T16、P75T11 语文要素 学习目标 2.学会图点勾画，在你感兴趣或有疑惑的地方作批注。圆P65T15 3.学会通过划分段落层次、抓关健语句等方法，理清作者思路。圆P65T12,P73T13 13 纪念白求恩 语言文字运用 2225-2运用与交流28 一、字词自测 毫无自私自利之心、以身殉职的精神；也感动 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 于身边默默奉献的普通人，在平凡岗位上传递 狭隘( ) 拈轻怕重( 的温暖与善意。通过收藏这些感动，让我们成 纯cui( pei( )服 为生活的有心人 晋察ji( ) 派qian( 5.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确 2.写出词语的意思。 的一项是 ( (1)不足道： A.通过收藏这些感动，使我们成为生活的有 (2)精益求精： 心人。 B.通过珍藏这些感动，使我们成为生活的有 (3)见异思迁： 心人。 C.通过珍藏这些感动，让我们成为生活的有 二、基础闯关 心人 阅读下面的文字，完成3~4题。 D.收藏这些感动，让我们成为生活的有 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表 心人。 现在对同志对人民的极端的热(chén) 6.下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项 0 他以医疗为职业，对技术精益求 是 () 精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很 A.刨根究底 B.精益求精 高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班 C.骇人听闻 D.任劳任怨 鄙薄技术工作以为不足道( )以为无出路 阅读下面的文字，完成第7题。 的人，也是一个极好的教训。 映山红，一年又一年开着。它们的根， 3.根据拼音写汉字，给加点字注音。 ,只要春风吹来，它们便开满了山岭。 (1)(chen) (2)薄 看到眼前如火如茶的映山红，我们心潮澎湃。 4.在括号内填入的标点符号是( 7.下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的 阅读下面的文字，完成5~6题。 一项是 ) 生活中的感动总是无处不在。我们感动 A.趴在井冈山的泥土里 于白求恩作为一个纯粹的共产党员，对技术要 B.躲进了井冈山的泥土 求 ,对同志对人民极端的热忱，以及 C.扎进了井冈山的泥土 62 七年级语文R版 D.在井冈山生生不息 每年八月初，雨燕迁徙 ①迁移 8.某班围绕“白求恩精神是国际主义精神”这 到南非越冬，次年三月 迁 ②转变 一议题展开讨论，下面是四位同学的发言记 底，飞抵北京，繁殖育 ③调动官职 录，其中偏离议题的一项是 ( 雏。雨燕年年往返，从 A.甲：白求恩不远万里，从加拿大来到中国， 不失约于北京的春天。它们用飞翔的视角 为了中国的革命事业献身。 见证着这座城市的沧桑变迁。 B.乙：白求恩毕业于多伦多大学医学院。 A.语段中“迁徙”指的是雨燕从北京飞往南 C.丙：白求恩对工作极端负责，对中国人民 非越冬，所以这里“迁”字的义项选①。 极端热情。 B.语段中“变迁”指的是北京城历史的变化 转换，所以这里“迁”字的义项选②。 D.丁：白求恩在抗日根据地建卫生学校，培 C.《纪念白求恩》中“见异思迁”的“迁”字的 养了大批医务人才。 义项应选①。 三、知识拓展 D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“左迁 9.结合下面的语段及下图中“迁”字的义项，下 龙标”是指王昌龄被贬到龙标这个地方， 列说法错误的一项是 ( 所以这里“迁”字的义项选③。 能力拓展提高 阅读与鉴赏8 一、课内阅读 肌肉包不住骨头，没有办法安装假肢，不得 阅读《纪念白求恩》，完成练习。 不做第二次手术。既然一次可以成功，就不 10.教材习题变式课文第2段运用了什么表 要再有无谓的第二次、第三次…” 现手法？有什么作用？ 11.下面的链接材料作为事例放入课文中哪一 段最恰当？请阐述理由。 二、课外阅读 链接材料白求恩总是在实践中不断探索 革命文化阅读下面的文字，完成12~16题。 更好的治疗方案。一次，有个伤员腿受了 (19分) 伤，不得不从膝盖附近的地方做断离手术。 纪念白求恩同志 以往此类手术都是将残肢整体切除。而这 朱德 次，白求恩让助手们帮助把残肢上的皮肤和 ①诺尔曼·白求恩同志逝世三周年了！ 肌肉往上推，然后锯断腿骨。白求恩一边 白求恩同志是加拿大的共产党员，是有国际声 做，一边解说：“骨头和肌肉不能锯得一般 誉的医生，是北美洲的四大名医之一。他是用 齐，骨头应该比肌肉短些，将来肌肉一收缩， 他的高明的技术服务于世界人民反法西斯事 正好把骨头包起来，便于安装假肢。否则，业的坚强战士。一九三六年西班牙人民反抗 上册第四单元 63△ 德意法西斯侵略战争时，白求恩同志曾亲赴西 使不能赶到作战地区，至少也可以在半路上找 班牙，为政府军从事医疗工作，在马德里、巴塞 到伤兵运回后方。他的技术高明，在我军中为 隆那组织了输血运动，曾经挽救了数万受伤的 第一位，但仍精益求精，研究在游击战争环境 士兵、妇女和儿童的性命。一九三七年，我国 下如何进行医疗工作。他不但以这种极端负 抗日战争爆发，为了帮助中国的抗日战争，受 责任的精神来执行自己的业务，而且教育了他 加拿大和美国共产党的派遣，他又远涉重洋， 周围一切人，从医生、护士到勤务、马夫，告诉 来到中国，自一九三八年春即赴山西、河北战 他们“没有哪一件工作是小的，没有哪一件工 地我军中工作，领导我军医疗工作，不幸因施 作是不重要的”，鼓励他们每个人“要学习独立 行手术中毒，于一九三九年十一月十二日在晋 工作，不要那半斤八两的帮助”。 察冀军区逝世。白求恩同志之死，使我们永怀 ⑤白求恩同志是一个富于实际主义精神 无限痛惜和伤感，觉得这是我党、我军、中国人 的人，他看到我军许多医生技术水平低，便把 民和世界人民反法西斯事业的一个巨大损失！ 教育医生、护士和提高他们的能力作为自己的 ②白求恩同志是真正充满着共产主义国 职务，他自己写课本，办学校，走到哪里，教到 际主义精神的优秀党员，他身上体现着共产党 哪里，没有夸夸其谈、言多于行的坏习气。他 人的高尚纯朴的品质。 说：“空谈代替不了行动，话是人们发明来描写 ③白求恩同志是富于国际主义精神的模 行动的，照它本来的目的去用它吧。”白求恩同 范。他清楚地知道，无产阶级如果不能解放一 志的工作和著述中正充满着这种明亮清透的 切劳动人民、解放一切民族、解放全人类，就不 实际主义的光辉。 能解放自己，所以他忠诚地支持一切被压迫人 ⑥白求恩同志对同志对人民满腔热忱，正 民、一切被压迫民族争取自己解放的斗争。他 直坦荡。他对一切伤病员、一切同志、劳动人 曾经参加了西班牙人民反对德意法西斯侵略 民，表现了他无限的忠诚热爱，并无条件地帮 者和反对本国反革命军阀的斗争，又参加了中 助他们，平等地看待他们中的任何人，体贴关 国人民的抗日战争。他把中国人民的解放当 心，无微不至。他也最能坦白正直，批评他们 作他自己的事业，在他致毛泽东同志的一封信 的缺点，严正地指斥工作中的毛病，帮助改正。 中热烈地表示：“我在此间不胜愉快，且深感我 凡是受过他治疗或看见过他工作的人，莫不为 们应以英勇的中国同志们为其美丽的国家而 之感动，至今晋察冀的军民心中，仍怀念着白 对野蛮搏斗的伟大精神，来解放亚洲。”白求恩 求恩这个亲切的名字。 同志这种国际主义的伟大精神，每个中国共产 ⑦白求恩同志离开我们已经三年了，然而 党员都应该学习。 我们将永远记得白求恩这个伟大的国际主义 ④白求恩同志的高尚的共产主义品质，还 战士。也诚如加拿大民主书报俱乐部古柏先 表现在他对工作的无限责任心，他的实际主义 生来函所说：“(B)加拿大的人民，因为有如此 作风和对同志对人民的无限热忱。他已五十 伟大光荣的子孙而感觉骄傲。”世界一切反法 多岁了，不顾战地各种危险和困难，亲自跑到 西斯战士，首先是我党党员，应当学习和发扬 火线附近，在炮火下抢救受伤的将士，他说： 白求恩同志这种国际主义精神和许多优良品 “(A)一个革命医生坐在家里等着病人来叩门 质，来最后战胜法西斯主义，完成白求恩同志 的时代已经过去了，医生应该跑到病人那里 未了的伟大事业。 去，而且愈早愈好。”甚至在意外的情形下，即 (有改动) 64 七年级语文RJ版 12.文章第3~6段分别从“ 15.品味第6段最后一句话，从加点字词的表 ”四个方面阐述了白求恩 达效果的角度作批注。(4分)（赏析重要 身上所表现出来的高尚纯朴的品质。(4 词语)】 分)（筛选重要信息） 13.夹叙夹议是本文的特点。请以第1段和 第2段为例，具体说说本文叙议结合的好 处。(4分)（分析写作方法）】 16.有同学认为应把标题改为《学习白求恩同 志》，这样更符合当时朱德写本文的初衷。 你认为“学习”和“纪念”哪个词更符合当时 朱德写本文的初衷？为什么？(4分)（分析 标题作用) 14.文章A、B两处画线句均引用了人物的原 话，请任选一处，说说有何作用。(3分)（分 析引用作用)】 已语文素养提升 5拓展与探究8 阅读下面两首宋诗，完成17~18题。 17.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项 【甲】新笋 是 朱松 A.甲诗前两句写出了竹笋在春风中迅速成 春风吹起箨龙①儿，戢戢@满山人未知。 长的景象。 急唤苍头③斫烟雨，明朝吹作碧参差。 B.甲诗后两句想象仆人冒雨砍笋的情景， 【乙】咏新荷 流露出担忧之情。 蔡楠 C.乙诗前两句写新荷的生长环境，后两句 朱阑桥下水平池④，四面无风柳自垂。 写新荷的特点。 疑似水仙⑤吟意⑥懒，碧罗⑦笺⑧卷未题诗。 D.乙诗末句把尚未舒展的荷叶，比作卷着 【注】①箨(tuò)龙：竹笋的别名。②戢(ji) 的空白绿色罗笺，极富想象力。 戢：象声词。风吹竹笋声。③苍头：仆人。 18.从内容或写作技巧的角度，简要分析这两 ④水平池：水与池面相平。⑤水仙：水中女神。 首诗的共同点。 ⑥吟意：吟诗的兴趣。⑦罗：丝织品。⑧笺：精 美的纸张，供题诗、写信等用。 上册第四单元 65△3.(1)强欲登高去(2)遥怜故园菊 4.(1)回乐烽前沙似雪(2)不知何处吹芦管 5.(1)峨眉山月半轮秋影入平羌江水流(2)夜发 清溪向三峡思君不见下渝州 6.(1)岐王宅里寻常见崔九堂前几度闻(2)正是 江南好风景落花时节又逢君 7.(1)强欲登高去无人送酒来(2)遥怜故园菊 应傍战场开 8.(1)回乐烽前沙似雪受降城外月如霜(2)不知 何处吹芦管一夜征人尽望乡 9.峨眉山月半轮秋影入平羌江水流回乐烽前沙 似雪受降城外月如霜 10.夜发清溪向三峡思君不见下渝州遥怜故园菊 应傍战场开乡书何处达归雁洛阳边夕阳 西下断肠人在天涯 第四单元感悟人生 13纪念白求恩 ②语言文字运用 1.ài nian粹佩冀遣 2.(1)不值得一提。(2)（学术、技术、作品、产品等） 好了还求更好。(3)看到别的事物就改变原来的 主意。文中指不安心工作，事业心不强。 3.(1)忱(2)bó 4.、【解析】“以为不足道”“以为无出路”是并列关 系，用来修饰“人”，括号内应填入顿号。 5.D【解析】文中画波浪线的句子成分残缺，可删去 “通过”或“让”。故选D。 6.B【解析】刨根究底：比喻盘问追究事物的根由、底 细。精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还 求更好。骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会 上发生的坏事)。任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别 人埋怨。根据语境可知，此处应填“精益求精”。故 选B。 7.C【解析】“扎进”显得坚强有力，“趴”“躲”与语段 的感情色彩不符，“生生不息”用来形容“根”不合 适。故选C。 8.B【解析】题目要求围绕“白求恩精神是国际主义 精神”这一议题展开讨论，B项只是叙述白求恩毕 业于多伦多大学医学院这一事实，偏离了议题。 三、 9.C【解析】C项表述有误，《纪念白求恩》中“见异思 迁”指有些同志看到别的事物就改变原来的主意， 不安心工作，事业心不强。所以这里“迁”字的义项 应选②。 416 七年级语文RJ版 ®能力拓展提高 10.对比。通过把“不少的人对工作不负责任，拈轻 怕重”与白求恩同志“对工作的极端的负责任，对 同志对人民的极端的热忱”进行对比，突出了白求 恩同志毫不利己专门利人的精神，又联系实际阐 明了学习白求恩精神的现实意义。 11.放入课文中第3段最恰当。因为第3段重点强调 的是白求恩对技术精益求精和医术高明的特点。 链接材料中写的是白求恩在治疗伤员的过程中寻 求更好的手术方案，体现了他的医术高明，对技术 精益求精。 12.国际主义精神共产主义品质实际主义精神 对同志对人民满腔热忱，坦白正直（每空1分） 13.示例：第1段概述白求恩帮助西班牙人民和中国 人民反抗法西斯的事迹，由此引出第2段“白求恩 同志是真正充满着共产主义国际主义精神的优秀 党员”的评价。(2分)叙述简明扼要，议论精辟凝 练，因议而叙，议从叙出，既使文章情理交融，又增 强了文章的说服力。(2分) 14.示例一：A处画线句引用白求恩的原话，是为了印 证他对工作极端负责任，对同志对人民的无限热 忱，使文章更有说服力。(3分)示例二：B处画 线句引用古柏先生来函，是为了表达加拿大人民 对白求恩同志的热爱，从侧面赞扬白求恩这个伟 大的国际主义战士，使文章更有说服力。(3分) 15.示例：“凡是”“莫不”极其有力地强调了无一例外， 每一个“受过他治疗或看见过他工作的人”都被感 动的事实。(2分)“至今”“仍”强调白求恩在晋察 冀的军民心中的影响之深远。(2分) 16.示例一：我认为“纪念”更符合作者写本文时的初 衷。(1分)因为文章开篇便提及“诺尔曼·白求 恩同志逝世三周年了！”，文末又再次强调，“纪念” 的目的性强，加上白求恩身上的崇高品质让人难 忘，“纪念”这个词更能体现作者的痛惜和缅怀之 情。(3分)示例二：我认为“学习”更符合作者 写本文时的初衷。(1分)因为文中两次提到学习 白求恩同志，尤其是文末交代了写此文的目 的一号召全党同志学习和发扬白求恩同志这种 国际主义精神和许多优良品质，来最后战胜法西 斯主义，完成白求恩同志未了的伟大事业。(3分) )语文素养提升 17.B【解析】B项有误，“急唤苍头斫烟雨”一句，虽 然字面上是写诗人急忙呼唤仆人在雨中砍伐竹 笋，但实则是借此表达诗人对新生竹笋的珍视和 喜爱，仿佛怕它们被雨水打坏。最后一句“明朝吹 作碧参差”则是对未来的美好展望，想象这些竹笋 在春风的吹拂下长成竹子的情形。这里的“急唤” 并没有流露出担忧之情。故选B。 18.示例一：两首诗都是写新生事物，所写景物清新而 充满生机，富有情趣。示例二：两首诗写物都发 挥想象，运用了虚写的手法。【解析】本题考查 理解诗歌内容、分析写作技巧。从内容来看，根据 两首诗的标题可知，这两首诗分别描写的是新生 的竹笋和新生的荷，两者都属于新生事物。根据 甲诗中的“春风吹起箨龙儿，戢戢满山人未知”可 知，春风把竹笋都吹出了地面，使其满山遍野地聚 在一起，人们都还不知道。诗人描写了满山遍野 的新生的竹笋，这样的景物清新而富有生机。根 据乙诗中的“疑似水仙吟意懒，碧罗笺卷未题诗” 可知，诗人想象那些将舒未舒的新生荷叶就像是 水中仙女因为“吟意懒”而还没有题诗的纸笺一 样。所写画面同样清新且富有生机。从写作技巧 来看，甲诗中的“明朝吹作碧参差”是诗人的想象， 诗人想象第二天竹笋长成竹子的情形，于是急忙 唤来仆人在那烟雨之中砍伐竹笋。乙诗中的“疑 似水仙吟意懒，碧罗笺卷未题诗”同样是诗人的想 象，诗人想象那些将舒未舒的新生荷叶就像是还 没有题诗的纸笺一样。所以这两首诗都发挥了诗 人的想象，运用了虚写的手法。 【参考译文】 【甲】春风轻轻地吹拂着，竹笋纷纷破土而出， 满山都是，人们却还未察觉。我急切地唤来仆人， 在烟雨中砍伐这些竹笋，因为它们明天能在春风 的吹拂下，长成高高低低的绿色竹子。 【乙】朱红色栏杆的桥下，池塘水满，水面与池 边平齐，周围没有风，柳树自然下垂。仿佛是水中 仙女对一直吟诗作对感到倦怠，那碧绿的尚未舒 展的荷叶像是还没写上诗的纸笺。 14回忆我的母亲 >语言文字运用 1.diàn ni ya勉碌济辍仁慈 2.(1)周济(2)不辍(3)慰勉(4)为富不仁 3.(1)茹(2)mò 4.、【解析】语段中“根根白发”“条条皱纹”是表示并 列关系的两个短语，其间应用顿号隔开。 5.滋润 6.将“都会使我们看到母亲温柔的目光”改为“我们都 会看到母亲温柔的目光”。 7.D【解析】语段围绕“朱德母亲的品质及影响”展 开。②句直接描述“勤劳”的具体表现，与前文“勤 劳”衔接紧密，应为首句；③句具体展现了“善良”的 品质，承接“勤劳、善良”中的“善良”，应紧随②句： ①句阐述朱德的母亲对朱德的教育与支持，与后文 “将勤劳、宽厚与革命火种融入血脉”中的“革命火 种”相呼应，是对朱德的母亲精神影响的深化，应放 在最后。综上所述，排序应为②③①。故选D。 8.C【解析】A项不得体，“态度也很和蔼，我们都觉 得挺不错”有一种居高临下的评价意味。B项不得 体，“家父家母”是称自己的父母，此处使用不当； “您一定要再来”含命令语气，不礼貌。D项不得 体，“聆听”的使用对象有误；“您一定要再来”含命 令语气，不礼貌。故选C。 三、 9.C【解析】C项表述有误。大雪节气与大雪天气意 义不同，大雪节气是干支历子月的起始，标志着仲 冬时节正式开始。大雪节气的特点是气温显著下 降，降水量增多。 ©能力拓展提高 10.①母亲是个“好劳动”：②母亲遭遇退佃、搬家和天 灾时没有灰心；③母亲节衣缩食，借钱供作者读 书：④母亲支持、慰勉作者参加革命；⑤母亲离开 土地就不舒服；⑥母亲一直过着勤苦的农妇生活； ⑦母亲八十五岁高龄仍“不辍劳作”。 11.一是感谢母亲“教给我与困难作斗争的经验”：二 是感谢母亲“给我一个强健的身体，一个勤劳的习 惯”：三是感谢母亲“教给我生产的知识和革命的 意志”，并“鼓励我以后走上革命的道路”。 12.不能。原句用“能”“一定能”反复强调，表达了自 己无比坚定的信心，收束有力；改后句子语气较 弱，不能充分表达自己的信心和决心。 13.(1)逃难并在山里流浪(2)在太行山不经意遇见 母亲(3)把自己的干粮袋留给母亲（或放弃给母 亲找固定住处的念头)（每空1分） 14.A【解析】A项有误，根据第8段“母亲在大山里 流浪他不是不知道…刚萌生的念头又打消了” 可知，在外流浪的人不计其数，即使给母亲安置了 住处，母亲也不会住得安宁，只有打败敌人才能保 护百姓平安。所以A项中“但是频繁的征战让他 无暇顾及，只能让母亲继续在山里流浪”分析错 误。故选A。 15.示例：缓慢的语速能突出母亲的外貌和动作，让人 感受到母亲常年流浪的苍老和悲怆，表现出将军 对母亲的怜惜。(3分) 16.示例：朱德的母亲支持儿子走上革命的道路，在儿 子遇到困难时给予慰勉。(1分)本文中的母亲十 分想念儿子，却从不对乡亲说儿子是抗日将领：希 望碰见儿子，可真碰上了，又躲开，怕儿子为自己 分心。(1分)由此可见，两位母亲都理解孩子、深 明大义、顾全大局、默默奉献，都有着崇高的家国 情怀和民族责任感。(2分) 上册详解详析 17个