4 第二单元 第一章 藻类与植物的类群 检测卷-【学海风暴】2026-2027学年七年级上册生物超级考卷初中同步测试（人教版·新教材）

(2)B(3)小灯泡（或小电池或小发动机，合理即可） 将有机物中储存的能量释放出来，供细胞利用 23.(1)分化(2)分裂染色体(3)神经肌肉 (4)器官 24.(1)生物体（或个体）(2)细胞壁（或叶绿体）(3)假 根菊花喇叭细胞核控制伞藻伞帽的形状 25.(1)食物泡①纤毛(2)对照草履虫(3)控制单 一变量(4)草履虫可以净化污水 4 第二单元第一章检测卷 Q答案速递 12345678910 DCD CC B BC D C 11121314151617181920 DACDBABDDB 1.D 2.C【解析】藻类大多生活在水中，鱼缸内壁长出的“绿 膜”是藻类，A错误。侧柏属于裸子植物，种子外无果 皮包被，B错误。裸子植物和被子植物都能产生种子， 都属于种子植物，C正确。满江红用孢子繁殖后代，红 豆杉属于裸子植物，用种子繁殖后代，D错误。 3.D【解析】被子植物有花、果实、种子、根、茎、叶六大 器官，且种子外有果皮包被。 4.C5.C 6.B【解析】藜麦属于双子叶植物，种子结构包括种皮 和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶，子叶中储存着大 量的营养物质。 7.B 8.C【解析】蕨类植物的繁殖离不开水，适于生活在阴 湿处。因此要使盆栽肾蕨生长良好、根深叶茂，就要 将其放在背阴的地方，多浇水。 9.D 10.C【解析】人工种皮和菜豆种子的③种皮都有保护 作用，A正确。胚状体能发育为新植株的幼体，其中 主要含有分生组织，B正确。菜豆种子中新植物体的 幼体是胚，它由①胚轴、②胚根、④胚芽、⑤子叶组成， 人工种子的胚状体相当于胚，C错误。对于一些结籽 困难的农作物，通过人工种子技术可以解决其繁殖 问题，并且用人工种子播种可节约粮食，D正确。 11.D 12.A【解析】图1中，1为胚根，2为胚轴，3为胚芽，4 为子叶，5为种皮；图2中，6为种皮和果皮，7为胚 芽，8为胚轴，9为胚根，10为胚乳，11为子叶。题图 中的3和7是胚芽，将来发育成茎和叶。 13.C14.D15.B 16.A【解析】贯众有根、茎、叶的分化，体内有输导组 织，靠孢子繁殖后代，属于蕨类植物，A符合题意。侧 柏属于裸子植物，种子裸露，无果皮包被，无花和果 实，B不符合题意。月季属于被子植物，有根、茎、叶、 花、果实和种子，种子外有果皮包被，靠种子繁殖，C 不符合题意。地钱属于苔藓植物，无真正的根，只有 假根，有类似茎和叶的分化，但无输导组织，靠孢子 繁殖，D不符合题意。 17.B【解析】银杏、桃树都属于种子植物，种子植物的 种子都有种皮，种皮起保护胚的作用，A、C不符合题 意。银杏是裸子植物，种子裸露，无果皮包被；桃树是 被子植物，种子外有果皮包被形成果实。这是两者的 主要区别，B符合题意。银杏和桃树都属于种子植 物，种子植物的生殖过程均摆脱了对水的依赖，这是 两者的共性，而非区别，D不符合题意。 18.D【解析】被子植物和裸子植物同属于种子植物，双 子叶植物和单子叶植物同属于被子植物。 19.D【解析】藻类有单细胞的和多细胞的，大多生活在 水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，A错误。苔藓植 物无根，有类似茎、叶的分化，依靠“茎”“叶”从周围吸 收水分，B错误。蕨类植物有根、茎、叶的分化，无花 和种子，靠孢子繁殖，属于孢子植物，C错误。裸子植 物和被子植物都能产生种子，用种子繁殖后代，D 正确。 20.B 21.(1)藻类没有(2)一输导(3)蕨类孢子 22.(1)孢蒴孢子假根(2)孢子输导(3)强 23.(1)被子(2)⑥胚乳(3)两双子叶(4)果实 (5)②③④⑤ 24.(1)种子外面是否有果皮包被玉米的种子只有一片 子叶(2)A肾蕨空气污染程度(3)被子 (4)藻类 25.(2)苔藓植物的根能（或不能）吸收水(3)不让根与液 面接触，而让“叶”与液面接触(4)形成对照(5)不 变色变成红色(6)苔藓植物的根不能吸收水 5 期中检测卷 ⊙答案速递 12345678910 ABABDDAAA D 11121314151617181920 ABDC BCBAD D 1.A2.B3.A4.B 5.D【解析】由不同的组织按照一定的次序结合在一起 构成的行使一定功能的结构叫器官。皮肤、脑和唾液 腺属于器官。组织是形态相似，结构、功能相同的细胞 联合在一起构成的细胞群，血液属于组织。 6.D7.A 8.A【解析】显微镜成的像是倒立的像，装片上写有 “69”,观察到的物像是“69”，A错误。使用显微镜观察 时，可将低倍物镜换成高倍物镜，使物像变大，B正确。 显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使 更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当 外界光线较弱时用大光圈；反光镜有平面和凹面两个 面，凹面能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较 强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。因此，当 视野太亮时，可换用平面镜、小光圈，C正确。显微镜 成像利用的是光学原理，必须使可见光线穿过被观察 的物体。因此，使用显微镜进行观察时，被观察的材料 必须是薄而透明的，D正确。 9.A【解析】细胞核是遗传的控制中心。克隆猴“中中” 上册·详解详析374·第二单元第一章检测卷 (考试时间：50分钟 满分：50分) 班级： 姓名： 得分： 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1.核心素养·科学思维贡山三尖杉为裸子植物，是国家二级保护植 物，分布范围较小，植株稀少。下列植物的主要特征与贡山三尖杉比 较接近的是 A.铁线蕨 B.葫芦藓 C.金银花 D.云南松 2.下列有关几种绿色植物的说法，正确的是 A.鱼缸内壁长出的“绿膜”是苔藓植物 B.侧柏的种子外有果皮包被 C.裸子植物和被子植物都有种子 D.满江红、红豆杉都用种子繁殖 3.地域特色金花茶是广西特有的珍稀植物，是世界名贵观赏植物。其 花瓣金黄，种子外面有果皮包被。由此可判断金花茶属于() A.藻类 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.被子植物 学科融合·语文古诗词是中华优秀文化的精髓，也是世界文化艺 术宝库中灿烂的明珠。完成4~5题。 4.下列古诗词中出现的生物及其所属类群对应不正确的一组是() A.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”一单子叶植物 B.“返景入深林，复照青苔上”一苔藓植物 C.“白金换得青松树，君既先栽我不栽”一被子植物 D.“西湖春色归，春水绿于染”一藻类 5.下列诗句描写的生物与松树属于同一类的是 A.坐看苍苔色，欲上人衣来 B.羁禽响幽谷，寒藻舞沦漪 C.绛囊因入贡，银杏贵中州 D.墙角数枝梅，凌寒独自开 6.藜麦是一年生双子叶植物，是联合国粮食及农业组织确认的唯一一 详解详析册P37 种能够单独满足人类基本营养需求的植物。藜麦的营养物质主要存 在于藜麦种子的 ( A.种皮中 B.子叶中 C.胚乳中 D.胚芽中 7.蕨类植物比苔藓植物高大的原因是 ( A.没有根、茎、叶等器官的分化 B.具有根、茎、叶，体内有输导组织 C.有营养组织和保护组织 D.生活在潮湿肥沃的土壤中 8.肾蕨的叶形婀娜多姿，极具观赏价值。如果在家种植盆栽肾蕨，能使 其根深叶茂的做法是 ( A.放在见光的窗台上，定期浇水 B.放在通风处，少浇水 C.放在房间背阴处，经常浇水 D.放在阳光下，经常浇水 老师向同学们介绍了人工种子的制作过程：将植物组织培养成胚 状体，然后在胚状体外包裹营养物质，再包一层膜。完成9一10题。 9.人工种子中所包裹的营养物质相当于蚕豆种子中的 ( A.胚芽 B.胚根 C.胚轴 D.子叶 10.为探究人工种子与天然种子的区别，小宇搜集了图1、2所示的人工 种子和菜豆种子结构图。下列相关说法错误的是 ) 人工种皮 ① 胚状体 5 人工胚乳 3 图1 图2 A.人工种皮和菜豆种子的③都有保护作用 B.胚状体中含有大量分生组织 C.菜豆种子中新植物体的幼体是①②③④，相当于人工种子中的胚 状体 D.用人工种子播种可节约粮食，解决了有些作物结籽困难的问题 超级考卷初中同步测试生物学·7年级上册(J版)《7 交河煎饼历史悠久、风味独特。在煎饼的制作过程中加入玉米面可 为其增添独特的香气和口感，绿豆面的加入不仅提高了煎饼的营养价 值，还使其更加清爽可口。完成11~12题。 11.绿豆面和玉米面的营养物质分别存在于其种子的 ) A.子叶、种皮中 B.胚轴、胚根中 C.子叶、胚芽中 D.子叶、胚乳中 12.图1、2分别是绿豆种子和玉米种子的基本结构模式图。图中表示胚 芽的是 ( 图1 图2 A.3和7 B.3和9 C.1和6 D.1和8 13.与煤的形成有关的生物类群是 A.苔藓植物 B.藻类 C.蕨类植物 D.裸子植物 14.下列关于植物的孢子和种子的叙述，错误的是 ( A.孢子是一种生殖细胞 B.种子是一种生殖器官 C.苔藓植物和蕨类植物都产生孢子 D.裸子植物通过孢子繁殖 南京紫金山集灵秀之气和雄伟地势于一体，生物多样性丰富，生态 功能显著，是镌刻着金陵文脉的“城市绿肺”。完成15~17题。 15.纤枝短月藓是紫金山常见苔藓植物之一。它的主要特征是() A.有根、茎、叶的完整分化，且根能吸收水和无机盐 B.无真正的根，有类似茎和叶的分化，无输导组织 C.有类似根、茎、叶的分化，有输导组织 D.无真正的根，无茎、叶的分化，用孢子繁殖 16.紫金山蕨类植物资源丰富，占全国蕨类植物种类的近40%。下列属 于蕨类植物的是 () A.贯众 B.侧柏 C.月季 D.地钱 17.紫金山上最古老的银杏树已超690年树龄。银杏与桃树的主要区别 是 ( A.银杏种子无种皮包被 B.银杏种子外无果皮包被 C.桃树种子无种皮包被 D.银杏种子繁殖过程摆脱对水的依赖 18.种子植物中各植物类群的关系可用下图表示。图中的X、Y、Z依次 应是 ( 裸子植物 常见植物 →松 X包括 常见植物 被子植物包括 单子叶植物 →Z Y 常见植物 大豆 A.绿色开花植物、双子叶植物、花生 B.种子植物、蕨类植物、玉米 C.双子叶植物、被子植物、玉米 D.种子植物、双子叶植物、水稻 19.比较学习法是学习生物的常用方法。以下是某同学整理的生物类 群知识，其中正确的是 A.藻类都是多细胞水生生物，无根、茎、叶的分化 B.苔藓植物依靠根从周围吸收水分 C.蕨类植物有根、茎、叶的分化，是绿色开花植物 D.裸子植物和被子植物都能产生种子 20.被子植物比裸子植物更适应陆地生活，分布更广泛，种类更多。其 原因是 () ①果皮可以保护种子免受外界环境不利因素的影响②种子更大 ③有些果实表面有翅或毛，利于种子随风传播④有些果实颜色 鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物摄取，利于种子传播 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 二、综合题（本大题共5小题，每空1分，共30分） 21.情境应用(6分)阅读资料，回答问题。 资料一如果鱼缸长期不换水，缸的内壁上就会长出“绿膜”。 资料二某地修建了一座燃煤的火力发电厂，几年后，这里许多苔 藓植物都不见了。 资料三某山坡上阴湿环境处生有一种植物，有根、茎、叶，但无花、 果实、种子，其叶片下表面边缘有许多褐色的隆起，并有许多褐色小 颗粒从中散落出来。 (1)资料一中的“绿膜”是 大量繁殖形成的，该生物 (填“有”或“没有”)根、茎、叶的分化。 (2)资料二的现象是因为许多苔藓植物的“叶”只由 层细 胞构成，有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁其生存。苔 藓植物没有 组织，因此植株长得比较矮小。 (3)根据资料三的描述，可知该植物是 植物，散落出来 的褐色小颗粒是它的生殖细胞 22.(6分)某兴趣小组的同学到某森林公园进行实践活动，他们采集了几 种生物，带回实验室观察。仔细观察下列图片，分析回答有关问题。 图1葫芦藓 图2铁线蕨 (1)图1中的①表示 ,内含 ,葫芦藓依靠 [②] 固着在岩石上。 (2)图2铁线蕨的叶片背面有褐色隆起，这些隆起内一般都含有大量 的 铁线蕨有根、茎、叶的分化，且其体内有运输物质 的 组织。 (3)进一步研究发现，相同环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量 (单位：mg/kg)见下表： 项目 铅 铁 铜 锌 苔藓植物（全株） 43.5 1121 114.4 204 蕨类植物（全株） 20.5 234 9 43.6 表中对相同环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量的检测结果表 明：苔藓植物对某些重金属的吸收能力 (填“强”或“弱”) 于蕨类植物。 23.(6分)玉米和菜豆的种子结构图如下。请据图回答下列问题。 ⑨ ② ① (1)玉米和菜豆种子的外面都有果皮包被，因此被称为 植物。 (2)玉米种子和菜豆种子结构相似，向种子甲的纵剖面滴加碘液，发 现[ 变蓝。 (3)种子乙的子叶共有 片，因此乙属于 植物的种子。 8处超级考卷初中同步测试生物学·7年级上册(R则版) (4)甲中的①包含了种皮和果皮，因此严格地说，一粒玉米是一个 (5)小麦和玉米的种子都有种皮和胚。其中，小麦种子的胚由 (填甲中序号)组成。 24.(6分)生物圈中的绿色植物种类多，形态各异，生活环境差别很大， 但它们都能适应各自的生活环境。下面是常见的几种植物。请分 析并回答： C.玉米 D.花生 E.松 (1)区分D和E的主要依据是 C的种子和D的种子在结构上的主要区别是 (2)有根、茎、叶等器官的分化，但不产生种子的是[ 。B类植物可作为监测 的指示植物。 (3)从适应环境的角度看，目前陆地上分布最广泛的植物类群是 (填名称)植物。 (4)大气中的氧气主要是由 提供的。 25.(6分)通过学习，我们知道了苔藓植物的根是假根。同学们想通过 实验的方法验证一下苔薛植物的根是否具有吸水的能力。请你帮 忙完成实验： (1)提出问题：苔藓植物的根能吸收水吗？ (2)作出假设： (3)设计实验方案： ①在烧杯中倒入适量清水，向里面滴一滴红墨水。 ②准备两个培养皿，分别倒入少量稀释过的红墨水，编号为A和B。 ③选取生长状况良好的苔藓植物，分为两份，一份放入A培养皿，让 根与液面接触，而不让“叶”与液面接触；另一份放入B培养皿， ④观察现象并记录。 (4)实验中B培养皿的作用是 (5)预期的实验结果是A培养皿中苔藓植物的“叶” B培养皿中苔藓植物的“叶” (6)得出结论：