第15练 函数的概念《数学》基础模块上册(高教版第三版)《一课一练》(原卷版+解析版)
2026-07-22
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2份
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7页
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资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 中职数学高教版基础模块 上册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 3.1 函数的概念 |
| 类型 | 作业-单元卷 |
| 知识点 | 函数及其表示 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 湖北省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 493 KB |
| 发布时间 | 2026-07-22 |
| 更新时间 | 2026-07-22 |
| 作者 | xkw_026094108 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2026-07-22 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58921015.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
中职数学高教版第三版《一课一练》第三章函数第15练单元卷,聚焦函数概念,遵循“由浅入深”认知逻辑,通过基础题型巩固课堂知识,适配同步教学需求。
**题型特征**
|题型|题量|知识覆盖|命题特色|
|----|----|----------|----------|
|单选题|4|对应关系、定义域、函数值、函数图象|通过具体实例考查抽象能力,如判断函数图象培养几何直观|
|多选题|2|函数求值、同一函数判断|结合运算能力,辨析函数概念要素,发展推理意识|
|填空题|4|函数值计算、定义域值域、分段函数|设置分层问题,如定义域求解强化符号意识|
|解答题|2|函数求值、定义域求解|通过实际问题应用,提升数学语言表达与模型意识|
内容正文:
中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》基础模块上册(高教版第三版)
第三章 函数
第 15 练 函数的概念
一、单选题
1.已知对应关系,,若,则在中的对应元素是( )
A. B. C. D.
2.若式子有意义,则m的取值范围是( )
A. B. C. D.
3.若,则等于( )
A. B. C. D.
4.下列图形中,不能表示以为自变量的函数图象的是( )
A. B.
C. D.
二、多选题
5.已知函数且,则( )
A. B.
C. D.
6.下列各组函数中,表示同一个函数的是( )
A.与 B.与
C.与 D.与
三、填空题
7.若函数,则______.
8.若,则_____,_____.
9.填空题:
(1)设函数,则________________.
(2)函数的定义域为________________,值域为________________.
10.已知函数,若,则__________.
四、解答题
11.已知函数,且,求a的值.
12.求下列函数的定义域:
(1);
(2).
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
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中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》基础模块上册(高教版第三版)
第三章 函数
第 15 练 函数的概念
一、单选题
1.已知对应关系,,若,则在中的对应元素是( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】利用对应法则进行求解即可.
【详解】,,
.
故选:A.
2.若式子有意义,则m的取值范围是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】根据题意,结合根式有意义需满足的条件,即可求解.
【详解】要使有意义,需,解得.
故选:C.
3.若,则等于( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】要求,只需在中令,求解即可.
【详解】在函数中,赋值时,可得,
故选:C.
4.下列图形中,不能表示以为自变量的函数图象的是( )
A. B.
C. D.
【答案】B
【分析】利用函数的定义进行求解即可.
【详解】在B选项中,当时,有两个值和对应,不满足函数的唯一性,A、C、D满足函数的定义.
故选:B.
二、多选题
5.已知函数且,则( )
A. B.
C. D.
【答案】AB
【分析】将代入函数解析式列出等式求解即可.
【详解】已知函数,且,所以,即,解得.
故选:AB.
6.下列各组函数中,表示同一个函数的是( )
A.与 B.与
C.与 D.与
【答案】BC
【分析】逐一判断选项中的两个函数的三要素是否都相同即得结果.
【详解】A选项中:与对应关系不同,
故不是同一函数,故A不正确;
B选项中:与定义域都为R,且对应关系相同,
故是同一函数,故B正确;
C选项中:当时,,当时,,所以,
故与是同一函数,故C正确;
D选项中:函数的定义域为,函数的定义域为R,两个函数定义域不同,
故不是同一函数,故D不正确.
故选:BC.
三、填空题
7.若函数,则______.
【答案】
【分析】令,即,代入即可求得的函数值.
【详解】在函数中,令,即,
可得.
故答案为:.
8.若,则_____,_____.
【答案】 / /1.125
【分析】根据已知函数表达式,将和代入,即可解得和,再将代入即可解得.
【详解】因为,
所以,,
所以.
故答案为:;.
9.填空题:
(1)设函数,则________________.
(2)函数的定义域为________________,值域为________________.
【答案】 4
【分析】(1)将代入函数解析式即可求解.
(2)由根式有意义即大于等于0即可计算定义域,再由函数定义域即可求解值域.
【详解】(1)因为函数为,所以.
(2)因为函数为,所以,解得,所以定义域为,
因为,所以,所以值域为.
故答案为:4,,.
10.已知函数,若,则__________.
【答案】1
【分析】将,代入函数式即可求解t的值.
【详解】因为函数,若,
所以由题意得,解得.
故答案为:1.
四、解答题
11.已知函数,且,求a的值.
【答案】16
【分析】将自变量代入函数,根据,即可求得.
【详解】∵,
∴,,解得.
12.求下列函数的定义域:
(1);
(2).
【答案】(1)
(2)且
【分析】利用偶次根号下大于等于、分式的分母不为零可求.
【详解】(1)要使函数有意义,应满足,
即,所以函数的定义域是.
(2)要使函数有意义,则且.
所以函数的定义域为且.
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
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