第21课《庄子二则——北冥有鱼》课件（内嵌视频） 2026-2027学年统编版语文八年级下册

该初中语文课件围绕《北冥有鱼》展开，涵盖庄子思想、文言知识及寓言寓意。以“庄子”“你说这只龟”故事导入，通过预习字音、整体感知到段落翻译与语法分析，搭建阶梯式学习支架，帮助学生逐步理解课文。 其亮点在于融合文化自信、语言运用与思维能力培养。如精读细研中分析鹏的形象，通过夸张、比喻手法引导学生理解寓意，提升思维能力。段落翻译标注字词与语法现象，强化语言运用。采用答题模板和板书设计，学生可扎实积累文言知识，教师教学更高效有序。

北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也。海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰，鹏之徙于南冥也，水击3000里。抟扶摇而上者9万里，去六月。息者，野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 他将自己比作王八，只为不当宰相。妻子去世，他敲锣打鼓欢送自己去世，要以天地万物为陪葬。生命在他的眼里就如春雨夏花、秋枫冬雪，一切顺其自然。他的思想对儒家影响深远，他的著作被奉为道家经典。是他让道家真正成为了一门学派，他就是继老子之后的道家宗师南华真人庄子。庄子明周祖上原是楚国贵族，后来为了躲避战乱，举家迁到了宋国蒙地。庄子天生聪颖过人，世间学问无所不窥，尤其喜欢用预言来讲道理。我们都知道这种类型的人必定内心情感丰富，且思想境界极高。以至于后来有的人评价他是碧于天而不知人，大概意思就是说他秉承天性而不懂得世间的人事纷杂。但实际上，庄子不但通人事，而且极为精明。他在蒙蒂的时后承蒙祖印，当了一名体制内的公务员，史称漆园吏。庄子不但本职工作出色，还能给当地官员起到模范带头作用，成了当地的先进工作者，因此声名远播。不久，隔壁的楚威王就派人来请庄子去楚国做宰相，但楚威王却不知道庄子这个人一生放荡不羁爱自由，能出来上班就已经是他的极限了，想让他入朝做官，那简直就是要了他的命。于是，当楚国的使臣在河边找到正在钓鱼的庄子，并向他表明来意之后，便得到了这样一个寓言故事。庄子说，我听说楚国有一只神龟，死了3000年了，还被楚王珍藏在宗庙之中，你说这只龟他是愿意享受这种死后的祭祀呢，还是愿意生前活在烂泥里摇尾巴呢？楚国使臣回答，当然是愿意活在烂泥里摇尾巴。于是手拿鱼竿的庄子连头都不回的对使者说，既然这样，那就请回吧，我就要在烂泥里摇尾巴。庄子从此更出名了。烦不胜烦的他干脆辞职离开了宋国，前往魏国去看望自己的好友惠子。惠子也是个名人，他是诸子百家之中名家学派的开山鼻祖，当时正在为国当宰相，惠子一听说庄子要来，误以为是来抢他宰相的位子，马上派人全城搜捕庄子，结果一无所获。庄子知道这个事情之后，便堂而皇之的亲自来到惠子的府上，当面给他讲了一个故事，你知道吗？南方有一种鸟叫鹓雏，这种鸟非梧桐树不栖息，非甘甜的泉水不饮用。有一天，一只正在吃死老鼠的猫头鹰看见了鹓雏飞过，还以为鸳雏是来抢它的死老鼠竟然去吓唬鸳雏。那么现在你也想用相位来吓唬我吗？庄子把名利比作死老鼠。惠子尴尬的直接用脚趾头抠出了三室一厅。庄子一生淡泊名利，享受生命，不拘泥于世俗，他认为世上并不存在所谓的造物主，万物起源于道，而人的生死只不过是道在其发展过程中一个短暂的环节，人从出生到消亡，就像四季交替一样，从无到有，又从有到无。因此，当他七妻子去世的时候，他才能做到鼓盆、儿歌、唱歌、欢送。庄子的很多观点都独树一帜，是先秦诸子百家当中的一朵奇葩，其思想深邃缥缈，可谓前无古人，后无来者。而且更绝的是，他还能把非常深邃的思想用各种神话、寓言故事表达出来。秦文峰开阔见棱见角，妙不可言。后世诸多的一流作家，诸如阮籍、陶渊明、李白、苏轼、辛弃疾、曹雪芹等，人的文学风格和文章体质以及写作技巧等，全都受到了庄子的巨大影响。公元前286年，庄子病重，不久于人世，他的弟子们为他准备了很多陪葬品，可庄子却说，天地就是我的棺椁，万物皆可作为。我的陪葬已经够多了，哪里还用得着这些东西？随后便去世了，享年84岁。庄子去世后，弟子将他生平的著作以及思想编撰成书，名为庄子。传说他晚年曾在南华山隐居，故在唐朝天宝年年间，唐玄宗诏封庄子为南华真人，庄子一书也被道教奉为南华真经。 那些厉害的人，他们有没有共同点？我讲了一本书逍遥游，我相信一定会有很多喜欢庄子的人，喜欢他的那个漂亮劲儿。逍遥两个字写出来就很漂亮。他说北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也。什么意？北海里面有一条大鱼，它的名字叫鲲。这个坤有多大呢？从北京到深圳，总之一锅炖不下。你说他都这么大了，可是这个坤依然有心愿，他的心愿是什么呢？想化而为鹏。我要换一种活法，从海里面扶摇直上9万里，换一个视角来看待自己身处的世界。那个就是认知。这个心愿不是逍遥游里头的那个坤或者那个鸟的愿望，是每一个人的愿望。所以你说这个心愿能做到吗？能，怎么做到？后面这个字特别厉害，叫怒而飞。记住这个怒就是那只鲲，他要扶摇直上。所以我们就会看到一个年轻人如果眼里有光，他就有那个怒的劲儿。你都看不见他眼里有光，心里有火，那其实你就发现他什么都不爱什么都不爱，什么都不喜欢，是特别可怕的一个状态。我给大家讲一件事儿，我女儿叫欢喜，她就跟她的小伙伴在春天的时候一起去放风筝。结果有一个男孩子就一直在看手机玩游戏，车上玩游戏。到了那里玩游戏，别人都在放风筝了，他还在玩游戏。欢喜最后一把手机拿走，老子书到3，然后那风筝华飞起来，小孩子好开心。所以有的时候那个怒意味着什么呢？意味着你没试过，那么你得试试看。如果你不试，你怎么知道你喜欢呢？如果你不往外走，你怎么知道还有那么多你尚未抵达的地方会让你迷恋呢？所以生命就是一场试验，就是要在自己的时间里慢慢来，坚定的结束自己的果实。 北冥有鱼 新课导入 学习目标 1.了解庄子的作品及思想主张;积累常用文言词语,整体把握课文大意。(重点) 2.理解课文中两则寓言阐述的道理。(难点) 3.学习古人淡泊名利的思想,做一个志趣高雅的人。(素养) 作者简介 庄子(约前369—前286),战国时期哲学家, 道家学派的代表人物。名周,宋国蒙(今河南商丘东北)人。与老子齐名,两人并称为“老庄”。庄子的哲学思想达到了很高的思维水平,对后世影响很大。 主张通过“坐忘”达到“天地与我并生,万物与我为一”的主观精神境界。 代表作:《逍遥游》《齐物论》《养生主》等。 写作背景 庄子生活的年代,正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代,其时,周王朝名存实亡,各诸侯国之间的战争愈演愈烈,战争也空前残酷。现实处境使他无力一展抱负,改变现状,他只好在幻想的天地间翱翔,在绝对的自由环境里寻求解脱。在这种背景下,他写出了苦闷心灵的追求之歌——《逍遥游》。 文体知识 《庄子》是道家经典之一,是庄子及其后学的著作,现存33篇,包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。文章想象奇幻,构思巧妙,善用寓言和比喻,文笔汪洋恣肆,具有浪漫主义的艺术风格。它不仅有很高的哲学成就,对后世文学的发展也有着深远的影响。 预习检查 冥 鲲 徙 抟 邪 m n k n x tu n xi 整体感知 北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知/其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知/其几千里也;怒而飞,其翼/若垂天之云。是鸟也,海运/则将徙于/南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏/之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者/九万里,去/以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物/之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远/而无所至极邪?其视下也,亦若是/则已矣。 有感情地朗读课文,注意节奏和停顿。 段落翻译 北冥有鱼, 其 名为鲲。鲲之大,不知其几千里也; 化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几