Unit 1 School life-同步【语法】-简单句-复习和练习-2026-2027学年沪外教版七年级上册

该初中英语讲义以“句子成分-五大句型”为核心构建简单句语法知识体系，通过定义列表清晰阐释主语、谓语等成分，用对比表格归纳SV、SVO等五大句型的结构及核心规则，系统呈现语法知识脉络与内在联系。 讲义亮点在于分层练习设计，基础层通过“标注句型”巩固成分划分，提升层用“判断改错”强化易错点，拓展层结合“图片情境造句”和书面表达《My Favourite School Activity》，引导学生在真实语境中运用语法，培养语言能力与思维品质。参考答案解析详尽，助力学生自主复习，教师可据此实施精准分层教学。

Unit 1 School life-同步【语法】-简单句 单元语法知识点复习 一、核心知识点归纳 1. 句子成分基础定义 · S 主语：动作发出者，人/事物 · V 谓语：主语发出的动作/状态（分实义动词、系动词） · O 宾语：动作的承受对象 · P 表语：跟在系动词后，描述主语的特征、身份 · C 宾补：放在宾语后，补充描述宾语的状态/动作 2. 五大句型结构 句型 完整结构 核心规则 SV 主谓 S + 不及物动词 V 动词后不能加宾语，句子表意完整 SVO 主谓宾 S + 及物动词 V + O 动词必须搭配动作对象（宾语） SVP 主系表 S + 系动词 V + P V 为 be/look/sound/feel 等系动词，无动作宾语 SVOO 主谓双宾 S +及物动词 V + 间接宾语 (人) + 直接宾语 (物) 固定动词：give/show/teach/tell/buy等等 SVOC 主谓宾补 S +及物动词 V + O + C C 只修饰宾语，说明宾语是什么/ 怎么样 二、课本习题 (1) 课本C5 题目 1. The journey ends. （S） （V） 句意：旅途结束了。 解析：The journey 是动作发出者为主语 S；ends 是不及物动词作谓语 V，无宾语，句型 SV。 2. Jane likes the new subjects. （S）（V） （O） 句意：简喜欢新科目。 解析：Jane 主语 S；likes 及物动词谓语 V；the new subjects 是动作 “喜欢” 的承受者，宾语 O，句型 SVO。 3. Helping classmates makes her happy. （S） （V）（O）（C） 句意：帮助同学让她很开心。 解析：动名词短语 Helping classmates 整体作主语 S；makes 谓语 V；her 动作对象宾语 O；happy 补充说明 her 的状态，宾语补足语 C，句型 SVOC。 4. The lectures are interesting. （S）（V） （P） 句意：讲座很有趣。 解析：The lectures 主语 S；are 系动词谓语 V；interesting 描述主语讲座的特征，表语 P，句型 SVP。 5. Rita shows me her new works from the paper-cutting class. （S）（V）（O） （O） 句意：丽塔给我展示剪纸课的新作。 解析：Rita 主语 S；shows 谓语 V；me 指人，间接宾语 O；her new works 指物品，直接宾语 O，句型 SVOO。 (2) 课本标题C6 1. SV：The bell rings. 铃响了。（无宾语，主谓） 2. SVO：We finish our homework. 我们完成作业。（动作 + 对象） 3. SVP：Our playground is big. 我们的操场很大。（系动词 + 表语） 4. SVOO：My teacher tells us fun stories. 老师给我们讲有趣的故事。（人+物双宾） 5. SVOC：We keep our classroom clean. 我们保持教室整洁。（宾语+补充状态） 单元语法练习 基础层 1、 单项选择 1. Which sentence follows the SV structure? A. We read. B. We plant flowers. C. We are happy. 2. Which sentence is SVO? A. Birds fly. B. I love my school. C. The flower smells nice. 3. The sentence "The classroom looks bright." is ____. A. SV B. SVP C. SVOC 4. "Our English teacher teaches us new words." belongs to ____. A. SVOO B. SVO C. SVP 5. "We find the after-school club fun." is ____. A. SVP B. SVO C. SVOC 2、 标注句型 + 划分句子成分 1. Students talk. 2. We draw pictures. 3. The paper-cut is beautiful. 4. My deskmate passes me a ruler. 5. The game makes us excited. 提升层 1、 判断改错（划线改正） 1. He run fast after class. 2. I am like my new art lesson. 3. The teacher give we some paper-cut tools. 4. We find the lesson interested. 5. The flowers look beautifully in the classroom. 6. She shows I her lovely paper-cut. 2、 成分辨析选择题 1. We love our school. What is "our school"? A. S B. V C. O 2. The paper-cut art is wonderful. What is "wonderful"? A. O B. P C. C 3. My friend gives me a paper-cut tiger. The word "me" is ____. A. Direct O B. Indirect O C. C 4. We keep our reading room tidy. What is "tidy"? A. P B. O C. C 5. The small tiger paper-cut looks cute. The word "cute" is ____. A. C B. P C. O 拓展层 1、 图片情境造句+成分标注 图 1 图 2 要求：根据图片内容，分别用 5 种句型各写 1 个完整句子，写完标注 S/V/O/P/C 2、 书面表达 写作题目：My Favourite School Activity 写作要求 词数：正文不含标题 60–70 词； 语法要求：至少使用 4 种本课五大基础句型； 写作主题：校园活动、校园日常。 ——参考答案和解析—— {基础层} 一、单项选择 1. 答案：A 句意：哪一句是主谓 SV 句型？ 解析：SV 句型动词后无宾语；We read 中 read 是不及物动词，无动作对象；B 为 SVO、C 为 SVP，排除。 2. 答案：B 句意：哪一句是主谓宾 SVO 句型？ 解析：SVO 需要主语 + 动词 + 动作宾语；I 为主语，love 谓语，my school 是动作对象宾语。 3. 答案：B 句意：句子 “The classroom looks bright.” 属于哪种句型？ 解析：looks 是感官系动词，bright 用来描述主语 classroom，作表语，主系表 SVP。 4. 答案：A 句意：“我们英语老师教我们新单词” 是哪种句型？ 解析：teach 后接两个宾语，us（人，间接宾语）、new words（物，直接宾语），标准主谓双宾 SVOO。 5. 答案：C 句意：“我们发现课后社团很有意思” 是什么句型？ 解析：the club 是宾语，fun 专门补充说明宾语 club 的感受，属于宾语补足语，句型 SVOC。 二、标注句型 1. 句型：SV 成分标注：Students (S) talk (V) 句意：学生们交谈。解析：students 主语，talk 不及物谓语，无宾语。 2. 句型：SVO 成分标注：We (S) draw (V) pictures (O) 句意：我们画画。解析：we 主语，draw 谓语，pictures 为动作宾语。 3. 句型：SVP 成分标注：The paper-cut (S) is (V) beautiful (P) 句意：这幅剪纸很好看。解析：is 系动词，beautiful 修饰主语剪纸，表语。 4. 句型：SVOO 成分标注：My deskmate (S) passes (V) me (O 间接) a ruler (O 直接) 句意：同桌递给我一把尺子。解析：me 间接宾语，a ruler 直接宾语。 5. 句型：SVOC 成分标注：The game (S) makes (V) us (O) excited (C) 句意：这个游戏让我们很兴奋。解析：us 宾语，excited 补充描述宾语。 {提升层} 一、判断改错（划线改正） 1. 答案：run → runs 句意：下课后他跑得很快。 解析：本句 SV 句型，He 是单数主语 S，谓语 V 需要使用第三人称单数 runs，主谓成分搭配不一致。 2. 答案：去掉 am 句意：我喜欢新美术课。 解析：本句 SVO 句型，like 是实义谓语 V，am 是系动词 V (P 句型专用)，一套句子只能有一个谓语，叠加两个谓语造成成分冲突。 3. 答案：we → us 句意：老师给我们一些剪纸工具。 解析：SVOO 句型中，谓语 give 后接的间接宾语必须使用宾格 us；we 是主格，只能充当主语 S，不能作宾语 O。 4. 答案：interested → interesting 句意：我们觉得这节课很有趣。 解析：SVOC 句型，宾补 C 用来修饰事物宾语 the lesson，只能用 - ing 形容词 interesting；-ed 形容词只能修饰人，成分修饰对象混淆。 5. 答案：beautifully → beautiful 句意：教室里的花看起来很漂亮。 解析：SVP 句型，look 为系动词 V，后面必须搭配形容词作表语 P；beautifully 是副词，副词不能充当表语成分。 6. 答案：I → me 句意：她给我展示她好看的剪纸。 解析：SVOO 双宾结构，shows 后的间接宾语需要宾格 me；I 只能作主语 S，无法承担宾语 O 成分。 二、成分辨析选择题 1. 答案：C 句意：句子 “We love our school” 中 our school 是什么成分？ 解析：We 是主语 S，love 是谓语 V，our school 是动作 love 的承受对象，属于宾语 O，句型 SVO。 2. 答案：B 句意：句子 “The paper-cut art is wonderful” 中 wonderful 是什么成分？ 解析：is 是系动词 V，本句 SVP 句型，wonderful 用来描述主语 paper-cut art，跟在系动词后，是表语 P。 3. 答案：B 句意：句子 “My friend gives me a paper-cut tiger” 中 me 是什么成分？ 解析：SVOO 双宾句型，me 指代人，是间接宾语；a paper-cut tiger 指代物品，是直接宾语。 4. 答案：C 句意：句子 “We keep our reading room tidy” 中 tidy 是什么成分？ 解析：our reading room 是宾语 O，tidy 专门补充说明宾语的状态，属于宾语补足语 C，SVOC 句型。 5. 答案：B 句意：句子 “The small tiger paper-cut looks cute” 中 cute 是什么成分？ 解析：looks 感官系动词，SVP 主系表结构，cute 修饰主语剪纸，作表语 P。 {拓展层} 一、图片情境造句+成分标注 参考答案： 1. SV（操场图）：Students (S) exercise (V). 学生们锻炼。 2. SVO（教室图）：We (S) learn (V) paper-cut skills (O). 我们学习剪纸技巧。 3. SVP（剪纸图）：The tiger paper-cut (S) is (V) lovely (P). 老虎剪纸很可爱。 4. SVOO（师生图）：Art teachers (S) teach (V) us (间接 O) traditional skills (直接 O). 美术老师教我们传统手艺。 5. SVOC（教室图）：We (S) make (V) our paper-cut works (O) perfect (C). 我们把剪纸作品做得精致。 二、书面表达 参考范文 My Favourite School Activity I love our paper-cut lessons best. The art room looks bright and warm. We learn many easy cutting skills every week. Our teachers’ paper-cuts are very beautiful. And she tells us old Chinese stories. We make cute tiger paper-cuts and find this art very interesting. We always keep our tables clean after class. It is the most wonderful activity for me. 学科网（北京）股份有限公司 $