第1章 答题突破1 地形特征的判读与描述(PPT课件)-【高考突破新方案】2027年高考地理大一轮复习练案(湘教版)
2026-07-22
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 地球和地图 |
| 使用场景 | 高考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2027-2028 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.85 MB |
| 发布时间 | 2026-07-22 |
| 更新时间 | 2026-07-22 |
| 作者 | 高智传媒科技中心 |
| 品牌系列 | 高考突破新方案·大一轮复习 |
| 审核时间 | 2026-07-22 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58919302.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中地理高考复习课件聚焦“地形特征的判读与描述”核心考点,依据高考评价体系梳理地形类型及分布、地势高低及变化、海岸线形状、特殊地貌等考查维度,通过思维模型表格明确判断依据与影响,归纳区域地形描述等常考题型,体现备考针对性与实用性。
课件亮点在于“思维贯通+真题体验+实战训练”模式,结合区域认知和综合思维素养,如以萨瓦伊岛、潘帕斯平原案例解析“地形类型分布+地势倾斜+特殊地貌”答题模板,培养学生从等高线、河流流向提取信息的能力。助力学生掌握规范表述,教师可依托课时作业精准突破考点,提升复习效率。
内容正文:
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-
答题突破1
地形特征的判读与描述
1
01
思维贯通
02
应用体验
03
课时作业
2
1.地形判读、地理特征描述的思维流程
思维贯通
3
2.地形特征描述的思维模型#2
分类 特征描述 主要判断依据 主要影响
地形 ①类型复杂多样或单一,地形以××为主;②主要分布在××方位 等高线数值、形态 人口、城市、交
通、农业类型、生
产活动的分布,气
候、河流水文水系
特征
地势 ①地势高(低),地势自××向××倾斜;②地形崎岖(平坦)或地面起伏大(小) 等高线的疏密及
数值变化、河流
流向
思维贯通
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分类 特征描述 主要判断依据 主要影响
海岸
线 ①海岸线平直;②海岸线曲折,多半岛、岛屿 海岸线分布及
形态 港口建设、海岸渔
业资源、旅游活动
特殊
地貌 喀斯特地貌发育,冰川地貌发育,风成地貌发育;多火山(位于板块交界处,多火山、地震) 地区定位、等高
线特殊形态 生产生活、气候
(续表)
思维贯通
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1.(8分)阅读图文材料,完成下列要求。
萨摩亚是波利尼西亚群岛的中心,萨
瓦伊岛(右图)是萨摩亚的主要岛屿之一,
属于火山岛,常年吹东南风,平均气温28
,年平均降水量2000~3500毫米,适宜种植椰子、可可、咖啡、香
蕉等热带经济作物,森林覆盖率为46.3%。阿绍为深水港和木材工业
中心。2011年12月29日萨摩亚宣布将所处时区从西十二区调整到东十
二区。#3.1
应用体验
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描述萨瓦伊岛的地理位置及地形特征。#3.1.2
[答案] 位于南半球、西半球,地处南太平洋,属于大洋洲。地形以山
地丘陵为主,平原面积较小,地势中间高、四周低,海岸线曲折。
应用体验
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[解析] 地理位置从经纬度位置与海陆位置的角度作答。据图示纬度为
13.5°S,可知其位于南半球低纬热带地区;经度为172.5°W,可知其位
于西半球;结合经纬度,可 知其位于太平洋南部,属于大洋洲。该岛
海拔多在200米以上,地形以山地丘陵为主,平原面积较小,地势中间
高、四周低,海岸线曲折。
应用体验
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2.(8分)[2026·湖南长沙长郡中学月考] 阅读图
文材料,完成下列要求。
潘帕斯平原是一种比较独特的草原类型—
—“没有树木的大草原”,以500毫米年等降水量
线为界,西部从海拔200米起,向西延伸至安第斯山麓,称“干潘帕”;
东部海拔仅20米左右,称“湿润潘帕”,分布有表面红色、下面黑色的
“红化黑土”。安第斯山一直处于上升阶段,潘帕斯平原一直处于下降
状态,受此影响,潘帕斯平原水平沉积物具有明显的沉积规律。上图
示意潘帕斯平原位置。#4.1
应用体验
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简述潘帕斯平原的地形特征。#4.1.2
[答案] 潘帕斯平原西高东低(或西北高、东南低),地势由西向东慢
慢倾斜;潘帕斯平原整体面积广阔,地势平坦,地面比降小;西部多
荒漠和盐沼,东部多湖泊。
应用体验
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[解析] 结合图中山脉和河流的分布可知,西部有高大山脉分布,河流
总体自西北向东南流动,因此潘帕斯平原西高东低(或西北高、东南
低),地势由西向东慢慢倾斜;从潘帕斯平原跨越的经纬度可知,其
整体面积广阔;潘帕斯平原地形平坦开阔,起伏较小,地面比降小;
西部降水少,多荒漠和盐沼,东部降水较多,多湖泊。
应用体验
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1.(6分)[2026·河北唐山月考] 阅读图文材料,完成下列要求。
乍得湖是古乍得海的残余部分,位于非洲中北
部乍得盆地中央、撒哈拉沙漠南缘。环境演变使得
古乍得海转为湖泊,并与尼罗河相连。随着环境进
一步变化,湖泊与尼罗河不再相连,变为内陆湖,
但乍得湖从形成至今,湖水盐度始终较低。在乍得
湖的东北方向存在一个地势较低的博得莱洼地,经监测该盆地地下水矿物质
与乍得湖湖水矿物质组成基本相同,科学家推测其与乍得湖水盐度较低存在
密切关系。右图示意乍得湖不同时期湖岸线。
课时作业
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[答案] 西北(北)部高,东南(南)部低;西北(北)部坡度缓,
东南(南)部坡度陡;最低处位于东南部。
据图推测1963年乍得湖湖底的地形特征。
课时作业
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[解析] 据图中信息可知,从湖岸线变化看,该湖
泊不断向东南方向萎缩,说明西北(北)部地势
较高,东南(南)部地势较低;由图中湖岸线可
以看出,东南(南)部密集,西北(北)部稀疏,
说明东南(南)部湖盆坡度陡,西北(北)部湖
盆坡度缓;西北部湖面逐渐消失,最后保留的湖
面在东南部,说明最低处位于东南部。
课时作业
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2.(5分)[2025·天津南开区二模] 阅读示意图,回
答问题。
描述该图所示区域的地形分布特征,并指出其对农
业生产布局的影响。
[答案] 西北部以山地、丘陵为主,东南部以平原
为主;西北部山区以发展林业为主,东南部平原地
区以发展种植业为主,沿海地区可发展海洋养殖业。
课时作业
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[解析] 由图可知,该图所示区域的西北部以山地、
丘陵为主,地势较高且坡度较大。东南部以平原为
主,海拔较低,地势平坦开阔。沿海地区海拔最低,
可能存在滩涂或低洼平原。西北部山坡耕地易受水
土流失影响,适宜发展林业(如经济林、生态林)
以保持水土。东南部平原土壤肥沃、水源充足,适
合规模化种植业(如粮食作物、蔬菜)。沿海地区利用滩涂资源发展
海水养殖或盐业,形成特色农业布局。
课时作业
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3.(14分)阅读图文材料,完成下列要求。
北京某中学开展“走读永定河峡谷”
的研学活动。永定河上游(桑干河和洋
河)流经黄土高原,中游穿越太行山,
形成永定河峡谷,下游流经华北平原。峡谷两岸悬崖壁立,因断裂抬
升而形成的崖壁上可以看到不同地质年代的岩层,石灰岩中夹着数千
米长、几十米厚的红色侵入岩,蔚为壮观。峡谷底部水流湍急,道路
崎岖,有一段挂壁公路镶嵌在悬崖之上,是穿越峡谷的主要通道。上
图示意永定河流域范围及挂壁公路景观。#1.1
课时作业
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(1)描述永定河流经区域的地形特征。(8分)
[答案] 永定河流域西北部以高原、山地为主,面积较大;东南部以平
原为主,面积较小;地势自西北向东南倾斜(西高东低);地跨我国
地势第二、三级阶梯。
课时作业
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[解析] 根据图片及材料可知,永定河流
域西北部地势起伏较大,以高原、山地
为主,而且面积较大;永定河东南部地
区以平原为主,但是流经平原面积相对
较小;由于永定河流域西北部为山脉,而东南部为平原,其地势具有
自西北向东南倾斜(西高东低)的特征;由于永定河流域流经太行山,
而太行山是我国地势第二、三级阶梯的分界线,故该河流域地跨我国
地势第二、三级阶梯。
课时作业
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(2)说明该地区地形地貌对修建公路的不利影响。(6分)
[答案] 该地区地势陡峭,平地少,岩体深度风化,地质条件复杂,技
术要求高,工程量大,建设成本高。
课时作业
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[解析] 根据材料“峡谷底部水流湍急,道
路崎岖”可知,该地区为河谷地形,山高
谷深,地势陡峭,平地较少;同时岩体
以石灰岩为主,岩性松散破碎,易被风
化侵蚀,地质条件复杂,施工难度大;而且该公路的部分路段是在以
石灰岩为主的山体上开凿隧洞建造,对于施工技术要求高,工程量较
大,与普通公路相比, 该公路的建设成本很高。
课时作业
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