第7课 法兰克王国和西欧封建制度（互动型教学课件）历史新教材统编版九年级上册

该初中历史课件聚焦法兰克王国兴衰、封君封臣制度及庄园农奴制，通过查理曼遗骨发现与扑克牌红桃K原型导入，衔接王国崛起与瓦解脉络，帮助学生在时空框架中梳理历史发展。 其亮点在于融合史料实证与历史解释，引用《法兰克人史》等文献解读制度特点，对比中西分封制，设计庄园法庭剧本创编活动，培养学生时空观念与探究能力。学生能深化理解，教师可提升教学效率。

第7课 法兰克王国和 西欧封建制度 第三单元 封建时代的欧洲 —统编版·九年级历史上册— 目 录 CONTENTS 课堂导入 01 探究新知 03 课堂小结 04 学习目标 02 课堂练习 05 1.法兰克王国 2.封君封臣制度 3.庄园和农奴制度 骸骨主人——查理曼大帝（扑克牌红桃k的原型） 1988年，科学家在德国亚琛大教堂发现一具千年遗骨。经过26年研究，科学家宣布这是曾叱咤风云的法兰克王国国王查理曼的遗骨。查理曼是谁？ 查理曼帝国的象征 亚琛大教堂外景 扑克牌里的红桃K，原型正是查理曼大帝，他一手缔造了伟大的查理曼帝国，可这个强大的国度最后却走向分裂。法兰克王国是如何崛起，又是如何瓦解的？今天我们就一起学习第7课《法兰克王国和西欧封建制度》。 课堂导入 01 凯撒大帝 亚历山大大帝 大卫王 西罗马帝国灭亡 中国：南北朝 隋唐 宋元 明朝前期 西欧封建社会 从476年西罗马帝国灭亡到15世纪的欧洲历史，被西方史学家称为“中世纪”，它是古代希腊罗马文明与近代资本主义社会之间的一段过渡式的历史，传统上被称为“黑暗时代”，习惯上称之为西欧封建社会。 东罗马帝国灭亡 古代欧洲 近代欧洲 三大特征 思想层面：基督教统一的世界 政治层面：封君封臣制 经济/社会组织：自给自足的封建庄园经济 476年 1453年 中世纪欧洲 2025年课标：通过封君封臣制、庄园生活，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。 1.通过绘制时间轴，梳理法兰克建国、查理加冕、帝国分裂等历史事件，定位法兰克王国兴衰的时间与疆域变化，培养依托时序、空间框架梳理历史发展脉络的能力。（时空观念） 2.通过解读文献史料，知道封君封臣制度的特点、佃户与农奴负担、庄园法庭作用等关键史实，了解中世纪西欧封建社会的发展变化，培养阅读史料、提取信息的实证分析能力。（史料实证、历史解释） 3.通过学习西欧中世纪发展的发展，学会多角度、公正评价历史阶段，树立尊重世界不同古代文明发展道路的意识。。（家国情怀） 学习目标 02 5 他们目不识丁，在他们所制造出的混乱中，一息仅存的罗马政权终于断了气，而商业交易和所有城镇都在萎缩。各拥武装的蛮族首领们纷纷自立为王，建立起小邦小国；王国之间自相残杀。 --［澳］约翰·赫斯特《你一定爱读的极简欧洲史》 1.克洛维时期 1.1建立：材料中的“他们”是谁？建立的许多王国中最强大的是哪一个？ 日耳曼人、法兰克王国 法兰克王国 克洛维 法兰克王国是我建立的王国 （建立：481年、克洛维） 探究新知 03 一、法兰克王国 1.克洛维时期 1.2统治措施:克洛维采取了哪些措施来稳固法兰克王国的统治？ 496年，克洛维率领3000名法兰克战士接受洗礼，皈依基督教，标志他同罗马教会、同信基督教的高卢罗马人政治上的联合，提高了地位和声望。 ①宗教措施：皈依基督教，承认罗马教会的重要地位。 ②土地措施：保留原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有土地和无主土地封赏给部下或捐赠给教会。（无条件封赏） 克洛维征服高卢全境后，没有剥夺罗马元老的私产，将帝国公地、荒弃的田产，分赠给他的亲兵与各地教会，以此稳固四方人心。 ——【法兰克】图尔主教•格雷戈里《法兰克人史》 法兰克王国赢得（罗马教会、信基督教的高卢人、罗马人和部下的）广泛支持。 探究新知 03 一、法兰克王国 相关史事 随着许多日耳曼王国信奉基督教，罗马主教的威望进一步提升。罗马主教在罗马掌握实权，并与法兰克王国联合扩大权势，逐渐成为西方教会的最高领袖，又称"罗马教皇"。756年，法兰克国王奉献土地后，罗马主教成为教皇国的君主。 梵蒂冈馆藏古典壁画：丕平献土 丕平向教廷交割土地文书的场景 丕平献土建造了疆域很大的教皇国，后来意大利统一把它吞并了。最后协商留下罗马城里一小块地方，就是今天的梵蒂冈，是当年教皇国仅剩的“火种”。 梵蒂冈国土面积只有0.44平方公里（约和天安门广场一样大），位于意大利罗马城西北角，是被罗马包围的国中之国。常住人口约900人，居民以神职人员、瑞士卫队为主。国家实行政教合一的神权君主制，教皇为国家元首。 1.克洛维时期 探究新知 03 一、法兰克王国 1.3扩张: 克洛维 莱茵河 高卢南部 大西洋 克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张，实力日益强大。 1.克洛维时期 探究新知 03 一、法兰克王国 2.查理曼时期 2.1查理即位：768年，查理成为法兰克王国国王。 2.2扩张：将王国版图扩展到今天法国大部、意 大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区。 9世纪初的 查理曼帝国 查理曼帝国示意图 查理大帝（查理曼） （约742—814） 探究新知 03 一、法兰克王国 2.查理曼时期 2.3统治：查理如何利用基督教巩固查理曼帝国的统治？ ①经济扶持教会：查理把新扩张的地区划分为若干教区，命令每个教区的人民把每年收人的1/10贡献给教会，称为"什一税"。 教皇为查理加冕 ②王权与教权结盟：800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼，称查理为"罗马人的皇帝"。 查理因此被称为查理曼，他统治时期的法兰克王国被称为查理曼帝国。 遵照上帝的旨意，我们命令：所有人都必须将自己财产与劳作收获的十分之一，上缴给教会与教士。无论是贵族、自由民，还是依附民，所有基督徒，都要依照上帝赋予自己的财富，向神归还这一份供奉。 ——查理曼《萨克森敕令》节选 探究新知 03 一、法兰克王国 知识拓展 查理曼没有受过学校教育，但好学不倦，即使行军打仗，也不忘学习。他会读当时的官方文字拉丁文，对希腊文也略知一二。为使贵族子弟掌握知识，他邀请英格兰学者阿尔昆开设宫廷学校，指导抄写许多希腊、罗马经典作品，一种新型的、更容易阅读和书写的字体出现了，称为"加洛林体"，这就是今日罗马印刷体的前身。今天，英语、法语、德语和西班牙语中使用的罗马字体就是在这种字体的基础上形成的。在查理曼推动下，古典文化得到一定恢复和发展，史称"加洛林文艺复兴"。 2.查理曼时期 2.3统治：加洛林文艺复兴 探究新知 03 一、法兰克王国 ①814年，查理曼去世。 9世纪查理曼帝国分裂示意图 476年 481年 768年 800年 814年 843年 西罗马 帝国灭亡 克洛维建立法兰克王国 查理成为法兰克王国的国王 教皇为查理举行加冕礼 查理曼 去世 查理曼帝国一分为三 注意：法兰克王国≠法兰西王国 ②843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国分为三个王国，成为后来德意志、法兰西和意大利的雏形。（三个国家彼此之间不存在隶属关系） 3.分裂时期 查理曼帝国是如何走向分裂的？ 探究新知 03 一、法兰克王国 1.背景 法兰克王国进行土地分封改革的背景是什么？ 背景：8世纪前期，法兰克王国改革以前无偿赏赐土地的分封形式，要求得到封地的人必须服兵役，以土地封赐为纽带的封建制度在西欧逐渐形成。 无偿 分封 有偿 分封 8世纪前期 改革 逐层分封 逐层效忠 特点①：封君与封臣的关系有着严格的等级性。（注意：关系不跨界） 2.特点 封君封臣制度具有哪些特点？ 封君 (赐地的人) 封臣 (接受封地的人） 赐予土地、不能侵害荣誉、人身和财产安全,提供保护 效忠、服兵役、提供财物 特点②：权利、义务交织在一起。 “我的附庸的附庸，不是我的附庸” 探究新知 03 二、封君封臣制度 相关史事 封君与封臣关系的结成有明确和规范的仪式，其中最重要的是"臣服礼"和"授职礼"。封臣解下佩带的武器、脱帽、下跪，将双手放在封君合拢的手掌中，说："阁下，我是您的人了。"然后，封臣宣誓效忠，说"从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您"一类的话。这是臣服礼。之后，封君将封臣拉起，亲吻他的脸颊，宜誓保护封臣，并将象征分封的信物交给封臣。这是授职礼。这样，双方便明确了彼此的义务和权利，封君与封臣的关系也就正式结成。 特点③：有一定的契约意义。 2.特点 授职礼：封君的兑现 臣服礼：封臣的承诺 缔结封君封臣关系的仪式 臣服礼 授职礼 双方明确彼此的义务和权利，封君与封臣的关系便正式结成。 探究新知 03 二、封君封臣制度 制度 不同点 相同点 中国西周分封制 西欧封君封臣制度 普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 中国西周分封制 VS 我的附庸的附庸，不是我的附庸。 西欧封君封臣制度 权利与义务交织等级森严 纽带：血缘关系 天子是最高统治者 纽带：土地的封赐 封君不可越级统领 3.对比 合作探究：中国西周的分封制和西欧的封君封臣制异同比较。 探究新知 03 二、封君封臣制度 领 主 庄园居民〓领主＋佃户（自由农民+不自由农奴） 庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘。庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给。鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。大的庄园往往成为地方经济的中心。小的领主可能只有一个庄园，而大贵族可以拥有十几个，甚至更多庄园。（西欧）庄园实际上是独立的王国。 ——《资本主义兴衰史》 1.庄园 庄园是什么？在西欧什么时候流行起来？里面住着哪些人？ 受封领地的封建主 佃 户 自由的农民 缺少自由的农奴 含义：庄园是一个自给白足的经济组织，也是相对独立的政治单位，是西欧封建制度的基础。 居民：庄园的主人是领主；居民均为领主的佃户，包括自由农和缺少自由的农奴。 时间：9-11世纪，庄园在西欧逐渐流行。 探究新知 03 三、庄园和农奴制度 份地 由领主直接经营的部分为"自营地"，通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2、收入全部归锁主所有。 佃户的生活来源。佃户取得份地的前提是耕种领主的自营地。 注意：自营地不是领主自己亲自耕种，而是由佃户义务耕种。 2.土地 根据图示和课文，请你说说庄园翀（chōng）地，分别归属于谁？ 庄园周围的荒地、森林等属于“公有地”，全体佃户可以按规定共同使用。 自营地 共用地 荒地 林地 一个庄园的图解 探究新知 03 三、庄园和农奴制度 3.义务 根据材料一，概括西欧庄园中自由佃户需要履行的义务。 材料一 凡是领有份地的自由佃户，须依照自身份地面积，按约定日期赴领主自营地完成劳役劳作。庄园内磨坊、烘炉、酿酒器具皆为领主专属产业，佃户不得私自打造同类器械，但凡使用领主设施加工粮食、酿造酒水，都需要依照规定数额缴纳使用费。同时，所有佃户都应当向教区教会缴纳什一税，即每年收成的十分之一上交教会，不得拖欠。 -—13世纪英格兰《庄园习惯法》原始档案 ① 基本义务：根据份地大小，为领主提供劳役；② 庄园设施使用费：使用领主的磨坊、面包炉、酿酒机，需缴纳使用费；③ 教会赋税：向教会缴纳什一税。 材料二 农奴被永久附着于庄园土地之上，惯例要求每周三日无偿为领主耕种土地，仅余下时日可以经营自家小块份地。农奴除承担和自由佃户一样的经济负担外，还必须向领主缴纳人头税；农奴子女跨庄园婚嫁，需要交纳结婚税；农奴去世后，后代想要继承份地，必须向领主缴纳继承金。未经领主许可，农奴不得离开庄园，若私自出逃，领主有权追捕押回，并施以惩罚。——查理曼《庄园敕令》 根据材料二，对比材料一，农奴比佃户多出哪些负担？反映出农奴怎样的社会地位？ ① 劳役地租：被牢牢束缚在土地上，承担无偿劳役； ② 多种苛捐杂税：人头税、结婚税、继承税等 ； ③ 自由迁徙权：私自逃离庄园会被领主抓捕惩处。 农奴地位：没有人身自由，完全依附于领主，是西欧庄园里被层层剥削的底层劳动者。 探究新知 03 三、庄园和农奴制度 4.庄园法庭 庄园法庭主要维护谁的权益？谈谈你对庄园法庭作用的看法。 材料研读 13世纪，一个英国的庄园法庭曾留下这样的规定：所有佃户都有义务把他们的谷物送到磨坊去……如果确认某个佃户未履行到领主磨坊磨谷的义务。在法庭尚未作出判决以前，他要交6便士；如果此事已经诉诸判决（即如果事情已经拿到庄园法庭上解决），他就要交12便士。 ——摘译自《拉姆塞修道院契据册》第一卷 主要维护领主的权益 作用：庄园法庭是领主维护自身利益的工具，起着维护庄园公共秩序的作用。也在一定程度上限制领主的特权。 领主或者管家 探究新知 03 三、庄园和农奴制度 即位： 扩张： 统治： 一、法兰克王国 二、封 君封臣 制度 法兰克王国和西欧封建制度 1.克洛维时期(建立) 宗教措施:皈依基督教;土地措施：无偿封赏。 实力日益强大。 版图扩展到今天法国、意大利、西班牙和德国广大地区。 814年，查理曼去世。843年帝国一分为三。 481年 768年 8世纪前期 关系有着严格的等级性；权利、义务交织在一起；有一定的契约意义。 1.庄园含义： 2.时间： 3.居民: 4土地： 5.佃户义务： 6.农奴额外义务： 7.庄园法庭： 9-11世纪 主人：领主；佃户：自由农和农奴。 自营地（领主）、份地（佃户）、共用地 自给白足的经济组织，独立的政治单位，是西欧封建制度的基础。 三、庄园和农奴制度 1.时间： 2.特点 2.查理曼时期 （鼎盛） 经济扶持教会：什一税；王权与教权结盟 建立时间： 措施： 扩张： 3.分裂时期： 根据份地大小，为领主提供劳役；使用领主的磨坊、面包炉、酿酒机，需缴纳使用费；缴纳什一税。 无偿劳役地租；人头税、结婚税、继承税等 ；无自由迁徙权。 维护庄园公共秩序的作用。主持：领主或管家。 课堂小结 04 21 1.（2025·广东广州·中考真题）中世纪是欧洲的重要历史时期，将欧洲带入中世纪的是（   ） A．苏美尔人 B．印第安人 C．日耳曼人 D．斯巴达人 【答案】C 【详解】根据题干“欧洲带入中世纪”和结合所学知识可知，日耳曼人入侵西罗马帝国并建立王国，西罗马帝国灭亡标志着欧洲进入中世纪，C项正确；“苏美尔人”是两河流域的古老民族，与欧洲中世纪无关，排除A项；“印第安人”是美洲原住民，和欧洲中世纪没有关联，排除B项；“斯巴达人”属于古希腊时期，与欧洲中世纪开启无关，排除D项。故选C项。 课堂练习 05 2.（2025·河南·中考真题）作为法兰克王国国王，他十分重视传承古典文化。在其推动下，出现了“加洛林文艺复兴”。他是（    ） A．伯里克利 B．亚历山大大帝 C．查理大帝 D．查士丁尼一世 【答案】C 【详解】根据材料和所学知识可知，查理大帝是8世纪法兰克王国的国王，在位期间积极扩张疆域，重视文化教育，下令收集和抄写古典文献，复兴拉丁文化，史称 “加洛林文艺复兴”。这一运动为中世纪欧洲文化传承奠定了基础，C项正确；伯里克利是古希腊雅典城邦的政治家，生活在公元前 5 世纪，执政时期雅典民主政治达到顶峰，与法兰克王国和 “加洛林文艺复兴”无关，排除A项；亚历山大大帝是古希腊马其顿王国的君主，他的活动范围和时代与法兰克王国无关，排除B项；查士丁尼一世是东罗马帝国（拜占庭帝国）的皇帝，他与法兰克王国分属不同政权，排除D项。故选C项。 课堂练习 05 3.（2026·天津·中考真题）“我效忠我的主人，我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背”。这体现了西欧封建社会的（   ） A．领主与佃户关系 B．封君与封臣关系 C．城市贵族与富裕农民关系 D．大学与教皇关系 【答案】B 【详解】A.领主与佃户是土地租种、赋税劳作的经济依附关系，不强调人身效忠服从，错误。 B.西欧封君封臣制度中，封臣需要宣誓效忠封君，承诺遵从封君意志、履行军事等义务，正确。 C.城市贵族与富裕农民属于城市市民阶层内部关系，不存在宣誓效忠的制度，错误。 D.大学与教皇是文化教育和宗教权力的关联，无主人与效忠的人身依附约定，错误 课堂练习 05 4.（2026·福建·中考真题）中世纪晚期，英格兰等地出现了一种新的社会现象——以签订契约的方式，用货币代替土地的封赐作为联结封君封臣的手段。这（   ） A．标志着城市自治兴起 B．提高了贵族地位 C．冲击了传统封建制度 D．削弱了手工工场 【答案】C 【详解】A.城市自治兴起的标志是市民通过赎买、斗争获得城市自治权，和材料中封君封臣之间货币契约关系无关，错误。    B.传统依靠土地封赐维系的贵族特权被货币契约取代，贵族对土地的掌控力下降，贵族地位受到冲击，并未提高，错误。    C.西欧传统封建制度以土地封赐为纽带维系封君封臣关系，现在改用货币、契约联结，瓦解了土地纽带，冲击原有封建体系，正确。   D.商品货币关系发展会推动工商业、手工工场发展，不会削弱手工工场，该表述与史实相悖，错误。 课堂练习 05 5.（2025·山东德州·中考真题）13世纪的庄园法庭记录到：佃户因为没有认真耕种领主的田被罚款6便士，只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令等。由此可以得出庄园法庭（   ） A．限制了领主的特权 B．佃户有出席的义务 C．维护了领主的利益 D．直接接受君主的管理 【答案】C 【详解】据题干“佃户因为没有认真耕种领主的田被罚款6便士，只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令等”可知，佃户因未认真耕种领主田地或违反使用领主磨坊的规定被罚款，说明庄园法庭通过惩罚违规行为来保障领主的权益，C项正确；题干未体现限制领主特权，排除A项；题干未涉及佃户出席义务，排除B项；庄园法庭由领主管理，而非君主直接干预，排除D项。故选C项。 课堂练习 05 《庄园法庭的一天》微型历史剧本创编 一、时代背景：9世纪查理曼帝国时期，法兰克一处修道院附属庄园 二、参演角色（3 人）： 1.领主管家（法庭主持者，代表领主利益） 2.自由佃户（因私自在家磨麦子被传唤） 3.农奴（旁听人员，侧面体现农奴的依附地位） 三、台词硬性要求 1.佃户义务：劳役、磨坊使用费、什一税 2.庄园法庭作用：维护领主权益，同时维持庄园公共秩序 3.区分农奴和自由佃户的不同处境 四、剧本格式要求 1.标注：人物 + 舞台动作 + 台词 2.整体时长控制在2-3分钟左右，台词简洁易懂 3.禁止现代网络词汇，贴合中世纪语言风格 课后作业 06 历史的探索 未完待续， 我们后会有期。 $