1.2.4 细胞的生活课件2026-2027学年人教版生物七年级上册

该初中生物学课件围绕“细胞的生活”，系统阐述细胞需要物质和能量、细胞膜控制物质进出、叶绿体与线粒体为能量转换器及细胞核的控制作用。通过生活实例对话和实验导入，以自主预习问题为支架，引导学生从物质分类逐步过渡到能量转换和控制中心的理解。 其亮点在于融入生命观念（物质与能量观）和科学思维（基于多莉羊实验等证据分析），采用生活实例（如食物味道）和实验探究（小麦种子燃烧）。总结清晰分类物质及能量转换器，帮助学生建立结构与功能观，教师可借助结构化资源提升互动教学效率。

第四节 细胞的生活 学习目标： 1.能说明细胞的生活需要物质和能量，细胞膜能控制物质进出细胞，细胞质中的叶绿体和线粒体是能量转换器; 2.描述细胞核在生物的发育、遗传和细胞生命活动中的重要作 用; 3.阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位； 4.认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。 自主预习（3min） 1.细胞中物质分类及特点。（P28） 2.细胞膜的功能。（P29） 3.细胞中的能量转换器有哪两种？分别有什么作用？（P30) 4.细胞核的主要功能及多莉羊实验。（P31） 5.细胞的生活是哪些方面的统一。（P32） 3 小明和小刚是同班同学，他们都是生物课外小组的成员，对一些生命现象非常感兴趣。小明说：“我们吃的肉类非常香，水果酸甜可口，馒头和面包在细细咀嚼后感觉有甜味。这说明构成细胞的物质有脂肪、糖类、水等成分。”小刚说：“我在有关资料上发现，生物的细胞中还含有蛋白质、无机盐等成分。” 资料一： 糖在水中溶解 一、细胞的生活需要物质和能量 1、物质的结构 糖在水中溶解 结论：许多物质都是由分子构成的。 1、物质的结构 一、细胞的生活需要物质和能量 2、细胞中含有的物质 有机物：分子较大，一般含有碳（如糖类、脂质、蛋白质和核酸等） 无机物：分子较小，一般不含碳（如水、氧气、无机盐等） 一、细胞的生活需要物质和能量 资料二： 某校生物课外小组的同学做了这样一个实验：将一粒浸软的小麦种子穿在细铁丝上，放在酒精灯的火焰上烧，发现种子先变黑，然后燃烧，最后只剩下灰白色的灰。 说明：能量储存在有机物里 燃烧的就是有机物 其他物质 有用的物质 废物 二、细胞膜控制物质进出细胞 你知道物质进入细胞有什么作用吗？ 物质 建造你的身体 为生命活动提供能量 思考： ●物体的运动和生物的生活需要能量 光能 氧 转变 储存 化学能 化学能 细胞所需的能量 供细胞利用 二氧化碳 有机物 二氧化碳 植物 氧气 化学能 细胞所需的能量 供细胞利用 二氧化碳 有机物 动物 动物细胞： 植物细胞： 化学能（有机物） 线粒体 转化 可利用的能量 光能 叶绿体 转化 化学能（有机物） 线粒体 转化 可利用的能量 叶绿体和线粒体是能量转换器 B C A 资料分析： 1. A.B.C羊各提供了什么? A羊提供了无核卵细胞 B羊提供了细胞核 C羊提供了胚胎发育的场所 2. 多莉像谁? 3. 说明遗传信息存在于哪里? 提供细胞核的母羊B 遗传信息存在于细胞核中，细胞核控制着生物的发育和遗传。 细胞核中有一种非常神奇的遗传物质，它的名字叫做DNA（脱氧核糖核酸），DNA上有指导生物发育的全部信息。 由于DNA这种遗传物质的存在，细胞核才成为整个细胞的控制中心。 细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。 三、细胞核是控制中心 总结 细胞中的物质 细胞膜控制着物质的进出 细胞中的能量转化器： 线粒体:植物、动物都有 叶绿体：植物特有 无机物：水、无机盐 有机物:糖类、脂类、蛋白质 $