第二单元 光（知识清单）【含考点默写单】科学粤教粤科版六年级上册（新教材）

该小学科学“光”单元知识清单系统梳理了光源、光的传播、反射、颜色及能量五大核心内容，构建了从概念认知（如光源分类）到现象分析（如影子形成）再到实际应用（如潜望镜原理）的递进式学习支架。 清单通过“知识点梳理+课堂要点+考点考核”三级架构呈现知识体系，如“光的反射”明确反光效果与表面光滑度的关系，结合照镜子、潜望镜等生活实例培养科学观念和探究实践能力。考点分课时设置填空题，课堂要点提供现象解释模板，助力学生自主巩固，教师可据此精准教学，提升课堂效率。

第二单元 光 单元要点梳理与考核 第7课时：为什么能看到物体 一、知识点梳理 1.自身能发光的物体是光源。 2.为什么能看到物体：光源的光或来自物体的反射光进入眼睛，能让我们看到光源或该物体。 3.能够自行发光的物体，如太阳、亮着的电灯、燃烧的蜡烛等，它们属于光源。 4.光源分为：自然光源、人造光源。 5.太阳是巨大的自然光源，使我们白天看到周围的一切。 6.月亮不是光源，不能自行发光，月光是月亮反射太阳的光。 7.人造光源发展史：篝火→火把→油灯→蜡烛→电灯 8.1878 年美国发明家爱迪生，发明了电灯，它是迄今为止人类制造出来的最好的人造光源。 二、课堂要点 1.解释为什么我们能看到物体的颜色。 【答案】物体颜色的成因：我们能看到物体的颜色是因为物体对不同色光的反射和吸收特性不同。当白光照射到物体上时，物体会吸收某些颜色的光，反射其他颜色的光，反射的光进入我们的眼睛，我们就看到了物体的颜色。 2.解释为什么我们能看到不发光的物体。 【答案】 我们能看到不发光的物体是因为物体反射了照射到它上面的光。当光线照射到物体表面时，物体会吸收某些颜色的光，反射其他颜色的光，这些反射光进入我们的眼睛，我们就看到了物体。 第8课时：光的传播 一、知识点梳理 1.自身能发光的物体是光源。 2.我们能看到物体，是因为物体反射的（光线）进入我们的眼睛，引起视觉效果。我们在幕前，能够听到幕后说话人的声音，却看不见说话的人。这是因为（光沿直线传播），而声音是向（四面八方传播）的。 3.光是以直线的形式传播的： （1）生活中看到的手电筒、激光笔的光束，都可以说明光是以直线的形式传播的。 （2）小孔成像、日食、月食、影子等现象是由光的直线传播造成的。 （3）光的直线传播在生活中有很多应用，例如激光准直、纵队看齐、射击瞄准等。 二、课堂要点 1.请举例说明“光是沿直线传播的”。 【答案】影子的形成：生活中，在阳光下，我们站在地面上，会发现自己的身体后面有一个影子。因为太阳光是平行光，当它照射到我们的身体时，身体挡住了沿直线传播的太阳光，使得身体后面的地面没有被光照到，就形成了影子。 2.用一个塑料软管，通过直筒塑料管和把塑料管弯折再看蜡烛的光，这两次是否都能看见蜡烛的光？ 【答案】直筒塑料管可以看到蜡烛的光，折的塑料管不能看到烛的光，因为光沿着直线传播。 第9课时：光的反射 一、知识点梳理 1.光线照射到物体表面后会折返，这种现象叫作光的反射。 2.几乎所有的物体都可以反射光。 3.不同物体表面反光效果是不一样的，物体表面越光滑反光效果越好，如镜子、平静的水面、玻璃表面、有抛光的金属面等。 4.反光效果最好的物体是镜子。 5.潜望镜是利用光的反射现象设计制作。 6.光从太阳或火焰发出，照射到物体上，被物体反射后进入人眼，人因此看到了物体。 二、课堂要点 1.请简述光的反射现象，并举一个生活中的例子。 【答案】光的反射：光遇到物体表面会改变传播方向，返回原介质。 例子：照镜子、潜望镜、水面反光等。（任举一例即可） 2.在夏天穿浅色的衣服会感觉比较凉爽，而在冬天穿深色的衣服会感觉更暖，请说说原因。 【答案】夏天穿浅色衣服是因为浅色衣服反射阳光，吸收的热量少，使人感觉凉爽；而冬天穿深色衣服是因为深色衣服吸收阳光，转化为热能，使人感觉温暖。 第10课时：光与颜色 一、知识点梳理 1. 太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种不同颜色的光组成的。 2.彩虹的形成与太阳光有关，它是太阳光照射到水滴上发生折射形成的。形成彩虹必须有明媚的太阳光和空气中浓密的小水珠两个条件。 3.太阳光通过三棱镜折射两次后能分解成七种单色光。 4.自身发光的物体，比如太阳、灯，它们的颜色与它们发出的光有关。自身不发光的物体，它们的颜色是由反射或透过的光决定的。 5.不同的物体能够反射或透过光的本领不同，所以呈现的颜色不同。例如，在阳光照射下，红色的纸反射红色的光，吸收其他颜色的光；白色的纸能反射所有颜色的光，吸收的光很少；黑色的纸能吸收所有颜色的光，反射的光很少。 6.1666年，牛顿用三棱镜对太阳光进行研究，发现阳光通过三棱镜时会发生折射，将阳光分解成七种颜色的光。 二、课堂要点 1.早晨看到草上的露珠映在日光中能呈现鲜艳的颜色，而且颜色随视线的方向而改变，这是为什么？ 【答案】露珠相当于三棱镜，太阳光照射到露珠上，发生了色散现象，显得五颜六色，观察的角度不同，看到的颜色也不同。 2.小亮在操场上背对着太阳用喷雾器向空中喷水雾，惊喜地看到面前出现了一道美丽的“彩虹”！ （1）谁充当了三棱镜的作用把阳光分解了？ （2）你知道阳光由哪些颜色组成吗？ 【答案】(1）小水滴 （2）红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 第11课时：光有能量 一、知识点梳理 1.光具有能量－光能。光能可以被转化为热能、电能等多种形式的能。 2.目前人们利用的光能主要是太阳能，太阳能对动植物和人类的生存至关重要。 3.太阳能是太阳“燃烧”释放的热能，主要表现为 光 。 4.太阳能普遍易得，是一种清洁的可再生 能源。人类诞生以来，生存和生活就离不开太阳能。 二、课堂要点 1.找一找你的周围，哪里用到了太阳能？（至少两条） 【答案】太阳能热水器：吸收太阳辐射转化为热能，用于加热生活用水。太阳能路灯：利用光伏板将光能转化为电能储存，夜间自动照明。 2.地球为人类的生存和发展提供了哪些自然资源？人类利用太阳能的方式有哪些（各写三点）？ 【答案】地球提供的自然资源：水资源、矿产资源、生物资源。 人类利用太阳能的方式：太阳能发电站、太阳能住宅、太阳灶。 考点过关考核 第7课时：为什么能看到物体 1._________是地球上最巨大的光源，它属于自然光源。 2.我们平时看到的月光是月球反射_____________的光。 3.月球不是光源，不能自行________。我们看到的月光，是月球________的太阳光； 4.人要看见物体，必须有_____进入眼睛。 5.自身___________的物体称为光源，_________是地球上巨大的光源。 第8课时：光的传播 1.“凿壁偷光”利用了光沿___________传播的原理。 2.无论物体是否透明，光照射到物体表面时，都会发生___________，从而改变光的传播路线，反射光同样沿着___________传播。 3.光的传播_________（填“需要”或“不需要”）借助其他物质，声音的传播需要借助其他物质。 4.光从空气垂直进入水中时，传播方向______发生变化。光从空气斜射进入水中时，传播方向______发生变化。 5.激光灯的光通过直塑料管能照到黑色纸板上，通过弯塑料管不能照到黑色纸板上这说明_____________。 第9课时：光的反射 1.用手电筒照射镜子，当光碰到镜面后改变了传播方向，这种现象就是光的________。 2.光从空气射向镜面时，会发生光的____________现象，传播方向发生改变。 3.潜望镜是利用光的_________现象设计制作。 4.镜花水月，坐井观天两个成语中，_______是光的反射现象，_______是光沿直线传播的现象。 5.潜望镜成像时，光经历了_______次_______现象。 第10课时：光与颜色 1.太阳光是由________的光组成。 2.白光通过三棱镜后，会分散成______种颜色的光。 3.光的三原色：红、________、________。 4.下雨后，天空有时会出现彩虹，这是光的________现象。 5.用三棱镜可以将白光分解成_______________、橙、黄、_______________、蓝、靛、紫_______________种颜色的光，说明白光是由多种色光组成的。 第11课时：光有能量 1.生活中有许多利用太阳能的装置，例如：____________、____________等。 2.太阳是地球最大的能量来源。太阳能主要是以_______能的形式传递到地球的。 3.太阳是一种自然光源，它在发光的同时也产生______。太阳每时每刻都在以______和______的形式释放着______。 4.______是自然界最大的能量来源，通过光合作用，植物将光能转化成______。 5.地球上的许多资源是从太阳能转化而来的，请列举你所知道的任意三种________、________、________。 参考答案 第7课时：为什么能看到物体 1. 太阳 2. 太阳 3. 发光 反射 4． 光 5. 发光 太阳 第8课时：光的传播 1． 直线 2. 反射 直线 3. 不需要 4． 不会 会 5.光是沿直线传播的 第9课时：光的反射 1． 反射 2． 反射 3． 反射 4. 镜花水月 坐井观天 5． 两 反射 第10课时：光与颜色 1. 多种颜色 2． 七 3． 绿 蓝 4. 折射与色散 5． 红 绿 七 第11课时：光有能量 1. 太阳能热水器 太阳能路灯 2．光 3． 热 光 热 能量 4. 太阳 化学能 5. 煤炭 石油 天然气 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $