第一单元 生活中的数（单元自测•基础卷）数学北师大版一年级上册（新教材）

**基本信息** 本单元卷聚焦“生活中的数”，通过基础巩固与情境应用结合的命题设计，全面覆盖10以内数的认识、大小比较及应用，适配小学数学单元复习，培养数感与应用意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|6题/12分|数的表示、0的含义、相邻数|结合生活情境图，考查数学眼光（如蔬菜个数计数）| |填空题|7题/26分|数数、比多少、数序|融入文化素材（名言中的数学），培养符号意识| |解决问题|5题/46分|排队位置、锯木段数、桌子坐人规律|设计梯度问题（如桌子坐人规律探究），发展推理意识与应用能力|

保密★启用前 第一单元 生活中的数（单元自测•基础卷） 试卷总分：100分；建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、反复比较，合理选择。（共12分） 1．（2分）下面图（     ）中蔬菜的个数能用表示。 A． B． C． 【答案】C 【分析】数一数可知，有8个圆点，则数出各蔬菜的数量，找到数量为8的即可。 【详解】A．有7根黄瓜； B．有6个土豆； C．有8个茄子。 中蔬菜的个数能用表示。 2．（2分）下面各图中的“0”表示“起点”的是（     ）？ A． B． C． 【答案】A 【分析】明确“0”表示起点的定义，如果是测量工具上的“0”，那么它是测量的起点；如果是表示数量为0，那么不是起点；如果是编号中的“0”，也不是起点。 【详解】A．这是直尺，直尺上的0是0刻度，是测量长度的起点，符合题意，正确。 B．这里的0表示“没有鱼”，是用来表示数量为0，含义是“一个也没有”，不是起点，不符合，错误。 C．这里的0是编号102里的数字，只用来占位编号，不是起点，不符合，错误。 3．（2分）和8相邻的数是（     ）。 A．7和9 B．8和9 C．6和7 【答案】A 【分析】相邻指的是：比这个数少1的数是几，比这个数多1的数是几，由此解答即可。 【详解】，8前面的数是7，，8后面的数是9，所以和8相邻的数是7和9。 4．（2分）如图，冬冬穿了一串珠子，两种颜色的珠子相比，（     ）。 A．多 B．多 C．一样多 【答案】A 【分析】先分别数出两种颜色珠子的个数，再比较多少。 【详解】 从图中可知，有5个，有4个，5＞4，所以，多。 5．（2分）同学们排队做操，丫丫前面有5人，丫丫排第（   ）。 A．6 B．5 C．4 【答案】A 【分析】丫丫前面有5人，代表数量，不包含丫丫自己；“排第几”表示顺序，需要包含丫丫自己，因此用前面的人数加1计算出总人数。 【详解】求丫丫排第几，需要将前面的人数加上丫丫自己求出总人数。 5＋1＝6（人） 共有6人，丫丫排在6个人的最后，所以，丫丫排第6。 6．（2分）把一根圆木锯了3次，可以锯成（     ）个小圆柱。 A．3 B．4 C．5 【答案】B 【分析】锯木头的时候，锯1次可以锯成2段，往后每多锯1次就多一段，分析锯的次数与锯成的段数之间的关系，可以发现锯的段数比锯的次数多1。 【详解】锯1次，圆木会被锯成2个小圆柱； 锯2次，圆木会被锯成3个小圆柱； 锯3次，圆木会被锯成4个小圆柱。 二、细心读题，准确填写。（共26分） 7．（6分）数一数，写一写。 【答案】2；5；1；3；0；4 【分析】一个一个地数，数到几就有几个，就写几；一个也没有就写0。 【详解】从图中可知，每组的数量分别是2，5，1，3，0，4。 8．（3分）( )比( )多( )个。 【答案】 4 【分析】 由图可知，有7个，有3个，多，求多多少用减法。 【详解】 由图可知，有7个，有3个，所以比多（个）。 9．（1分）在多的后面画“√”。 【答案】 【分析】 分别数出和的数量，再比较数的大小。 【详解】 数一数：共4个。 数一数：共5个。 5＞4，所以多。 10．（4分）看图圈数。 【答案】 【分析】数一数，一个一个地数，数到几就是几，然后圈出对应的数。 【详解】略 11．（7分）按顺序填数。 【答案】5；8；9；10；8；6；4 【分析】10以内数的排序，包括正着数（从小到大）和倒着数（从大到小）。 【详解】正着数：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10；第一组4后面是5，7后面的两个数分别是8，9；倒着数：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。第二组9前面是10，7前面是8，5前面是6，3前面是4，所以按顺序填数。 12．（5分）名言中的数学。 (1)图中一共有 ( ) 个字。 (2)从左边数，第6个字是 ( ) ，“习”字是第 ( ) 个字。 (3)从右边数，第 ( ) 个字和第 ( ) 个字是一样的。 【答案】(1)8 (2) 天 4 (3) 3 4 【分析】根据图片信息，先数一数名言中的字，然后按照从左数，从右数，找到对应字是第几个，一般写字的手是右手，相对的就是左手。 【详解】（1）图中的名言一共有8个字，所以填8； （2）从左边数，依次第1个是好，第2个是好，第3个是学，第4个是习，第5个是天，第6个是天，习字是第4个，所以填天，4； （3）从右边数，依次第1个是上，第2个是向，第3、4都是天，第5个是习，第6个是学，第7、8是好，所以第3个字和第4个字一样，第7个字和第8个字也一样。 13．卡片上没有点，用数字0表示。乐乐用圆点摆出了他的学号，他的学号是( )。 【答案】15014 【分析】1个点表示1，5个点表示5，1个也没有用0表示，4个点表示4。 【详解】1个点表示1，5个点表示5，1个也没有用0表示，4个点表示4。因此，乐乐的学号是15014。 三、认真辨别，判断正误。（共4分） 14．（1分）图中一共有10个汉字。( ) 【答案】× 【分析】一个一个地数，数到几就有几个汉字，由此解答。 【详解】数一数可知，图中一共有8个汉字。原题说法错误。 故答案为：× 15．（1分）树上结了五个苹果，用数字5表示，写作： ．( ) 【答案】√ 【分析】数量为5个的物体，可以用数字“5”来表示。 数字的书写：在田字格中，数字“5”的规范写法是占半格。 【详解】树上结了5个苹果，这个数量对应的数就是5，在田字格里书写的“5”符合数字的规范写法。 故答案为：√ 16．（1分）第9和9表示的含义一样。( ) 【答案】× 【分析】第几表示排列的顺序，几表示数量的多少，意义是不相同的。 【详解】第9和9表示的含义不一样，所以原题说法错误。 故答案为：× 17．（1分）＜6，这个方格里面一定填5。( ) 【答案】× 【分析】6以内数的大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6，小于6的数有0，1，2，3，4，5，据此解答。 【详解】＜6，这个方格里面可以填0，1，2，3，4，5，原题说法错误。 故答案为：× 四、认真观察，正确连线。（共8分） 18．（8分）数一数图中各类物体，并把物体个数和中间标明的数连起来。 【答案】 【分析】根据10以内数的认识，数一数图中各类物体，并把物体个数和中间标明的数连起来。 【详解】图一：有6个方块； 图二：有7只鸡； 图三：有2个苹果； 图四：有5个三角形； 图五：有9个蘑菇； 图六：有3个熊猫； 图七：有4只猫； 图八：有8个圆圈； 五、仔细观察，巧妙作图。（共4分） 19．（4分）照样子，涂一涂。 【答案】 【分析】根据每个方框下面的数字，涂出相应数量正方形。 【详解】数字5：需要涂5个正方形。 数字8：需要涂8个正方形。 数字3：需要涂3个正方形。 数字10：需要涂10个正方形。 六、学以致用，解决问题。（共46分） 20．（4分）数一数，圈一圈，比一比。 比（    ）（填“多”或“少”）    【答案】见详解 【分析】分别数一数有多少只，再在右图的中圈出与左图同样多的，谁有剩余说明谁的数量多。 【详解】圈一圈： 还剩余2个，所以比少，7＜9。 21．（6分）填一填，画一画，圈一圈。 （1）在没有标号的车厢下面写出号码。 （2）在第2节车厢上面画一面小旗，并圈出2节车厢。 【答案】见详解 【分析】（1）按照“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10”的顺序填空即可。 （2）找到数字“2”并对应车厢上面画一面小旗，然后圈出其中的2节车厢即可。 【详解】由题意分析得： （1）（2）见下图。 22．（8分）如下图，1张桌子坐4人，2张桌子坐6人，那么3张桌子坐（     ）人，4张桌子坐（     ）人。（先在图上画一画，再填写） 【答案】8；10； 图见详解 【分析】由图可知，每张桌子的每边都能坐1人，中间拼接的部分不能坐人，由此画图，数出可以坐的人数即可。 【详解】由分析得： 3张桌子坐8人，4张桌子坐10人。 23．（12分） （1）从右往左数，第5个是（     ）；从左往右数，0排在第（     ）个。 （2）请把从右边数起的第4个数用铅笔涂色。 （3）把这些数按从大到小的顺序排一排。 （     ）＞（     ）＞（     ）＞（     ）＞（     ）＞（     ） 【答案】（1）10；5    （2）见详解 （3）10＞9＞6＞5＞4＞0 【分析】 （1）一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边，从右往左数，即从开始数，第5个是10，从左往右数，即从开始数，0排在第5个； （2）右边的第4个数是9，涂色即可； （3）10以内数从大到小为：10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0，由此排序即可。 【详解】（1）从右往左数，第5个是10；从左往右数，0排在第5。 （2）请把从右边数起的第4个数用铅笔涂色，如图： （3）把这些数按从大到小的顺序排一排。 10＞9＞6＞5＞4＞0 24．（16分） （1）从左边数起，第（     ）棵树上有3个苹果，第（     ）棵树上的苹果最多，有（     ）个。 （2）从右往左数，第（     ）棵树和第（     ）棵树上的苹果合起来正好有7个；第（     ）棵树和第（     ）棵树上的苹果合起来正好也有7个。 （3）把最右边的2棵树圈起来。 【答案】 （1）4；5；10 （2）1；3；5；6 （3）； 【分析】数一数，一共给出了6棵苹果树，树上的苹果数量从左往右分别是5、2、8、3、10、4，可以得出第5棵苹果树上的苹果最多有10个，第4棵树有3个苹果；从右往左数，等于7的苹果数，分别是1和3（4个、3个）或者5和6（2个、5个）；右边的两棵树，是由4个和10个苹果的两棵，一共有6棵苹果树，圈起来2棵，数一数还剩下4棵。 【详解】（1）从左边数起，第（4）棵树上有3个苹果，第（5）棵树上的苹果最多，有（10）个。 （2）从右往左数，第（1）棵树和第（3）棵树上的苹果合起来正好有7个；第（5）棵树和第（6）棵树上的苹果合起来正好也有7个。 （3）把最右边的2棵树圈起来，这时， 试卷第18页，共20页 试卷第17页，共20页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 第一单元 生活中的数（单元自测•基础卷） 试卷总分：100分；建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、反复比较，合理选择。（共12分） 1．（2分）下面图（     ）中蔬菜的个数能用表示。 A． B． C． 2．（2分）下面各图中的“0”表示“起点”的是（     ）？ A． B． C． 3．（2分）和8相邻的数是（     ）。 A．7和9 B．8和9 C．6和7 4．（2分）如图，冬冬穿了一串珠子，两种颜色的珠子相比，（     ）。 A．多 B．多 C．一样多 5．（2分）同学们排队做操，丫丫前面有5人，丫丫排第（   ）。 A．6 B．5 C．4 6．（2分）把一根圆木锯了3次，可以锯成（     ）个小圆柱。 A．3 B．4 C．5 二、细心读题，准确填写。（共26分） 7．（6分）数一数，写一写。 8．（3分）( )比( )多( )个。 9．（1分）在多的后面画“√”。 10．（4分）看图圈数。 11．（7分）按顺序填数。 12．（5分）名言中的数学。 (1)图中一共有 ( ) 个字。 (2)从左边数，第6个字是 ( ) ，“习”字是第 ( ) 个字。 (3)从右边数，第 ( ) 个字和第 ( ) 个字是一样的。 13．卡片上没有点，用数字0表示。乐乐用圆点摆出了他的学号，他的学号是( )。 三、认真辨别，判断正误。（共4分） 14．（1分）图中一共有10个汉字。( ) 15．（1分）树上结了五个苹果，用数字5表示，写作： ．( ) 16．（1分）第9和9表示的含义一样。( ) 17．（1分）＜6，这个方格里面一定填5。( ) 四、认真观察，正确连线。（共8分） 18．（8分）数一数图中各类物体，并把物体个数和中间标明的数连起来。 五、仔细观察，巧妙作图。（共4分） 19．（4分）照样子，涂一涂。 六、学以致用，解决问题。（共46分） 20．（4分）数一数，圈一圈，比一比。 比（    ）（填“多”或“少”）    21．（6分）填一填，画一画，圈一圈。 （1）在没有标号的车厢下面写出号码。 （2）在第2节车厢上面画一面小旗，并圈出2节车厢。 22．（8分）如下图，1张桌子坐4人，2张桌子坐6人，那么3张桌子坐（     ）人，4张桌子坐（     ）人。（先在图上画一画，再填写） 23．（12分） （1）从右往左数，第5个是（     ）；从左往右数，0排在第（     ）个。 （2）请把从右边数起的第4个数用铅笔涂色。 （3）把这些数按从大到小的顺序排一排。 （     ）＞（     ）＞（     ）＞（     ）＞（     ）＞（     ） 24．（16分） （1）从左边数起，第（     ）棵树上有3个苹果，第（     ）棵树上的苹果最多，有（     ）个。 （2）从右往左数，第（     ）棵树和第（     ）棵树上的苹果合起来正好有7个；第（     ）棵树和第（     ）棵树上的苹果合起来正好也有7个。 （3）把最右边的2棵树圈起来。 第1页 共4页 　　　　　　　　　　　　 ◎ 　　　　 　　　　　　　　 第2页 共4页 第1页 共4页 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 第一单元 生活中的数（单元自测•基础卷） 试卷总分：100分；建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、反复比较，合理选择。（共12分） 1．（2分）下面图（     ）中蔬菜的个数能用表示。 A． B． C． 2．（2分）下面各图中的“0”表示“起点”的是（     ）？ A． B． C． 3．（2分）和8相邻的数是（     ）。 A．7和9 B．8和9 C．6和7 4．（2分）如图，冬冬穿了一串珠子，两种颜色的珠子相比，（     ）。 A．多 B．多 C．一样多 5．（2分）同学们排队做操，丫丫前面有5人，丫丫排第（   ）。 A．6 B．5 C．4 6．（2分）把一根圆木锯了3次，可以锯成（     ）个小圆柱。 A．3 B．4 C．5 二、细心读题，准确填写。（共26分） 7．（6分）数一数，写一写。 8．（3分）( )比( )多( )个。 9．（1分）在多的后面画“√”。 10．（4分）看图圈数。 11．（7分）按顺序填数。 12．（5分）名言中的数学。 (1)图中一共有 ( ) 个字。 (2)从左边数，第6个字是 ( ) ，“习”字是第 ( ) 个字。 (3)从右边数，第 ( ) 个字和第 ( ) 个字是一样的。 13．卡片上没有点，用数字0表示。乐乐用圆点摆出了他的学号，他的学号是( )。 三、认真辨别，判断正误。（共4分） 14．（1分）图中一共有10个汉字。( ) 15．（1分）树上结了五个苹果，用数字5表示，写作： ．( ) 16．（1分）第9和9表示的含义一样。( ) 17．（1分）＜6，这个方格里面一定填5。( ) 四、认真观察，正确连线。（共8分） 18．（8分）数一数图中各类物体，并把物体个数和中间标明的数连起来。 五、仔细观察，巧妙作图。（共4分） 19．（4分）照样子，涂一涂。 六、学以致用，解决问题。（共46分） 20．（4分）数一数，圈一圈，比一比。 比（    ）（填“多”或“少”）    21．（6分）填一填，画一画，圈一圈。 （1）在没有标号的车厢下面写出号码。 （2）在第2节车厢上面画一面小旗，并圈出2节车厢。 22．（8分）如下图，1张桌子坐4人，2张桌子坐6人，那么3张桌子坐（     ）人，4张桌子坐（     ）人。（先在图上画一画，再填写） 23．（12分） （1）从右往左数，第5个是（     ）；从左往右数，0排在第（     ）个。 （2）请把从右边数起的第4个数用铅笔涂色。 （3）把这些数按从大到小的顺序排一排。 （     ）＞（     ）＞（     ）＞（     ）＞（     ）＞（     ） 24．（16分） （1）从左边数起，第（     ）棵树上有3个苹果，第（     ）棵树上的苹果最多，有（     ）个。 （2）从右往左数，第（     ）棵树和第（     ）棵树上的苹果合起来正好有7个；第（     ）棵树和第（     ）棵树上的苹果合起来正好也有7个。 （3）把最右边的2棵树圈起来。 试卷第18页，共20页 试卷第17页，共20页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $