第一单元 生活中的数（单元自测•提高卷）数学北师大版一年级上册（新教材）

**基本信息** 本单元卷聚焦“解决问题”，通过拔河游戏、排队问题等生活情境及算筹记数法等文化素材，考查数的认识、数量比较等，适配小学数学单元复习，培养数学眼光与应用意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10/20|0的意义、算筹记数|结合算筹文化，考查抽象能力| |填空题|7/33|相邻数、顺序位置|小动物排队情境，发展空间观念| |解决问题|3/23|公平性判断、数量关系|拔河游戏问题，培养应用意识| |附加题|1/10|卡片排序|创新设计，提升创新意识|

保密★启用前 第二单元 解决问题（单元自测•提高卷） 试卷总分：100分+10分；建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、反复比较，合理选择。（共20分） 1．（2分）下面围出的“草地”中，（     ）最大。 A． B． C． 【答案】C 【分析】根据题图，通过数每个图形所占的小方格数量来比较大小，找出围出的“草地”最大的选项，即可解答。 【详解】 A．图一占了1个小方格； B．图二占了4个小方格； C．图三占了9个小方格； 所以，选项C占了9个方格，围出的“草地”最大。 2．（2分）每只猴子吃一个桃子，选______堆正合适。（     ） A． B． C． 【答案】B 【分析】正合适也就是猴子的数量与桃子的数量相同，由此数出猴子和桃子的数量比较即可解答。 【详解】有5只猴子； A．有3个桃子，3＜5，不符合题意； B．有5个桃子，5＝5，符合题意； C．有6个桃子，6＞5，不符合题意。 3．（2分）比一比，（     ）最多，（     ）最少。（     ） A．， B．， C．， 【答案】C 【分析】 根据图片数一数、、，各自的数量，然后进行比较，据此即可进行选择。 【详解】由分析可得： 有8个；有6个；有9个； 9＞8＞6 则最多，最少。 4．（2分）有4个小朋友，每人1顶帽子，需要（     ）顶帽子。 A．3 B．4 C．5 【答案】B 【分析】4个小朋友，每人1顶帽子，需要的帽子数和小朋友数量相等，据此解答。 【详解】有4个小朋友，每人1顶帽子，需要4顶帽子。 故答案为：B 5．（2分）要使△和○一样多，可以把○去掉（     ）个。 A．1 B．2 C．3 【答案】C 【分析】一一对应后，把○还剩余几个去掉，△和○就一样多。 【详解】一一对应后，○还剩余3个，可以把○去掉3个，△和○就一样多。 6．（2分）同一本书，小明读了9页，小红读了10页，（     ）剩的多。 A．小明 B．小红 C．他俩剩的一样多 【答案】A 【分析】根据题意可知：读同一本书，则读的页数越少剩余的页数就越多，则将小明和小红读的数量进行比较大小，选择小的数即可。 【详解】9＜10，小明读的页数少，则剩余的页数就多。 同一本书，小明读了9页，小红读了10页，（小明）剩的多。 7．（2分）2个2个地数，6后面的第一个数是（     ）。 A．0 B．8 C．10 【答案】B 【分析】根据“2个2个地数”数出6后面的第一个数即可。 【详解】2、4、6、8、10，2个2个地数，6后面的第一个数是8。 8．（2分）学校原定星期二郊游，因下雨推迟3天，推迟后，郊游将在星期（     ）举行。 A．五 B．四 C．三 【答案】A 【分析】原定星期二郊游，推迟3天即向后顺延3天。根据星期的顺序（星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、星期日），从星期二开始数3天，即可得到推迟后的日期。 【详解】原定郊游时间是星期二。往后数第1天是星期三，往后数第2天是星期四，往后数第3天是星期五。所以推迟后，郊游将在星期五举行。 9．（2分）对“0”的认识，下面小朋友说的正确的有（     ）个。 明明：0表示起点                      红红：0表示没有 亮亮：0在我们学过的数中，是最小的。 A．1 B．2 C．3 【答案】C 【分析】0的含义主要包括表示“没有”和表示“起点”， 0也是最小的数。 【详解】明明：在直尺上，0刻度表示测量的开始位置，即起点。此说法正确。 红红：当一个物体也没有时，用数字0来表示。此说法正确。 亮亮：在学过的数中，数的排列顺序是0、1、2、3……，0排在最前面，所以0是最小的。此说法正确。 正确的说法有3个。 10．（2分）根据史书的记载和考古资料发现：在算筹记数法中，以纵、横两种排列方式来表示数字。其中横式表示数的方法如图所示。那么，在算筹中用横式表示“8”的图案是（     ）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】从图中可知：1是1根横线；2是2根横线；3是3根横线；4是4根横线；5是5根横线；6可以分成5和1，用1根竖线表示5，1根横线表示1；7可以分成5和2，用1根竖线表示5，2根横线表示2；8可以分成5和3，用1根竖线表示5，3根横线表示3；9可以分成5和4，用1根竖线表示5，4根横线表示4；据此解答。 【详解】根据分析可知： A．，纵式表示7； B．，横式表示7； C．，横式表示8； 在算筹中用横式表示“8”的图案是。 故答案为：C 二、细心读题，准确填写。（共33分） 11．（4分）在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 4 ( ) 2        1 ( ) 9      3( ) 7        5 ( ) 5 【答案】 ＞ ＜ ＜ ＝ 【分析】10以内数的大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10，据此解答。 【详解】4（＞）2； 1（＜）9； 3（＜）7； 5（＝）5 12．（3分）树叶后面藏着几？（按顺序填数）      ( )           ( )              ( ) 【答案】 0 4 5 【分析】第一组：数字依次变大，每后一个数比前一个数大1，依次为0，1，2，3； 第二组：数字依次变大，每后一个数比前一个数大1，依次为1，2，3，4，5； 第三组：数字依次变小，每后一个数比前一个数小1，依次为5，4，3，2，1。 【详解】由分析得： 13．（2分）在少的后面画“√”。 【答案】（1）见详解 （2）见详解 【分析】（1）比较物体多少时，可用“一一对应”的方法，当两种物体一一对应后，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少； （2）数一数和各有几个，再比较大小即可。 【详解】（1）○和△一一对应后，△没有剩余，△少。 （2）数一数可知，有4个，有3个，3＜4。 14．（3分）和5相邻的两个数是( )和( )，7和9中间的数是( )。 【答案】 4 6 8 【分析】10以内数的顺序是：1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10。 【详解】和5相邻的两个数是4和6，7和9中间的数是8。 15．（5分）小动物排队。 (1)图中总共有  ( )只小动物在排队，排第1，排第  ( )，排第  ( )。 (2)给排在第4位的小动物下面画“△”，排在第2位的小动物下面画“□”。 【答案】(1) 9 6 8 (2) 【分析】 一个一个地数，数到几就有几只小动物；几：表示数量，问有多少个；第几：表示顺序、位置，只指其中一个；从前往后数，排第1，接着往后数：第2、第3、第4、第5、第6、第7、第8、第9。 【详解】（1） 图中总共有9只小动物在排队，排第1，接着往后数：第2、第3…可知，排第6，排第8。 （2） 从前往后数，排在第4位的是，排在第2位的是。 16．（5分）猜一猜我是谁？ 我比1小。    5和7都是我邻居。    我是最大的一位数。 ( )      ( )    ( )      我是最小的两位数。     我比4大，比6小。 ( )      ( ) 【答案】 【分析】10以内的大小顺序是：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10；9是最大的一位数，10是最小的两位数。 【详解】比1小的是0；5和7都是6的邻居；9是最大的一位数；10是最小的两位数；5比4大，比6小。 17．（11分）数一数，填一填。 （1）为排队的小蜗牛们按顺序标上数。 （2）图中一共有（     ）只蜗牛。 （3）排第1，排第（     ），排第（     ），排第（     ）。 【答案】（1）3；4；5；7；8；9；10 （2）10 （3）3；7；9 【分析】由题意可知： （1）按照从小到大的顺序一个一个数一数，即可标上数字； （2）数一数即可知一共有几只蜗牛； （3）排第1，说明是按从前往后的顺序数，排第3的是，排第7的是，排第9的是；据此解答。 【详解】由分析可得： （1）为排队的小蜗牛们按顺序标上数。 （2）图中一共有10只蜗牛。 （3）排第1，排第3，排第7，排第9。 三、认真辨别，判断正误。（共10分） 18．（2分）5＞4读作5小于4。( ) 【答案】× 【分析】5＞4的正确读法是：从左往右读，“＞”读作“大于”，数字直接读出来，据此解答。 【详解】5＞4应读作5大于4，原题说法错误。 故答案为：× 19．（2分）教室里一个人也没有，用0表示。( ) 【答案】√ 【分析】根据数字“0”的含义，即可进行判断。 【详解】数字“0”可以表示一个也没有。教室里一个人也没有，可以用0表示。题目说法正确。 故答案为：√ 【点睛】本题主要考查学生对0的认识，牢记0的意义是解决此题的关键。 20．（2分）小朋友们排队打水，佳佳前面有4人，佳佳排第4。( ) 【答案】× 【分析】根据题意，可知佳佳前面有4人，则佳佳排在第4＋1个，据此解答。 【详解】4＋1＝5（人） 小朋友们排队打水，佳佳前面有4人，佳佳排第5个，原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题主要考查了排队问题。 21．（2分）“8个”和“第8个”的意义完全相同。( ) 【答案】× 【分析】8个表示数量是8个，第8个表示从哪边数，第8个，表示数量是1个，据此解答。 【详解】由分析可得：“8”和“第8个”的意义不同，原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】此题考查了“几”和“第几”的区别。 22．（2分）从10开始倒着数，第5个数是5。( ) 【答案】× 【分析】从10开始倒着数，依次为10、9、8、7、6，第5个数应为6，而非5。 【详解】从10开始倒着数，第1个数是10，第2个数是9，第3个数是8，第4个数是7，第5个数是6。因此，题目中“第5个数是5”的说法错误。 故答案为：× 四、细心数数，正确比较。（共7分） 23．（7分）看图写数，再按从大到小的顺序排列各数。 ( )     ( )      ( )       ( )        ( ) 按从大到小顺序排列：( )＞( )＞( )＞( )＞( )。 【答案】 8 9 6 10 4 10 9 8 6 4 【分析】数一数每个物品的个数，填入即可；根据10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1从大到小排列顺序即可。 【详解】图一有8个物品；图二有9个物品；图三有6个物品；图四有10个物品；图五有4只蝴蝶； 按从大到小顺序排列：10＞9＞8＞6＞4。 五、认真计算，正确连线。（共4分） 24．（4分）数一数，连一连。 【答案】见详解 【分析】分别数一数每幅图中元素数量，把数量相同的连在一起即可。 【详解】 六、仔细观察，巧妙作图。（共3分） 25．（3分）数一数，圈一圈，画一画。 （1）一共有（7   8   9）把伞。 （2）给从左边数起的第7把伞涂上颜色。 （3）把右边的4把伞圈起来。 【答案】（1）； （2）（3）见详解 【分析】（1）数一数可知，一共有8把伞； （2）一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边。由此找到从左数的第7把伞涂色，只涂这一把； （3）圈起来右边的4把伞，一共圈4把。 【详解】 （1）一共有（7 9）把伞。（2）给从左边数起的第7把伞涂上颜色。 （3）把右边的4把伞圈起来。 七、学以致用，解决问题。（共23分） 26．（5分）一班的同学们正在进行拔河游戏。 （1）上面的拔河游戏公平吗？画“√”。 （2）如果游戏不公平，那么有什么办法让游戏变得公平？ 【答案】（1）不公平 （2）右边减少一个同学或者左边增加一个同学 【分析】（1）由图可知：小朋友们在拔河，分别数出左右两边小朋友的人数，若人数相等，就公平，若人数不相等，就不公平，据此解答。 （2）要想让游戏公平，让左右两边的人数同样多才行，右边减少一个同学或者左边增加一个同学；据此解答。 【详解】（1）左边有3人，右边有4人。 3＜4 答：这个拔河游戏不公平。 （2）4－1＝3（人） 3＝3 或3＋1＝4（人） 4＝4 答：右边减少一个同学或者左边增加一个同学，左右两边的人数同样多，才能使游戏变得公平。 27．（6分）数一数，圈出正确答案。 （1）一共有（8  9  10）个人，排在第（8  9  10）个。 （2）和之间有（5  4  3）个人。 【答案】见详解 【分析】（1）一个一个地数，数到几就是几个人。数到几的时候是，就说明排在第几。 （2）和之间有，共4个人。 【详解】 （1）一共有（）个人，排在第（）个。（2）和之间有（）个人。 28．（12分）看图填空。 （1）一共有（     ）只小动物。 （2）排第4，排第（     ）。 （3）前面有（     ）只小动物，后面有（     ）只小动物。 （4）从右边起圈出3只小动物。 （5）用铅笔把左边的一个动物涂上颜色。 【答案】（1）8 （2）7 （3）7；6 （4）（5）如图： 【分析】（1）根据数数的方法，一个一个数出即可解答； （2）排在第4面积从左边开始数，由此数出排在第几； （3）根据前后的认识，得出前面和后面小动物数量； （4）（5）分清前后、左右及几个与第几的区别，涂一涂，圈一圈，进行解答即可。 【详解】 （1）一共有8只小动物。 （2）排第4，排第5。 （3）前面有7只小动物，后面有6只小动物。 （4）（5）如图： 八、附加题（共10分） 29．（10分）数学社团活动，能够丰富同学们的课外生活，激发同学们对数学学习的兴趣，提高同学们的数学应用能力，培养同学们的动手实践能力和创新精神，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使同学们的综合素质不断提高。在本周的数学社团活动中，辅导老师设计了以下内容： （1）把左边的7张卡片圈起来，在从右边数的第7张卡片下面画“○”。 （2）从左往右数，排在第（     ）个。要想使1排在第8个，可以怎样移动卡片？请在下面的方框中排一排。 【答案】（1）见详解 （2）3 移动卡片方法不唯一，如：5；7；9；4；8；0；2；1；6；3 【分析】（1）左边的7张卡片上的数字是：5、7、1、9、4、8、0，把这7张圈出来，按从右边数的顺序，第7张是，在下面画“○”。 （2）从左往右数，卡片排在第3个，要想使得1排在第8个，有多种移动方法。比如：把卡片1移到卡片2的后面，调整后的卡片顺序可以是：5、7、9、4、8、0、2、1、6、3；或者把后5张卡片移动到前面，调整后的卡片顺序可以是：8、0、2、6、3、5、7、1、9、4；或者把卡片1和卡片2交换位置，移动方法不唯一。 【详解】（1）把左边的7张卡片圈起来，在从右边数的第7张卡片下面画“○”，如下图： （2）从左往右数，排在第3个。要想使1排在第8个，移动卡片方法不唯一，如把卡片1移到卡片2的后面，调整后的卡片顺序可以是：5；7；9；4；8；0；2；1；6；3。 试卷第18页，共20页 试卷第17页，共20页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 第二单元 解决问题（单元自测•提高卷） 试卷总分：100分+10分；建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、反复比较，合理选择。（共20分） 1．（2分）下面围出的“草地”中，（     ）最大。 A． B． C． 2．（2分）每只猴子吃一个桃子，选______堆正合适。（     ） A． B． C． 3．（2分）比一比，（     ）最多，（     ）最少。（     ） A．， B．， C．， 4．（2分）有4个小朋友，每人1顶帽子，需要（     ）顶帽子。 A．3 B．4 C．5 5．（2分）要使△和○一样多，可以把○去掉（     ）个。 A．1 B．2 C．3 6．（2分）同一本书，小明读了9页，小红读了10页，（     ）剩的多。 A．小明 B．小红 C．他俩剩的一样多 7．（2分）2个2个地数，6后面的第一个数是（     ）。 A．0 B．8 C．10 8．（2分）学校原定星期二郊游，因下雨推迟3天，推迟后，郊游将在星期（     ）举行。 A．五 B．四 C．三 9．（2分）对“0”的认识，下面小朋友说的正确的有（     ）个。 明明：0表示起点                      红红：0表示没有 亮亮：0在我们学过的数中，是最小的。 A．1 B．2 C．3 10．（2分）根据史书的记载和考古资料发现：在算筹记数法中，以纵、横两种排列方式来表示数字。其中横式表示数的方法如图所示。那么，在算筹中用横式表示“8”的图案是（     ）。 A． B． C． 二、细心读题，准确填写。（共33分） 11．（4分）在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 4 ( ) 2        1 ( ) 9      3( ) 7        5 ( ) 5 12．（3分）树叶后面藏着几？（按顺序填数）      ( )           ( )              ( ) 13．（2分）在少的后面画“√”。 14．（3分）和5相邻的两个数是( )和( )，7和9中间的数是( )。 15．（5分）小动物排队。 (1)图中总共有  ( )只小动物在排队，排第1，排第  ( )，排第  ( )。 (2)给排在第4位的小动物下面画“△”，排在第2位的小动物下面画“□”。 16．（5分）猜一猜我是谁？ 我比1小。    5和7都是我邻居。    我是最大的一位数。 ( )      ( )    ( )      我是最小的两位数。     我比4大，比6小。 ( )      ( ) 17．（11分）数一数，填一填。 （1）为排队的小蜗牛们按顺序标上数。 （2）图中一共有（     ）只蜗牛。 （3）排第1，排第（     ），排第（     ），排第（     ）。 三、认真辨别，判断正误。（共10分） 18．（2分）5＞4读作5小于4。( ) 19．（2分）教室里一个人也没有，用0表示。( ) 20．（2分）小朋友们排队打水，佳佳前面有4人，佳佳排第4。( ) 21．（2分）“8个”和“第8个”的意义完全相同。( ) 22．（2分）从10开始倒着数，第5个数是5。( ) 四、细心数数，正确比较。（共7分） 23．（7分）看图写数，再按从大到小的顺序排列各数。 ( )     ( )      ( )       ( )        ( ) 按从大到小顺序排列：( )＞( )＞( )＞( )＞( )。 五、认真计算，正确连线。（共4分） 24．（4分）数一数，连一连。 六、仔细观察，巧妙作图。（共3分） 25．（3分）数一数，圈一圈，画一画。 （1）一共有（7   8   9）把伞。 （2）给从左边数起的第7把伞涂上颜色。 （3）把右边的4把伞圈起来。 七、学以致用，解决问题。（共23分） 26．（5分）一班的同学们正在进行拔河游戏。 （1）上面的拔河游戏公平吗？画“√”。 （2）如果游戏不公平，那么有什么办法让游戏变得公平？ 27．（6分）数一数，圈出正确答案。 （1）一共有（8  9  10）个人，排在第（8  9  10）个。 （2）和之间有（5  4  3）个人。 28．（12分）看图填空。 （1）一共有（     ）只小动物。 （2）排第4，排第（     ）。 （3）前面有（     ）只小动物，后面有（     ）只小动物。 （4）从右边起圈出3只小动物。 （5）用铅笔把左边的一个动物涂上颜色。 八、附加题（共10分） 29．（10分）数学社团活动，能够丰富同学们的课外生活，激发同学们对数学学习的兴趣，提高同学们的数学应用能力，培养同学们的动手实践能力和创新精神，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使同学们的综合素质不断提高。在本周的数学社团活动中，辅导老师设计了以下内容： （1）把左边的7张卡片圈起来，在从右边数的第7张卡片下面画“○”。 （2）从左往右数，排在第（     ）个。要想使1排在第8个，可以怎样移动卡片？请在下面的方框中排一排。 第1页 共4页 　　　　　　　　　　　　 ◎ 　　　　 　　　　　　　　 第2页 共4页 第1页 共4页 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 第二单元 解决问题（单元自测•提高卷） 试卷总分：100分+10分；建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、反复比较，合理选择。（共20分） 1．（2分）下面围出的“草地”中，（     ）最大。 A． B． C． 2．（2分）每只猴子吃一个桃子，选______堆正合适。（     ） A． B． C． 3．（2分）比一比，（     ）最多，（     ）最少。（     ） A．， B．， C．， 4．（2分）有4个小朋友，每人1顶帽子，需要（     ）顶帽子。 A．3 B．4 C．5 5．（2分）要使△和○一样多，可以把○去掉（     ）个。 A．1 B．2 C．3 6．（2分）同一本书，小明读了9页，小红读了10页，（     ）剩的多。 A．小明 B．小红 C．他俩剩的一样多 7．（2分）2个2个地数，6后面的第一个数是（     ）。 A．0 B．8 C．10 8．（2分）学校原定星期二郊游，因下雨推迟3天，推迟后，郊游将在星期（     ）举行。 A．五 B．四 C．三 9．（2分）对“0”的认识，下面小朋友说的正确的有（     ）个。 明明：0表示起点                      红红：0表示没有 亮亮：0在我们学过的数中，是最小的。 A．1 B．2 C．3 10．（2分）根据史书的记载和考古资料发现：在算筹记数法中，以纵、横两种排列方式来表示数字。其中横式表示数的方法如图所示。那么，在算筹中用横式表示“8”的图案是（     ）。 A． B． C． 二、细心读题，准确填写。（共33分） 11．（4分）在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 4 ( ) 2        1 ( ) 9      3( ) 7        5 ( ) 5 12．（3分）树叶后面藏着几？（按顺序填数）      ( )           ( )              ( ) 13．（2分）在少的后面画“√”。 14．（3分）和5相邻的两个数是( )和( )，7和9中间的数是( )。 15．（5分）小动物排队。 (1)图中总共有  ( )只小动物在排队，排第1，排第  ( )，排第  ( )。 (2)给排在第4位的小动物下面画“△”，排在第2位的小动物下面画“□”。 16．（5分）猜一猜我是谁？ 我比1小。    5和7都是我邻居。    我是最大的一位数。 ( )      ( )    ( )      我是最小的两位数。     我比4大，比6小。 ( )      ( ) 17．（11分）数一数，填一填。 （1）为排队的小蜗牛们按顺序标上数。 （2）图中一共有（     ）只蜗牛。 （3）排第1，排第（     ），排第（     ），排第（     ）。 三、认真辨别，判断正误。（共10分） 18．（2分）5＞4读作5小于4。( ) 19．（2分）教室里一个人也没有，用0表示。( ) 20．（2分）小朋友们排队打水，佳佳前面有4人，佳佳排第4。( ) 21．（2分）“8个”和“第8个”的意义完全相同。( ) 22．（2分）从10开始倒着数，第5个数是5。( ) 四、细心数数，正确比较。（共7分） 23．（7分）看图写数，再按从大到小的顺序排列各数。 ( )     ( )      ( )       ( )        ( ) 按从大到小顺序排列：( )＞( )＞( )＞( )＞( )。 五、认真计算，正确连线。（共4分） 24．（4分）数一数，连一连。 六、仔细观察，巧妙作图。（共3分） 25．（3分）数一数，圈一圈，画一画。 （1）一共有（7   8   9）把伞。 （2）给从左边数起的第7把伞涂上颜色。 （3）把右边的4把伞圈起来。 七、学以致用，解决问题。（共23分） 26．（5分）一班的同学们正在进行拔河游戏。 （1）上面的拔河游戏公平吗？画“√”。 （2）如果游戏不公平，那么有什么办法让游戏变得公平？ 27．（6分）数一数，圈出正确答案。 （1）一共有（8  9  10）个人，排在第（8  9  10）个。 （2）和之间有（5  4  3）个人。 28．（12分）看图填空。 （1）一共有（     ）只小动物。 （2）排第4，排第（     ）。 （3）前面有（     ）只小动物，后面有（     ）只小动物。 （4）从右边起圈出3只小动物。 （5）用铅笔把左边的一个动物涂上颜色。 八、附加题（共10分） 29．（10分）数学社团活动，能够丰富同学们的课外生活，激发同学们对数学学习的兴趣，提高同学们的数学应用能力，培养同学们的动手实践能力和创新精神，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使同学们的综合素质不断提高。在本周的数学社团活动中，辅导老师设计了以下内容： （1）把左边的7张卡片圈起来，在从右边数的第7张卡片下面画“○”。 （2）从左往右数，排在第（     ）个。要想使1排在第8个，可以怎样移动卡片？请在下面的方框中排一排。 试卷第18页，共20页 试卷第17页，共20页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $