第二单元习作：多彩的活动（素材积累）语文统编版六年级上册

多彩的活动 一、作文题目 《多彩的活动》 我们的校园生活丰富多彩，运动会、文艺汇演、读书节、科技周、拔河比赛、义卖活动……每一次活动都给我们留下了难忘的回忆。选择一次你印象最深刻的活动写下来，把活动的过程写清楚，把印象最深的地方写具体，让读者也能感受到活动的精彩和快乐。 二、写作要求 1. 选好活动内容：选择一次你亲身参加过、印象最深刻的活动来写，可以是学校的、班级的，也可以是社区或家庭组织的。 2. 写清楚活动过程：按照一定的顺序来写，比如活动前、活动中、活动后，或者按照事情发展的顺序，让读者清楚地了解活动的来龙去脉。 3. 抓住重点场面写：不要面面俱到，要抓住最精彩、最让人难忘的场面来具体描写，写出当时的氛围和人物的表现。 4. 运用点面结合的方法：既要写整个活动的整体情况（面），也要写具体人物的表现（点），让文章既有整体氛围又有细节亮点。 5. 字数要求：600字左右。写完后读一读，看看活动过程是否清楚，重点场面是否具体，有没有写出自己的真情实感。 三、写作思路 思路1：按活动顺序写过程 按照"活动前的准备——活动中的精彩过程——活动后的感受"这样的顺序来写，把整个活动的来龙去脉交代清楚。可以重点写活动中最精彩的部分。 思路2：抓住重点场面写 不必写活动的全过程，而是选取活动中最精彩、最让人难忘的一两个场面来重点描写。比如运动会就写百米冲刺的瞬间，文艺汇演就写你上台表演的那一刻。 思路3：点面结合写活动 先整体描写活动的热闹场面和整体氛围（面），然后抓住一两个典型人物或具体细节来细致描写（点），让读者既能感受到整体氛围，又能看到具体的人和事。 四、字词储备库 （一）常用好词 精彩纷呈 热闹非凡 欢声笑语 兴高采烈 朝气蓬勃 人山人海 彩旗飘扬 锣鼓喧天 掌声雷动 精彩纷呈 斗志昂扬 意气风发 齐心协力 团结一心 奋勇争先 捷报频传 再接再厉 不负众望 实至名归 皆大欢喜 津津有味 兴致勃勃 乐在其中 其乐融融 喜出望外 心潮澎湃 百感交集 热泪盈眶 刻骨铭心 回味无穷 （二）词语分类 1. 活动场面 人山人海 摩肩接踵 人声鼎沸 锣鼓喧天 彩旗飘扬 灯火辉煌 张灯结彩 喜气洋洋 热火朝天 如火如荼 精彩纷呈 高潮迭起 盛况空前 蔚为壮观 气势磅礴 2. 人物表现 精神抖擞 神采飞扬 意气风发 斗志昂扬 信心百倍 全力以赴 不遗余力 勇往直前 奋力拼搏 争分夺秒 有条不紊 从容不迫 胸有成竹 得心应手 技艺精湛 3. 心情感受 心潮澎湃 激动万分 欣喜若狂 喜出望外 热泪盈眶 心花怒放 兴致勃勃 乐不可支 回味无穷 感慨万千 骄傲自豪 深受鼓舞 信心满满 意气风发 斗志昂扬 （三）词语运用 1. 热闹非凡：运动会那天，操场上热闹非凡，同学们的加油声、呐喊声此起彼伏，响彻云霄。 2. 齐心协力：在拔河比赛中，我们班的同学齐心协力，大家劲往一处使，终于赢得了比赛。 3. 心潮澎湃：当国歌响起，五星红旗缓缓升起的时候，我的心潮澎湃，感到无比自豪。 4. 精彩纷呈：这次文艺汇演的节目精彩纷呈，有唱歌、有跳舞、还有小品，每一个节目都很精彩。 5. 回味无穷：那次义卖活动虽然结束了，但那热闹的场面和温暖的感觉让我回味无穷。 五、句子百宝箱 （一）描写活动场面 1. 运动会的操场上彩旗飘扬，人声鼎沸，各班的同学穿着整齐的校服，排着整齐的队伍，精神抖擞地等待着比赛开始。 【好在哪里】从视觉和听觉两方面描写运动会的场面，有彩旗、有队伍、有人声，层次丰富，氛围热烈。 2. 义卖活动开始了，操场上顿时热闹起来。每个班级的摊位前都挤满了人，吆喝声、讨价还价声、欢笑声交织在一起，像一首欢乐的交响乐。 【好在哪里】用比喻把各种声音比作交响乐，生动地写出了活动的热闹氛围，让人如临其境。 3. 舞台上灯光璀璨，幕布缓缓拉开，精彩的文艺汇演正式开始了。台下坐满了观众，大家都目不转睛地看着舞台，期待着精彩的表演。 【好在哪里】先写舞台再写观众，由远及近，层层递进，营造出隆重而热烈的氛围。 4. 拔河比赛的场地上，双方队员个个摩拳擦掌，跃跃欲试。随着一声哨响，比赛开始了，绳子中间的红绸子一会儿向左一会儿向右，紧张极了。 【好在哪里】用红绸子的左右移动来表现比赛的激烈，化抽象为具体，让读者也跟着紧张起来。 5. 读书节的开幕式上，同学们带来了自己最喜欢的书籍，大家互相交换、互相推荐，整个校园都沉浸在浓浓的书香氛围中。 【好在哪里】描写读书节特有的场景——交换书籍，突出了活动的主题，营造了浓厚的文化氛围。 6. 科技周的展览大厅里摆满了各种各样的发明创造，有机器人、有航模、还有3D打印作品，看得人眼花缭乱，赞叹不已。 【好在哪里】用列举的方式写出展览内容的丰富，再用"眼花缭乱""赞叹不已"写出参观者的感受，很有说服力。 7. 操场上人山人海，加油声此起彼伏。跑道上的运动员们像离弦的箭一样向前冲去，你追我赶，谁也不甘落后。 【好在哪里】用比喻"像离弦的箭"写出运动员冲刺的速度，加上观众的加油声，场面紧张激烈。 8. 美食节的摊位上摆满了各种各样的美食，有香喷喷的烤肉串、甜丝丝的棉花糖、还有热腾腾的小笼包，香气扑鼻，让人垂涎欲滴。 【好在哪里】从视觉和嗅觉两方面描写美食节的场景，色香味俱全，让读者仿佛身临其境。 9. 辩论赛场上，正反双方的辩手你来我往，唇枪舌剑。时而引经据典，时而举例论证，精彩的发言赢得了台下阵阵掌声。 【好在哪里】用"你来我往""唇枪舌剑"等词语写出辩论赛的激烈，再用具体描写展现辩手的风采。 10. 入队仪式上，高年级的大哥哥大姐姐为新队员戴上了鲜艳的红领巾。看着新队员们骄傲的神情，我仿佛看到了当年的自己。 【好在哪里】描写入队仪式这个庄重的场面，既有具体动作又有心理感受，温馨而有意义。 （二）描写人物表现 1. 他蹲在起跑线上，双手撑地，眼睛紧紧盯着前方，像一只蓄势待发的猎豹。随着一声枪响，他猛地冲了出去，速度快得惊人。 【好在哪里】用比喻和动作描写，把运动员起跑的样子写得活灵活现，让读者仿佛看到了当时的画面。 2. 舞台上的她穿着漂亮的演出服，随着音乐翩翩起舞，舞姿优美得像一只白天鹅。台下的观众都看呆了，爆发出雷鸣般的掌声。 【好在哪里】用比喻写舞姿，再写观众的反应，从正面和侧面两方面表现表演者的精彩。 3. 只见他不慌不忙地走上台，先向大家鞠了一躬，然后从容不迫地开始演奏。悠扬的琴声从他的指尖流淌出来，让人陶醉其中。 【好在哪里】通过动作和神态描写，表现出表演者从容自信的风采，语言优美，富有画面感。 4. 她双手紧紧抓住绳子，身体往后仰，脸涨得通红，咬着牙使劲往后拉。汗水顺着她的脸颊流下来，她也顾不上擦一下。 【好在哪里】用一连串的动作和神态描写，生动地刻画出拔河比赛中人物的样子，真实而有力量。 5. 轮到他演讲了，只见他大步流星地走上台，声音洪亮，感情充沛，讲到激动处还配上有力的手势，台下的听众都被深深打动了。 【好在哪里】从动作、声音、手势等多个角度描写演讲者的表现，人物形象立体丰满。 6. 她在义卖摊位前热情地招呼着客人，一会儿介绍商品，一会儿收钱找零，忙得不亦乐乎。虽然很累，但她的脸上始终挂着灿烂的笑容。 【好在哪里】通过具体动作和神态描写，展现了人物热情能干的特点，形象鲜明。 7. 赛场上，他快速地运着球，左躲右闪，突破了对方的重重防守，最后纵身一跃，把球稳稳地投进了篮筐。全场顿时沸腾了。 【好在哪里】用一连串的动词描写打篮球的过程，动作连贯，节奏感强，让人看得热血沸腾。 8. 做手工的时候，她低着头，全神贯注地摆弄着手里的材料，一会儿剪，一会儿粘，不一会儿，一个精巧的小房子就出现在她的手里。 【好在哪里】用动作描写表现人物做手工时的专注和熟练，最后点出成果，让人佩服。 9. 他站在领奖台上，双手接过金灿灿的奖杯，眼睛里闪烁着激动的泪花。他高高地举起奖杯，向台下的老师和同学们挥手致意。 【好在哪里】通过动作和神态描写，表现出获奖时激动的心情，画面感强，感人至深。 10. 比赛输了，他低着头，默默地坐在角落里，眼眶红红的。但很快，他抬起头，擦干眼泪，脸上又露出了坚定的神情——下次一定赢！ 【好在哪里】描写人物失败后的反应，先写失落再写振作，情感真实，展现了不服输的精神。 （三）描写激动喜悦 1. 当裁判宣布我们班获胜的那一刻，全班同学都欢呼起来，大家紧紧地抱在一起，又蹦又跳，激动的泪水夺眶而出。 【好在哪里】用动作描写表现获胜后的喜悦和激动，"欢呼""拥抱""蹦跳""流泪"，画面感极强。 2. 听到自己获得了一等奖，我简直不敢相信自己的耳朵。我走上领奖台，接过奖状，心里像揣了只小兔子，怦怦直跳。 【好在哪里】用心理描写和比喻，生动地写出了获奖时紧张又激动的心情，真实可信。 3. 看着我们亲手义卖筹集的善款，大家的脸上都露出了欣慰的笑容。虽然每个人都很累，但想到能帮助别人，心里就甜滋滋的。 【好在哪里】先写外在表现再写内心感受，由表及里，写出了活动的意义和价值，情感真挚。 4. 那一刻，整个操场都沸腾了！同学们有的挥舞着彩旗，有的高声欢呼，还有的激动得流下了眼泪。这真是我们班最光荣的时刻！ 【好在哪里】用排比句写出不同人的不同反应，整体渲染了激动的氛围，感染力强。 5. 当我顺利完成表演，向台下鞠躬时，听到了雷鸣般的掌声。我知道，我成功了！那一刻，所有的辛苦和汗水都变成了甜蜜的果实。 【好在哪里】先写成功的场景，再写内心的感受和感悟，层层递进，让喜悦更加真实动人。 6. 看着我们团队一起制作的机器人成功完成了任务，大家都兴奋地跳了起来。这是我们共同努力的结果，这份胜利的喜悦格外甘甜。 【好在哪里】点明胜利是集体努力的结果，让喜悦更有内涵，同时也突出了团队合作的重要性。 7. 运动会结束了，我们班获得了团体总分第一名。捧着沉甸甸的奖状，我心里充满了自豪感。这是我们全班同学共同努力的结果啊！ 【好在哪里】结尾点明中心，抒发自豪之情，总结全文，让读者也感受到这份集体荣誉感。 8. 那一刻，我觉得所有的付出都值得了。多少次的排练，多少次的汗水，都在这一刻变成了最美好的回忆。我永远也忘不了这个特别的日子。 【好在哪里】用抒情的笔调写出内心的感受，把现在的喜悦和过去的付出对比，让情感更加深厚。 9. 看着大家开心的笑脸，我也跟着笑了起来。这次活动不仅让我们收获了快乐，更重要的是，我们的心贴得更近了，友谊更深了。 【好在哪里】从活动的收获角度写感受，不仅有快乐还有友谊，深化了主题，让文章更有意义。 10. 活动虽然结束了，但那热闹的场面、激动的瞬间、温暖的画面，都深深地刻在了我的脑海里，成为我童年最美好的回忆。 【好在哪里】总结全文，用排比的方式回顾活动中的精彩瞬间，结尾点出是美好的回忆，余味悠长。 六、文章结构 （一）开头写法 1. 开门见山式： 上周，我们学校举办了一年一度的春季运动会。这是我第一次参加运动会，心里既兴奋又紧张。 【好处】直接点明活动名称和自己的心情，简洁明了，快速进入主题，让读者知道要写什么。 2. 设置悬念式： 你见过全班同学紧紧抱在一起又哭又笑的样子吗？上周的拔河比赛结束后，我们班就是这样的。那真是一场让人终生难忘的比赛啊！ 【好处】先描写一个让人好奇的场面，设置悬念，引起读者兴趣，然后再引出要写的活动。 3. 倒叙回忆式： 每当我看到那张挂在教室里的"优秀班级"奖状，就会想起去年的义卖活动，想起那热闹而温暖的一天。 【好处】由眼前的事物引起回忆，运用倒叙的手法，自然引出下文，让文章有了时间的厚度。 （二）中间写法 1. 按时间顺序写全过程： 先写活动前的准备和期待，然后写活动开始后的精彩过程，重点写最精彩的一两个场面，最后写活动结束后的结果和颁奖。 【好处】按照时间发展的顺序来写，条理清晰，故事完整，让读者清楚地了解活动的来龙去脉。 2. 点面结合突出重点： 先整体描写活动的热闹场面和整体氛围（面），然后抓住最精彩的一个场面或一个人物来具体描写（点），最后再回到整体。 【好处】有点有面，既有整体氛围又有细节亮点，既能让读者感受到活动的热烈，又能看到具体的精彩瞬间。 3. 用情感变化串联内容： 活动开始前是期待和紧张，活动中是兴奋和激动，高潮时是紧张到极点，结束后是喜悦或感动，用情感的变化来组织材料。 【好处】以情感为线索，让文章有一条情感主线，更容易打动读者，引起共鸣。 （三）结尾写法 1. 感悟收获式： 这次活动不仅让我收获了快乐和友谊，更让我明白了团结的力量。只要大家齐心协力，就没有做不到的事情。 【好处】在结尾总结活动的收获和感悟，点明文章的中心思想，让文章有深度有意义。 2. 回忆回味式： 活动虽然已经过去了很久，但那热闹的场面、激动的瞬间，还经常在我的脑海里浮现。这真是我小学生活中最难忘的一次活动啊！ 【好处】用回忆的方式结尾，表达对这次活动的难忘之情，呼应开头，结构完整，余味悠长。 3. 展望期待式： 这次多彩的活动给我们留下了美好的回忆。我期待着下一次活动的到来，相信那一定会更加精彩！ 【好处】结尾表达对未来活动的期待，积极向上，给人留下想象空间，让读者也充满期待。 七、范文赏析 范文1：记一次难忘的运动会 金秋十月，我们学校迎来了一年一度的秋季运动会。这一天，操场上彩旗飘扬，人声鼎沸，到处都洋溢着欢乐的气氛。 开幕式上，各班的同学排着整齐的队伍，喊着响亮的口号，精神抖擞地走过主席台。我们班的同学穿着红白相间的运动服，个个昂首挺胸，步伐整齐，赢得了台下阵阵掌声。 比赛正式开始了，操场上顿时热闹起来。跑道上，运动员们像离弦的箭一样向前冲；跳远场地上，运动员们纵身一跃，像矫健的羚羊；跳高场地上，横杆不断升高，运动员们一次次挑战自我。 最让我难忘的是男子4×100米接力赛。随着一声枪响，第一棒的小明像猎豹一样冲了出去。他咬紧牙关，奋力摆动双臂，把其他班的选手远远甩在了后面。第二棒的小刚接过接力棒，继续保持领先。第三棒的小亮也不甘示弱，越跑越快。 眼看着最后一棒了，我们班的小强大步流星地向前冲去。就在这时，旁边班级的选手追了上来，两人并驾齐驱，不分上下。我的心都提到了嗓子眼儿，全班同学都站起来拼命地喊："加油！加油！小强加油！" 听到我们的呐喊声，小强仿佛增添了无穷的力量。他使出全身的力气，奋力冲刺，终于第一个冲过了终点线！ "我们赢了！我们赢了！"全班同学都欢呼起来，大家紧紧地抱在一起，又蹦又跳，激动的泪水在眼眶里打转。 下午的闭幕式上，我们班获得了团体总分第一名。站在领奖台上，看着金光闪闪的奖状，我的心里充满了自豪。这次运动会不仅让我感受到了运动的快乐，更让我明白了团结就是力量的道理。我永远也忘不了这次精彩的运动会。 【教师点评】这篇作文按照"开幕式——比赛过程——重点接力赛——闭幕式"的顺序来写，条理清晰，重点突出。文章运用了点面结合的写法，先整体描写各种比赛项目，再重点写4×100米接力赛的紧张激烈。对人物动作和观众反应的描写生动具体，让读者仿佛身临其境。结尾点明中心，升华主题，是一篇优秀的记事作文。 范文2：欢乐的义卖活动 上周五下午，我们学校举办了一场别开生面的爱心义卖活动。同学们都把自己闲置的书籍、玩具、文具带来义卖，所得的善款全部捐给山区的小朋友们。 义卖活动开始前，各班的同学们就忙开了。大家有的搬桌子，有的摆商品，有的制作宣传海报，忙得不亦乐乎。我们班的摊位上摆满了各种各样的商品：有精美的绘本、有趣的玩具、可爱的文具，还有同学们亲手制作的手工艺品，琳琅满目，让人目不暇接。 铃声一响，义卖活动正式开始了！操场上顿时热闹起来，吆喝声、讨价还价声、欢笑声交织在一起，像一首欢乐的交响乐。每个摊位前都挤满了人，大家都兴致勃勃地挑选着自己喜欢的商品。 我是我们班的"销售员"之一。我站在摊位前，热情地招呼着来往的同学："快来看看呀！我们班的东西又好又便宜，买一送一啦！"很快，就有好几个同学围了过来。我耐心地给他们介绍商品，帮他们挑选，忙得满头大汗。 最受欢迎的要数我们班的"小掌柜"小红了。她嗓门大，脑子活，一会儿就卖出了好多东西。只见她拿起一个毛绒玩具，对围过来的小同学说："你看这只小熊多可爱呀，只要五块钱，还送一张精美的书签呢！"经她这么一说，小同学立刻掏出钱买下了。 时间过得真快，不知不觉义卖活动就结束了。我们班一共筹得了八百多元善款。看着盒子里满满的零钱，大家的脸上都露出了欣慰的笑容。虽然每个人都很累，但想到这些钱能帮助山区的小朋友们，心里就甜滋滋的。 这次义卖活动不仅锻炼了我们的能力，更让我们学会了关爱他人、分享快乐。能用自己的力量帮助别人，真是一件有意义的事情。我期待着下一次义卖活动的到来！ 【教师点评】这篇作文描写了一次爱心义卖活动，内容真实生动，充满正能量。文章按照"活动前——活动中——活动后"的顺序来写，条理清晰。对活动场面的描写很有特色，用比喻写出了热闹的氛围；对人物的描写也很具体，"我"和"小掌柜"两个人物形象鲜明。结尾点明活动的意义，升华了主题，让读者深受感染。 八、小练笔 题目：记一次精彩的活动 在你的校园生活中，一定参加过很多丰富多彩的活动吧？比如运动会、文艺汇演、读书节、科技周、春游、秋游、义卖活动……选择你印象最深刻的一次活动写下来，把活动的过程写清楚，把最精彩的地方写具体，表达出你的真情实感。 【写作提示】 1. 先想一想你印象最深的是哪次活动，为什么让你难忘，确定好要写的内容。 2. 按照一定的顺序来写，可以按时间顺序（活动前、活动中、活动后），也可以按事情发展的顺序。 3. 抓住重点场面来写，不要面面俱到。把最精彩、最让你感动的地方写具体。 4. 运用点面结合的方法，既写整体的活动场面，又写具体人物的表现。 5. 写出自己的真实感受，可以是开心、激动，也可以是感动、自豪，或者从中明白的道理。 【字数要求】不少于600字。写完后读一读，看看是否中心明确、内容具体，有没有错别字。 学科网（北京）股份有限公司 $