第三单元习作：写观察日记（素材积累）语文统编版四年级上册

写观察日记 一、作文题目 《写观察日记》 生活中有许多有趣的事物值得我们去观察。一颗种子怎样发芽？一只小猫怎样玩耍？雨后的天空有什么变化？把你观察到的内容用日记的形式记录下来，既能锻炼我们的观察力，又能留住美好的回忆。让我们拿起笔，写一篇观察日记吧！ 二、写作要求 1. 选好观察对象：选择你最感兴趣、最方便观察的事物来写，可以是植物、动物，也可以是自然现象。比如一颗绿豆、一盆花、一只小仓鼠、一次下雨的过程等。 2. 注意日记格式：日记要写清楚日期、星期几和天气情况。正文一般写当天观察到的内容，要有自己的真实感受。 3. 按一定顺序写：可以按时间顺序写事物的变化过程，也可以按观察顺序写事物的外形特点。比如写绿豆发芽，可以从泡绿豆开始，每天记录它的变化。 4. 细致观察，抓住特点：观察时要细心，用眼睛看、用手摸、用鼻子闻、用耳朵听，把事物的特点写具体。比如写树叶，要写出它的形状、颜色、纹路、手感等。 5. 字数要求：400字左右。写完后自己读一读，看看观察到的内容有没有写清楚，日记格式对不对。 三、写作思路 思路一：按时间顺序写变化 选择一个会变化的事物进行连续观察，按时间顺序把它的变化过程写下来。比如观察绿豆发芽，可以写第一天泡豆子，第二天豆子胀大，第三天长出小芽，第四天芽长高了……每天记录新的发现。 思路二：按观察顺序写外形 选择一个静态的事物，按照一定的观察顺序来描写它的外形特点。比如观察一盆花，可以按照从整体到局部的顺序，先写整盆花的样子，再写茎、叶、花的特点，写出自己的观察感受。 思路三：连续观察日记形式 用几则日记的形式来记录一次连续观察的过程。比如观察蚕宝宝的一生，可以写三则日记，分别记录蚕宝宝刚孵出来的时候、长大一些的时候和结茧的时候，展现它的生长变化。 四、字词储备库 （一）常用好词 生机勃勃 郁郁葱葱 枝繁叶茂 花团锦簇 姹紫嫣红 含苞待放 争奇斗艳 五彩缤纷 五颜六色 形态各异 圆滚滚 毛茸茸 亮晶晶 静悄悄 慢悠悠 翩翩起舞 蹦蹦跳跳 摇摇摆摆 东张西望 探头探脑 淅淅沥沥 倾盆大雨 雨过天晴 彩虹当空 星光灿烂 津津有味 聚精会神 全神贯注 饶有兴趣 惊喜万分 （二）词语分类 1. 外形描写 圆滚滚 毛茸茸 亮晶晶 绿油油 金灿灿 红彤彤 白花花 胖乎乎 细长细长 又大又圆 层层叠叠 密密麻麻 整整齐齐 错落有致 形态各异 2. 动态变化 渐渐长大 慢慢展开 悄悄冒出 缓缓移动 轻轻摇摆 翩翩起舞 蹦蹦跳跳 摇摇摆摆 东张西望 探头探脑 越长越大 越来越高 逐渐变绿 慢慢变色 悄悄绽放 3. 观察感受 津津有味 聚精会神 全神贯注 饶有兴趣 惊喜万分 大开眼界 赞叹不已 百看不厌 乐在其中 其乐无穷 兴致勃勃 满怀好奇 疑惑不解 恍然大悟 受益匪浅 （三）词语运用 生机勃勃：春天来了，花园里一片生机勃勃的景象，花儿开了，草儿绿了。 聚精会神：我聚精会神地观察着小蚂蚁搬家，它们排着整整齐齐的队伍，真有意思。 含苞待放：荷塘里的荷花有的已经盛开，有的还是含苞待放的花骨朵，美丽极了。 惊喜万分：今天早上我去看绿豆，发现它们已经长出了小芽，我惊喜万分。 津津有味：小猫咪津津有味地吃着鱼干，一边吃一边发出"呼噜呼噜"的声音。 五、句子百宝箱 （一）描写外形样子的句子 1. 绿豆圆圆的、绿绿的，像一颗颗绿色的小宝石，身上还有一条白白的小细线，真可爱。 【好在哪里】用比喻把绿豆比作绿色的小宝石，同时写出了白色的小细线，观察很细致。 2. 仙人掌浑身长满了尖尖的刺，像一只缩成一团的小刺猬，让人不敢轻易碰它。 【好在哪里】用比喻把仙人掌比作小刺猬，形象有趣，突出了仙人掌有刺的特点。 3. 小乌龟的壳硬硬的，上面有好多好看的花纹，就像古代战士穿的铠甲一样。 【好在哪里】把龟壳比作铠甲，既写出了坚硬的特点，又显得很有气势。 4. 牵牛花的花朵像一个个小喇叭，有紫色的、粉色的、白色的，在阳光下开得格外鲜艳。 【好在哪里】用比喻把花朵比作小喇叭，形象贴切，还写了颜色，内容丰富。 5. 小金鱼有一双又大又圆的眼睛，像两颗黑宝石，尾巴像一条美丽的纱裙，在水里游来游去。 【好在哪里】连续用了两个比喻，分别描写眼睛和尾巴，小金鱼的形象跃然纸上。 6. 向日葵的茎又粗又壮，上面长着大大的叶子，顶端开着一朵金黄色的大花，正对着太阳笑呢。 【好在哪里】从茎到叶到花，按照从下到上的顺序描写，条理清楚，最后一句拟人很生动。 7. 蚕宝宝白白胖胖的，身体一节一节的，像一列小小的火车，爬起来一伸一缩的，特别可爱。 【好在哪里】把蚕宝宝比作小火车，很形象，"一伸一缩"写出了爬行的样子，观察细致。 8. 含羞草的叶子是绿色的，一片一片排列得整整齐齐，像小鸟的羽毛一样好看。 【好在哪里】用比喻写叶子的形状，"排列整整齐齐"说明观察得很仔细。 9. 这只小兔子浑身雪白雪白的，毛茸茸的，像一个棉花糖，让人忍不住想抱一抱。 【好在哪里】把小兔子比作棉花糖，写出了颜色白、毛茸茸的特点，很有童趣。 10. 荷叶圆圆的、绿绿的，像一把把撑开的小伞，静静地浮在水面上。 【好在哪里】把荷叶比作小伞，形象贴切，"静静地浮着"写出了荷叶的静态美。 （二）描写变化过程的句子 1. 过了几天，绿豆终于发芽了！白白的小芽从绿豆里钻了出来，像一个个小逗号，可爱极了。 【好在哪里】用"钻"这个动词，写出了小芽的生命力，把小芽比作逗号，形象有趣。 2. 太阳出来了，向日葵的花盘慢慢地转向太阳，跟着太阳的移动而转动，真神奇。 【好在哪里】"慢慢地转向""跟着太阳转动"，写出了向日葵向太阳的特点，动态描写很生动。 3. 小蝌蚪一天天长大，先是长出了两条后腿，又过了几天，长出了两条前腿，尾巴也慢慢变短了。 【好在哪里】按照生长顺序写蝌蚪的变化，过程清楚，让读者一目了然。 4. 黄豆泡在水里，第二天就变大了、变软了，外皮也皱巴巴的，像老爷爷脸上的皱纹。 【好在哪里】把皱巴巴的外皮比作皱纹，比喻恰当，写出了黄豆吸水后的变化。 5. 雨后，天空中出现了一道美丽的彩虹，七种颜色排列在一起，像一座彩色的大桥。 【好在哪里】把彩虹比作彩色的大桥，形象贴切，写出了彩虹的形状和色彩美。 6. 春天来了，光秃秃的树枝上冒出了一个个嫩绿的小芽，像一个个小音符，奏响了春天的乐章。 【好在哪里】把小芽比作小音符，很有新意，写出了春天的生机和活力。 7. 毛毛虫在叶子上爬来爬去，吃了几天叶子后，它吐出一根根细丝，把自己包了起来，变成了一个蛹。 【好在哪里】按照时间顺序写毛毛虫变蛹的过程，动作描写很具体。 8. 秋天到了，树叶渐渐变黄了，一阵秋风吹过，树叶像一只只金色的蝴蝶，在空中翩翩起舞。 【好在哪里】把落叶比作金色的蝴蝶，既有颜色描写，又有动态描写，非常优美。 9. 种子在土壤里吸足了水分，慢慢膨胀起来，过了几天，它的芽冲破了种皮，探出了小脑袋。 【好在哪里】"吸足水分""冲破种皮""探出脑袋"，用拟人的手法写种子发芽，生动有趣。 10. 月亮渐渐升起来了，先是弯弯的，像一把镰刀，慢慢变圆，最后像一个大玉盘挂在天空。 【好在哪里】按时间顺序写月亮的变化，用了两个比喻，形象地写出了月亮的形状变化。 （三）描写观察感受的句子 1. 看着绿豆一天天长大，我心里别提有多高兴了，每天放学回家第一件事就是去看看它们。 【好在哪里】直接写出自己高兴的心情和每天看绿豆的习惯，真实地表达了观察的乐趣。 2. 原来含羞草的叶子被碰到会合起来，真是太神奇了！大自然里的学问可真不少啊。 【好在哪里】用感叹句表达自己的惊奇，结尾的感慨点明了观察的收获。 3. 我蹲在地上观察蚂蚁搬家，看了整整一个下午，腿都麻了，却一点也不觉得累。 【好在哪里】"腿都麻了却不觉得累"，从侧面写出了观察的入迷和有趣。 4. 看着自己亲手种下的种子发了芽，我心里美滋滋的，就像农民伯伯看到庄稼丰收一样开心。 【好在哪里】把自己的心情和农民伯伯对比，既写出了开心，又很有画面感。 5. 通过观察小蚕蜕皮的过程，我明白了什么是"焕然一新"，原来小动物的生长这么奇妙。 【好在哪里】从观察中明白了一个词语的意思，体现了观察的收获，很有意义。 6. 我把耳朵贴在鱼缸上，静静地听小金鱼吐泡泡的声音，"咕噜咕噜"，像在唱一首欢乐的歌。 【好在哪里】不仅用眼睛看，还用耳朵听，调动多种感官来观察，写法很新颖。 7. 看着小鸟在天空中自由飞翔，我真羡慕它们，要是我也能长出一双翅膀那该多好啊！ 【好在哪里】由观察到的事物产生联想和想象，使文章更生动，更有童趣。 8. 我用手轻轻摸了摸含羞草的叶子，它马上就合拢了，像一个害羞的小姑娘，真有趣。 【好在哪里】用拟人的手法写含羞草合拢的样子，把"害羞"和"小姑娘"联系起来，很可爱。 9. 通过这几天的观察，我发现了很多以前不知道的秘密。原来只要我们留心观察，生活中处处都有惊喜。 【好在哪里】结尾总结观察的收获和感悟，点明中心，升华主题。 10. 看着蝴蝶从毛毛虫变成美丽的样子，我深深感受到了生命的神奇和美好。 【好在哪里】从观察中感悟生命，思想有深度，表达了对生命的赞美和热爱。 六、文章结构 （一）开头 开头方法一：交代背景式 10月8日 星期日 晴 科学老师给我们布置了一个有趣的作业——泡绿豆，观察绿豆发芽的过程。一回到家，我就迫不及待地找来一个小碗，抓了一把绿豆放进去，又倒了一些水。看着这些圆圆的、绿绿的小豆子，我心里充满了期待。 【好处说明】开头交代观察的起因和开始的情况，写明日记的时间和天气，格式正确，自然引出下文的观察内容。 开头方法二：设置悬念式 9月15日 星期五 多云 你见过会"害羞"的草吗？你知道为什么它一碰就会合拢叶子吗？今天，妈妈给我买了一盆含羞草，让我好好观察它。带着这些疑问，我开始了对含羞草的观察。 【好处说明】用提问的方式开头，设置悬念，引起读者的好奇心，让人想继续读下去，看看含羞草到底是什么样子。 开头方法三：直接介绍式 11月3日 星期一 晴 我家养了一只可爱的小金鱼，它有一个好听的名字叫"小红"。小红穿着一身橙红色的外衣，有一双大大的眼睛和一条漂亮的尾巴，在水里游来游去，可爱极了。今天，我就来好好观察一下它。 【好处说明】开头直接介绍观察对象的名字和外形，让读者对观察对象有一个初步印象，开门见山，简洁明了。 （二）中间 中间写法一：连续观察写变化 第二天早上，我一醒来就跑去看绿豆。呀！绿豆变大了，圆圆的肚子胀得鼓鼓的，绿色的外皮也裂开了一条小缝，露出了白白的肚皮，好像在对我笑呢。第三天，小芽从裂缝里钻了出来，短短的、尖尖的，像一个个小逗号。我给它们换了水，小心翼翼地放在阳台上。又过了两天，小芽长高了，已经有两三厘米长了，头上还长出了两片嫩绿的小叶子，像一把把小剪刀。风一吹，它们就摇摇摆摆的，好像在跳舞。看着绿豆一天天长大，我心里充满了成就感。 【好处说明】按照时间顺序，把绿豆发芽的过程一步一步写出来，每一步的变化都写得很具体，条理清晰，观察细致。 中间写法二：多角度观察写外形 含羞草的茎细细的、长长的，是棕红色的，上面还有一些小小的刺。茎上长着许多绿色的叶子，每一片大叶子都是由很多片小叶子组成的，整整齐齐地排列在两边，像小鸟的羽毛一样。最有趣的是含羞草的花，粉红色的，圆圆的，像一个个小绒球，毛茸茸的，特别可爱。我忍不住伸手轻轻碰了一下叶子，奇迹发生了——那些小叶子居然慢慢合拢了，连叶柄也垂了下来，就像一个害羞的小姑娘低下了头。 【好处说明】从茎、叶、花多个角度来描写观察对象的外形，观察细致，层次分明，把含羞草的特点写得很清楚。 中间写法三：调动多种感官 我把鼻子凑过去，闻了闻桂花，啊，真香啊！那香味甜甜的，像蜂蜜一样，闻了就让人心情好。我伸手轻轻摸了摸花瓣，软软的、滑滑的，像丝绸一样舒服。我仔细看了看，每一朵小花都有四片花瓣，黄黄的，小小的，几十朵小花凑在一起，组成了一串串金黄色的花束，挂满了枝头。风一吹，花瓣纷纷飘落下来，像下了一场金色的小雨，落在地上，铺成了一块香香的地毯。 【好处说明】调动了嗅觉、触觉、视觉等多种感官来观察，写出了桂花的香味、触感和样子，内容丰富，描写生动。 （三）结尾 结尾方法一：表达感受式 通过这几天的观察，我亲眼见证了绿豆发芽的整个过程。原来一颗小小的豆子里，居然藏着这么大的生命力。观察真有趣，以后我还要继续观察，发现更多大自然的秘密。 【好处说明】结尾写出自己观察后的感受和收获，点明文章的中心思想，表达了对观察的热爱。 结尾方法二：总结收获式 今天的观察让我大开眼界，原来小动物也有这么多有趣的地方。我明白了，只要我们留心观察、认真思考，就能从生活中学到很多知识。以后我要做一个有心人，多观察、多发现。 【好处说明】总结观察的收获和明白的道理，使文章有了更深的意义，也呼应了观察日记的目的。 结尾方法三：期待延续式 看着这些一天天长大的小苗，我心里特别开心。不知道它们明天又会有什么新变化呢？我一定要继续观察下去，把它们的成长过程都记录下来。 【好处说明】结尾表达对未来观察的期待，让文章有种延续感，也体现了观察的持续性和趣味性。 七、范文赏析 范文一：绿豆发芽观察日记 10月8日 星期日 晴 今天科学课上，老师让我们观察绿豆发芽的过程。一回到家，我就迫不及待地找来一个透明的塑料杯，在底部铺了一层纸巾，抓了一小把绿豆放进去，又倒了一些水，刚好没过豆子。 看着这些小小的绿豆，我心里充满了好奇。它们圆圆的、绿绿的，身上还有一条白色的小细线，像一个个绿色的小耳朵。我把杯子放在阳台上，心里暗暗想：小绿豆啊小绿豆，你们快快发芽吧！ 10月9日 星期一 晴 今天早上一起床，我就飞奔到阳台去看绿豆。哇！一夜不见，绿豆们变样了！它们喝饱了水，个个都变得胖乎乎的，比原来大了一倍多。绿色的外皮也裂开了一条缝，露出了白白的肚皮，好像在对我笑呢。 我用手指轻轻碰了碰，软乎乎的。我小心地给它们换了水，生怕弄伤了这些小家伙。看着它们胀鼓鼓的样子，我想：明天应该就能发芽了吧？ 10月10日 星期二 多云 果然，今天绿豆发芽了！白白嫩嫩的小芽从裂缝里钻了出来，短短的、尖尖的，像一个个小逗号，又像小象的鼻子。它们有的朝上翘，有的朝下弯，姿态各不相同，可爱极了。 我量了量，最长的芽有一厘米了。我兴奋地把这个好消息告诉了妈妈，妈妈也为我高兴。我还给豆芽们浇了水，让它们喝得饱饱的。 10月12日 星期四 晴 又过了两天，豆芽长高了不少，已经有五六厘米长了。芽的顶端长出了两片嫩黄色的小叶子，像一把把小剪刀。豆芽的茎也变绿了，下面长出了细细的根须，扎进了纸巾里。 看着这些生机勃勃的小豆芽，我心里美滋滋的。通过这次观察，我亲眼见证了生命的奇迹。一颗小小的绿豆，居然有这么大的生命力，真是太神奇了！ 【教师点评】这篇观察日记用四则日记的形式，记录了绿豆发芽的完整过程。时间顺序清晰，每一步的变化都描写得很具体、很生动。比喻恰当，语言活泼，字里行间流露着观察的乐趣和对生命的热爱。 范文二：我家的小金鱼 11月5日 星期六 晴 我家养了三条可爱的小金鱼，是爸爸上周给我买的。它们有一个大大的鱼缸，里面有水草、鹅卵石，还有一座小小的假山，那是它们的家。 三条小金鱼各有各的特点。最大的那条全身都是红色的，像穿了一件大红袍，我叫它"大红"。中间那条金黄金黄的，我叫它"小黄"。最小的那条最漂亮，头上有一顶红色的"帽子"，身体却是雪白雪白的，像一只丹顶鹤，我给它取名叫"丹顶"。 今天我要好好观察一下小金鱼是怎么生活的。我蹲在鱼缸旁边，静静地看着它们。小金鱼们游来游去，尾巴一摆一摆的，像一把把打开的小扇子。它们的眼睛又大又圆，总是睁着，从来不闭上，连睡觉的时候也是睁着的，真奇怪！ 我撒了一些鱼食进去，小金鱼们马上游了过来，张开嘴巴，一口就把鱼食吞了下去。"大红"最贪吃，抢得最凶，不一会儿就吃了好几粒。"丹顶"最斯文，慢悠悠地游过来，等别的鱼吃完了，它才优雅地吃上一口。 看着它们吃得津津有味的样子，我也开心地笑了。我发现小金鱼吃食的时候，总是一边吃一边吐泡泡，"咕噜咕噜"的，好像在说"真好吃，真好吃"。 吃饱了，小金鱼们就在鱼缸里自由自在地玩耍。它们有时候你追我赶，好像在玩捉迷藏；有时候静静地停在水草旁边，好像在休息；有时候凑在一起，好像在说悄悄话。 我真喜欢这三条可爱的小金鱼，它们给我的生活带来了很多乐趣。以后我要经常观察它们，了解更多关于它们的秘密。 【教师点评】这篇观察日记写得生动有趣，小作者给三条金鱼起了不同的名字，分别描写了它们的外形特点，让人印象深刻。观察很细致，不仅写了金鱼游泳的样子，还写了吃食和玩耍的情景，内容充实，语言活泼。 八、小练笔 生活中处处都有值得观察的事物。一颗种子、一盆花、一只小动物、一次下雨的过程……只要我们留心观察，就能发现很多有趣的现象，学到很多知识。 请你选择一个你最感兴趣的事物，进行连续观察，并写一篇观察日记。注意写清楚： 1. 你观察的是什么事物？它长什么样子？ 2. 你观察到了什么有趣的现象或变化？把它写具体。 3. 你是怎样观察的？用了哪些方法？（看、听、摸、闻等） 4. 观察的时候你有什么感受和收获？ 字数要求：不少于400字。 提示：写完后自己读一读，看看日记格式对不对，观察到的内容有没有写清楚。可以配上图画，让你的观察日记更丰富。 学科网（北京）股份有限公司 $